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論讀書------培根1/11[語出]

西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”

2/111.把握本文論證結構及論證方法。培養提煉概括、梳理知識能力。2.在自主、合作、探究中了解本文讀書觀，掌握正確讀書方法。3.積累文中精辟句子，養成熱愛讀書習慣，提升自己人格涵養。學習目標3/111.請采取自己喜歡方式讀課文，看看作者圍繞著“讀書”，做了哪些方面敘述？2.作者又是怎樣敘述呢？這么敘述有什么作用呢？走進文章4/11雪萊曾贊嘆說：“培根勛爵是一位詩人。”因為，培根隨筆語言有詩歌韻味，有格言深刻。下面我們經過個性化朗誦再次感受其語言魅力。

1.聽讀感受語言之美。（要求：聽時候，請拿起筆來，把課文中美句勾畫出來。）

2.品讀體會語言之美。（要求：先把句子美美地讀給大家聽，然后簡單說說自己喜歡原因）品讀欣賞5/11古往今來，很多名人學者給我們留下了許多讀書名言警句、讀書方法和讀書趣事以激勵后人。請大家把自己搜集和大家一起分享。名人讀書交流會6/11

學習了本文，你對讀書有了哪些新認識，結合名人故事，談一談自己讀書經驗和體會。（提醒：從讀書目標、讀書方法、讀書作用等方面）反思自我7/11文章中，作者妙語連珠，格言迭出，堪稱一本讀書名言集錦。這些句子透露出作者冷靜而透徹思索，含有美感。請大家把文章中精美句子編寫成《讀書資料卡片》。

編寫《讀書資料卡片》

作業布置8/11

古今讀書成大事者，讀書必經三種境界：獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋她千baidu，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

同學們請熱愛讀書吧，因為“知識就是力量！”教師寄語：9/11▲開卷有益。--晉·陶潛▲書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。--韓愈

▲書到用時方恨少。---陸游

▲讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫

▲讀萬卷書，行萬里路。--清代錢泳▲讀一本好書，就是和許多高尚人談話。-歌德▲書籍是人類知識總結，書籍是

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