2024年吉林省伊通滿族自治縣中考二模語文試卷

一、名句名篇默寫(★)1.請在田字格中、括號里端正地書寫正確答案或填寫相應選項。①華夏先民的吟唱從《詩經》中傳來，古樸純凈的戀歌從《關雎》里飛出，歌吟著人類文明的春天。《關雎》開篇的比興之句“關關雎鳩，_____。窈窕淑女，_______”便是那淳樸情感的源頭活水。②蘇軾的詞句“_______，月有陰晴圓缺，此事古難全”，說明了世間萬物難有十全十美的道理。③《登幽州臺歌》中，陳子昂登上幽州臺，眺望遠方，思緒萬千，仰天長嘯抒發天地廣闊，生不逢時，壯志難酬，悲涼傷感的情緒的句子是：______，______！④學習不可用蠻力，而要有恰當的方法。《論語》中闡述學習和思考之間關系的句子是：_______，_____。二、基礎知識綜合(★★)2.閱讀語段，按要求完成題目。春節，是最能撥動全體中華兒女心弦的日子。（闔家團圓、燈火璀璨，不僅映照出喜慶祥hé的節日氛圍，而且折射出中華兒女血脈相連的深情。）“共歡新故歲，迎送一宵中【甲】一家人一起吃年夜飯、一起守歲，港澳臺同胞、海外僑胞對中華優秀傳統文化的傳承，濃縮著中華兒女血濃于水的骨肉親情、對未來的美好憧憬；每逢佳節倍思親，海外僑胞對兒孫講起故鄉風俗【乙】兒時舊事，天涯之遠，隔不斷人們心底最溫暖的牽掛。(1)根據拼音填寫漢字，給文中加點字注音。①祥hé()②氛圍()(2)下列選項中和語段中“闔家團圓”短語類型相同的一項是（）

A．燈火璀璨B．傳統文化C．故鄉風俗D．美好憧憬(3)給語段中【甲】【乙】兩處填入的標點符號正確的一項是（）

A．”，。B．”，C．，”；D．，”？(4)語段中括號里的句子的復句類型是（）

A．轉折復句B．條件復句C．遞進復句D．因果復句三、文言文閱讀(★★★)閱讀下文，回答問題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【積累意識】3．本文作者是______代文學家韓愈，字______，“唐宋八大家”之一。4．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）才美不外見()（2）執策而臨之()【思辨意識】5．閱讀全文，試分析千里馬被埋沒的直接原因和根本原因。（用原文語句回答【探究意識】6．通過最后一段食馬者的種種行為，反映出食馬者怎樣的形象特征？【主旨意識】7．“說”是一種議論性文體。請根據文體特點分析本文所揭示的社會現象及作者的看法。(★★★★)閱讀下文，回答問題。燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，茍慕義強仁者皆愛惜焉。矧①燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡②知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君③之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者④乎？為我謝曰：“明天子⑤在上，可以出而仕矣。”（選自韓愈《送董邵南序》）【注釋】①矧（shěn）：連詞，況且，何況。②惡：怎么。③望諸君：即樂毅。其墓在邯鄲西南。④屠狗者：指隱跡于屠夫中間的豪俠義士。⑤明天子：圣明的天子。8．文中“然吾嘗聞風俗與化移易”中“嘗”的意思是______。9．用現代漢語翻譯下面句子。夫以子之不遇時，茍慕義強仁者皆愛惜焉。10．面對董生的境遇，韓愈持什么態度？四、現代文閱讀(★★★)學校廣播站開設“讀文苑精粹，傳時代之聲”欄目，下面是小智同學推薦的兩篇文章。閱讀下文，回答問題。春風鋤上歸①春天被我們千呼萬喚之后，依然猶抱琵琶半遮面。立春已過，可冬天的氣場還很強大，寒冷遲遲不愿離開，溫暖的氣息被牢牢阻隔，沖不進寒冷的包圍圈。在我們這里，此時唯一能夠代表春天到來的，可能就是日歷上“立春”兩個字。②不過對我來說，父親的鋤頭是引領春天的“風向標”。李白詩中說：“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”我小時候沒有見過寒雪如何在梅花上消融，也未早早注意過柳梢上的綠意如何萌動。可是我知道：春風鋤上歸。③我還清楚地記得，每當立春之后，父親開始背著鋤頭向田間走去。母親叨嘮著：“背著鋤頭干啥去？我看你的鋤頭，根本就是個擺設。田里現在又沒農活可干，土地還硬著呢，一鋤頭下去，肯定還是‘當當’響。你背把鋤頭裝模作樣的，難不成你家的土地提前解凍了？”父親嘿嘿一笑，招呼我一聲，我們父女倆一前一后走向田間。④風吹到臉上，冰冰涼涼的。天地封凍，萬物靜默，冬天似乎還在糾纏不休。我跺著腳說：“爸，好冷啊，春天怎么還不來呢？”父親望著蒼茫的田野，慢悠悠地說：“春天已經來了。你知道嗎？土地里面已經暖和了，睡在田里的小蟲子正慢慢醒來，草芽也將要冒出來了……”父親這樣一說，我方才覺得，風里好像真有了暖意，至少不像隆冬時那么刺痛臉頰了。⑤父親的鋤頭真的是“擺設”。他不用鋤頭鋤地，田里的活兒還未開始，鋤什么呢？父親把鋤頭豎放于地，拄著鋤柄久久站立。任憑風肆意地吹著，他仿佛在遙望春天到來的方向，以無聲的語言跟土地交流。我自顧自地在田里玩，不理會父親。我有時蹲在地上，扒開枯草，看有沒有最先露頭的草芽報告春的消息。有時我爬上高坡，折一枝柳條，看柳條有沒有變軟。突然，父親用鋤頭“當當當”地敲擊土地。我回過頭去，疑惑地看著他。父親朗聲說道：“土地已經變軟了，過不了多久，就可以春種了！先種點菜……”他像是對我說，又像是自言自語，或者是在對土地說呢。⑥我的目光定格在父親的鋤頭上，忽然覺得那是某種“寶物”。它能夠用特殊的方式，把父親的語言傳遞給土地。多年里，父親就是通過一把鋤頭跟土地交流。當然，除了鋤頭，還有鎬頭、鐵鍬等等，這些農具在父親手中仿佛已經有了靈性。它們被漫長的時光和父親的汗水賦予了一種品格，成了父親與土地交流的紐帶。⑦父親以鋤頭叩問土地：春風何時煦暖？種子何時種下？土地借鋤頭回應父親：暖流已在路上，土地很快就能播種。⑧每年立春后，走向田間，荷鋤迎春，是父親迎接春天到來的一種儀式，也是一位農人在向春天表達敬意。父親的鋤頭，很快就要跳起歡騰的舞蹈，忙得一刻不停。冬閑之后是忙碌的春耕，即使勞動艱辛，但把憧憬和希望種在田里，就是農人最大的幸福。很快，大地上就會生機勃勃。種子落地、草木萌發、柳綠桃紅，蟲兒蘇醒、鳥兒鳴唱、流水歡歌……又一個嶄新的春天將釋放出巨大的能量。⑨寒意終有盡，春風鋤上歸。父親的鋤頭上，藏著一個萬紫千紅的春天。【讀畫面】11．文章第①段中寫出了家鄉“立春”時節的什么特點？這樣寫有什么作用？12．請從人物描寫角度賞析下面文字的表達效果。父親嘿嘿一笑，招呼我一聲，我們父女倆一前一后走向田間。【讀思路】13．閱讀全文，如何理解作者對父親鋤頭由“擺設”到“寶物”的認知變化。【談作用】14．閱讀全文，談談結尾段“父親的鋤頭上，藏著一個萬紫千紅的春天”有何作用。(★★★)閱讀下文，回答問題。家有“小胖墩”寒假這樣吃、動、睡①寒假來臨，首都兒科研究所內分泌科迎來了一波就診小高峰，許多家長趁著學校放假，帶孩子來治療“肥胖”。在一些人的固有印象里，胖娃娃有福氣，營養好，怎么還需要治療？②兒童肥胖是指絕大多數兒童由于攝入熱量過多、消耗過少導致的非病理性肥胖，但還有一些兒童肥胖需要考慮遺傳因素與內分泌疾病；另外，如果孩子心理壓力過大或是遭遇心理創傷、睡眠不足等，也會引起肥胖。③談及兒童肥胖的危害，北京兒童醫院兒童慢病管理中心米教授說：“首先，兒童肥胖會增加許多疾病的患病風險，比如像高血壓、血脂異常、高血糖、高尿酸、脂肪肝等；其次，兒童肥胖容易造成青春期提前發育；另外，兒童肥胖還會導致骨齡提前，影響身高；最后，肥胖還會影響孩子的心理健康，肥胖的兒童常常不自信，極端一些的還會有社交障礙。”④“如果孩子超重或是肥胖，建議盡早帶孩子到醫院檢查，查明潛在病因，排除可能危害。”首都兒科研究所內分泌科主任劉醫師談到，不要把潛在的疾病漏掉，不同病因導致的肥胖治療方法都不一樣，不是“管住嘴邁開腿”就一定有用，因此還是要從多方查找病因，才好對癥下藥。⑤寒假期間怎么吃、動、睡才能預防孩子超重甚至肥胖？如何利用寒假時間幫助超重、肥胖兒童科學減重？⑥在吃方面，家長普遍存在一個誤區，認為孩子胖是營養好、營養過剩，劉醫師指出，兒童肥胖是營養不良性疾病。“超重患兒通常更容易攝入過多高熱量、高脂肪的食物，且一些超重者比較排斥蔬菜、水果等有益于身體的食物，會導致膳食纖維和微量元素缺失，非常容易由于攝入的營養比例不均衡導致營養不良。然而，并不能說胖的孩子就一定是缺營養，有些孩子是由于不良飲食和生活習慣導致的，如暴飲暴食、睡眠不規律等造成超重肥胖。”⑦米教授提醒家長，春節假期聚餐，難免會吃一些高油、高鹽、高熱量的食物，家長應對孩子進食有所控制，允許孩子偶爾一次兩次放縱，絕不能每天如此。同時，假期孩子也要注意飲食規律，早餐注重營養，午餐食物種類要豐富，晚餐盡量少吃，每餐七八分飽即可。⑧另外，假期孩子從緊張的學習中脫身，容易在家久坐或躺著玩手機、平板、電腦。劉醫師建議家長盡量減少孩子靜坐時間，每坐1小時便要起身活動，6歲以上兒童，每天至少要保障1小時的中高強度身體活動，比如快走、跑步、騎自行車、游泳等，每周至少2～3天要做一些肌肉力量的活動。節假日可以多帶孩子外出游玩，注意安全的同時，鼓勵孩子多跑多動。⑨米教授提到，睡眠時間不足和睡眠質量不好是兒童肥胖的另一個重要原因，現在的孩子普遍睡眠不足，極易引起內分泌節律紊亂。假期孩子自主可控的時間較多，家長應負起責任，讓孩子早睡早起，養成良好的睡眠習慣。⑩米教授談到，無論是正常體重兒童預防肥胖，還是超重、肥胖兒童減重，背后都需要長期健康生活習慣的養成，孩子的肥胖絕非孩子一人造成，孩子控制體重、減重需要家庭成員的一同參與。【明內容】15．文章第①段有什么作用？【讀邏輯】16．文章第⑥段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？17．文章第⑨段中“現在的孩子普遍睡眠不足，極易引起內分泌節律紊亂”中加點的“普遍”是否可以刪掉？為什么？【曉深意】18．閱讀全文，談談“如何利用寒假時間幫助超重、肥胖兒童科學減重”。五、選擇題(★★)19.在“積累與梳理”環節，小智同學展示了閱讀《經典常談》的讀書筆記，根據你閱讀后的理解，選出不正確的一項（）

A．戰國末期，由于文字統一的需要，進而出現了倉頡造字的傳說。始皇時，文字統一為小篆；晉至唐朝，又稱為“隸書”；晉代正書簡化形成“行書”。B．《四書》按照普通的順序是《大學》《中庸》《論語》《孟子》。《孟子》據說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。C．春秋時通行賦詩；孔子時代，用《詩》討論做學問做人的道理；孔子以后，“《詩》三百”成為儒家的“六經”之一。D．《史記》體例有五：十二本紀，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書，類記各方面人物；三十世家，記侯國世代存亡；七十列傳，記典章制度的沿革。六、填空題(★★)20.人物是小說閱讀中重要的切入口，理清人物關系有助于探尋小說的主旨。根據下面提示，完成《鋼鐵是怎樣煉成的》小說人物導圖①______②______③______七、綜合性學習(★★★)21.中國式浪漫如同中國人骨子里的文化密碼，使我們在科技飛速發展間仍能感受文化之美；在人們奮力奔跑之余，不忘為何出發。為弘揚傳統文化，市教委開展“以文化之筆，書寫時代華章”活動，邀你參加，并完成下面任務。(1)校團委為參加此次活動，精心設計了“滿庭芳華”展示環節，將傳統文化融入時代色彩，請你參與完成擬定活動名稱的任務。活動一：以舞演武，“詠春”再現活動二：說唱鼓樂，“編鐘”齊鳴活動三：______