2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭高分技巧解析解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子進行適當的句式變換，要求變換后的句子意思與原句一致。1.原句：小明正在認真地看著書。變換句：__________。2.原句：小紅每天都會按時完成作業。變換句：__________。3.原句：他們一起度過了愉快的時光。變換句：__________。4.原句：小華在課堂上積極發言。變換句：__________。5.原句：春天的陽光溫暖而明媚。變換句：__________。6.原句：小貓在陽光下悠閑地曬太陽。變換句：__________。7.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換句：__________。8.原句：夜空中的星星閃爍著光芒。變換句：__________。9.原句：大海波濤洶涌，一望無際。變換句：__________。10.原句：老師鼓勵我們努力學習。變換句：__________。二、修辭手法要求：分析下列句子所運用的修辭手法，并說明其作用。1.句子：滿天的星星，像孩子眼睛一樣明亮。修辭手法：__________。作用：__________。2.句子：那座山，就像一位巨人，屹立在天地之間。修辭手法：__________。作用：__________。3.句子：他的笑聲，如同一股清泉，讓人心情愉悅。修辭手法：__________。作用：__________。4.句子：太陽慢慢地從地平線上升起。修辭手法：__________。作用：__________。5.句子：她美麗得像一朵花。修辭手法：__________。作用：__________。6.句子：他的話，如同一把鑰匙，打開了成功的大門。修辭手法：__________。作用：__________。7.句子：夜幕降臨，天空中的星星一顆顆閃爍著，猶如繁星點點。修辭手法：__________。作用：__________。8.句子：他的歌聲，如同天籟之音，讓人陶醉。修辭手法：__________。作用：__________。9.句子：那片湖水，平靜得如同一面鏡子。修辭手法：__________。作用：__________。10.句子：他勇敢地面對困難，就像一位戰士。修辭手法：__________。作用：__________。四、古詩文默寫要求：請根據提示，默寫出相應的古詩文名句。1.月落烏啼霜滿天，（）__________。2.春風又綠江南岸，（）__________。3.會當凌絕頂，（）__________。4.獨在異鄉為異客，（）__________。5.海內存知己，（）__________。6.人生得意須盡歡，（）__________。7.長風破浪會有時，（）__________。8.落紅不是無情物，（）__________。9.但愿人長久，（）__________。10.兩個黃鸝鳴翠柳，（）__________。五、現代文閱讀要求：閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是個熱愛學習的好學生，他每天早上都會提前起床，背誦課文。在學校里，他尊敬老師，團結同學，成績優異。他的學習方法獨特，善于總結，所以總能取得好成績。問題：1.小明為什么每天早上都會提前起床？2.小明在學校里的表現有哪些？3.小明學習方法獨特的原因是什么？4.小明取得好成績的原因是什么？5.你認為小明在學習和生活中有哪些值得我們學習的地方？六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：可以結合自己的興趣、愛好、特長等方面展開，表達自己對未來的憧憬和期望。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句：小明正在看書。解析思路：去掉“認真”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。2.變換句：小紅按時完成作業。解析思路：去掉“每天”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。3.變換句：他們度過了愉快的時光。解析思路：去掉“一起”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。4.變換句：小華在課堂上發言。解析思路：去掉“積極”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。5.變換句：春天的陽光明媚。解析思路：去掉“溫暖而”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。6.變換句：小貓曬太陽。解析思路：去掉“在陽光下悠閑地”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。7.變換句：小鳥唱歌。解析思路：去掉“在樹枝上歡快地”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。8.變換句：夜空中的星星閃爍。解析思路：去掉“著光芒”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。9.變換句：大海波濤洶涌。解析思路：去掉“一望無際”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。10.變換句：老師鼓勵我們。解析思路：去掉“努力學習”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。二、修辭手法1.修辭手法：比喻。作用：通過將星星比作孩子的眼睛，形象地描繪了星星的明亮。2.修辭手法：比喻。作用：通過將山比作巨人，突出了山的雄偉壯觀。3.修辭手法：比喻。作用：通過將笑聲比作清泉，生動地表現了笑聲的悅耳動聽。4.修辭手法：擬人。作用：賦予太陽以人的動作，生動地描繪了太陽升起的過程。5.修辭手法：比喻。作用：通過將美麗比作花，形象地表達了她的美貌。6.修辭手法：比喻。作用：通過將話比作鑰匙，形象地說明了話的重要作用。7.修辭手法：比喻。作用：通過將星星比作繁星，生動地描繪了星星的數量眾多。8.修辭手法：比喻。作用：通過將歌聲比作天籟之音，形象地表現了歌聲的美妙。9.修辭手法：比喻。作用：通過將湖水比作鏡子，形象地說明了湖水的平靜。10.修辭手法：比喻。作用：通過將勇敢面對困難比作戰士，突出了勇敢面對困難的決心和勇氣。四、古詩文默寫1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。5.海內存知己，天涯若比鄰。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。6.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。7.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。9.但愿人長久，千里共嬋娟。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。10.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析思路：根據提示，填寫出相應的名句。五、現代文閱讀1.小明為什么每天早上都會提前起床？解析思路：根據短文內容，找出小明每天早上提前起床的原因。2.小明在學校里的表現有哪些？解析思路：根據短文內容，總結出小明在學校里的表現。3.小明學習方法獨特的原因是什么？解析思路：根據短文內容，分析小明學習方法獨特的原因。4.小