政治(道德與法治)七年級(jí)上冊(cè)（2024）奏響中學(xué)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）政治(道德與法治)七年級(jí)上冊(cè)（2024）奏響中學(xué)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生適應(yīng)初中生活，了解中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)學(xué)習(xí)生活，展望中學(xué)學(xué)習(xí)前景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中學(xué)階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。

②掌握適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的方法，如時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

③建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)問題，包括心理適應(yīng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整。

②如何幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足，形成有效的自我管理策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)相關(guān)的圖片、圖表，以及學(xué)生生活片段的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、白板或投影儀等，以便進(jìn)行時(shí)間管理和教學(xué)展示。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師生互動(dòng)：同學(xué)們，大家好！新學(xué)期的第一天，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，展望一下中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，奏響我們的中學(xué)序曲。

（2）展示圖片：展示小學(xué)生活和初中生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比思考。

二、新課講授

1.主題：適應(yīng)新環(huán)境，開啟新篇章

（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)學(xué)習(xí)生活，分享自己的收獲和成長。

（2）講述中學(xué)學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度增加，學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究。

（3）介紹中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法：時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

2.主題：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）講解學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（3）講解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

3.主題：了解中學(xué)課程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）介紹中學(xué)階段的課程設(shè)置，包括學(xué)科課程、選修課程等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和特長，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）分享學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定方法，如制定短期和長期目標(biāo)、分解目標(biāo)等。

4.主題：學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，建立良好的人際關(guān)系

（1）講解人際交往的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相處。

（2）分享人際交往的技巧，如尊重他人、傾聽他人、合作共贏等。

（3）組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通、合作。

5.主題：樹立法治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)

（1）講解法治意識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念。

（2）介紹道德規(guī)范，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）組織討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治和道德在生活中的重要性。

三、課堂練習(xí)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.分組討論，分享自己在適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

五、布置作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題。

2.思考自己在新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六、課堂反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中學(xué)階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度增加，學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究。他們能夠識(shí)別并解釋中學(xué)課程設(shè)置中的學(xué)科課程和選修課程，以及如何設(shè)定短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.能力提升：

學(xué)生在課堂練習(xí)和小組討論中表現(xiàn)出更強(qiáng)的獨(dú)立思考和批判性思維能力。他們能夠運(yùn)用時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境后，展現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。他們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，并在日常生活中表現(xiàn)出更強(qiáng)的自我管理能力。

4.價(jià)值觀塑造：

通過學(xué)習(xí)法治意識(shí)和道德規(guī)范，學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)得到提升。他們能夠理解并遵守法律法規(guī)，尊重他人，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

5.人際交往能力：

學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和合作，人際交往能力得到顯著提高。他們能夠更好地與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.自我認(rèn)知：

學(xué)生通過自我反思，能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足，并制定出有效的自我管理策略。他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。

8.行動(dòng)能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、處理人際關(guān)系等，提高了自己的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度增加，學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究。

2.樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

②重點(diǎn)詞句：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自信心。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容

②重點(diǎn)詞句：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

4.了解中學(xué)課程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中學(xué)課程設(shè)置

②重點(diǎn)詞句：學(xué)科課程，選修課程，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，建立良好的人際關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人際交往的重要性

②重點(diǎn)詞句：尊重他人，傾聽他人，合作共贏。

6.樹立法治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)和道德規(guī)范

②重點(diǎn)詞句：遵守法律法規(guī)，尊重他人。

7.自我認(rèn)知與自我管理

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知的重要性

②重點(diǎn)詞句：認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與學(xué)習(xí)能力提升

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

②重點(diǎn)詞句：激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了中學(xué)學(xué)習(xí)的序曲，回顧了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，展望了中學(xué)的學(xué)習(xí)前景。在這過程中，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用還是蠻成功的。我采用了圖片展示、小組討論、互動(dòng)問答等多種形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的看法，互相學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)的方式很受歡迎。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，而忽略了學(xué)生個(gè)體差異的問題。有些學(xué)生可能因此感到壓力，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求。

其次，我在教學(xué)過程中注重了知識(shí)傳授，但似乎對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)還不夠。在今后的教學(xué)中，我打算更多地關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的收獲。學(xué)生們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也更加自信、積極，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿期待。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)和道德規(guī)范的理解還不夠深入。在接下來的教學(xué)中，我計(jì)劃結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法治和道德的重要性，從而提高他們的道德素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

小明在小學(xué)時(shí)，每天按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)優(yōu)異。進(jìn)入中學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)自己難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，作業(yè)量大，考試難度增加。請(qǐng)問，小明應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境？

答案：小明可以嘗試以下方法來調(diào)整學(xué)習(xí)方法：

①制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間；

②主動(dòng)探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力；

③加強(qiáng)與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步；

④及時(shí)與老師溝通，尋求指導(dǎo)和幫助。

2.例題：

李華進(jìn)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，但對(duì)其他學(xué)科則感到陌生和困惑。請(qǐng)問，李華應(yīng)該如何處理這種興趣與困惑的關(guān)系？

答案：李華可以嘗試以下方法來處理興趣與困惑的關(guān)系：

①專注于自己感興趣的學(xué)科，但同時(shí)保持對(duì)其他學(xué)科的好奇心；

②積極參加各類學(xué)科活動(dòng)，拓寬知識(shí)面；

③遇到困惑時(shí)，主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助；

④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.例題：

王強(qiáng)在中學(xué)階段，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率不高，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)問，王強(qiáng)應(yīng)該如何提高自己的學(xué)習(xí)效率？

答案：王強(qiáng)可以嘗試以下方法來提高學(xué)習(xí)效率：

①制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；

②專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，避免分心；

③學(xué)會(huì)合理安排休息時(shí)間，保持精力充沛；

④定期回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

4.例題：

張麗在中學(xué)階段，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如經(jīng)常拖延作業(yè)、考試前臨時(shí)抱佛腳。請(qǐng)問，張麗應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答案：張麗可以嘗試以下方法來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行；