可克達拉職業技術學院《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷_第1頁
可克達拉職業技術學院《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷_第2頁
可克達拉職業技術學院《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷_第3頁
可克達拉職業技術學院《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷_第4頁
可克達拉職業技術學院《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁可克達拉職業技術學院

《兒童文學素養》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共30個小題,每小題1分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、《孔雀東南飛》是我國古代漢樂府民歌中的長篇敘事詩,講述了劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇。詩中“孔雀東南飛,五里一徘徊”這一開頭,運用了怎樣的藝術手法,起到了怎樣的作用?()()A.起興手法,營造了悲劇氛圍,引起讀者興趣B.象征手法,暗示了主人公命運的悲慘C.夸張手法,突出了故事的離奇和不平凡D.對比手法,展現了美好與丑惡的對立2、《儒林外史》通過對眾多儒林人士的描寫,尖銳地諷刺了封建社會的科舉制度。范進中舉后喜極而瘋的情節,深刻地揭示了科舉制度對讀書人的精神摧殘以及怎樣的社會風氣?()A.追求功名利祿、虛偽做作B.誠實守信、勤奮好學C.互幫互助、團結友愛D.淡泊名利、與世無爭3、《西游記》中孫悟空的形象深入人心,他的反抗精神體現在多個方面。以下哪個情節最能體現孫悟空的反抗精神()A.大鬧天宮B.三打白骨精C.真假美猴王D.偷吃人參果4、“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”這句詩是詩人在什么情況下寫的?()A.送別B.相聚C.思鄉D.懷才不遇5、《巴黎圣母院》是法國作家雨果的代表作之一,其中卡西莫多這一人物形象具有獨特的魅力。卡西莫多外貌丑陋但內心善良,以下哪個情節最能體現他善良的本質()A.劫持愛斯梅拉達B.勇救愛斯梅拉達C.對副主教克洛德言聽計從D.嘲笑和欺負其他乞丐6、《詩經·秦風·蒹葭》“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”,通過對蒹葭、白露等自然景象的描繪,營造了怎樣朦朧而優美的意境,表達了主人公怎樣執著的追求?()A.清晰的意境和隨意的追求B.迷茫的氛圍和輕易放棄的態度C.飄渺空靈,求而不得的悵惘D.沒有意境和追求7、《駱駝祥子》中,祥子的命運悲慘,以下哪個事件不是導致他墮落的主要原因?()A.虎妞的難產去世B.孫偵探的敲詐C.小福子的自殺D.曹先生的離開8、《水滸傳》中宋江的形象復雜多面。“他刀筆精通,吏道純熟,更兼愛習槍棒,學得武藝多般。平生只好結識江湖上好漢,但有人來投奔他的,若高若低,無有不納,便留在莊上館谷,終日追陪,并無厭倦;若要起身,盡力資助,端的是揮霍,視金似土。人問他求錢物,亦不推托,且好做方便,每每排難解紛,只是周全人性命。”這樣的描述如何展現宋江的仗義疏財和領袖氣質,以及他性格中的矛盾之處?()A.沒有展現任何特點B.全面地刻畫了宋江的形象C.只是對宋江的簡單介紹D.對宋江的形象進行了歪曲9、《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾·柯察金在艱苦的環境中頑強奮斗,他的成長經歷如何激勵著我們在困境中堅守信念,追求理想?()A.沒有任何激勵作用B.讓我們放棄理想C.為我們樹立了榜樣,鼓舞我們勇往直前D.認為奮斗是沒有用的10、《紅樓夢》中王熙鳳這一人物形象鮮明。“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。”這樣的外貌描寫如何與她潑辣能干、精明狡黠的性格特點相呼應,展現了封建大家族中女性角色怎樣的生存狀態?()A.獨立自主,自由幸福B.壓抑束縛,艱難掙扎C.輕松愜意,無憂無慮D.平等公正,備受尊重11、“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”中的“玉門關”在現在的哪個省?()A.新疆B.甘肅C.青海D.寧夏12、《百年孤獨》以奇幻的故事展現了拉丁美洲的歷史和文化。書中布恩迪亞家族的命運輪回,反映了拉丁美洲怎樣的社會現實?()()A.繁榮昌盛,充滿希望B.封閉落后,停滯不前C.充滿變革,積極向上D.混亂動蕩,命運無常13、《詩經·小雅·采薇》中“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!”這首詩通過今昔對比,怎樣抒發了征人在歸途中的復雜心情和對戰爭的深沉思考?()A.沒有抒發心情和思考B.表現征人的快樂C.細膩地傳達了情感和反思D.說明征人不在乎14、《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾·柯察金在艱苦的環境中頑強奮斗,他的成長經歷給我們帶來了怎樣的啟示?()()A.個人的命運由社會環境決定B.只有經歷苦難才能成功C.要有堅定的信念和不屈的精神D.愛情是人生的唯一追求15、“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”是蘇軾詞中的名句,它出自哪首詞?()A.《水調歌頭·明月幾時有》B.《念奴嬌·赤壁懷古》C.《江城子·密州出獵》D.《定風波·莫聽穿林打葉聲》16、《老人與海》中,老漁夫圣地亞哥與大魚和鯊魚展開了殊死搏斗。“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”這句話如何成為圣地亞哥精神的象征,體現了人類怎樣的意志和尊嚴?()A.軟弱的意志和沒有尊嚴B.堅韌不拔,永不言敗C.容易屈服和放棄D.沒有體現任何精神17、現代文學作品中,魯迅的《狂人日記》以獨特的視角和犀利的筆觸揭示了封建社會的黑暗。“我橫豎睡不著,仔細看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是‘吃人’!”這句話反映了作者怎樣的思想?()()A.對封建禮教的盲目尊崇B.對傳統文化的全盤否定C.對封建社會本質的深刻洞察D.對人性善良的堅定信念18、《神曲》中,但丁游歷地獄、煉獄和天堂的過程,展現了作者怎樣的宗教觀念和人生思考?()()A.對宗教的盲目信仰B.對宗教的批判和否定C.借助宗教表達對人類命運的關懷D.脫離宗教,追求個人自由19、《水滸傳》塑造了眾多英雄形象,林沖原本是東京八十萬禁軍教頭,卻被高俅陷害,最終逼上梁山。“林教頭風雪山神廟”這一情節中,環境描寫對推動故事發展和塑造林沖形象起到了怎樣的重要作用?()A.沒有作用B.烘托了緊張的氣氛,展現了林沖的無奈和反抗C.使情節更混亂D.對林沖形象沒有影響20、古代邊塞詩中,王之渙的《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”,既描繪了邊地的荒涼景象,又抒發了將士們怎樣的情感和對朝廷怎樣的期望?()A.歡快的心情和對朝廷的信任B.哀怨與無奈,渴望得到朝廷的關懷C.無所謂的態度和對朝廷的無視D.沒有任何情感和期望21、《包法利夫人》中,愛瑪對浪漫愛情的追求最終導致了她的悲劇。她的經歷如何反映了當時法國社會中產階級的虛榮和幻想?()A.反映了務實和理性B.體現了樸素和真實C.深刻地展現了其空虛和不切實際D.說明愛瑪很清醒22、《哈姆雷特》中,國王克勞狄斯的陰謀和罪行,反映了宮廷政治的何種黑暗面?()()A.權力斗爭的殘酷和不擇手段B.團結友愛,共同治理國家C.尊重法律,依法行事D.公平公正,任人唯賢23、《哈姆雷特》中奧菲利亞的瘋癲是劇情的一個重要轉折點。“她的衣服四散展開,使她暫時像人魚一樣漂浮在水上,她嘴里還斷斷續續地唱著古老的歌謠,好像一點不感覺到處境的險惡,又好像她本來就是生長在水中一般。”這一描寫如何反映出她內心的崩潰和無奈,以及對整個故事的悲劇色彩有著怎樣的加深作用?()A.淡化悲劇,無關緊要B.極大加深,令人痛心C.毫無影響,可有可無D.弄巧成拙,破壞氛圍24、《百年孤獨》中布恩迪亞家族的命運充滿神秘色彩。“多年以后,面對行刑隊,奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”這個開頭如何奠定了全書魔幻現實主義的基調,以及它所引發的讀者對時間和命運的怎樣思考?()A.沒有引發任何思考B.促使讀者深入思考C.讓讀者感到困惑D.與全書內容無關25、李白的詩歌風格豪放飄逸,充滿了浪漫主義色彩。在《蜀道難》中,“蜀道之難,難于上青天”這句詩反復出現,其作用不僅僅是強調蜀道的艱險,還在情感表達和氛圍營造上有怎樣的獨特效果?()A.讓人感到輕松愉悅B.增強了詩歌的凝重和雄奇之感,突顯了詩人對蜀道艱險的無奈C.使詩歌顯得啰嗦D.沒有任何特別的效果26、《西廂記》中崔鶯鶯的形象十分鮮明。“碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。”這句唱詞如何體現崔鶯鶯的離愁別緒和她對愛情的堅定追求?()A.沒有體現B.表現崔鶯鶯的無情C.細膩地傳達了情感和追求D.說明崔鶯鶯不想戀愛27、《離騷》中,屈原通過香草美人的象征手法表達自己的政治理想和愛國情懷。“眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫”這一句,反映了當時怎樣的政治環境?()()A.政治清明,人才輩出B.奸佞當道,忠良被害C.君臣一心,共圖大業D.社會和諧,安居樂業28、《詩經·小雅·鹿鳴》中“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”描繪了怎樣的場景?()A.狩獵B.宴會C.祭祀D.勞動29、《三國演義》中,諸葛亮的“草船借箭”展現了他非凡的智謀。這一情節中,諸葛亮對天氣、曹操心理的精準把握以及巧妙的布局,反映了他怎樣的智慧和謀略?()A.運氣好B.盲目冒險C.深謀遠慮,算無遺策D.沒有智慧30、《三國演義》中,諸葛亮是一位極具智慧和忠誠的人物。“草船借箭”這一情節充分展現了他的智謀,以下關于這一情節的分析,不正確的是()A.體現了諸葛亮對天氣和敵軍心理的準確把握B.是諸葛亮冒險行事,僥幸成功C.展示了諸葛亮善于利用環境和資源D.反映了他在困境中冷靜應對的能力二、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)分析《歐也妮·葛朗臺》中的家庭聚會與人物關系的展現。2、(本題5分)論《大衛·科波菲爾》中的大衛的挫折與成功。3、(本題5分)分析《歐也妮·葛朗臺》中的家庭財產繼承問題。4、(本題5分)談談《透明的紅蘿卜》中的黑孩的幻想世界。5、(本題5分)談談《呼蘭河傳》中的呼蘭河的民俗活動與文化傳承。三、名詞解釋(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)解釋“三曹的文學成就”這一名詞,說明“三曹”的成員、各自的文學特色和代

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論