六年級品德與社會上冊第二單元為了建設新中國1站起來的中國人民教學設計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《為了建設新中國》這一章節，感受我們偉大祖國從站起來到富起來的歷程。這節課，我們不僅會學習到課本上的知識，更會通過一些有趣的活動，讓大家體會到中國人民站起來的不容易，激發我們的愛國情懷。讓我們一起走進這段歷史，感受那份不屈不撓的精神吧！????????二、核心素養目標分析1.增強學生的歷史責任感，激發他們對國家發展的關注。

2.培養學生的愛國主義精神，讓學生認識到中國人民站起來的艱辛歷程。

3.培養學生的集體主義意識，讓學生明白個人與國家、民族命運的緊密聯系。

4.提高學生的思辨能力，引導學生從歷史事件中汲取經驗教訓，為未來發展奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確新中國成立的歷史意義：重點講解新中國成立標志著中國人民從此站起來了，結束了被奴役的歷史，成為國家的主人。

-認識新中國成立后的重要成就：具體闡述新中國成立后在經濟、政治、文化等領域取得的顯著成就，如土地改革、三大改造、抗美援朝等。

2.教學難點：

-理解新中國成立后的歷史背景：幫助學生理解新中國成立前后的社會矛盾和斗爭，如國共內戰、抗日戰爭等，以及新中國成立后面臨的國內外形勢。

-感受新中國成立后的艱辛歷程：引導學生體會新中國成立后，中國人民在政治、經濟、文化等方面所付出的努力和犧牲，如抗美援朝、土地改革等。

-培養學生的愛國主義情感：通過具體的歷史事件，讓學生深刻認識到新中國成立的重要性，激發他們的愛國情懷。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（如新中國成立紀念品、歷史圖片、地圖等）

-課程平臺：國家基礎教育資源公共服務平臺、學校內部網絡資源庫

-信息化資源：歷史紀錄片、愛國主義教育視頻、相關歷史事件的圖文資料

-教學手段：互動式教學軟件、歷史故事講解PPT、小組討論活動方案五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新中國成立的歷史意義的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道新中國成立是什么時候嗎？它對我們國家有什么重要意義？”

展示一些關于新中國成立的歷史圖片或視頻片段，讓學生初步感受新中國成立的歷史氛圍。

簡短介紹新中國成立的歷史背景和重要意義，為接下來的學習打下基礎。

2.新中國成立基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新中國成立的基本概念、歷史背景和重要成就。

過程：

講解新中國的成立時間、地點和領導人，以及新中國成立的歷史背景。

詳細介紹新中國成立后的重要成就，如土地改革、三大改造、抗美援朝等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.新中國成立案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新中國成立后的歷史進程和中國人民的精神風貌。

過程：

選擇幾個典型的歷史案例進行分析，如新中國成立后的土地改革、三大改造等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結果，讓學生全面了解新中國成立后的社會變革。

引導學生思考這些案例對當代中國的影響，以及如何從歷史中汲取經驗教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新中國成立相關的主題進行深入討論，如“新中國成立對人民生活的影響”、“新中國的外交成就”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新中國成立的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調新中國成立的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括新中國的成立背景、重要成就、案例分析等。

強調新中國成立對中國人民和中華民族的偉大意義，鼓勵學生珍惜今天的幸福生活。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于新中國成立的歷史小論文，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在生活中踐行愛國精神。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《開國大典》紀錄片：通過觀看紀錄片，學生可以直觀地了解新中國成立的歷史場景和重要時刻。

-《新中國歷史大事記》書籍：這本書詳細記錄了新中國成立后的重大歷史事件，有助于學生全面了解新中國成立后的歷史進程。

-《中國近現代史》教材：該教材從宏觀角度介紹了中國近現代史，包括辛亥革命、五四運動等，有助于學生理解新中國成立的歷史背景。

-《中華人民共和國國史》書籍：這本書從國家發展的角度，詳細介紹了新中國成立后的政治、經濟、文化等各個領域的發展。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《開國大典》紀錄片，了解新中國成立的歷史場景和重要時刻，感受新中國成立的歷史意義。

-建議學生閱讀《新中國歷史大事記》和《中國近現代史》教材，全面了解新中國成立后的歷史進程和重要事件。

-組織學生參觀當地的歷史博物館或革命紀念館，讓學生親身感受新中國成立的歷史氛圍，增強愛國主義情感。

-開展“新中國成立70周年”主題班會，讓學生分享自己對新中國成立的認識和感悟，激發學生的愛國熱情。

-設計“新中國成立后的生活變化”調查問卷，讓學生了解新中國成立后人民生活水平的提高，體會國家發展的成果。

-組織學生觀看《中華人民共和國國史》書籍中的相關章節，了解新中國成立后的政治、經濟、文化等各個領域的發展。

-開展“新中國成立后的英雄人物”主題演講比賽，讓學生了解新中國成立后的英雄人物，傳承紅色基因。

-鼓勵學生參加“新中國成立后的科技創新”主題實踐活動，讓學生了解新中國成立后的科技創新成果，激發學生的創新精神。

-組織學生觀看《新中國70年》紀錄片，讓學生了解新中國成立后的偉大歷程，增強民族自豪感。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-新中國成立的時間：1949年10月1日。

-新中國成立的地點：北京天安門廣場。

-新中國成立的意義：標志著中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

②重點詞匯：

-開國大典：新中國成立后的第一次盛大慶典。

-祖國：指中華人民共和國，代表國家的整體。

-人民：指中國人民，是國家的主人。

③重點句子：

-“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（毛澤東主席在天安門城樓上宣告新中國成立）

-“中國人民從此站起來了！”（毛澤東主席在新中國成立的開國大典上所說的名言）

-“中華人民共和國，中央人民政府，現在宣布成立！”（開國大典上的宣告詞）八、教學反思與總結今天這節課，我們共同回顧了新中國成立的歷史，學習了中國人民站起來的偉大歷程。在反思和總結的過程中，我想從以下幾個方面來談談我的感受和體會。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，在導入新課環節，我采用了圖片和視頻相結合的方式，讓學生直觀地感受到了新中國成立的歷史氛圍。我發現，這樣的教學方法能夠激發學生的學習興趣，讓他們更加投入地參與到課堂活動中來。同時，我也注意到了，在講解新中國成立的意義時，我使用了生動的語言和具體的例子，幫助學生更好地理解了這一歷史事件的重要性。

其次，我在課堂管理上也做了一些調整。為了讓學生更好地參與討論，我采用了小組合作的學習方式，讓他們在討論中互相啟發、共同進步。在這個過程中，我注意到學生們非常積極地參與討論，他們的思維活躍，能夠提出很多有創意的觀點。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到，在今后的教學中，我應該更多地鼓勵學生表達自己的想法，培養他們的團隊協作能力。

在教學總結方面，我認為這節課的效果是不錯的。從知識層面來看，學生們對新中國的成立有了更深入的了解，他們能夠準確地描述新中國成立的時間、地點和意義。在技能方面，學生們通過小組討論和課堂展示，提高了自己的表達能力和團隊合作能力。在情感態度方面，學生們對新中國成立的歷史有了更深的認識，他們的愛國情懷得到了激發。

當然，在教學中也存在一些不足之處。比如，在講解新中國成立的歷史背景時，我發現有些學生對于歷史事