蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01單元知識(shí)梳理02核心算法解析03典型例題精講04單元重難點(diǎn)突破05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)06單元復(fù)習(xí)檢測(cè)01單元知識(shí)梳理整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)直接用十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的末尾添一個(gè)0。整百數(shù)乘一位數(shù)含有0的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)直接用百位上的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的末尾添兩個(gè)0。直接用0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。123計(jì)算方法先用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的十位，最后將兩次乘得的積相加。豎式計(jì)算將兩位數(shù)寫(xiě)在上面，一位數(shù)寫(xiě)在下面，從個(gè)位開(kāi)始相乘，所得的積寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位上，最后將兩次乘得的積相加得出最終結(jié)果。兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算先用一位數(shù)去乘三位數(shù)的個(gè)位，再用一位數(shù)去乘三位數(shù)的十位，最后用一位數(shù)去乘三位數(shù)的百位，最后將三次乘得的積相加。計(jì)算方法將三位數(shù)寫(xiě)在上面，一位數(shù)寫(xiě)在下面，從個(gè)位開(kāi)始相乘，所得的積寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位上，最后將三次乘得的積相加得出最終結(jié)果。豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算估算原則將多位數(shù)看作最接近的整十、整百或幾百幾十的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。四舍五入法位數(shù)估算法根據(jù)多位數(shù)的位數(shù)，將其估算為最接近的整百或幾百幾十的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。將多位數(shù)估成接近的整十、整百或幾百幾十的數(shù)，再用這個(gè)近似的數(shù)進(jìn)行乘法計(jì)算。乘法估算方法02核心算法解析乘法豎式計(jì)算步驟豎式擺放將兩、三位數(shù)豎式擺放，一位數(shù)放在其下方，從個(gè)位開(kāi)始相乘。按位相乘錯(cuò)位相加用一位數(shù)依次與兩、三位數(shù)的每一位相乘，將結(jié)果寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置。將各位相乘的結(jié)果錯(cuò)位相加，得出最終積。123進(jìn)位處理方法小數(shù)乘大數(shù)從個(gè)位開(kāi)始相乘，若積大于等于10，則向前一位進(jìn)位。030201進(jìn)位標(biāo)記在進(jìn)位時(shí)要進(jìn)行標(biāo)記，如用小數(shù)字或點(diǎn)表示，避免漏加。連續(xù)進(jìn)位若多位連續(xù)進(jìn)位，需逐位相加，確保結(jié)果正確。末尾0的處理將末尾有0的數(shù)先與對(duì)方相乘，再將積的末尾添上相應(yīng)數(shù)量的0。簡(jiǎn)便計(jì)算當(dāng)乘數(shù)末尾有0時(shí)，可以先計(jì)算其他位數(shù)的乘積，再乘上末尾的0。末尾有0的乘法技巧近似估算將兩、三位數(shù)近似估算為整百或幾百幾十的數(shù)，再進(jìn)行乘法計(jì)算，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。區(qū)間估算根據(jù)乘數(shù)的大小，估算出積的范圍，用于檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否合理。估算的實(shí)際應(yīng)用03典型例題精講乘法口訣表應(yīng)用掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，注意進(jìn)位問(wèn)題。兩位數(shù)乘一位數(shù)三位數(shù)乘一位數(shù)理解三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算原理，注意連續(xù)進(jìn)位和積的位數(shù)。通過(guò)乘法口訣表，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)算。基礎(chǔ)計(jì)算題示例通過(guò)具體情境，理解乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算物品的總價(jià)、數(shù)量等。乘法的應(yīng)用通過(guò)圖片和文字的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解題意，找出數(shù)量關(guān)系。圖文結(jié)合題文字應(yīng)用題解析易錯(cuò)題對(duì)比分析乘法口訣混淆對(duì)比類(lèi)似乘法口訣，如“四六二十四”與“六七四十二”，避免混淆。乘法計(jì)算錯(cuò)誤分析常見(jiàn)的乘法計(jì)算錯(cuò)誤，如進(jìn)位錯(cuò)誤、積的位數(shù)錯(cuò)誤等，提出改進(jìn)措施。乘法與加法混淆對(duì)比乘法與加法的異同，明確乘法是加法的簡(jiǎn)便計(jì)算，避免混淆。綜合練習(xí)題講解乘法計(jì)算題設(shè)計(jì)多種形式的乘法計(jì)算題，包括口算、筆算等，提高計(jì)算能力。實(shí)際應(yīng)用題挑戰(zhàn)性題目結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)應(yīng)用題，如購(gòu)物、速度、時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，如需要運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。12304單元重難點(diǎn)突破強(qiáng)調(diào)進(jìn)位規(guī)則在多位數(shù)乘法中，當(dāng)一位的乘積滿(mǎn)十時(shí)，需要向前一位進(jìn)位，這是連續(xù)進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)。連續(xù)進(jìn)位乘法示范進(jìn)位過(guò)程通過(guò)例題詳細(xì)展示連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算步驟，讓學(xué)生明確進(jìn)位的具體操作。逐步增加難度從簡(jiǎn)單的連續(xù)進(jìn)位乘法開(kāi)始，逐步增加難度，提高學(xué)生的計(jì)算能力。乘數(shù)中間有0的計(jì)算理解0的乘法特性任何數(shù)與0相乘都等于0，這是乘數(shù)中間有0的計(jì)算基礎(chǔ)。030201掌握計(jì)算規(guī)則在乘數(shù)中間有0的乘法中，要注意跳過(guò)0的位數(shù)，確保計(jì)算結(jié)果正確。舉例說(shuō)明應(yīng)用通過(guò)具體例題說(shuō)明乘數(shù)中間有0的計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。估算的意義在需要精確計(jì)算結(jié)果的情況下，必須按照乘法法則進(jìn)行計(jì)算，確保結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。精確計(jì)算的要求區(qū)分估算與精確計(jì)算通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生明確估算與精確計(jì)算的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。估算可以幫助我們快速判斷計(jì)算結(jié)果的大致范圍，提高計(jì)算效率。估算與精確計(jì)算的區(qū)分從實(shí)際問(wèn)題中提取出與乘法相關(guān)的關(guān)鍵信息，如乘數(shù)、被乘數(shù)等。實(shí)際問(wèn)題建模方法提取關(guān)鍵信息根據(jù)提取的關(guān)鍵信息，建立乘法數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。建立數(shù)學(xué)模型利用乘法知識(shí)解決問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)際驗(yàn)證確保結(jié)果的正確性。解決問(wèn)題并驗(yàn)證05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)老師提出問(wèn)題，學(xué)生搶答，答對(duì)者得分。口算搶答游戲搶答形式口算題目難度適中，涵蓋兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。題目難度答對(duì)者可以獲得小獎(jiǎng)品或加分，激發(fā)學(xué)生參與熱情。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制錯(cuò)題診斷練習(xí)錯(cuò)題分析老師展示學(xué)生易錯(cuò)的題目，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并糾正。互動(dòng)討論鞏固練習(xí)學(xué)生分組討論，找出錯(cuò)誤原因，提出解決方案。針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高計(jì)算能力。123生活場(chǎng)景應(yīng)用題場(chǎng)景設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的應(yīng)用題，如購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間等。知識(shí)點(diǎn)融入將兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)融入生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中掌握知識(shí)。解題思路引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，找出已知條件和求解問(wèn)題，逐步培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。小組競(jìng)賽活動(dòng)分組合作將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。030201競(jìng)賽內(nèi)容圍繞兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種形式的題目。競(jìng)賽規(guī)則明確競(jìng)賽規(guī)則，確保公平競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。06單元復(fù)習(xí)檢測(cè)兩位數(shù)乘一位數(shù)掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能夠準(zhǔn)確計(jì)算。三位數(shù)乘一位數(shù)解決問(wèn)題能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物品的總價(jià)、數(shù)量等。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。知識(shí)框架梳理口算直接給出算式，要求快速準(zhǔn)確計(jì)算。填空根據(jù)題目要求，在空缺處填入正確的數(shù)字或算式。分層測(cè)試題組實(shí)際應(yīng)用將乘法運(yùn)算融入實(shí)際情境中，要求通過(guò)計(jì)算解決問(wèn)題。豎式計(jì)算要求列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算結(jié)果。分層測(cè)試題組給出一個(gè)與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的探究性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。探究題設(shè)置一定難度的思考題，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。思考題分層測(cè)試題組如先乘個(gè)位數(shù)再乘十位數(shù)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。乘法運(yùn)算順序錯(cuò)誤如數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位錯(cuò)誤等，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)偏差。豎式計(jì)算不規(guī)范01020304表現(xiàn)為計(jì)算速度慢，易出錯(cuò)。乘法口訣表掌握不熟練不能將乘法運(yùn)算與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，缺乏解題思路。實(shí)際問(wèn)題解決能力不足常見(jiàn)錯(cuò)誤匯總拓展提高題目乘法運(yùn)算的巧算介紹一些乘法運(yùn)算的巧算方法，