2024年安徽省合肥市蜀山區中考三模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫。（1）最是一年春好處，絕勝煙柳是詩書。韓愈的“________，________”（《早春呈水部張十八員外》）描寫了早春時節雨后草芽驚現的美好景象；白居易的“________，________”（《錢塘湖春行》）借鶯歌燕舞表現早春大自然蘇醒時的活力；晏殊的“________，________”（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》感嘆花的凋落、春的消逝這不可抗拒的自然規律，在惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理。（2）學習的最高境界是以求學為快樂。孔子語錄《論語·雍也》中“________，________”一句，闡述了愛好學習和快樂學習的重要性；宋濂《送東陽馬生序》中的“________，________”一句，告訴我們通過讀書學習而獲得精神上的快樂可以讓人忘卻物質上的匱乏。二、基礎知識綜合(★★★★)2.請閱讀【甲】【乙】兩段文字，運用所積累的知識，完成小題。【甲】第二天早晨，我看到溫暖耀眼的陽光已經落在玻璃罩上了。這些工作者們已經成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團團飛轉不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴zào地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當太陽更加熾熱的時候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊。【乙】媽媽的聲音很大。她從來沒有這樣大聲講過話。大概是希望讓兒子聽到。A一驚，突然站起來。他明白這是出現了敵人！在這時候，要想保全印刷機關和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾，然后輕輕推開了窗戶，把一把經常放在chǔ藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去﹣有了這個暗號，來找他的同志，遠遠地就可以發現危險的警號，不會再進廠里來。(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字熾熱()暴zào()chǔ()藏室(2)【甲】文選自《__________》，作者是____________【乙】文選自《________》，文中的A指的是____________________(3)下列說法判斷正確的一項是()

A．“尋覓”、“透明”、“掃帚”、“拉開”四個詞語，詞性都不相同。B．“大智大勇”、“跳得疲倦”、“任何損失”、“聲音很大”四個短語的類型分別是并列短語、動賓短語、偏正短語、主謂短語。C．【甲】文中畫線句子的主干是：我看到陽光落。D．【乙】文中畫線的句子是轉折關系復句。(4)“一句話書評”是用簡潔的語言寫出自己讀書的真實感受或想法，相當于對整本書的總批注。請仿照示例，從【甲】【乙】兩文涉及的名著中任選一部，寫一則“一句話書評”（30個字左右）。示例：《西游記》是一部想象新奇、鼓舞人們為實現目標而百折不撓的勵志書。三、綜合性學習(★★★)3.5月1日是國際勞動節，為此，五十中學團委舉辦了以“勞動創造未來”為主題的系列活動，請你參與。【活動我宣傳】(1)活動宣傳中，小語想以對聯的形式來贊美勞動，但他只寫出了上聯，請你運用對聯知識，篩選備選詞語，完成下聯。上聯：熱愛勞動生活美好下聯：____________________備選詞語：勤奮創業鐘情學習愿景前程輝煌錦繡【情況我調查】(2)活動中，校團委對九（3）班同學家務勞動情況進行了問卷調查，調查數據統計如下。請根據表格中的數字寫出兩條關于學生家務勞動問題的調查結論，要求語言簡明，每條不超過30字。

勞動項目掃地洗衣燒飯洗碗男生占比33%27%12%13%女生占比45%44%22%23%【講稿我撰寫】(3)主題活動中，校團委組織開展了演講比賽。下面是小文同學演講稿的部分內容，請你幫他修改。勞動創造價值，新時代是奮斗出來的。【甲】沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”的精品，沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。作為中學生，【乙】我們應該弘揚和堅持勞動精神，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗！①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請提出修改意見。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。【報道我跟帖】(4)此次主題活動在學校公眾號發布后，不少同學留言發帖。下面摘錄了兩個同學的網帖，請你根據自己的勞動體驗仿寫跟帖。花樣年華（網名）：勞動是詩篇，譜寫著豐富的內容，訴說著人生的酸甜苦辣。陽光少年（網名）：勞動是畫筆，描繪出斑斕的色彩，潑灑著人生的紅黃藍綠。我：_____________________________四、現代文閱讀(★★★)蒿子粑粑的愛許晶①雨過天晴，風光無限；千花百草，爭相明媚。空氣里彌漫著泥土和青草的芳香，每年這個時候，我都會忍不住想起故鄉的“高子粑粑”，它又叫“艾草粑粑”。②春天一到，艾草就開始認真地長、賣力地長，在菜地里、池塘邊、河岸上、竹林間處處可見它的身影。那青綠色的艾草，宛如一個個精靈，透著生機、希望。我愛故鄉、愛春天，總盼著故鄉的春天和母親做的高子粑粑。③今年驚蟄一過，我又纏著母親不停地問：“媽媽，什么時候可以吃蒿子粑粑了呢？”母親望著我，一臉笑容地說：“你又嘴饞啦？”我咯咯地笑著，連連點頭。在母親面前，我永遠是個長不大的孩子！午飯過后，我興奮地跟著母親出門采摘蒿子。④這天的陽光很溫暖，照在身上暖暖的，我們尋到一處小竹林，里面的蒿子長得茂密、嫩綠、新鮮。母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。她的動作嫻熟，一小會兒的工夫，母親就摘了一大袋子。再看看我這邊，我不由得笑了。“你怎么摘得這么快？”我驚喜地問。母親輕輕地答：“你不經常做，沒關系！”我望向母親的手，她不停地摘，不停地摘，我心里一陣酸楚。我才發現她的手已不再細嫩……母親一邊摘一邊和我拉著家常，周圍安安靜靜，空氣里彌漫著一縷縷清香。⑤回家后，母親吩咐我裝一盆清水，她把清理好的蒿子都放進清水里清洗。我要幫忙，她連連拒絕，說她一會兒就做好了。清洗好后，我們把蒿子放在竹籃里瀝干水分。母親又燒了一鍋水，水燒好后，她把洗凈的高子放進了沸騰的開水中，高子在里面“打幾個滾”后就可以撈上來了。剛燙好的高子還很燙手，她似乎已經習慣了，把蒿子的水分用力擰干，揉成一團，再用刀剁碎。她不習慣用破壁機，說是太碎了，不好吃。我勸她，她總是不聽，生怕做出來的味道不好。“接下來是要炒了嗎？”我問。“是的，還要放一點點鹽，放糖也是可以的。”母親一邊說，一邊開始翻炒蒿子。炒好之后便是和面了，她把提前準備好的面粉端出來，放入炒香的蒿子，再慢慢地放水，最后開始揉，揉得又軟又黏。揉好之后，母親再放油煎，煎到兩面有一層薄薄鍋巴的時候，就可以盛出來吃了！⑥母親一邊忙碌著，一邊叮囑我，我都一一記在心里。我想等母親再老一點，我就做給她吃，只有現在學會了，以后才不至于拿不出手。⑦母親一刻也沒停，看著煎好的粑粑，我早已按捺不住激動的心情，拿起一個放入嘴里，瞬間覺得幸福無比。蒿子粑粑又香又脆，味道好極了！⑧“趁熱吃才好吃，你在外面難得吃到，多吃點！”⑨蒿子粑粑的味道就是愛的味道，我感到溫暖又知足。（選自《學習強國》，有改動）4．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．“春天到了，艾草就開始認真地長、賣力地長”一句，使用了擬人的修辭手法，寫出了艾草在春天成長的茂盛之景。B．看到母親的手，我心里酸楚的原因一方面是感慨母親不再年輕，另一方面是心疼她那因勞動而不再細嫩的雙手。C．母親不愿意使用破壁機來攪碎蒿子的原因是這樣做出來的蒿子粑粑味道不好。D．文章通過敘述媽媽帶我采摘蒿子和做蒿子粑粑的經過，表現了我對蒿子粑粑的喜愛和對母親的感激敬佩之情。5．請根據文章內容，將做“蒿子粑粑”的步驟補充完整。采摘蒿子—_____________—瀝干水分—_________—放鹽或糖—_________—揉做粑粑—油煎成熟6．請按照要求賞析下列句子。（1）那青綠色的艾草，宛如一個個精靈，透著生機、希望。（從修辭手法的角度）（2）母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，高子便摘斷了。（從人物描寫的角度）7．請結合文章內容，分析文章中“母親”的形象特點。8．文章以“蒿子粑粑的愛”為題，有何妙處？(★★★)材料一：①中華文明源遠流長，從未中斷，塑造了我們偉大的民族。文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。要認真貫徹落實黨中央關于堅持保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，全面提升文物保護利用和文化遺產保護傳承水平。②要讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話。系統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。加強文物保護利用和文化遺產保護傳承，提高文物研究闡釋和展示傳播水平。深入挖掘、繼承、創新優秀傳統鄉土文化，讓我國歷史悠久的農耕文明在新時代展現其魅力和風采。加強對國粹傳承和非物質文化遺產保護的支持和扶持，加強對少數民族歷史文化的研究，鑄牢中華民族共同體意識。弘揚革命文化，傳承紅色基因，切實把革命文物保護好、管理好、運用好。營造傳承中華文明的濃厚社會氛圍，教育引導群眾特別是青少年更好認識和認同中華文明，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。③世界由豐富多彩的文明構成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。中華文明歷來贊賞不同文明間的相互理解和尊重。要加強同全球各地的文化交流，共同推動文化繁榮發展、文化遺產保護、文明交流互鑒，踐行全球文明倡議，為推動構建人類命運共同體注入深厚持久的文化力量。（摘編自《求是》，2023年9期）材料二：①由合肥市紀委監委主辦、合肥日報傳媒集團（合肥日報社）承辦的第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動漫作品征集活動，自2023年8月10日啟動以來，累計征集作品215部，其中微電影50部、微視頻110部、微動漫55部，征集數量創歷屆新高。②活動期間，合肥日報傳媒集團（合肥日報社）注重用好大流量、多平臺廣泛推送、持續報道、加強互動，各地區各單位認真準備、精心組織、悉心打磨，通過上下聯合、共同用力，更好地提升了活動的知曉率、傳播率和參與率。③此項活動已成為我市推進廉潔文化建設的一大特色。今后，我市將進一步抓住主題主線，堅持將活動與推進清廉合肥建設結合起來，與集中開展警示教育結合起來，久久為功、推陳出新，讓新時代廉潔文化不斷深入人心，進一步加強品牌立體開發，將“包公”品牌真正打造成為具有較強傳播力和價值觀輸出的文化IP，打開廉潔文化建設可持續發展的新時代路徑。充分利用各種傳播載體，特別是運用好新興媒體傳播技術，全方位、全覆蓋立體式宣傳，分層次、分眾化精準式傳播，推動廉潔文培育建設全面延伸，引導全社會樹立崇廉尚儉、戒貪戒腐的價值理念，推動形成崇廉拒腐的良好風氣。（摘編自《講述廉政故事傳播廉潔文化》，《合肥日報》2024年4月10日）材料三：①古典文學穿越時空，有了更多時代氣息、青春色彩。傳統古典文學與現代民族舞劇在碰撞中激發出無與倫比的魔力，這是中華優秀傳統文化在新時代的成功轉化，是文藝創新的一次生動實踐。②“把經典的形象還原到舞臺上，才能去展開后面創意的部分。”舞劇《紅樓夢》導演李超說。在改編創排過程中，黎星和李超沿用傳統章回體形式對經典進行解構，一條寶黛感情糾葛主線，一條賈府家族興衰輔線，兩線并進串聯全劇12個章目。公眾號鳳眠初語。③舞劇《紅樓夢》將民族舞現代舞相融，用舞蹈表達人物內心深層次的狀態，民族舞的柔美感和現代舞的尖銳感產生了強烈的對比。《省親》一章，先是以現代機械舞姿將元妃在深宮中的枯燥日常生動再現；而褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼，舞姿重歸輕盈舒緩，表現人性的掙扎和親情的復蘇。④在前期確定了90％的創作基本框架后，出品方對創作團隊給予了最大的信任。對此，黎星與李超均表示，年輕藝術家們對于文學經典的詮釋，并非都是一片贊同聲，也有爭議之處。但無論是江蘇省委宣傳部還是江蘇省文投，都秉持著十分包容和呵護的心態來看待青年藝術家們的創新。編自《以青春視角致敬文學經典》，《光明日報》2024年4月9日）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A．世界由豐富多彩的文明構成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。B．第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動漫作品累計征集作品215部，征集數量創新高。C．舞劇《紅樓夢》采用兩線并進的方式，其中寶黛感情糾葛是主線，賈府家族興衰是輔線。D．黎星與李超均表示，年輕藝術家們對于文學經典的詮釋得到了社會各界的一致贊同。10．請結合材料一，簡要說說為什么要全面提升文物保護利用和文化遺產保護傳承水平？11．材料三中畫線句主要運用了哪兩種論證方法，請簡析其作用。12．各地文旅部門為了宣傳家鄉文化可謂不遺余力，請你依據以上三則材料，分別擬寫三條建議，向安徽文旅局建言獻策，為“大美安徽”漲粉添彩。五、文言文閱讀(★★★)【甲】“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。”【乙】慶歷末，富文忠公①鎮青州，會河決商胡②，北方大水，流民坌③入京東。公勸所撫八州之民出粟以助賑給，國坊村擇寺廟及公私空舍，又因山崖為窟室，以處流離。擇寓居