第1頁（共1頁）2025年江蘇省宿遷市泗陽縣中考語文一模試卷一、強科技實力揚傳統文化（23分）1．（5分）中華文明綿延五千年，傳統文化與現代科技的碰撞激發出新的活力。從活字印刷到3D打印古籍，從司南導航到北斗衛星定位匠（）心獨運到人工智能的精準模擬，科技始終是文化傳承的載體與推手。敦煌莫高窟的壁畫因風沙侵蝕日漸bān（）駁，而高光譜成像技術能精準還原其色彩；故宮的文物修復師借助AI算法；區塊鏈技術則為文物認證提供了不可篡改的“數字身份證”。這些創新不僅庇護了傳統文化的根脈，而且以時代精神賦予其新生。若一味gù（）守舊法，拒絕擁抱變革（1）給加點的字注音或根據拼音寫漢字。匠心獨運bān駁gù守舊法（2）文段中畫線的句子有一處病句，請寫出修改意見。2．（9分）請你結合所學知識制作“中華詩詞文化小卡片。意象相關詩文及出處題材草（1）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）即景感懷樹（2）？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》其二）詠物言志月（3）露從今夜白，。（杜甫《》）思鄉懷遠（4）（5），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）壯美奇景雁請你根據自己確定“雁”文化的題材，選取兩句相關詠“雁”的詩句：（6），。（7）3．（9分）學校開展“數字改變文化生活”綜合實踐活動，請你參與。【材料一】哈爾濱第九屆亞洲冬季運動會開幕式上，“數字雪花”以虛實結合的方式點亮主舞臺。這一設計融合了東北剪紙藝術、冰雪文化等傳統元素，通過全息投影與動態光影技術，成為“北國浪漫”的典范。【材料二】近年來，增強現實（AR）、虛擬現實（VR），敦煌研究院推出“數字敦煌”項目，游客通過AR眼鏡可身臨其境觀賞壁畫細節，讓觀眾穿越時空感受古時燈火輝煌的節日氛圍。技術不僅豐富了文化體驗形式，更讓瀕危文物“活”了起來。【材料三】AR眼鏡，全稱為增強現實眼鏡，是一種新型的可穿戴智能設備，使用藍牙連接技術，方便通話設備隨時連通，并翻譯為指定語言，或將用戶所說的語言識別出來，從而實現實時的語音翻譯功能。拍照、錄像、導航功能。AR眼鏡在拍照、錄像、導航等日常生活中發揮作用。（1）請你仔細觀察材料一中的插圖“數字雪花”，以生動形象的語言，為“數字雪花”做一個自我介紹。（至少使用一種修辭手法，50字左右）（2）假如你是故宮博物院的志愿者，請結合材料二、材料三，用簡明扼要的語言推薦游客免費使用“AR眼鏡”。（3）結合三則材料，補充兩種利用數字技術傳承傳統文化的方法。方法一：借助AR技術打造沉浸式文物展覽，讓觀眾近距離觀察文物細節。方法二：方法三：二、品千載文秀識萬象辭新（67分）（一）古詩文閱讀（22分）4．（22分）閱讀下面內容，回答問題。【甲】野菊①（宋）楊萬里未與騷人當糗糧②，況隨流俗作重陽。政③緣在野有幽色，肯為無人減妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃④。花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。（選自《楊萬里詩文選注》，上海古籍出版社）【注】①此詩作于宋寧宗天元年，時值楊萬里官場失意，多次辭官未果后選擇歸隱山林。②糗糧：干糧。指被文人賞識。③政：同“正”。④黃：指黃菊。【乙】飲酒（其五）（東晉）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（選自《陶淵明集》，中華書局）【丙】兗州張氏期余看菊，去城五里。余至其園，盡其所為園者而折旋之，絕不見一菊，異之。移時，有葦廠①三間，肅②余入，遍觀之，不敢以菊言，真菊海也。廠三面砌壇三層以菊之高下高下之。花大如瓷甌，無不球，無不甲，色鮮艷，異凡本，而翠葉層層，無一早脫者。此是天道③，是土力，是人工，缺一不可焉。兗州縉紳家風氣襲王府，賞菊之日，其桌，無不菊者。夜燒燭照之，蒸蒸烘染，較日色更浮出數層。席散，撤葦簾以受繁露④。（節選自張岱《陶庵夢憶》，中華書局）【注】①廠：露舍，棚屋。②肅：恭敬地引進。③天道：天時，指氣候（1）甲詩中多處使用對比手法，請你結合具體詩句分析。（2）用“/”給丙文中畫波浪線的句子標注朗讀停頓，正確的一項是A.廠三面砌壇/三層以菊之高下/高下之。B.廠三面砌壇/三層/以菊之高下高下之。C.廠三面/砌壇三層以菊之高下/高下之。D.廠三面/砌壇三層/以菊之高下高下之。（3）根據提示解釋丙文中加點的詞語。文言語句方法及示例釋義兗州張氏期余看菊【課內遷移法】期日中（《陳太丘與友期行》）a期：遍觀之【語境推斷法】聯系上下文推斷b遍：異凡本【成語推斷法】舉止不凡c凡：家風氣襲王府【查閱辭典法】①因襲，沿用；②繼承，仿效；④覆蓋d襲：（填序號）（4）用現代漢語翻譯丙文中畫橫線的句子。夜燒燭照之，蒸蒸烘染，較日色更浮出數層。（5）丙文第二段中有一句話連用15個“其”字。請你從重音、停連、語速、語氣等角度，任選其中兩個方面，為這句話設計合理的朗讀方案賞菊之日，其桌，其炕、其燈、其爐、其盤、其盒、其盆盎、其肴器、其杯盤大觥、其壺、其幃、其褥、其酒、其面食、其衣服花樣（6）中華民族有賞菊的風俗，甲詩中的楊萬里、乙詩中的陶淵明、丙文中的張氏，他們賞菊的方法和精神追求分別有何不同？請結合三篇詩文談一談你的理解。（二）非連續性文本閱讀（15分）5．（15分）閱讀下面內容，回答問題。【材料一】2025年春節聯歡晚會上，一群穿著花棉襖跳舞的機器人成了整場晚會炫酷的“顯眼包”。這群“顯眼包”名為H1，年僅一歲半此次春晚表演，H1團隊以獨特的“機械骨骼”形象示人，刻意營造與真人舞者的“反差萌”。它們自帶高精度3D激光SLAM自主定位和導航、多智能體協同規劃、先進組網方案以及全身AI運動控制等高科技，確保步伐穩健、動作整齊。其中，H1身藏“秘密武器”——AI驅動全身運動控制技術。憑借先進的AI算法，更能體悟舞蹈韻味，實時調整動作（選自《中國青年報》2025年2月10日，有刪改）【材料二】《哪吒2》用科技為傳統文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命。影片將永定土樓、敦煌壁畫融入場景設計，讓混天綾的飄動軌跡暗合書法筆意——這種“新國風”美學，亦非一味迎合西方審美，而是以科技為媒介創造的文化“第三空間”。影片將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構了東海龍宮的視覺體系，傳統水墨的暈染效果通過自主研發的“動態水墨渲染引擎”融入3D動畫，又充滿未來感。這種技術突破并非炫技，而是對中國文化基因的深度解碼。《哪吒2》的爆火背后，是中國動畫產業鏈的全面升級，4000人團隊耗時五年，更讓紐約時報廣場的巨屏預告成為中國文化出海的實力宣言。當“哪吒”腳踏風火輪沖出國門時，他承載的不僅是角色的命運轉折，更是一個古老文明在數字時代的新生。中國正以“科技+文化”的雙螺旋基因，更是文明對話的啟航——在這里，混天綾舞動的是東方美學的韻律（選自《新華日報》2025年2月18日，有刪改）【材料三】這個春天，代碼、機械臂與畫筆，正以另一種方式勾勒出中國科技創新的時代剪影。當DeepSeek的開源革命如星火般點亮代碼開發者的屏幕，當《哪吒之魔童鬧海》的特效團隊用數字光影重構東方神話，當穿著花棉襖的國產人形機器人在春晚舞臺扭起秧歌——我們驀然發現，正藏在一群年輕人的眼眸之中。而人形機器人胸前的那一抹東方紅，恰似中國科技創新在百年未有之大變局中破云穿霧的隱喻。“我們沒有別的選擇，非走自主創新道路不可”，這句振聾發聵的研判，非但沒有阻礙我國科技前進的步伐，反而成為新質生產力“覺醒”的催化劑。從實驗室里的點點微光，一條“高水平科技自立自強”的戰略路徑愈發清晰。2021年祝融號在火星上留下第一行車轍時，“入場”火星探測晚了60年的中國人，十分爭氣地一次性完成“繞、落、巡”三大任務，嫦娥六號帶回人類首份月球背面樣品，這一壯舉讓美國主動提出數據共享請求，DeepSeek的崛起，更是打破了西方“集成電路制程優勢就是人工智能技術霸權”的迷信……從無到有，再到部分領跑的跨越，印證了一個真理：關鍵領域的新質生產力這種“破壁”，不僅發生在“硬科技”領域。從二氧化碳到淀粉的人工合成，“中國天眼”FAST捕獲世界最大快速射電暴樣本，發現大腦“有形”生物鐘的存在及其節律調控機制……這些重大科學成果，正是我國基礎研究“長期主義”的最佳注腳。這背后，更是對破解“卡脖子”之痛需要“十年磨一劍”的戰略堅守。今年，中國科技創新也迎來新坐標：全球創新指數排名升至第11位；熱點論文數量世界排名保持第一，成為世界上首個突破400萬件的國家。國家把“堅持創新驅動發展，全面塑造發展新優勢”擺在各項規劃任務首位，更是國家意志的宣示。大國意志還體現在實實在在的投入里：2024年我國全社會研究與試驗發展經費投入為36130億元，投入總量穩居世界第二位，過去5年我國基礎科學研究經費投入增加了1倍，賦予科研單位和科研人員的更大自主權，將廣大科技人員從繁雜的行政事務中解脫出來……歷史或許會銘記這個春天。AI與人形機器人正模糊物理與數字的邊界，新能源與核聚變重構能源安全的邏輯，量子計算與腦機接口醞釀著下一次科技革命。（選自《中國青年報》2025年3月5日，有刪改）（1）下列對相關材料內容理解和分析不正確的一項是A.機器人H1之所以能在蛇年春晚舞臺大放異彩，主要因為它跳的舞蹈營造了祥和的氛圍，表達了歡慶佳節的美好心情。B.《哪吒2》的上映，不僅是一場視覺盛宴，更是一次文化自信的生動詮釋C.解放思想、守正創新、大國意志，給藝術創作、給科技發展帶來前所未有的理念變革，激發了源頭活水D.無論是機器人扭秧歌，還是《哪吒2》爆火，抑或DeepSeek的出圈（2）《哪吒2》導演餃子說：“能夠把生活中領悟到的或看到的東西糅進作品，關鍵是還能在藝術和技術的關卡面前‘死磕’。”材料二中哪些地方可看出他是言行一致的？（3）材料三中說“而人形機器人胸前的那一抹東方紅，恰似中國科技創新在百年未有之大變局中破云穿霧的隱喻。”結合材料一，說說你對這句話的理解。（4）學校舉辦“科技賦能文化創新”主題論壇，請你作為學生代表，以“這是一個科技的春天”為開頭即興演講。要求：①緊扣論壇主題；③字數100字左右，標點符號不占格。（三）文學性文本閱讀（16分）6．（16分）閱讀下面內容，回答問題。山里人李金明①長途公共汽車在太行山的崇山峻嶺中行駛。黑黝深赭的大山袒露著鐵青的脊梁，雄聳高峙，汽車就像在它的肩頭盤旋。透過車窗向公路一側的大川望去，群山之中的盤山公路像是一條游龍，雄鷹則在腳下云海里展翅翱翔……②我看到從西山隱下去的太陽，心里又不免暗暗焦急起來：“真是太粗心了，在川南鎮吃了一頓飯，竟把早班車耽誤了……這趟車下車后還有8里山路，弄不好還得摸黑。”通信員小李送我到車站時，天黑碰上狼，可就麻煩了。”③我倒不怕狼，不過，我這個平原長大的人，人生地不熟的，多少也有點犯怵。④夕陽落山時濺起的紅霞漸漸融化了，變成了青淡淡的暮色，傍晚來臨了。⑤汽車遠去。我轉過身來，深深地吸了一口帶有泥土芳香的空氣，又懷著崇敬的心情看了看烈士墓，對照著找到了那條滿是石子的小路。⑥這張圖，是梁連長此前特意為我畫的。他對我說：“支部研究讓你去代理排長，他們排還是全團的先進集體……就讓通信員送你去吧。”我謝絕讓通信員同行的好意。他想了一下，那我給你畫個線路圖。”他說著抽出一張紙來，拿起半截鉛筆就畫開了，你順著烈士亭東邊的小道往北走，不遠就是北莊鋪村，繞一個土崗，再翻一座山梁⑦梁連長說的話，我沒記住幾句，他畫的圖我也沒仔細看，到那兒我對著圖一打聽就知道了。”說完就把圖塞進了口袋。他說：“好吧，不行就問問老鄉⑧想著走著，已到了北莊鋪村口。村民們早收工了，大概在忙著做飯、喂豬，我看到大槐樹下的井臺上，有個人在打水，去草嶺村怎么走呢？草嶺駐軍你知道不……”那個人直起身來一回頭，原來是個年輕姑娘。我臉紅了。⑨她站到井臺邊上說：“順著街一直往前走，見小學校往西拐，走不遠有股岔道。你順著岔道繞過一個土崗，她停下了，看了看暗下來的晚霞，我也去草嶺村，一塊走吧。”說著她用扁擔掛上了水桶⑩不大一會兒，姑娘又出來了。手里拿著半截小棍，說：“跟我走吧。”我跟著她走去，他們熱情地和她打著招呼，我聽出來了?出了村，我們踏上了羊腸小道，四周很安靜，她站住了，轉過身來說：“把提包給我?“不用了，我能拿動……”我趕忙說。?她看我執意不給，就又轉身向前走去，一邊走，孩子氣地用手中的小棍抽打著路邊的草。上山了，還沒走多遠，一走這山路真費勁。何況我還背著背包，提著提包。山妹子爬上一個高坡，襯衣已經濕透了。我氣喘吁吁地還沒站穩，就聽她爽朗地笑著說：“解放軍同志，俺們山里人走慣了山路，不要緊……”?“俺們山里人，走慣了山路……”她說得是那樣舒心、自豪，我只得把提包交給她。?山妹子用小棍把提包一穿，扛上肩，大步向山梁上爬去。天已漸黑，她又把我落下好遠。我擦了擦汗向上爬著，忽然聽她在梁上唱起了山歌：“山澗流水長又長，天天打勝仗……”?我心里一熱，這支老解放區的歌我聽過，那是一次拉練時，又聽到了這動聽的歌聲，使我大為感動。?天完全黑下來，幾顆小星星眨著眼睛。在一個土坡上，山妹子又站住了。待我走近，從這兒一直走進大門。”說著就把提包遞給了我。?我接過提包，帶著歉意說：“真是，讓你拿了半天提包?“不，我回北莊鋪，”她見我愣住了，我給你帶帶路嘛！”說著，她返身向回走。?我呆呆地站了一會兒，才反應過來。雖然明知她叫山妹子，但激動中我還是朝她的背影問道：“你叫什么名字？”?“山——里——人”，遠處傳來她的答話和一串笑聲，山里人！好一個太行山老根據地的山里人啊！我只覺得一股熱流直沖擊著我的胸膛。?回機關以后，部隊的工作忙碌又緊張，我再也沒去過那里。轉眼間，我就想打聽一下山妹子、老支書以及熱情的鄉親們。可是太行山那么大，哪就碰巧是北莊鋪、草嶺村的人呢。?太行山是粗獷、雄偉的，太行山的人民形象在我心中也是無比高大的。我想，以后有時間一定要回去看看……（選自《解放軍報》2025年1月16日，有刪改）（1）請簡要概括“我”在前往部隊途中的心理變化過程。（2）賞析文中畫線的句子，按要求作答。①夕陽落山時濺起的紅霞漸漸融化了，變成了青淡淡的暮色，傍晚來臨了。（從修辭的角度分析其表達效果），我回北莊鋪。”她見我愣住了，微笑著說：“你不認識路（找出前文與之照應的句子，簡析這樣寫的好處）（3）文章第?段中寫山妹子唱山歌的情節，這是否為閑筆？說說你的理解。（4）假設多年以后，文中的“我”終于有機會回到太行山，重訪北莊鋪村。請你發揮想象（50字左右）（四）整本書閱讀（14分）7．（10分）精讀名著選段，按要求作答。關注主要人物【選段一】又過了三日，二更天氣，幾個火把，報道：“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了。”老孺人聽見，灌醒回來，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真是個呆子！三女兒他而今已是成了仙了，只怕我將來不能像他這一個好題目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。（選自《儒林外史》）（1）魯迅稱贊《儒林外史》：“戚而能諧，婉而多諷。”請你以選段一中的主要人物“王玉輝”為例，談談對這句話的理解。關注次要人物【選段二】“你想獨自混好？”老人評斷祥子的話，“……告訴你，我不定哪天就凍死，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人能有什么蹦兒？看見過螞蚱吧？獨自一個也蹦得怪遠的，用線兒拴上，連飛也飛不起來。”（選自《駱駝祥子》）（2）請結合選段二內容，聯系全書，談談次要人物的作用。關注群像人物【選段三】“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。”“你是朱總司令我們也不管，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，交給他們，才能夠繼續上路。（選自《紅星照耀中國》）（3）作為新時代的青少年，從《紅星照耀中國》中這組群像人物身上，我們能學習到哪些精神品質？8．（4分）班級開展“AI賦能閱讀，文學人物談成功”話劇表演。根據相關名著內容，請你完成下面的劇本片段設計。用AI技術投映虛擬背景“文學人物談成功”，《儒林外史》中范進、《駱駝祥子》中祥子和《簡?愛》中簡?愛，依次走上舞臺范進（捋著胡須，面帶得意）①，這便是成功啊！祥子（②）（設計此處人物動作、表情）成功？③這輩子我是與成功無緣了啊！簡?愛（搖了搖頭，目光堅定）我所認為的成功，與你們的理解有所不同。我認為④_____三、話傳承創新記經歷感悟（60分）9．（60分）這次“科技賦能與文化傳承”主題學習活動，還引發你哪些聯想與思考？請從以下三個任務中任選一個，寫一篇文章。任務一：關于科技或文化生活的經歷和感悟任務二：圍繞“傳承與創新”這一話題發表見解任務三：以“我踏出了一條路”為題寫一篇文章要求：①若選擇任務一、任務二寫作需自擬題目；②自定立意，確定文體；③文中不得泄露考生個人真實信息；④不少于600字。

2025年江蘇省宿遷市泗陽縣中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、強科技實力揚傳統文化（23分）1．（5分）中華文明綿延五千年，傳統文化與現代科技的碰撞激發出新的活力。從活字印刷到3D打印古籍，從司南導航到北斗衛星定位匠（）心獨運到人工智能的精準模擬，科技始終是文化傳承的載體與推手。敦煌莫高窟的壁畫因風沙侵蝕日漸bān（）駁，而高光譜成像技術能精準還原其色彩；故宮的文物修復師借助AI算法；區塊鏈技術則為文物認證提供了不可篡改的“數字身份證”。這些創新不僅庇護了傳統文化的根脈，而且以時代精神賦予其新生。若一味gù（）守舊法，拒絕擁抱變革（1）給加點的字注音或根據拼音寫漢字。匠jiàng心獨運bān斑駁gù固守舊法（2）文段中畫線的句子有一處病句，請寫出修改意見。【解答】答案：（1）jiàng斑固（2）把“庇護”改為“保護”。2．（9分）請你結合所學知識制作“中華詩詞文化小卡片。意象相關詩文及出處題材草（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）即景感懷樹（2）豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》其二）詠物言志月（3）露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）思鄉懷遠（4）雪（5）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）壯美奇景雁請你根據自己確定“雁”文化的題材，選取兩句相關詠“雁”的詩句：（6）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（7）思鄉懷人【解答】答案：（1）淺草才能沒馬蹄（2）豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）（3）月是故鄉明《月夜憶舍弟》（4）雪（5）忽如一夜春風來（6）鄉書何處達歸雁洛陽邊（7）思鄉懷人3．（9分）學校開展“數字改變文化生活”綜合實踐活動，請你參與。【材料一】哈爾濱第九屆亞洲冬季運動會開幕式上，“數字雪花”以虛實結合的方式點亮主舞臺。這一設計融合了東北剪紙藝術、冰雪文化等傳統元素，通過全息投影與動態光影技術，成為“北國浪漫”的典范。【材料二】近年來，增強現實（AR）、虛擬現實（VR），敦煌研究院推出“數字敦煌”項目，游客通過AR眼鏡可身臨其境觀賞壁畫細節，讓觀眾穿越時空感受古時燈火輝煌的節日氛圍。技術不僅豐富了文化體驗形式，更讓瀕危文物“活”了起來。【材料三】AR眼鏡，全稱為增強現實眼鏡，是一種新型的可穿戴智能設備，使用藍牙連接技術，方便通話設備隨時連通，并翻譯為指定語言，或將用戶所說的語言識別出來，從而實現實時的語音翻譯功能。拍照、錄像、導航功能。AR眼鏡在拍照、錄像、導航等日常生活中發揮作用。（1）請你仔細觀察材料一中的插圖“數字雪花”，以生動形象的語言，為“數字雪花”做一個自我介紹。（至少使用一種修辭手法，50字左右）（2）假如你是故宮博物院的志愿者，請結合材料二、材料三，用簡明扼要的語言推薦游客免費使用“AR眼鏡”。（3）結合三則材料，補充兩種利用數字技術傳承傳統文化的方法。方法一：借助AR技術打造沉浸式文物展覽，讓觀眾近距離觀察文物細節。方法二：利用數字技術制作傳統文化主題的互動游戲，讓用戶在游戲中了解傳統文化知識。方法三：通過數字平臺直播傳統文化表演，擴大文化傳播范圍。【解答】答案：（1）示例：大家好，我是“數字雪花”，借助全息投影與動態光影技術，愿給你們帶來奇妙體驗！（2）示例：各位游客，歡迎使用故宮博物院的AR眼鏡，您能借助AR技術身臨其境觀賞壁畫細節，開啟獨特的文化體驗之旅。（3）示例：①利用數字技術制作傳統文化主題的互動游戲，讓用戶在游戲中了解傳統文化知識。，擴大文化傳播范圍。二、品千載文秀識萬象辭新（67分）（一）古詩文閱讀（22分）4．（22分）閱讀下面內容，回答問題。【甲】野菊①（宋）楊萬里未與騷人當糗糧②，況隨流俗作重陽。政③緣在野有幽色，肯為無人減妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃④。花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。（選自《楊萬里詩文選注》，上海古籍出版社）【注】①此詩作于宋寧宗天元年，時值楊萬里官場失意，多次辭官未果后選擇歸隱山林。②糗糧：干糧。指被文人賞識。③政：同“正”。④黃：指黃菊。【乙】飲酒（其五）（東晉）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（選自《陶淵明集》，中華書局）【丙】兗州張氏期余看菊，去城五里。余至其園，盡其所為園者而折旋之，絕不見一菊，異之。移時，有葦廠①三間，肅②余入，遍觀之，不敢以菊言，真菊海也。廠三面砌壇三層以菊之高下高下之。花大如瓷甌，無不球，無不甲，色鮮艷，異凡本，而翠葉層層，無一早脫者。此是天道③，是土力，是人工，缺一不可焉。兗州縉紳家風氣襲王府，賞菊之日，其桌，無不菊者。夜燒燭照之，蒸蒸烘染，較日色更浮出數層。席散，撤葦簾以受繁露④。（節選自張岱《陶庵夢憶》，中華書局）【注】①廠：露舍，棚屋。②肅：恭敬地引進。③天道：天時，指氣候（1）甲詩中多處使用對比手法，請你結合具體詩句分析。（2）用“/”給丙文中畫波浪線的句子標注朗讀停頓，正確的一項是DA.廠三面砌壇/三層以菊之高下/高下之。B.廠三面砌壇/三層/以菊之高下高下之。C.廠三面/砌壇三層以菊之高下/高下之。D.廠三面/砌壇三層/以菊之高下高下之。（3）根據提示解釋丙文中加點的詞語。文言語句方法及示例釋義兗州張氏期余看菊【課內遷移法】期日中（《陳太丘與友期行》）a期：約定。遍觀之【語境推斷法】聯系上下文推斷b遍：全，都。異凡本【成語推斷法】舉止不凡c凡：平凡，平常。家風氣襲王府【查閱辭典法】①因襲，沿用；②繼承，仿效；④覆蓋d襲：③（填序號）（4）用現代漢語翻譯丙文中畫橫線的句子。夜燒燭照之，蒸蒸烘染，較日色更浮出數層。（5）丙文第二段中有一句話連用15個“其”字。請你從重音、停連、語速、語氣等角度，任選其中兩個方面，為這句話設計合理的朗讀方案賞菊之日，其桌，其炕、其燈、其爐、其盤、其盒、其盆盎、其肴器、其杯盤大觥、其壺、其幃、其褥、其酒、其面食、其衣服花樣（6）中華民族有賞菊的風俗，甲詩中的楊萬里、乙詩中的陶淵明、丙文中的張氏，他們賞菊的方法和精神追求分別有何不同？請結合三篇詩文談一談你的理解。【解答】（1）本題考查手法的分析。“未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽”：將野菊不被文人賞識（未與騷人當糗糧）和那些在重陽節隨流俗被觀賞的菊花作對比、不隨波逐流的品性，猶向陶翁覓寵光”：把野菊與東籬下向陶淵明邀寵的菊花對比，而東籬菊有迎合之意、獨立。（2）本題考查斷句。JY：棚屋三面砌著三層花壇，按照菊花的高低來布置花壇的高低。故選：D。（3）本題考查詞語解釋。a.期：約定。“期日中”中“期”就是“約定”的意思。b.遍：全，都。從“遍觀之”語境看、全都觀看的意思。c.凡：平凡，平常，這里用成語推斷法。d.襲：③。“家風氣襲王府”是說風氣效法王府，仿效”。（4）本題考查句子翻譯。重點詞：夜，在夜里；照；蒸蒸；烘染；較，比；浮出。翻譯：在夜里點起蠟燭照亮菊花，（菊花的顏色）比在日光下更艷麗好幾層。（5）本題考查朗讀方案設計。重音：“無不菊者”中“無不”要重讀，強調兗州縉紳家賞菊時，突出其對菊的喜愛之深和風氣之盛，其炕……”中每個“其”可適當輕讀，體現列舉的豐富，其桌、其燈……”在每個“其”后可稍作停頓，表現出賞菊時物品的繁多，然后連貫讀出。（6）本題考查內容的理解。楊萬里：方法是在山林中偶然發現野菊便折枝欣賞；精神追求是不慕名利、不隨波逐流，表達自己官場失意后歸隱山林的高潔品性，肯為無人減妙香”；精神追求是遠離塵世喧囂，寄情山水，體現出一種悠然自得的生活態度和對田園生活的熱愛，悠然見南山”，營造出菊海的壯觀景象，營造濃厚賞菊氛圍，享受賞菊之樂，如“廠三面砌壇三層以菊之高下高下之……無不菊者”。答案：（1）將野菊不被文人賞識（未與騷人當糗糧）和那些在重陽節隨流俗被觀賞的菊花作對比，突出野菊不慕榮利。把野菊與東籬下向陶淵明邀寵的菊花對比，而東籬菊有迎合之意、獨立。（2）D（3）a.約定。b.全，都。c.平凡，平常。d.③（4）在夜里點起蠟燭照亮菊花，（燭光下）熱氣升騰烘托渲染。（5）重音：“無不”要重讀，強調兗州縉紳家賞菊時，突出其對菊的喜愛之深和風氣之盛，其炕……”中每個“其”可適當輕讀，體現列舉的豐富。（6）楊萬里：方法是在山林中偶然發現野菊便折枝欣賞；精神追求是不慕名利、不隨波逐流；精神追求是遠離塵世喧囂，寄情山水。張氏：方法是精心種植培育大量菊花，賞菊時布置各種帶有菊花元素的物品；精神追求是喜愛菊花。（二）非連續性文本閱讀（15分）5．（15分）閱讀下面內容，回答問題。【材料一】2025年春節聯歡晚會上，一群穿著花棉襖跳舞的機器人成了整場晚會炫酷的“顯眼包”。這群“顯眼包”名為H1，年僅一歲半此次春晚表演，H1團隊以獨特的“機械骨骼”形象示人，刻意營造與真人舞者的“反差萌”。它們自帶高精度3D激光SLAM自主定位和導航、多智能體協同規劃、先進組網方案以及全身AI運動控制等高科技，確保步伐穩健、動作整齊。其中，H1身藏“秘密武器”——AI驅動全身運動控制技術。憑借先進的AI算法，更能體悟舞蹈韻味，實時調整動作（選自《中國青年報》2025年2月10日，有刪改）【材料二】《哪吒2》用科技為傳統文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命。影片將永定土樓、敦煌壁畫融入場景設計，讓混天綾的飄動軌跡暗合書法筆意——這種“新國風”美學，亦非一味迎合西方審美，而是以科技為媒介創造的文化“第三空間”。影片將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構了東海龍宮的視覺體系，傳統水墨的暈染效果通過自主研發的“動態水墨渲染引擎”融入3D動畫，又充滿未來感。這種技術突破并非炫技，而是對中國文化基因的深度解碼。《哪吒2》的爆火背后，是中國動畫產業鏈的全面升級，4000人團隊耗時五年，更讓紐約時報廣場的巨屏預告成為中國文化出海的實力宣言。當“哪吒”腳踏風火輪沖出國門時，他承載的不僅是角色的命運轉折，更是一個古老文明在數字時代的新生。中國正以“科技+文化”的雙螺旋基因，更是文明對話的啟航——在這里，混天綾舞動的是東方美學的韻律（選自《新華日報》2025年2月18日，有刪改）【材料三】這個春天，代碼、機械臂與畫筆，正以另一種方式勾勒出中國科技創新的時代剪影。當DeepSeek的開源革命如星火般點亮代碼開發者的屏幕，當《哪吒之魔童鬧海》的特效團隊用數字光影重構東方神話，當穿著花棉襖的國產人形機器人在春晚舞臺扭起秧歌——我們驀然發現，正藏在一群年輕人的眼眸之中。而人形機器人胸前的那一抹東方紅，恰似中國科技創新在百年未有之大變局中破云穿霧的隱喻。“我們沒有別的選擇，非走自主創新道路不可”，這句振聾發聵的研判，非但沒有阻礙我國科技前進的步伐，反而成為新質生產力“覺醒”的催化劑。從實驗室里的點點微光，一條“高水平科技自立自強”的戰略路徑愈發清晰。2021年祝融號在火星上留下第一行車轍時，“入場”火星探測晚了60年的中國人，十分爭氣地一次性完成“繞、落、巡”三大任務，嫦娥六號帶回人類首份月球背面樣品，這一壯舉讓美國主動提出數據共享請求，DeepSeek的崛起，更是打破了西方“集成電路制程優勢就是人工智能技術霸權”的迷信……從無到有，再到部分領跑的跨越，印證了一個真理：關鍵領域的新質生產力這種“破壁”，不僅發生在“硬科技”領域。從二氧化碳到淀粉的人工合成，“中國天眼”FAST捕獲世界最大快速射電暴樣本，發現大腦“有形”生物鐘的存在及其節律調控機制……這些重大科學成果，正是我國基礎研究“長期主義”的最佳注腳。這背后，更是對破解“卡脖子”之痛需要“十年磨一劍”的戰略堅守。今年，中國科技創新也迎來新坐標：全球創新指數排名升至第11位；熱點論文數量世界排名保持第一，成為世界上首個突破400萬件的國家。國家把“堅持創新驅動發展，全面塑造發展新優勢”擺在各項規劃任務首位，更是國家意志的宣示。大國意志還體現在實實在在的投入里：2024年我國全社會研究與試驗發展經費投入為36130億元，投入總量穩居世界第二位，過去5年我國基礎科學研究經費投入增加了1倍，賦予科研單位和科研人員的更大自主權，將廣大科技人員從繁雜的行政事務中解脫出來……歷史或許會銘記這個春天。AI與人形機器人正模糊物理與數字的邊界，新能源與核聚變重構能源安全的邏輯，量子計算與腦機接口醞釀著下一次科技革命。（選自《中國青年報》2025年3月5日，有刪改）（1）下列對相關材料內容理解和分析不正確的一項是AA.機器人H1之所以能在蛇年春晚舞臺大放異彩，主要因為它跳的舞蹈營造了祥和的氛圍，表達了歡慶佳節的美好心情。B.《哪吒2》的上映，不僅是一場視覺盛宴，更是一次文化自信的生動詮釋C.解放思想、守正創新、大國意志，給藝術創作、給科技發展帶來前所未有的理念變革，激發了源頭活水D.無論是機器人扭秧歌，還是《哪吒2》爆火，抑或DeepSeek的出圈（2）《哪吒2》導演餃子說：“能夠把生活中領悟到的或看到的東西糅進作品，關鍵是還能在藝術和技術的關卡面前‘死磕’。”材料二中哪些地方可看出他是言行一致的？（3）材料三中說“而人形機器人胸前的那一抹東方紅，恰似中國科技創新在百年未有之大變局中破云穿霧的隱喻。”結合材料一，說說你對這句話的理解。（4）學校舉辦“科技賦能文化創新”主題論壇，請你作為學生代表，以“這是一個科技的春天”為開頭即興演講。要求：①緊扣論壇主題；③字數100字左右，標點符號不占格。【解答】（1）A.有誤，機器人H1在春晚舞臺大放異彩主要是因其自帶的高精度3D激光SLAM自主定位和導航、先進組網方案以及全身AI運動控制等高科技。BCD.正確。故選：A。（2）材料二中體現《哪吒8》導演餃子言行一致的地方如下：在藝術和技術上“死磕”：創新視覺體系：團隊將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構東海龍宮視覺體系，把傳統水墨暈染效果融入3D動畫，在藝術呈現和技術運用上進行了深度探索與創新，完成從劇本打磨到特效合成的全流程閉環，力求在藝術和技術上達到高水準。（3）材料一中，機器人H1自帶高精度7D激光SLAM自主定位和導航，憑借AI驅動全身運動控制技術，跳出“智能舞蹈”。材料三中提到，中國科技創新在關鍵領域取得突破、部分領跑，象征著中國科技創新在艱難環境中脫穎而出，突破重重困難，不斷前行。（4）確定開頭：題目明確要求以“這是一個科技的春天”開場，此句奠定積極基調，直接引出演講主題，春晚舞臺上的機器人H1自帶高科技，將科技與傳統元素結合，《哪吒2》通過自主研發技術，還提到中國在全球創新指數排名升至第11位。在簡要介紹事例數據并闡述關聯后，如“科技正強力賦能文化創新，強調科技與文化創新結合的積極意義和光明前景。答案：（1）A（2）從以下地方可看出餃子言行一致：在藝術上，《哪吒3》將永定土樓，讓混天綾飄動軌跡暗合書法筆意，重構東海龍宮視覺體系，保留古典意境又充滿未來感，自主研發“動態水墨渲染引擎”，實現從“技術輸入”到“標準輸出”的轉身。（3）人形機器人胸前的“東方紅”代表中國特色元素。材料一中，但在春晚舞臺身著花棉襖跳舞。它身上的AI驅動全身運動控制等高科技。在全球科技競爭的大變局中，打破西方技術壟斷，開辟出屬于自己的發展道路。（4）這是一個科技的春天！看，春晚舞臺上機器人H1大秀舞姿；《哪吒2》用自主研發技術讓傳統文化煥發新生，熱點論文數世界第一，讓我們擁抱這蓬勃的科技之春！（三）文學性文本閱讀（16分）6．（16分）閱讀下面內容，回答問題。山里人李金明①長途公共汽車在太行山的崇山峻嶺中行駛。黑黝深赭的大山袒露著鐵青的脊梁，雄聳高峙，汽車就像在它的肩頭盤旋。透過車窗向公路一側的大川望去，群山之中的盤山公路像是一條游龍，雄鷹則在腳下云海里展翅翱翔……②我看到從西山隱下去的太陽，心里又不免暗暗焦急起來：“真是太粗心了，在川南鎮吃了一頓飯，竟把早班車耽誤了……這趟車下車后還有8里山路，弄不好還得摸黑。”通信員小李送我到車站時，天黑碰上狼，可就麻煩了。”③我倒不怕狼，不過，我這個平原長大的人，人生地不熟的，多少也有點犯怵。④夕陽落山時濺起的紅霞漸漸融化了，變成了青淡淡的暮色，傍晚來臨了。⑤汽車遠去。我轉過身來，深深地吸了一口帶有泥土芳香的空氣，又懷著崇敬的心情看了看烈士墓，對照著找到了那條滿是石子的小路。⑥這張圖，是梁連長此前特意為我畫的。他對我說：“支部研究讓你去代理排長，他們排還是全團的先進集體……就讓通信員送你去吧。”我謝絕讓通信員同行的好意。他想了一下，那我給你畫個線路圖。”他說著抽出一張紙來，拿起半截鉛筆就畫開了，你順著烈士亭東邊的小道往北走，不遠就是北莊鋪村，繞一個土崗，再翻一座山梁⑦梁連長說的話，我沒記住幾句，他畫的圖我也沒仔細看，到那兒我對著圖一打聽就知道了。”說完就把圖塞進了口袋。他說：“好吧，不行就問問老鄉⑧想著走著，已到了北莊鋪村口。村民們早收工了，大概在忙著做飯、喂豬，我看到大槐樹下的井臺上，有個人在打水，去草嶺村怎么走呢？草嶺駐軍你知道不……”那個人直起身來一回頭，原來是個年輕姑娘。我臉紅了。⑨她站到井臺邊上說：“順著街一直往前走，見小學校往西拐，走不遠有股岔道。你順著岔道繞過一個土崗，她停下了，看了看暗下來的晚霞，我也去草嶺村，一塊走吧。”說著她用扁擔掛上了水桶⑩不大一會兒，姑娘又出來了。手里拿著半截小棍，說：“跟我走吧。”我跟著她走去，他們熱情地和她打著招呼，我聽出來了?出了村，我們踏上了羊腸小道，四周很安靜，她站住了，轉過身來說：“把提包給我?“不用了，我能拿動……”我趕忙說。?她看我執意不給，就又轉身向前走去，一邊走，孩子氣地用手中的小棍抽打著路邊的草。上山了，還沒走多遠，一走這山路真費勁。何況我還背著背包，提著提包。山妹子爬上一個高坡，襯衣已經濕透了。我氣喘吁吁地還沒站穩，就聽她爽朗地笑著說：“解放軍同志，俺們山里人走慣了山路，不要緊……”?“俺們山里人，走慣了山路……”她說得是那樣舒心、自豪，我只得把提包交給她。?山妹子用小棍把提包一穿，扛上肩，大步向山梁上爬去。天已漸黑，她又把我落下好遠。我擦了擦汗向上爬著，忽然聽她在梁上唱起了山歌：“山澗流水長又長，天天打勝仗……”?我心里一熱，這支老解放區的歌我聽過，那是一次拉練時，又聽到了這動聽的歌聲，使我大為感動。?天完全黑下來，幾顆小星星眨著眼睛。在一個土坡上，山妹子又站住了。待我走近，從這兒一直走進大門。”說著就把提包遞給了我。?我接過提包，帶著歉意說：“真是，讓你拿了半天提包?“不，我回北莊鋪，”她見我愣住了，我給你帶帶路嘛！”說著，她返身向回走。?我呆呆地站了一會兒，才反應過來。雖然明知她叫山妹子，但激動中我還是朝她的背影問道：“你叫什么名字？”?“山——里——人”，遠處傳來她的答話和一串笑聲，山里人！好一個太行山老根據地的山里人啊！我只覺得一股熱流直沖擊著我的胸膛。?回機關以后，部隊的工作忙碌又緊張，我再也沒去過那里。轉眼間，我就想打聽一下山妹子、老支書以及熱情的鄉親們。可是太行山那么大，哪就碰巧是北莊鋪、草嶺村的人呢。?太行山是粗獷、雄偉的，太行山的人民形象在我心中也是無比高大的。我想，以后有時間一定要回去看看……（選自《解放軍報》2025年1月16日，有刪改）（1）請簡要概括“我”在前往部隊途中的心理變化過程。（2）賞析文中畫線的句子，按要求作答。①夕陽落山時濺起的紅霞漸漸融化了，變成了青淡淡的暮色，傍晚來臨了。（從修辭的角度分析其表達效果），我回北莊鋪。”她見我愣住了，微笑著說：“你不認識路（找出前文與之照應的句子，簡析這樣寫的好處）（3）文章第?段中寫山妹子唱山歌的情節，這是否為閑筆？說說你的理解。（4）假設多年以后，文中的“我”終于有機會回到太行山，重訪北莊鋪村。請你發揮想象（50字左右）【解答】（1）本題考查對文章的理解和概括。文章開篇“我”因在川南鎮吃飯和買書耽誤了早班車，心里“暗暗焦急”，人生地不熟的，體現出焦急和犯怵的心理，“原來是個年輕姑娘，這一細節表現出“我”的不好意思，她幫“我”拿提包，“我”對她的行為充滿感激，并不是真的要去草嶺村時，深刻地表現出“我”被山妹子的行為所感動。（2）本題考查對句子的理解和分析。①“濺起”一詞將夕陽落山時的紅霞賦予了動態感，仿佛是夕陽在落山時“濺起”了這片紅霞，好像紅霞是慢慢“融化”在夜色之中的，讓讀者更能真切地感受到天色的變化。同時，為下文的情節發展做了很好的鋪墊。②這樣寫的好處是使文章結構更加嚴謹。前文山妹子說“也去草嶺村”，而結尾處她卻告知“我”她是回北莊鋪，前后形成了呼應，突出了山妹子樂于助人的美好品質，增強了文章的感染力和可讀性。（3）本題考查情節的作用。從文化傳承的角度看，是太行山地區革命文化的一種延續，讓讀者感受到這片土地深厚的文化底蘊，這首歌是山妹子主動唱起的，我挑軍鞋過山梁，天天打勝仗”體現了她對解放軍的熱愛和擁護之情，通過歌聲得到了淋漓盡致的展現，山歌的演唱進一步烘托出了山妹子淳樸，使她的形象更加豐滿立體，一邊唱著山歌。從文章主題上分析，通過山妹子唱山歌，突出了文章對太行山人民美好品質的贊美之情。（4）本題考查對文章的理解和分析。多年后重逢，“臉上多了些歲月的痕跡”是合理的想象。而“笑容依舊燦爛”則突出了山妹子的性格特點沒有改變。“我內心激動”直接表達了“我”當時的心情，內心必然是充滿了感慨和激動，強調了山妹子當年的行為對“我”產生的深刻影響，不會因時間的流逝而消失，能夠讓讀者感受到“我”與山妹子之間深厚的情誼以及這段經歷對“我”的重要意義。答案：（1）起初，因在川南鎮耽誤時間錯過早班車，心里暗暗焦急，看到烈士墓；之后，因向女性問路而臉紅；最后，內心十分感動。（2）①該句運用了擬人的修辭手法，“濺起”“融化”將“紅霞”人格化，渲染出一種靜謐的氛圍。②前文與之照應的句子是“等一等，我也去草嶺村。”好處：前后呼應。前文山妹子說要去草嶺村，更能突出山妹子樂于助人，給讀者留下深刻印象。（3）這不是閑筆。山妹子唱的山歌是老解放區的歌曲，體現了太行山地區的革命文化傳統在民間的傳承；另一方面，從側面烘托出山妹子熱情，同時也使“我”深受感動，為后文“我”對山里人的贊美作鋪墊。（4）多年后，我重回北莊鋪村。她雖已滄桑。我眼眶一熱，心中滿是重逢的激動與對往昔的感慨。（四）整本書閱讀（14分）7．（10分）精讀名著選段，按要求作答。關注主要人物【選段一】又過了三日，二更天氣，幾個火把，報道：“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了。”老孺人聽見，灌醒回來，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真是個呆子！三女兒他而今已是成了仙了，只怕我將來不能像他這一個好題目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。（選自《儒林外史》）（1）魯迅稱贊《儒林外史》：“戚而能諧，婉而多諷。”請你以選段一中的主要人物“王玉輝”為例，談談對這句話的理解。關注次要人物【選段二】“你想獨自混好？”老人評斷祥子的話，“……告訴你，我不定哪天就凍死，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人能有什么蹦兒？看見過螞蚱吧？獨自一個也蹦得怪遠的，用線兒拴上，連飛也飛不起來。”（選自《駱駝祥子》）（2）請結合選段二內容，聯系全書，談談次要人物的作用。關注群像人物【選段三】“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。”“你是朱總司令我們也不管，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，交給他們，才能夠繼續上路。（選自《紅星照耀中國》）（3）作為新時代的青少年，從《紅星照耀中國》中這組群像人物身上，我們能學習到哪些精神品質？【解答】（1）本題考查名著人物和名著情節。“戚而能諧，婉而多諷”意思是作品在表達悲傷情感時能做到詼諧有趣。在選段一中，這本身是個令人悲痛的事情，此為“戚”，還仰天大笑，與正常的悲痛反應形成強烈反差，此為“諧”，王玉輝的這種行為體現出他深受封建禮教毒害，作者通過對他的描寫，這便是“婉而多諷”。（2）本題考查名著人物。選段二中老人對祥子說的話，從側面反映了當時社會的殘酷現實，指出干苦活兒的人獨自混好極難。這對塑造祥子這一主要人物起到輔