小班《我會飛》教案

小班《我會飛》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的小班《我會飛》教案，希望能夠幫助到大家。

小班《我會飛》教案1

設計意圖

《我會飛》一書是中班上學期學習的內容，但通過對這一教材的研究、分析，我發現這本書趣味性強，接近孩子的生活。書中的動物都是孩子們所熟悉和喜歡的，文字也淺顯易懂。因此，我嘗試在小班開展這一內容的教學。

活動目標

1．初步學習并使用句式：“我的翅膀……我會飛”，培養幼兒細致的觀察能力。

2．熟悉讀本中的文字，體驗閱讀的樂趣。

3．通過閱讀引導幼兒觀察并發現問題，開拓幼兒思考和想象的空間。

活動準備

投影儀、紙折的小鳥、書中動物的頭飾各一個。

活動過程

一、引出話題，啟發幼兒充分表述已有經驗。

老師拿出紙折的小鳥，邊扇動其翅膀邊問：“小鳥在干什么?”“還有哪些動物會飛呢?”

(讓每個孩子都能發表自己的意見，并分享彼此的經驗。)

二、利用投影儀閱讀大書。

1．老師：“我還知道一些會飛的動物，讓我們一起來欣賞。”通過投影儀展示大書的封面，解讀書名。提問：“封面上有哪些動物？”“它們在干什么?”幫助幼兒總結出這些動物都是會飛的`。(讓幼兒明白會飛的動物基本的特征，幫助幼兒歸納和區別。)

2.引導幼兒仔細觀察每一頁中動物的特征。提問：“這是什么動物?”“它們的翅膀是什么樣子的?”“它會飛嗎?”等等，鼓勵幼兒充分表述。(為幼兒提供高效的師生互動的機會，鍛煉孩子的口頭語言表達能力。)

3．展示文字，帶領幼兒清晰、正確地指讀文字，重點突出形容詞之間的對比。(熟悉讀本中的文字，幫助幼兒建立音形對應。)

三、請幼兒戴上頭飾，分角色扮演，重點練習“我的翅膀……我會飛”的句式。

通過表演的方式加深幼兒對于讀本的記憶。

四、提問：“還有哪些動物會飛?”出示一些會飛的動物的圖片，啟發幼兒用讀本中的句式進行仿編。如，燕子說：“我的翅膀黑黑的，我會飛。”

通過仿編，拓展幼兒的思維，使幼兒能熟練運用學到的句式。

延伸親子活動

一、親子仿編“我的本領”

在幼兒熟悉讀本的基礎上，引導幼兒發現動物的特點，能用讀本中的句式仿編。可以準備一些其他動物的圖片，鼓勵幼兒仿編。如，小魚說：“我沒有翅膀，我不會飛。”小猴說：“我的尾巴最長，我會爬樹。”教師對幼兒仿編的內容不要過多限制，主要是為了拓展幼兒的思維，發展幼兒的想象力和語言運用的能力。

二、操作活動

提供一張“我會飛”的字卡和一些動物的圖片，要求幼兒對動物圖片進行分類。將會飛的動物的圖片找出來放在“我會飛”的字卡下面。

三、科學探索活動

由于這是一個與科學相關的讀本，因此可以啟發幼兒思考：小雞也有翅膀，它為什么不會飛呢?要求父母和孩子一起討論，并通過各種方式(上網、去圖書館查找相關資料等)尋找答案。或找一找：還有哪些動物有翅膀但不會飛，幫助幼兒擴展相關經驗。

小班《我會飛》教案2

活動目標：

1、理解并流利地朗讀兒歌；

2、鼓勵幼兒聯想并仿編兒歌；

3、培養幼兒的想象力和口語表達能力，體會送"禮物"的意境；

4、激發朗讀和創編的興趣。

活動準備：

1、兒歌磁帶。

2、掛圖。

3、律動帶"和平鴿"。

4、彩筆、畫紙每人一份。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，在我們生活當中有許多會飛的東西，都有什么？（幼兒自由說）會飛的'感覺好不好？你想飛嗎？

二、觀察交流。

師：有個漂亮的小女孩，她很想飛，想飛到哪去，做什么呢？（出示掛圖）

1、引導幼兒觀察：

小朋友飛到什么地方？想一想，她想做什么？

2、師生共同交流得出：飛到天是上去，摘星星，采白云，掰月亮，采陽光……

三、讀兒歌，理解兒歌。

師：小朋友回答的太棒了，我真高興，并把你們看到的寫了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（引導幼兒進入意境）

1、放錄音，完整地欣賞（好聽嗎？）。

2、再放錄音欣賞，隨機練習。

3、請幼兒邊聽兒歌邊加動作（自由表現）。

4、用"耀眼的"、"潔白的"、"圓圓的"、"金色的"練習說話。

5、請幼兒個別表演兒歌。

四、課間休息。

律動"和平鴿"五，想象仿編。

師：如果你會飛，你想飛到哪？你想做什么？（幼兒自由說說）

1、讓幼兒同桌互相說說自己的想法。

2、引導幼兒按照兒歌原文的句式仿編兒歌。

師引導幼兒大膽地創編（飛到森林、高山、月亮）

3、將幼兒仿編的兒歌連在一起，組成一首新