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古詩二首一首歌

一首曲子

部編版一年級語文下冊第六單元首shǒushǒu

shì

首

飾shǒu

xiān

首

先造句：媽媽新買的首飾十分耀眼奪目。筆順：池上［唐］白居易小

娃

撐

小

艇，偷

采

白

蓮

回。不

解

藏

蹤

跡，浮

萍

一

道

開。小池［宋］楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。蹤zōnɡ跡jì浮萍fúpínɡ浮萍是漂浮在水面上的一種水草。因此“浮”是_______,“萍”是_______。三點水草字頭首蹤跡浮萍流泉quánliú露lù荷柔róuhé荷花荷葉蹤跡足跡撐小艇你真棒！詞語大豐收流水喜愛部首荷葉蹤跡露水柔和浮萍角落采花泉眼小

娃___撐

小

艇，偷____

白____

回。不

解

藏______，________

一

道

開。采跡

萍蓮浮蹤

池上

（唐）白居易小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道/開。池

上[唐]白居易作者簡介作家名片：白居易（772年～846年）,字樂天，號香山居士。唐朝詩人，從小生活清貧，生逢戰亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人有“詩魔”和“詩王”之稱。解—詩題池上荷花池塘里小娃撐小艇，偷采白蓮回。白

蓮指的是白蓮子浮

萍漂浮在水面的一種水草小娃撐小艇，偷采白蓮回。

動作描寫：作者通過對“偷采”這個動作的描寫，寫出了孩子的調皮可愛。偷采一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。詩意：課文解讀不解藏蹤跡，浮萍一道開。不懂得。解：知道、懂得。行動所留的痕跡。一年生草本植物，浮在水面。

詩意：(回來的時候，)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道清清楚楚的水路。

《池上》這首詩寫的是夏天“偷采白蓮回

”的情趣。寫寫娃娃偷采別人家白蓮，不懂得藏匿行蹤，寫了小娃的天真無邪，淳樸可愛。背誦

古

詩小

池［宋］楊

萬

里

泉

眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。作者簡介作家名片：楊萬里（1127—1206），南宋詩人，一生作詩二萬多首。字廷秀，吉水（今屬江西）人。與范成大、尤袤（mào）、陸游并稱為“南宋四大家”。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉水的出口晴天里柔和的風光愛惜細小的流水泉水的出口

詩意：泉水從泉眼中細細地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命。

這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。剛剛出水的嫩荷葉還沒有展開的嫩荷葉的尖兒站立。

詩意：剛出水的嫩荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

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