六年級西師大版語文下學期期末復習難點知識習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。歡呼歡躍1.這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊（____）起來。2.廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的（____）。肅立肅靜3.國歌聲響起,操場上的師生們（______）著,仰望著徐徐升起的國旗。4.在英雄事跡報告會上，會場上十分（______）。2.選詞填空。劇烈激烈熱烈1．他的講話剛剛結束，會場上立即爆發出（_____）的掌聲。2．那摞碗又（_____）地晃動起來。3．他好像在和什么人（_____）地爭吵。幻想理想夢想4．傣家竹樓是傣族人最（_____）的居住房屋。5．有些人總想不勞而獲，這簡直是（_____）。6．賣火柴的小女孩（_____）著跟著奶奶走向新年的幸福中去。3.選擇合適的關聯詞填到句子中。不是……而是……雖然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（_______）有可能活不下來。2.（_______）魯迅先生不認識車夫，（_______）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。3.我們今天幸福的生活（_______）憑空出現的，（_______）千千萬萬革命烈士用生命換來的。4.選詞填空。檢測推測猜測1．這件事非常復雜，又沒有線索，叫人很難（______）。2．飛船在火星的土壤中未（______）到有機分子。3．據專家（______），這里曾經有恐龍活動。精美精致精巧4．她生活得很（______），讓人羨慕。5．這輛汽車模型制作十分（______）。6．故宮建筑群規模宏大，建筑（______）。5.區分詞語的不同，并將合適的詞語填入括號中。突顯顯示顯現表現1．騎馬在舞臺上沒辦法（_________），舞臺方圓太小，馬是無法馳騁的。2．巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優美的姿態卻鮮明地（_________）出來。3．靜，越發能（_________）武藝的高強，越發能（_________）必勝的信心。4．它的存在，就是為了（_________）人物的英雄氣概。形近字詞6.比一比，再組詞。徘（_________）蟻（_________）絆（_________）偎（_________）緋（_________）議（_________）拌（_________）喂（_________）排（_________）儀（_________）畔（_________）煨（_________）7.辨字組詞。譜（_________）錦（_________）伶（_________）墜（_________）普（_________）綿（_________）玲（_________）墮（_________）8.比一比，再組詞。侵（_________）輪（_________）捐（_________）澡（_________）浸（_________）論（_________）絹（_________）燥（_________）銜（_________）蝕（_________）誕（_________）域（_________）街（_________）濁（_________）延（_________）或（_________）9.分清這些字，分別組詞。縫（______）縮（______）甩（______）蹦（______）篷（______）逢（______）宿（______）用（______）崩（______）蓬（______）10.比一比，再組詞。籃（______）謎（______）陡（______）陶（______）崖（______）藍（______）迷（______）徒（______）淘（______）涯（______）拼音基礎11.認真拼一拼，把字寫漂亮。píjuànduòjiǎotuíránjǔsànggēdagāoshàngqīngxiédǐyùbāndiǎnjiǎncè12.看拼音寫詞語。duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxūtànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglìfāngzhuānmǎyǐniàndaobàndǎotǐliàng13.讀拼音，寫詞語。tānfànsuànmiáochéncùjiǎobànzhǔzhōuluòtuokūqìránfàngnóngchóushuǐgāng14.看拼音，寫詞語。nóngchóushūjípáihuáibōlipiānpìchāiqiānbiànlùnqiūyǐn15.讀拼音，寫詞語。qīliángkuānwèipáihuáiyánjùnpìjìngjìtuōwěnhékǒngbùxìnìzhānyǎng句子強化16.按要求改寫句子。1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）___________________2.魯濱遜收羅了這么多東西。缺少許多東西。（用關聯詞語把兩句話合并成一句話。）_____________________3.每個人都說自己的家鄉好。（改為雙重否定句）_____________________4.根據詞語的不同意思分別造句。漂亮（出色）____________________。漂亮（好看、美觀）___________________。5.修改下面一段話。我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。____________________________17.按要求寫句子。1．他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉述句）_________________________________________2．南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽的初生，讓人神往。（注意加點部分，仿寫句子）_________________________________________3．仿寫：語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人沉醉其中；語文是______________，讓人_________。語文是______________，讓人_________。18.按要求完成句子。1.《草原》的優美語言吸引了我。（改為“被”字句）__________________________________2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）__________________________________3.通過一個月的努力，完成了任務。（修改病句）__________________________________4.走了許久，遠遠地望見了一條河。（改為比喻句）__________________________________19.按要求完成句子。1．我們要遵守交通規則。（改為雙重否定句）____________________________2．海浪激起的泡沫美極了。（改為比喻句）_____________________________3．黃繼光對指導員說：“請你把任務交給我。”（改為第三人稱敘述的句子）____________________________4．這本故事書的內容和插圖都很美麗。（修改病句）______________________________20.按要求寫句子。1．優秀的運動員光榮地獲得大會頒發的獎章。（縮句）___________________________________2．漁夫問桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改為轉述句。）______________________________________3．雨點在五顏六色的傘上跳舞。（仿寫擬人句）_____________________________________4．用幾句話描寫一個人做某件事情入迷的樣子。__________________________5．花是___________________；花是___________；花是____________________________。（補充句子，組成排比句）課內填空21.日積月累1．《江南春》中，___________，__________表達了作者對唐王朝統治者委婉的勸誡。2．“明月別枝驚鵲，________________。稻花香里說豐年，_____________。”詩中寫了夏夜________、________的聲音。寫這些聲音的作用是：___________________。3．讀了“飽經風霜的臉、樹林深處”你想到了什么？選擇一個詞語把你想到的用幾句話寫下來___________4．魯迅原名________，他是偉大的________、_________、_________，主要作品有（至少寫兩個）____________、________________。5．諸葛亮的一生，正如他自己在《后出師表》中說的那樣：“_______，死而后已”。6．本冊書中學到的小說題材的課文有_______，讀小說要關注______、_______、_______。這幾篇小說你最喜歡的人物是_______。因為_____________。22.根據所學內容填空。1．下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。這句話是___________描寫，寫出了__________。請運用所學的方法，寫一個類似的情景。______________________2．他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。_______的海面上，霎時間_________了銀光。這是皮鞋匠聽貝多芬彈奏_______時產生的_______，從中我們可以感受到樂曲的旋律是___________的，貝多芬之所以彈奏這首曲子是因為_____________________3．《橋》和《窮人》都是________（體載），讀這一類的文章要關注________、___________，感受人物形象。這一學期我讀過這一體裁的書籍有_____________（作者）的《______________》。23.根據課文內容填空。1．整理線索，理清故事內容。1.《橋》從_________開始展開敘述，講述了黨支部書記讓_____________先撤離，讓_______________后撤離，最后自己英勇獻身的故事。2.《窮人》中，桑娜擔心的事情有兩件：一件是___________，另一件是______________。最后這兩件事都有了圓滿的結果。2．展開想象，感受人物形象。1.《橋》中，當木橋轟然倒塌時，老漢似乎要喊什么。他會喊：“____________________。”故事的結尾揭示老漢父子倆的關系，突出了黨支部書記______________的精神，這樣寫的好處是_________________________________。2.《窮人》的最后，桑娜拉開了帳子，漁夫會說：“_________________________。”這表明漁夫也和桑娜一樣，具有________________________的品質。24.根據課文內容填空。1．《窮人》一文是______國著名作家_____的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜______鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養了她的兩個孩子的故事，反映了窮人_________的特點和___________的高尚品質。作者通過桑娜家的生活反映了那一時期窮苦人民的____________和他們____________的心靈。2．說一說你對《窮人》第1自然段中環境描寫所起作用的理解。在這個自然段中，作者緊緊抓住___描寫，有屋外的___環境描寫，有____環境描寫，文中的這兩處描寫，從_____的角度出發，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的________。25.課文內容填空。1．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_________，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處________，輕輕_________。2．《七律·長征》這首詩的作者是________。詩句“__________，__________”采用對偶的修辭手法，既表達了紅軍渡江后的喜悅，又表現了奪取瀘定橋的驚心動魄。3．讀詩句，悟詩情，“_______，_________”富有情趣的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；“_________，_________”是朱熹筆下“尋芳”所得，春意蓬勃，萬物皆春；“_________，_________”是賀知章離鄉五十余年的滄桑感慨。閱讀理解26.閱讀短文，完成練習。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1．本文記敘的主人公應該是（）。A．弟弟 B．同學 C．爸爸 D．“我”2．找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時：②爸爸自己走了以后：③同學對他說完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時：3．第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?____________________4．爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。__________________5．文中最后一句話中的破折號起___________________的作用。6．聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。________________________27.閱讀短文，回答問題。永遠的一課①那天的風雪真狂，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。風嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的布魯斯老師擠進教室時，狂風席卷而入。墻壁上的《世界地圖》開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日很溫和的布魯斯先生一反常態，滿臉嚴肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的教室安靜下來，學生們驚異地望著布魯斯先生。③“請同學們放好書本，我們到操場上去。”幾十雙眼睛發出疑問。“因為我們要在操場上站立五分鐘。”布魯斯繼續說。④即使布魯斯先生說出了“不上這堂課，永遠別上我的課”這樣的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個健壯的男生沒有走出教室。⑤操場在學校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北邊是一口水塘。那天，操場、菜園和水塘被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。⑥學生們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。布魯斯先生沒有說什么，面對學生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風雪幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”布魯斯先生臉色蒼白，一字一頓地對學生們說。誰都沒有吭聲，學生們老老實實地到操場上排了三列縱隊。瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。學生們規規矩矩地站立著。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散。”⑦回到教室，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己敵不過這場風雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也能頂得住，叫你們只穿一件襯衫，你們仍然能頂得住。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。”⑧我慶幸自己沒有縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我學到了人生重要的一課。1．聯系上文，解釋詞語。1.一反常態：_____________________________2.恐嚇之詞：_____________________________2．文章敘述了一件什么事？請用簡潔的話概括一下。________________________________________3．用波浪線畫出本文的環境描寫，然后選擇其中一處從修辭手法和表達效果方面作簡要評析。___________________________________________________________4．布魯斯先生給你留下怎樣的印象？說說理由。________________________________________5．第⑧段中，作者說“我學到了人生重要的一課”。請你說說這一課作者懂得了什么。________________________________________6．選擇你感受最深的一處人物描寫細節，簡要寫下你的感受。__________________________________________28.課內閱讀。鄉下人家(節選)雞,鄉下人家照(列例)總要養幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風景畫。

1．在文中括號里正確的漢字下面畫“√”。2．在文中括號里填上正確的關聯詞。3．“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？_____________________________________________4．仔細體會文中畫線的句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。_____________________________________________29.課內閱讀。燈光（節選）整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光（）微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著（zháozhuó）了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。（），火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中（zhōngzhòng）了。1．給選文中加點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。2．在文中括號內填上恰當的關聯詞。3．“在這千鈞一發的時刻”是指（）A．半個小時后，戰斗打響的時刻。B．后續部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。C．千鈞的重量系在一根頭發上，情況極其危險。4．填一填。這點微弱的光是__________（誰）點燃的，他這樣做的目的是_____________。5．你認為郝副營長是一個怎樣的人？你想對他說些什么？想一想，寫在下面。_______________________________________________30.閱讀短文，完成練習。冬夜里的野玫瑰①維也納的冬天，從阿爾卑斯山上襲來的寒風鋒利如刀②舒伯特很窮，家里沒有鋼琴，只好每天到學校練琴。那一個夜晚，他從學校里練完鋼琴回家，走在寂靜的路上，只聽到風響，只看見路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。③路過一家舊貨店的時候，舒伯特忽然看見一個小男孩。舒伯特認識這個小男孩，也跟自己學過音樂，和自己一樣，是個窮孩子，甚至比自己還要一貧如洗。④夜這么深了，小男孩沒有回家，還站在寒冷的街頭干什么？舒伯特一眼看見了小男孩手里拿著的東西，那是一本書和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要賣這兩樣東西，可是誰會買一本沒什么用的舊書和一件破舊的衣服呢？⑤童年的舒伯特也有這樣的經歷和心境，他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個小男孩，小男孩正抬起頭，那雙充滿憂郁和無奈的目光和他的目光相撞，他看見孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個遍，把所有的錢都掏了出來。可惜他沒有多少錢。舒伯特無可奈何地搖搖頭，將那些錢交給小男孩說：“那本書賣給老師吧！⑥舒伯特隨手翻看看那本舊書。忽然，他看到書中的一首詩，立刻被吸引住了，禁不住站在路燈下仔細讀起來，最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見紅玫瑰，原野上的紅玫瑰……⑦這是歌德的詩《野玫瑰》。不知怎么搞的，驀然之間，寒冷的風，漆黑的夜都不存在了，連周圍的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影……⑧一段清新而親切的旋律，就這樣，從濃重的夜色中，從寒冷的夜風中飄來，他飛也似的跑回家，把這段美妙的旋律記了下來，這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》。現在，這首歌曲的手稿已經價值連城了。1．本文作者肖復興，在小學階段我們曾學過他寫的文章《________》2．聯系上下文理解詞語。一貧如洗：_________________價值連城：_________________3．簡要概括本文的主要內容。___________________________4．用點標出文中兩處描寫舒伯特很窮的句子，然后說說為什么如此貧窮的他，還堅持買小男孩的舊書。5．用“﹏﹏﹏”畫出第②段中環境描寫的句子，并說說這樣寫的好處。6．用“”畫出第⑦段中運用聯想的句子，從中你體會到了舒伯特作文31.作文。親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《讓我自豪》，請你選擇一個合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。要求：字數不少于300字，內容真實，語句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。“三八百六十行，行行出狀元”同學們，你一定也有自己擅長的一方面，這一方面也一定給你帶來了成就感和自豪感，快拿起你的筆寫一寫，記錄下來吧！要求：寫出語句通順，重點部分寫具體，題目自擬，不得少于450字。提示：列提綱是一個很好的整合材料、安排詳略的習作步驟，寫前不防自己試一試。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。我們身邊總有一些人給我們留下深刻印象。請你用具體事例突出這個人的優秀品質，寫出真情實感。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。題目：____________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作天地。生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現在就請你寫一寫讓你感動的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實，書寫工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、歡躍歡呼肅立肅靜2、熱烈劇烈激烈理想幻想夢想3、如果就雖然但是不是而是4、1.猜測2.檢測3．推測4.精致5．精巧6.精美5、表現顯現顯示顯示突顯6、徘徊螞蟻絆倒依偎緋紅議論攪拌喂食排隊儀式河畔煨肉7、譜寫錦繡伶俐耳墜普通綿羊玲瓏墮落8、侵略倫理捐款洗澡沉浸論文手絹干燥銜接腐蝕誕生地域街道渾濁延續或者9、縫隙縮小甩手蹦極帳篷每逢宿舍用處雪崩蓬松10、籃球謎語陡峭陶瓷懸崖藍天迷路徒弟淘氣天涯11、疲倦跺腳頹然沮喪疙瘩高尚傾斜抵御斑點檢測12、躲藏挪移徘徊蒸融空虛嘆息裸露旋轉痕跡伶俐方磚螞蟻念叨絆倒體諒13、攤販蒜苗陳醋攪拌煮粥駱駝哭泣燃放濃稠水缸14、濃稠書籍徘徊玻璃偏僻拆遷辯論蚯蚓15、凄涼寬慰徘徊嚴峻僻靜寄托吻合恐怖細膩瞻仰16、1.世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。2.魯濱遜盡管收羅了這么多東西，還是缺少許多東西。3.沒有一個人不說自己的家鄉好。4.他打了一套漂亮的太極拳她的新裙子很漂亮。5.我寫的一篇作文《我愛故鄉的梧桐樹》在作文比賽中獲獎了。晚上，我激動地翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。17、1.他笑著對我說，過來，讓他看看我的馬草。2.南國的紅豆啊，紅得水靈，像方抽出的柳芽兒，讓人憐愛；南國的紅豆啊，紅得深沉，像畫兒中的焦墨，讓人叫快。3.滋味甘醇的美酒回味無窮色彩繽紛的花園流連忘返18、1.我被《草原》的優美語言吸引了。2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務。4.走了許久，遠遠地望見了一條像星星光般的河。19、1.我們不得不遵守交通規則。2.海浪激起的白色大花美極了。3.黃繼光對指導員說，請指導員把任務交給他。4.這本故事書的內容很精彩，插圖很美麗。20、1.運動員獲得獎章。2.漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家做些什么。3.小鳥在枝頭歡快地唱歌。4.圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節里了。5.親友之間交往的禮品婚禮的冠冕生者贈予死者最后的祭獻21、南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中清風半夜鳴蟬聽取蛙聲一片蟬蛙突出鄉村月夜的美好，輕松愉悅的心情那是一位年近九旬的老人，一張飽經風霜的臉，留下了深深的歲月痕跡；兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。他的腦海中浮現出與戰友并肩戰斗的場景，他們曾經一起經歷了槍林彈雨，那些曾經的磨難，永遠地深藏在他的心底。周樹人文學家思想家革命家《吶喊》《野草》鞠躬盡瘁《橋》《窮人》《在柏林》情節環境人物形象老漢他不徇私情，甘于奉獻的精神值得我們學習22、動作同學們入迷的樣子一位扎著高馬尾的小姑娘，右手拖著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想什么，在時甩甩垂到額前的劉海，有時扶扶那滑落到鼻梁的眼鏡，好像完全沉浸在有趣的故事情節里了。水天相接微波粼粼灑滿《月光曲》聯想優美盲人姑娘想親耳聽聽貝多芬是怎樣彈奏的，可是音樂會的人場券太貴，他們又窮。小說情節環境魯迅少年閏土23、山洪暴發群眾黨員丈夫能否平安歸來自己抱回了鄰居家的孩子，丈夫是否同意兒子，對不起，是我害了你……大公無私增強了故事的感染力，突出了人物高大的形象哦，原來你已經把他們抱回來了啊！還是你想得周到善良純樸24、俄列夫托爾斯泰幫助天性善良關心他人生活拮據、悲慘生活善良環境寒風呼嘯屋內的溫暖舒適環境對比是一個很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。25、綠色渲染翠色欲流流入云際毛澤東金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒開軒面場圃把酒話桑麻等閑識得東風面萬紫千紅總是春少小離家老大回鄉音無改鬢毛衰26、1．C2．①一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。③弟弟半信半疑。④弟弟的眼睛里還閃著淚花。3．因為這說明了爸爸很愛他，雖然爸爸不善表達，但這種愛依然很有力量。4．其實他很愛你，只是不善于表達罷了。5．解釋說明6．其實在我小的時候，我也總以為爸爸偏心，只疼愛弟弟，而不愛我，漸漸的我長大了，我開始明白了爸爸并不是不愛我，不是不關心我，而是他不善于表達。所以說，天下的父母沒有一個是不愛自己的孩子的，只是表達的方式不同，有時一個小小的眼神，一個溫暖的擁抱就能代表父母濃濃的愛意。27、1．意思是完全改變了平時的態度。以要挾的話威脅人。2．一個風雪天氣，布魯斯老師讓我們去室外操場去，最終我們克服寒冷在室外站了五分鐘，通過這件事我們感悟到，面對困難要拼搏，困難不過如此。3．①那天的風雪真狂，外而像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。風嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。②操場、菜園和水塘被雪團打的“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。選擇①，運用比喻的修辭手法，寫出寒風的呼嘯，強調了天氣的冷，為下文布魯斯讓學生在風雪中拼搏做了鋪墊。4．布魯斯是一個以身作則，善于引導學生學習的人。5．懂得了人要學會堅強，面對困難不退縮，要勇敢拼搏。6．從“瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。”這句話中看到了一個不畏艱難，十分堅強的人。28、1．例倘幅2．即使也3．“他們”指的是鄉下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4．表達了作者對鄉下生活的熱愛和贊美之情。29、1．zháozhòng2．雖然可是3．B4．郝副營長為后續部隊照亮前進的路5．示例：他是一個英勇無畏、勇于獻身的人您用自己的生命照亮了部隊前進的道路，也正是因為有像您一樣的革命先烈的壯烈犧牲，才會有我們今天的幸福生活，感謝您，感謝你們的無私奉獻。30、1．那片綠綠的爬山虎2．形容窮得一無所有形容非常值錢，能賣很高的價錢。3．貧窮的音樂家舒伯特在一個寒冷的夜晚遇見了比他更貧窮的學生，因善心，他買下了男孩的舊書，舊書帶給他創作靈感，并因此寫出會唱至今的名作《野玫瑰》。4．①舒伯特很窮，家里沒有鋼琴，只好每天到學校練琴。②舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個遍，把所有的錢都掏了出來。可惜他沒有多少錢。因為他心地善良，同情窮孩子。5．寂靜的路上，只聽到風響，只看見路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。渲染了環境，突出了當時的寒冷，更能表現出舒伯特的善良和他看見歌德優美的詩歌時那種投入、忘我的情態。6．舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影……已經被歌德寫的優美生動的《野玫瑰》深深陶醉了。31、示例：祖國讓我自豪我們的祖國是多么偉大和富強！祖國讓我自豪！現在的中國科技日新月異。共享單車、機器人、網購、高鐵……這些高科技讓我們的生活越來越便捷，我為自己生長在這個幸福的國度而自豪。每個國家都有自己的偉大建筑。美國的自由女神像、埃及的金字塔、法國的埃菲爾鐵塔、印度的泰陵姬、還有澳大利亞的悉尼歌劇院……但在我心中，它們都比不上我們中國的萬里長城！它是我們祖國的驕傲和自豪！有一次，我在家里和爸爸聊天，聊著聊著就問到爸爸：“我們的祖國有哪些著名的名勝古跡啊？”爸爸語重心長地對我說：“能讓我國驕傲自豪的數之不盡啦……就如祖國的萬里長城，它是人類文化歷史上最偉大的建筑工程。那是我們祖先智慧的結晶，它始建于春秋戰國時代，其后歷代不斷維修擴建，前后修筑了二千多年。它是世界上最長的城墻，被稱為萬里長城……”萬里長城不愧是我們祖