2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭模擬試卷考點梳理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子進行適當的句式變換，要求變換后的句子意思與原句相同。1.原句：她用溫柔的目光注視著我。變換后：2.原句：小明的成績一直名列前茅。變換后：3.原句：陽光灑在田野上，一片金黃。變換后：4.原句：他勤奮好學，深受老師喜愛。變換后：5.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換后：6.原句：這本書的內容非常豐富，值得一看。變換后：7.原句：春天來了，萬物復蘇。變換后：8.原句：他的畫技越來越高超，讓人贊嘆不已。變換后：9.原句：老師耐心地給我們講解難題。變換后：10.原句：夜幕降臨，星星點點，美麗極了。變換后：二、修辭手法要求：分析下列句子中使用的修辭手法，并說明其作用。1.那朵花就像一位美麗的少女，靜靜地站在那里。修辭手法：______，作用：______。2.海浪像無數把鋒利的刀，無情地拍打著岸邊。修辭手法：______，作用：______。3.那只小鳥在枝頭歡快地跳躍，仿佛在跳舞。修辭手法：______，作用：______。4.那片云朵像一只白色的羊，悠閑地漫步在天空中。修辭手法：______，作用：______。5.那本書就像一位智慧的導師，指引著我們前進。修辭手法：______，作用：______。6.那只小狗忠誠地守護著家園，就像一位勇敢的衛士。修辭手法：______，作用：______。7.那條小河像一條綠色的絲帶，蜿蜒流淌在山間。修辭手法：______，作用：______。8.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在演奏美妙的樂曲。修辭手法：______，作用：______。9.那片楓葉像一團火，燃燒著秋天的熱情。修辭手法：______，作用：______。10.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著美好的故事。修辭手法：______，作用：______。四、句子仿寫要求：根據下列例句，仿寫一個句子，要求句式和修辭手法與例句一致。例句：陽光灑在湖面上，波光粼粼，如同一幅美麗的畫卷。仿寫句子：五、改寫句子要求：將下列句子改寫成下列要求的形式。1.原句：他的笑聲清脆悅耳。改寫成擬人句：2.原句：那座山高聳入云。改寫成比喻句：3.原句：她細心地照顧著花草。改寫成排比句：4.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。改寫成設問句：5.原句：那本書內容豐富，引人入勝。改寫成反問句：六、修辭手法運用要求：根據下列要求，運用恰當的修辭手法改寫句子。1.要求：用擬人手法改寫句子“花兒在微風中輕輕搖曳”。改寫句子：2.要求：用比喻手法改寫句子“他的眼神堅定如炬”。改寫句子：3.要求：用排比手法改寫句子“春天來了，萬物復蘇，鳥兒歡唱，花開滿園”。改寫句子：4.要求：用設問手法改寫句子“這片海洋如此廣闊，我們該如何去探索它呢？”改寫句子：5.要求：用反問手法改寫句子“這朵花真美，難道你不覺得嗎？”改寫句子：本次試卷答案如下：一、句式變換1.原句：她用溫柔的目光注視著我。變換后：她那溫柔的目光一直注視著我。2.原句：小明的成績一直名列前茅。變換后：名列前茅的是小明。3.原句：陽光灑在田野上，一片金黃。變換后：田野上灑滿了陽光，一片金黃。4.原句：他勤奮好學，深受老師喜愛。變換后：因為勤奮好學，他深受老師喜愛。5.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換后：樹枝上的小鳥歡快地歌唱。6.原句：這本書的內容非常豐富，值得一看。變換后：值得一看的是這本書，內容非常豐富。7.原句：春天來了，萬物復蘇。變換后：隨著春天的到來，萬物開始復蘇。8.原句：他的畫技越來越高超，讓人贊嘆不已。變換后：讓人贊嘆不已的是他越來越高的畫技。9.原句：老師耐心地給我們講解難題。變換后：給我們講解難題的是老師，她很耐心。10.原句：夜幕降臨，星星點點，美麗極了。變換后：夜幕降臨，星星點點，構成了一幅美麗的畫面。二、修辭手法1.那朵花就像一位美麗的少女，靜靜地站在那里。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將花與美麗的少女相比較，形象地描繪了花的美麗。2.海浪像無數把鋒利的刀，無情地拍打著岸邊。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將海浪與鋒利的刀相比較，強調了海浪的猛烈和無情。3.那只小鳥在枝頭歡快地跳躍，仿佛在跳舞。修辭手法：擬人，作用：通過擬人，賦予小鳥人的情感和行為，使句子更具生動性。4.那片云朵像一只白色的羊，悠閑地漫步在天空中。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將云朵與白色的羊相比較，形象地描繪了云朵的形態和動態。5.那本書就像一位智慧的導師，指引著我們前進。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將書與智慧的導師相比較，強調了書對人的指引和啟迪作用。6.那只小狗忠誠地守護著家園，就像一位勇敢的衛士。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將小狗與勇敢的衛士相比較，突出了小狗的忠誠和守護精神。7.那條小河像一條綠色的絲帶，蜿蜒流淌在山間。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將小河與綠色的絲帶相比較，形象地描繪了小河的形態和流淌的軌跡。8.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在演奏美妙的樂曲。修辭手法：擬人，作用：通過擬人，賦予蝴蝶人的行為和情感，使句子更具生動性。9.那片楓葉像一團火，燃燒著秋天的熱情。修辭手法：比喻，作用：通過比喻，將楓葉與火相比較，強調了楓葉在秋天中的鮮艷和熱情。10.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著美好的故事。修辭手法：擬人，作用：通過擬人，賦予小鳥人的行為和情感，使句子更具生動性和情感色彩。四、句子仿寫仿寫句子：月光灑在湖面上，如同一面銀色的鏡子。解析思路：仿寫句子要求句式和修辭手法與例句一致，因此首先要保持原句的句式結構，即“主語+謂語+賓語+定語”，然后選擇與例句相似的修辭手法，即比喻。在仿寫時，要選擇與例句相似的事物進行比喻，這里選擇了月光和銀色鏡子作為比喻對象，以保持句子意境的相似性。五、改寫句子1.原句：他的笑聲清脆悅耳。改寫成擬人句：他的笑聲清脆悅耳，仿佛在跳躍。2.原句：那座山高聳入云。改寫成比喻句：那座山高聳入云，像一座巍峨的巨塔。3.原句：她細心地照顧著花草。改寫成排比句：她細心地照顧著花草，呵護著它們，期待著它們的成長。4.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。改寫成設問句：小鳥在枝頭歡快地歌唱，這是在向誰訴說快樂呢？5.原句：這朵花真美，難道你不覺得嗎？改寫成反問句：這朵花真美，難道你就不覺得嗎？六、修辭手法運用1.要求：用擬人手法改寫句子“花兒在微風中輕輕搖曳”。改寫句子：花兒在微風中輕輕搖曳，仿佛在向人們展示她的舞蹈。2.要求：用比喻手法改寫句子“他的眼神堅定如炬”。改寫句子：他的眼神堅定如炬，猶如一把明亮的火炬照亮前行的道路。3.要求：用排比手法改寫句子“春天來了，萬物復蘇，鳥兒歡唱，花開滿園”。改寫句子：春天來了，萬物復蘇，鳥兒歡唱，花開滿