.2.3《心臟和血管的保護》教學設計教材分析本節課選自冀少版生物學教科書七年級下冊第三單元第二章第三節。在學習了循環系統的組成、血液循環途徑和功能后，學生對循環系統已有一定認識。而心臟和血管的保護是對循環系統知識的延伸與應用，有助于學生將理論知識與實際生活緊密相連，完善知識體系，同時也是引導學生建立健康意識，落實“健康生活”的生物學科素養。學情分析七年級學生已掌握人體基本結構層次，且在本章前兩節學習了循環系統的組成、血液循環途徑和功能，對心臟和血管的結構與功能有初步了解。但此階段學生正從形象思維向抽象思維過渡，對直觀、生動的事物興趣濃厚，好奇心強，但邏輯思維能力有待提高。在日常生活中，學生對心跳、脈搏等現象有直觀感受，也聽聞過一些心血管疾病，對心臟和血管的保護充滿探索欲望。但學生對“不良生活習慣如何導致疾病”的機制認知不足，需要結合生活實例強化理解。核心素養目標生命觀念：舉例說明常見的心血管疾病，概述心血管疾病產生的原因及預防措施?？茖W思維：通過收集心血管疾病及其防治的資料，培養收集信息、處理信息的能力，提高科學思維。探究實踐：通過探究酒精對水蚤心率的影響，提高實驗操作能力及探究實踐的能力。態度責任：了解保護心臟和血管的方法，增強健康意識，提高社會責任。教學重難點重點：1.舉例說明常見的心血管疾病，概述心血管疾病產生的原因及預防措施。2.通過收集心血管疾病及其防治的資料，培養收集信息、處理信息的能力，提高科學思維。難點：1.通過探究酒精對水蚤心率的影響，提高實驗操作能力及探究實踐的能力。2.了解保護心臟和血管的方法，增強健康意識，提高社會責任。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課創設情境：我國每年有數百萬新發病的腦卒中和冠心病患者，由此導致的家庭、醫療和經濟負擔已成為不可忽視的社會問題。心血管疾病的致病原因是什么？如何保護心臟和血管，使其健康地工作呢？展示新課標要求及學習目標思考回答問題，表達自己的觀點。齊讀學習目標，明確重難點創設情境，激發學生的好奇心和探究欲望，引出本節課的主題。引出課題，明確學習目標任務一：尋證據.收集心血管疾病及其防治的資料布置學生收集心血管疾病及其防治的資料，引導小組代表展示分享其收集結果，并做到及時鼓勵及肯定。收集心血管疾病及其預防的資料，小組代表展示分享其收集結果，并對其他小組成果進行評價補充。通過小組收集并分享資料，激發學生的思維，培養學生的合作探究實踐能力。任務二：學習常見的心血管疾病PPT展示常見的心血管疾病，簡要說明其病因或危害。觀看PPT，跟隨老師思路積極回答老師問題。聯系生活實際，通過案例分析，培養學生歸納總結能力。任務三：學習心血管疾病的危害PPT展示心血管疾病的危害，并舉例說明。觀看PPT課件，歸納總結心血管疾病的危害。培養學生歸納總結的能力。任務四：學習造成心血管疾病的原因通過圖片及案例展示，講解營養過剩、高脂飲食、偏食、厭食、酗酒、嗜煙、長期精神緊張、缺少體育運動等不良生活習慣對心臟和血管的危害。認真聽講，觀看圖片或案例，思考討論，積極發言，表達自己的觀點。圖片形象生動，讓學生深刻認識到不良生活習慣對心血管疾病的危害，增強學生的健康意識。任務五：學習常見心血管疾病的急救舉例說明常見的心血管疾病的急救措施，如不要盲目給患者用藥，及時撥打120，冠心病患者要每日按時用藥等。認真聽講，積極討論，分享自己的看法和建議等。引導學生將所學知識應用到生活中，做好對心臟和血管的日常保護。任務六：學習心血管疾病的防護舉例說明心血管疾病的防護措施，如養成良好的生活習慣，注意平衡膳食；豁達開朗的性格和積極樂觀的心態；經常參加適宜的體育運動等。注意聽講并積極發表自己的想法。聯系生活實際，促進知識的遷移，增強學生的健康意識。任務七：做中學.探究酒精對水蚤心率的影響引導學生分組實驗完成探究酒精對水蚤心率的影響，鼓勵學生積極展示小組觀察結果及實驗結論，并對小組成果及時進行肯定及補充。小組完成實驗，并分享實驗結果及討論。通過分組實驗，提升學生的科學探究實踐能力及實驗分析的能力。當堂練引導學生完成課本P53-54頁的【當堂練】并講解題技巧及答案根據所學解答問題知識的鞏固與檢測，以便查漏補缺。課堂小結引導學生談談本節課的收獲，完善板書，幫助學生構建知識網絡回顧本節課的內容，積極發言，分享自己的收獲和想法。幫助學生梳理知識，加深對本節課內容的理解。拓展延伸引導學生完成【拓展延伸】的題目并注重解題技巧的培養和展示答案1.5月17日是世界高血壓日，今年的主題是：精準測量，有效控制，安康長壽。下列有關血壓、心血管疾病的敘述，錯誤的是（C）A．血壓是流動的血液對血管壁產生的側壓力B．通常測血壓在上臂的肱動脈處測得C．高血壓對身體健康有重大危害，低血壓不會影響身體健康D．心血管健康的四大基石：合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡2．與冠心病有關的下列敘述中，錯誤的是（A）A．主動脈堵塞導致心臟不能將血液運送到全身各處B．心肌暫時性缺血引發的胸悶、心前區疼痛，即心絞痛C．冠狀動脈被凝血塊堵塞，血液不能流通，就會引起心肌梗死D．心絞痛是冠心病的輕微表現，心肌梗死是冠心病的嚴重表現完成練習進一步提升學生的解題技巧，培養學生學以致用的能力。課后作業布置作業：1.為親朋好友宣傳心血管疾病及其防治的相關知識。2.完成“新課程”同步練習相應課后作業。完成課后作業及時鞏固所學知識，加深印象，再次查漏補缺。板書設計第三節心臟和血管的保護一、常見的心臟和血管疾?。盒募⊙?、風濕性心臟病、動脈硬化、高血壓、高血脂、腦血栓、腦出血和冠心病等。二、心血管疾病的危害：對心臟和血管造成損傷；影響患者的生活質量和勞動能力，增加猝死的風險。三、造成心臟和血管疾病的原因：（飲食習慣和生活方式）四、心臟和血管疾病的急救：五、心血管疾病的預防：六、探究酒精對水蚤心率的影響：酒精對水蚤心率有影響，且濃度越大影響更大。教學反思本節課通過案例分析、直觀演示等方法，學生對心臟和血管的保護有了深入認識，學習興趣濃厚。小組討論和調查分析環節，激發了學生的思維，培養了學生的合作能力和實踐能力，學生積極參與課堂活動，課堂氛圍活躍。但在講解不良生活習慣和疾病因素對心臟和血管的