2024年四川省樂山市五通橋區中考模擬語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面這段文字，完成下面小題。“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層左右的土階。前面是阡陌螺旋的稻田，遠望去是幾抹蔥翠的遠山，后面是荒（pì）____的榛（）莽未除的土山坡。——摘自梁實秋《雅舍》梁實秋先生的這本《雅舍》A浸潤了很多人的心靈。在戰火紛飛的年代，梁老用樸實無華的文字將他生活中的點滴B信手拈來。《雅舍》是中國愛國文人顛（pèi）流離的物證，更是他們共赴國難的不屈誓言。作者能寫出這樣的著作，除了本身文字功底深厚之外，還有對生活細致入微的觀察和體驗，這正是我們的課程所提倡的目標，是我們想帶著同學們去做的事情。那么，你知道梁實秋的雅舍在哪里嗎？“行走課程”將帶你追根溯（）源。帶著孩子們去熟識和了解重慶那些被我們忽視，但在歷史上卻赫赫有名的地方。比如龍門浩老街，其實是當年真正的“洋人街”，也是抗戰時明星大腕的聚居區；四公里、五公里，這些看似平常的地名，可能牽出近代中國一段蕩氣回腸。重慶不是只有網紅景點，還有C無可比擬的幾千年歷史和文化。行走課程讓這些D浮光掠影永遠留在我們心中，也讓更多外地人知道，重慶的魅力始于顏值，更深于內涵。1．填寫文段中空缺的字音、字形。榛()莽追根溯()源荒（pì）______顛（pèi）______流離2．文段中畫波浪線詞語使用有誤的一項是（）

A．浸潤B．信手拈來C．無可比擬D．浮光掠影3．下列句子中出自文段，其中沒有語病的一項是（）

A．“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層左右的土階。B．作者能寫出這樣的著作，除了本身文字功底深厚之外，還有對生活細致入微的觀察和體驗。C．帶著孩子們去熟識和了解重慶平時那些被我們忽視，但在歷史上卻有赫赫有名的地方。D．四公里、五公里，這些看似平常的地名，可能牽出近代中國一段蕩氣回腸。二、選擇題(★★)4.依次將標點符號填入下面一段文字的括號內，最恰當的一項是（）中秋假期前，八年級語文老師們布置了“中秋話氣象·科普圓萬家”的主題實踐活動（）同學們都用自己的方式采集到許多有價值的氣象資料。有的巧用繪畫介紹冰雹，有的詳盡描述雷擊成因，還有的同學踏入自然深處，拍攝了很多高溫下枯死植物的照片（）真是一次有意義的中秋節（）

A．；，。B．，……。C．，。！D．。……！(★★★)5.第78屆聯合國大會2023年12月22日協商一致通過名為《會議時地分配辦法》的決議，將農歷新年（春節）確定為聯合國假日。作為“浮動假日”，決議提出設在聯合國總部和慶祝此節日的其他工作地點的聯合國機構避免在春節這一天舉行會議，并鼓勵今后在起草會議日程表時考慮到這一節日安排。下面是有關中國過年的來歷和傳說，但順序已被打亂，請選出排序最合理的一項（）①天亮了，人們很高興把“年”斗敗了，高興的互相道喜祝賀，還覺得不夠，就張燈結彩，殺雞宰羊，擺宴飲酒，歡慶勝利。②每年到了冬天，天寒地凍，山林中難以找到可吃的食物，“年”就會跑出深山，串到人民居住的村子里吃牲畜和人，鬧得人心惶惶。③第二天一大早，就互相道喜“過年好”“過年順利”“過年快樂”……就這樣，相沿成習，慢慢這個傳統就流傳下來了。④人們為了活下去，就想法對付“年”，不知斗了多少年月，人們漸漸發現了年的弱點，原來“年”害怕響聲、火光、紅色，它只要聽見和看見這些東西，就會嚇的拼命逃跑。⑤相傳在遠古時代，人間有一種非常兇猛的野獸，它的名字叫“年”，它的腦袋像獅子，身體像牦牛，力大無窮且異常兇猛。從這以后，每年冬天這個時間，家家戶戶都在門口貼上紅色的對聯，張燈結彩，敲鑼打鼓，燃放煙花爆竹，鬧騰一夜。⑥“年”闖進村子以后，發現到處都是火光和紅顏色以及響聲，嚇得掉頭就跑，人們見“年”跑了，就加勁呼喊敲打，“年”一溜氣兒就跑進了深山，不敢再出來了。⑦于是家家戶戶都在門口燒起火堆，窗戶門上貼上紅顏色，在村子里輪流敲敲打打，響聲四起。

A．⑤②④⑦⑥①③B．②⑦⑥①④③⑤C．⑤⑦②⑥①④③D．②⑥①③④⑤⑦(★★★)6.初三畢業在即，小雅決定寫一首詩表達對相處三年的老師和同學的不舍，他搜集了一些送別詩的相關信息并做出了一些推測，其中不正確的一項是（）

類型常見主題表現手法語言特點常用意象送

別

詩①抒寫依依惜別之情意。②借詩吐胸中積憤或明心志。③既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。④對別后情景的想象、擔憂與對友人的思念。①托物寓情。

②寄情于景，情景交融。

③運用富含哲理的至理名言。

④對比襯托。

⑤虛實相生；或虛實結合。

送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想象分別后對方途中所當經見的特定環境或所當體驗的離別的孤獨與惆悵。①寫景之昏暗、寒冷、迷茫、凄清，表達凄婉感傷、悲傷痛苦、惘悵迷惘的感情。此類送詩有著濃重的傷感情緒，纏綿悱惻，意境極為凄悲。

②運用優美的文字，勾畫清新的意境，創設輕松的氛圍，抒發無限眷戀、依依惜別的深情。

③一洗悲酸之態，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，格調健康高雅。有開闊的詩境，爽朗的音調，體現高遠的志趣和開闊的胸襟。①送別地點：長亭、謝亭《又叫謝公亭）、灞陵、客舍、西樓、望江樓；南浦、歧路旁、津渡口、陽關、都門外。

②時間：夕陽、日暮、月夜。

③季節：秋。

④意象：酒、班馬、晚風、古道、芳（春）草、弱柳、楊柳、楊花或柳絮、殘笛、寒蟬、煙波、水、浮云、落花、落葉。

A．通過梳理可以推斷，送別詩的感情風格都是傷感惆悵的。B．梳理信息可知，送別詩中有很多樂觀積極、蘊含哲理的名句直接表現了詩人開闊的胸襟。如：“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。C．小雅通過整理發現很多送別詩中都借“柳”這一意象來表達離別的不舍，主要原因是因為“柳”與“留”諧音，比如王維《送元二使安西》中就有“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。”D．梳理信息可知，好多送別詩寓情于景，表面上看猶如一幅幅秀美的風景畫，但仔細一品味，便可以從中體驗到一股深沉的惜別眷戀情愫。三、文言文閱讀(★★★★)【材料一】《宋史·辛棄疾列傳》（有刪減）①辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號“辛黨”……②孝乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳意恢復棄疾因論南北形勢及三國晉漢人才持論勁直不為迎合。作《九議》并《應問》三篇、《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。A遷司農寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創奠枕樓、繁雄館。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見，B遷倉部郎官、提點江西刑獄。平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。調京西轉運判官，差知江陵府兼湖北安撫。注釋：蔡伯堅、黨懷英、虞允文、葉衡雅、賴文政：皆為人名。【材料二】《丑奴兒·書博山道中壁》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。課下注解：辛棄疾中年曾長期賦閑，隱居江西上饒一帶，博山是他經常游玩的地方。7．知人論世時，你可以通過下列方法，對古籍中的生僻字詞進行理解

方法生僻字詞釋義組詞+推斷法：“師”可以組什么詞？這句話里是否缺少謂語？少師蔡伯堅（1）課內知識遷移法：《孫權勸學》：卿今當涂掌事，不可不學！時虞允文當國（2）課內知識遷移法甚備（3）組詞法以講和方定（4）8．知人論世時，你可以通過關注虛詞，對古籍中的句子進行斷句理解，以下對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）

A．帝銳意恢復棄疾/因論南北形勢及三國晉漢人才/持論/勁直不為迎合B．帝銳意恢復/棄疾因論南北形勢及三國晉漢人才/持論勁直/不為迎合C．帝銳意恢復棄疾/因論南北形勢及三國晉漢人才持論/勁直/不為迎合D．帝銳意恢復/棄疾因論南北形勢及三國晉/漢人才持論勁直/不為迎合9．知人論世時，你可以通過對關鍵句的理解，加深對人物的理解。（1）理解諸葛亮：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。（2）理解辛棄疾：言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。10．《辛棄疾列傳》中寫到了兩次“遷”，從官職變動方面來說，哪一次遷是“左遷”？從個人品格來說，那次左遷后辛棄疾展示出了什么樣的高尚品格？請結合文章內容分析。第______次是左遷（請填寫A/B），______11．結合對辛棄疾身世背景的了解，下列對《丑奴兒》的看法正確的是（）

A．下片“欲說還休”寫出了詞人欲言痛苦卻不知從何說起的矛盾心理，孤獨郁悶不言而喻，婉約派的纏綿悱惻可見一斑。B．下片“卻道天涼好個秋”抒發了作者的悲秋之愁，少年時志向遠大，躊躇滿志，不覺秋日之悲，然而時光流逝，在感時傷逝，離愁別緒的催化下中年稼軒也不禁悲從中來。C．辛棄疾不愧為豪放派詞人，“強說愁”中的“強”字便寫出了年輕時的壯豪情滿懷。D．南宋的偏安一隅的選擇讓這位英雄有志卻而無處抒發，所以詞的末句形似輕松灑脫，實則無仍然無法排遣作者心中沉重的憂慮。12．在閱讀了《辛棄疾列傳》后，你對辛棄疾有了更深的認識，從而更能理解《丑奴兒·書博山道中壁》中的情韻。請你圍繞本詞上下片中詩人感情的變化，談談對本詞的理解。四、名句名篇默寫(★)13.為慶祝中華人民共和國成立75周年，九年級（1）班將要開展以“我驕傲，我是中國人”為主題的詩歌誦讀活動。請把發言稿空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

小宇：我驕傲，我是中國人。我們的祖先很早就用詩歌來表達對美好生活的向往。“莫笑農家臘酒渾，______”寫出了憨厚鄉民待客的盛情；“______，悠然見南山”記錄了歸隱詩人閑適的生活。

小文：我驕傲，我是中國人。文學史上許多不朽的篇章引起我們的思考，啟迪我們的智慧。“______，______”（《〈論語〉十二章》），孔子教誨我們學思結合才能有長足的進步；“______，______”（《次北固山下》），王灣告訴我們天地萬物新陳代謝、生生不息的哲理。

小美：我驕傲，我是中國人。在歷史的長河中，有拋頭顱的鐵血男兒，亦有灑熱血的堅強女子。“______？留取丹心照汗青”，文天祥有大丈夫舍生取義、視死如歸的堅定信念；“身不得，______，______，______”，秋瑾有不是男兒卻勝似男兒的豪邁氣概。五、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。集贊代替罰款，柔性執法有溫度也不失力度①“今天我因橫穿馬路被交警叔叔查處，在此發朋友圈告誡親朋好友不要像我一樣，希望大家自覺遵守交通規則，文明出行（求贊）……”在四川樂山五通橋區，有市民發布了這樣一則朋友圈。朋友圈集贊可以替代罰款？交警大隊這一做法，引起廣泛關注。②這是當地交警在春節期間為輕微違反交通規則者提供的處罰選擇——“文明紅包”。五個紅包，里面分別是“參與文明勸導”“發朋友圈宣傳文明出行并集贊”“現場宣讀文明交通倡議書”“現場學習道路交通安全法”“打電話向親友宣傳文明出行”五張紙條。行為人可以選擇從中抽取一種完成，免去其他處罰。③看到這樣的新聞，有人點贊人性化管理，也有人質疑“集贊放行”是否太過隨意。有法必依、執法必嚴、違法必究是建設法治國家、法治政府、法治社會的題中應有之義。但嚴格執法不意味著沒有任何容錯空間。我國行政處罰法明確規定：“違法行為輕微并及時改正，沒有造成危害后果的，不予行政處罰。”當然，不予行政處罰也不等于放任不管。國務院《關于進一步貫徹實施《中華人民共和國行政處罰法>的通知》明確：“對當事人違法行為依法免予行政處罰的，采取簽訂承諾書等方式教育、引導、督促其自覺守法。”“文明紅包”這樣的執法創新，既人性化，又符合法治原則，為城市管理注入更多溫暖。④處罰從來不是目的而是手段，說到底還是要起到教育和規范的實際效果。綜合運用各種管理手段，能夠通過教育勸導、責令改正、信息披露等方式管理的，不一定非要動用罰款的方式。甚至很多時候，用體驗式處罰代替罰款等，能讓行為人更深刻認識違法違規的消極后果，也更容易接受，最后不僅口服而且心服。更不用說用發朋友圈集贊這類方式代替處罰，還能起到處罰一人，教育整個朋友圈的效果，確實是一舉多得。兼顧警示與教育，正如市民所說，這樣的執法方式“有趣且有效，而且傳播度很廣”。⑤也要看到，柔性執法并非只講溫度，不講力度，剛性手段也不能少。比如，五通橋區交警明確，“文明紅包”僅僅針對輕微違法行為，嚴重交通違法行為并不適用。又如，春節期間，河南多地紛紛開啟“柔性執法”模式，但同時也要求嚴格執行《關于辦理醉酒危險駕駛刑事案件的意見》，始終保持對酒醉駕的嚴查態勢。法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。剛柔并濟，情理兼顧，才能讓法律更好得落實、入人心、成自覺，實現良法善治，維護好社會秩序和公共利益。⑥如何執法，考驗著治理智慧。不僅是在交通領域，相信隨著柔性執法實踐在更多領域科學依法實施，定能進一步優化執法方式、提升執法效能，讓法律的陽光普照、讓法治的溫度傳遞，托舉起更美好的城市生活，護航經濟社會發展。14．關于“文明紅包”，下列表述不符合文意的一項是（）

A．“文明紅包”中用朋友圈集贊替代罰款的做法比較新穎，能引起人們的關注。B．“文明紅包”中包含多種處罰選擇，這些選擇都能夠起到教育違法者的作用。C．“文明紅包”不屬于行政處罰，這種人性化的教育方式能讓人們感受到溫暖。D．“文明紅包”中朋友圈集贊的方式雖然沒有執法，但能讓更多的人深受教育。15．關于“柔性執法”，下列表述不符合文意的一項是（）

A．“柔性執法”不把處罰本身作為目的，而是通過各種手段來減少人們的違法行為。B．“柔性執法”有時能夠更有效地促使違法者認識到錯誤，實現警示和教育的目的。C．“柔性執法”使得執法者可以同時對更多人執法，讓更廣范圍的人受到警示教育。D．“柔性執法”并非適用于任何情況，對于嚴重的違法行為應用剛性手段進行處罰。16．為什么恰當的“柔性執法”不會影響法律的生命力和權威？請結合文章內容簡要概括。(★★★)茶人大林楊葵①大林與我同庚，屬猴。她老公兒子也都屬猴，所以她對屬猴人有好感。她有自己的總結：屬猴人最仗義。②我這兩年忙乎上喝茶，深陷其中，耽誤不少生計。好在有失必有得，喝到了不少好茶，還見識了各種路數的茶人。接觸多了，我也有總結：濫竽充數的那些不算，真愛茶還能喝懂茶的群體中，性情之人多，靈氣才氣都不缺，但是不同程度的，骨子里都有點玩物喪志傾向。③大林也是個茶人，喝茶、藏茶，也賣茶。但她跳出了戀物窠臼，我管她叫“大”茶人。說她大，因為她的茶事都搞得大。喝茶專門拜了名師，壺里乾坤一求十幾年。藏茶有幾千平方米的倉庫，而且不止一地一處。賣茶論噸，一年幾千萬流水。規模到這地步，不得不開個門臉兒招待八方茶友，于是有了梧桐會館。市中心巨大的老院子，九棵梧桐樹圈起一片寧靜。大林說，當初一見這地方便覺投緣，細考之后得知，此處早年是個幼兒園，更早年是個道觀，怪不得，都是干凈地方。④我這樣的喝茶人，逮到好茶，一泡下去未如意，調水溫，換茶具，要往回追。大林那天三泡巖茶同時開泡，北斗一號二號，水金龜，這么金貴的茶，同時開泡已經夠奢侈，不想茶湯一出，眾人叭唧兩口，沒叭唧到期待中拔萃的味道，神情稍現遲疑，那邊三碗茶已被大林倒進剩茶缽。我暗自心疼，又終于忍不住把心理活動說出來。她的回應是，要喝就喝最好的，味道哪怕差了絲毫，不如不喝。⑤見過很多賣茶人，都覺得小氣。小本經營薄利多銷的，小字亮在腦門上，不過至少老實。更可怕的是那類假裝大的人，純忽悠型的，張嘴就是一副全國好茶盡在囊中、別無分號的架勢，可手中茶偏偏又屬“見光死”類型，這種人聽著大，其實更小-小人的小。大林賣茶賣得大——大器的大，人家明明批走數噸茶，款也唰唰點過，但她過后偶爾喝到茶樣，只絲毫不如意，大動干戈全部召回，情愿賠上數十萬兩。問她，如此損失豈不巨大？她說這是小事情。⑥大林這話不是虛說，數十萬銀兩當成小事，是因為心中有大目標，對此她倒不諱言，她要當茶王，全方位的茶王。這就好理解了，賣茶本已是諸多茶事之一種，更何況小到賣茶中的數噸茶葉。⑦老一輩茶人看重茶的玄意所在，重在細摳茶的口感、氣韻、余味。越古越好，越純越好，越是似與不似之間越好，看不上那些非要把茶數據化、機械化的人。大林雖然喝了那么多年茶，對這一套嫻熟于心，但她公開提倡數據化、科學化，“拿數據說話”成了她的口頭禪。⑧我對數據化論調一向不以為然，但是放下個人好惡不說，單說大林，也算是有不憚觸犯老輩茶人的勇氣吧。因為目標遠大，便不在小節上摳摳搜搜。心里只有幾百斤茶，當然可以一泡一泡細細談玄，但是天天想當茶王的人，真顧不過來。（選自楊葵《百家姓》，有刪改）17．下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說以第一人稱“我”展開敘述，通過“我”的所見所聞，展現了茶人大林的形象，增強了真實感。B．大林“壺里乾坤一求十幾年”，表現了她醉心于茶事，骨子里有點玩物喪志傾向。C．文中“我對數據化論調一向不以為然”，但“我”對大林“拿數據說話”是認可的。D．小說以“茶人大林”為題，點明了人物職業特點，暗含對人物的贊美之情。18．小說標題“茶人大林”的“大”有哪些內涵？結合全文簡要概括。19．賞析下面句子的表達效果。（1）不想茶湯一出，眾人叭唧兩口，沒叭唧到期待中拔萃的味道，神情稍現遲疑，那邊三碗茶已被大林倒進剩茶缽。（從詞語運用的角度賞析）（2）市中心巨大的老院子，九棵梧桐樹圈起一片寧靜。（從表達方式的角度賞析）20．小說中多處運用對比手法，請列舉一例并分析其作用。21．閱讀下面的材料，結合小說內容，說說中國茶文化興盛不衰的原因。材料一茶之為飲，發乎神農氏，聞于魯周公，齊有晏嬰，漢有揚雄、司馬相如，吳有韋曜，晉有劉琨、張載、遠祖納、謝安、左思之徒，皆飲焉。（陸羽《茶經》）材料二物質文明和精神文明建設的發展，給茶文化注入了新的內涵和活力，在這一新時期，茶文化內涵及表現形式正在不斷擴大、延伸、創新和發展。新時期茶文化融進現代科學技術、現代新聞媒體和市場經濟精髓，使茶文化價值功能更加顯著、對現代化社會的作用進一步增強。六、名著閱讀(★★★★)22.請運用積累的知識，完成小題。【甲】吳用這次起身，已有計了……便喚李固近前說道：“你的主人已和我們商議定了，今坐第二把交椅。此乃未曾上山時，預先寫下四句反詩在家里壁上。我教你們知道，壁上二十八個字，每一句包著一個字。‘蘆花蕩里一扁舟’，包個‘盧’字；‘俊杰那能此地游’，包個‘俊’字；‘義士手提三尺劍’，包個‘義’字；‘反時須斬逆臣頭’，包個‘反’字。這四句詩，包藏‘盧俊義反’四字。今日上山，你們怎知！本待把你眾人殺了，顯得我梁山泊行短。今日放你們星夜自回去，休想望你主人回來。”李固等只顧下拜。【乙】行者道：“我且問你，他那放火、放煙、放沙的，是件甚么寶貝”娘娘道：“那里是甚寶貝！乃是三個金鈴……”行者道：“利害！利害！我曾經者，打了兩個噴嚏，卻不知他的鈴兒放在何處”……行者道：“你若有意于朱紫國，還要相會國王，把那煩惱憂愁都且權解，使出個風流喜悅之容，與他敘個夫妻之情，教他把鈴兒與你收貯。”(1)下列說法正確的一項是（）

A．“家里壁上”“盧俊義反”“三個金鈴”“風流喜悅”四個短語的類型各不相同。B．“行短”意為“行為卑鄙”，出自施耐庵的小說《三國演義》，在【甲】語段中意義相同。C．【甲】語段中畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，四個分句之間是選擇關系。D．【乙】語段中畫橫線的句子“那里是甚寶貝”轉換為“不是甚寶貝”后，句意不改變。(2)聯系【甲】【乙】語段，說說吳用和孫悟空共有的形象特征是什么。請聯系閱讀整本書的相關積累，各列舉一個事件來體現此形象特征。(3)有人說：“孫悟空最后修成正果封佛壓制了他的本性，并與初心背道而馳，是不自由的；吳用認清了現實，以死赴義，是對自由的追求。”結合名著內容和生活經驗，談談你的認識。七