安全主題活動方案（精選16篇）安全主題活動方案篇1一、活動目標：(一)了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。(二)認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。(三)培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。二、活動準備：PPT、視頻三、活動過程：(一)導入1.放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話?3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)(二)新授事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎?3.幼兒踴躍發言。4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。1.放映一段繁忙的交通車流錄2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢?3.幼兒討論后回答。4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。三、總結今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。安全主題活動方案篇2一、安全領導小組組長：常玉琴副組長：尤春熱孜萬古麗·艾尼組員：宋秀麗、周燕、呂永莉、鄭紅霞、古麗加娜提·外力、陳紅孫寶華、朱敏娣、帕提古麗·塞拉吾丁、外力·牙森、田麗、張艷麗、加米拉、拉·艾則孜、克日瑪汗·克依木、左勝英、哈力汗負責對全體幼兒的安全教育、管理和安全督導檢查。二、幼兒園安全執勤小組負責每天幼兒來園、離園時幼兒家長接送車輛的停放秩序，督促全體幼兒及幼兒家長安全離校，定崗，定責。三、宣傳教育1、定于每年的五月和九月為安全教育宣傳月，以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題，根據幼兒園交通安全特點，制定實施方案，有針對性地開展幼兒學習交通安全知識，遵紀守法，預防交通事故，提高自我保護意識和能力的安全教育活動。2、利用幼兒園宣傳欄、家園互動等宣傳渠道，宣傳交通安全知識和《中華人民共和國道路交通安全法》。3、簽訂家長、教師及幼兒園各個崗位的安全責任書，要求全體教職園工、家長高度重視安全教育，落實責任，教育學生。(1)、過馬路要走人行橫道，不隨意橫穿公路。(2)、乘車不坐無證、無牌照車、不坐駕駛員酒后開的車、不坐超載車輛、不坐農用車等。4、配合交警部門對幼兒園周邊交通安全進行治理，消除不安全隱患。5、組織教職工進行交通安全知識培訓，要求教師每天對幼兒進行交通安全知識教育，把交通安全教育納入一日活動之中。6、認真落實安全檢查小組的工作，對違反交通規則的行為納入班級考評中。四、車輛管理1、所有接送幼兒的車輛行經幼兒園周邊道路要嚴格遵守道路交通安全法律法規，服從現場公安交巡警、城管執法人員指揮管理。2、自行車、摩托車，統一指定地點擺放整齊，要求上鎖。在園內、園門口禁止騎車。3、接送幼兒的車輛在幼兒園周邊道路應做到即停即走，按行駛方向立即駛離，不得在原地或幼兒園門前掉頭。4、幼兒在來園和離園時，服從幼兒園值日老師的指揮，按照交通標志線安全有序通行。五、幼兒園作息時間上午幼兒來園：8：50——9：30之間下午幼兒離園：19：00總之，安全責任重于泰山，要把安全工作作為幼兒園的頭等大事來抓，要抓細、抓好，確保不發生任何特大道路交通安全事故，努力創建交通安全文明示范幼兒園。安全主題活動方案篇3活動設計背景現在頻頻發生一些交通方面的事故，尤其是關于幼兒園校車方面的事故實有發生，國家對校車也進行整頓改革，但還是會時常發生，所以我們要加強幼兒在交通規則方面的教育，讓幼兒了解一些交通方面的知識，遵守交易規則，認識一些最基本的交通標志，增強自我安全方面的保護意識。活動目標1、感受遵守交通規則的重要，培養孩子交通安全方面的意識。2、認識常見的交通標志，了解交通規則的作用，能自覺遵守交通規則。3、感受交通規則的重要性，牢記交通規則。教學重點、難點教學重點：了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關。教學難點：使幼兒懂得遵守交通規則的重要性，養成良好的自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。活動準備圖片(課件)、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌活動過程一、導入(1)創設情景，引起幼兒興趣師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方啊?(馬路)又發生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。(2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。問：小朋友你們剛才看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢?小結：橫穿馬路，不遵守交通規則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規則。二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人行橫道(斑馬線)】B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規則中的作用。《遵守交通規則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規則呢。交換角色再游戲。小結：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規則，做一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關系。出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什么的?⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。小結：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫著不同圖案的標志叫(警示標志)。知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的?1.小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎?2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎?四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的游戲。五、教幼兒學習兒歌《交通規則要記牢》附：小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。過馬路走斑馬，交通規則要記牢。六、活動結束，進行總結。小朋友們，今天我們學到了很多有關交通安全方面的知識，也知道了交通規則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規則，保護我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規則時你們可以提醒他們遵守交通規則。教學反思本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規則方面的知識認識到了交通規則的重要性，要遵守交通規則時刻保護自身安全。安全主題活動方案篇4活動目標：1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。2、汽車圖片。活動過程：1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情?讓幼兒討論它的結果。4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。安全主題活動方案篇5一、教幼兒認識交通安全標志二、組織師生觀看交通安全錄像三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座四、發放：致家長一封信五、環境渲染，張貼有關交通安全的標語六、各班開展交通安全教育活動七、利用園網站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。八、充分發揮“小手牽大手”的作用，家園共同關注孩子生命安全。希望通過各種形式的活動提高、監督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規，人人維護交通秩序的氛圍，為孩子們創造一個良好、安全的交通環境，同時也讓遵守交通法規成為每一個公民的自覺行為。安全主題活動方案篇611月9日是全國消防日，為切實提高我校師生的消防意識，使師生真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，根據__省防火委員會《關于印發20__年__省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，經研究，定于11月份在全校開展“消防安全宣傳教育月”活動，特通知如下：一、活動主題“關注消防，平安你我”二、活動時間20__年11月1日至11月0日三、活動內容(一)開展安全隱患大排查在全校范圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，各系部重點要對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細致的排查。一是建筑安全出口、疏散通道安全情況;二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全并落實;三是滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識;四是消防設施、器材的配置和維護管理情況;五是歷次檢查發現的安全隱患整改落實情況。(二)加強消防安全宣傳工作各系部要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網絡媒體、板報、電子顯示、網絡等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，確保師生能夠初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。(三)做好“四個一”工作各系部要認真做好“四個一”工作，即“講授一堂消防知識講座、組織一次消防疏散逃生演練、開展一次火災隱患大排查行動、制作一期主題宣傳展板”。四、活動要求(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計劃，切實加強領導，精心組織，認真落實。(二)各部門要充分利用多種宣傳平臺，利用網站、公眾號、展板、專題會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。五、活動評比各系部于12月10日前將消防安全教育月活動總結(包含字、圖片等)發至保衛處消防科郵箱：__，保衛處將根據各系部的工作開展及培訓情況評選出年度消防先進部門，并將作為年度先進單位評比的指標之一。安全主題活動方案篇7一、演練領導小組組長：__;副組長：___;成員：校領導班子成員，各班主任。二、演練時間20__年__月__日下午第一節課。三、演練項目1、消防逃生演練;2、滅火器滅火演示。四、演練內容設置1、廣播警報組：負責火災發生后，通過廣播發出疏散指令。責任人：___。2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。疏導責任人安排：教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：___等。教學樓樓梯：___教師，辦公樓樓梯：__。進入操場秩序維持：___等雕塑前入口處：___，一年級前入口處：___，四年級前入口處：___。操場秩序指揮：__。3、滅火器滅火演示：__。4、拍照組：___。五、演習要求1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。六、演練過程1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”(播兩遍)3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。具體要求：每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習)，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。4、滅火器滅火演示。5、校長就消防安全疏散演練作講話。6、各班按秩序回教室。七、疏散路線說明各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。六(_)、(_)班順教學樓樓梯右側下樓，五(_)班順教學樓樓梯左側下樓，五(_)順辦公樓右側下樓;一(_)班出教室后沿西面路口進入籃球場;一(_)、二(_)班出教室后沿一(_)教室前入口進入籃球場、操場;二(_)、三(_)、三(_)、五(_)、五(_)班出教室后沿雕塑處入口進入操場;六(_)、六(_)班出教室后沿四(_)教室前入口進入操場;四(_)、四(_)班沿東面入口處進入操場。安全主題活動方案篇8一.活動背景對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據不完全統計，每年發生火災數百起，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。二、活動目標1、認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發生。2、能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養學生的問題意識，提高學生開展研究性學習的能力。3、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義三、活動時間：20__年10月(紅十月活動之一)四、活動空間：學校—消防中隊——家庭五、活動準備：1、談談消防安全的重要性2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網查資料。六、主題確定1、結合上網查資料及同學們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱。2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題。(1)小學生消防安全知識(2)火災發生時怎樣逃生(3)消防器材知多少(4)家庭失火怎樣應急3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。4、選出小組長4名，擬定小組名稱。七、活動過程：(一)、與縣消防中隊聯系，聘請活動指導老師。(二)、擬定小組活動計劃(三)、實踐活動1、乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。2、擬定消防安全知識知多少調查問卷。3、上網查資料(四)、整理資料1、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。2、制作宣傳卡片，自編兒歌。3、自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。(五)、成果展示與交流資料集手抄報宣傳卡調查報告消防兒歌知識競賽消防器材圖片(六)、活動總結1、小組內進行個人總結，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。2、各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》3、評選活動積極分子4、交流活動體驗(七)、相關資料安全主題活動方案篇9一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。二、活動內容：1、交通安全2、校園活動安全3、消防安全活動。每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。三、總結如下：(一)、交通安全(一)不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。(二)學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。(三)學生交通事故發生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。(四)行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。(五)騎自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。二.校園活動安全1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。2.集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。3.校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關。三.消防安全(一)學生的消防知識發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。(二)火災的預防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。(三)滅火基本知識隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。(四)火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。救與逃生安全主題活動方案篇10一、音樂活動導入。師：有一群鄉下老鼠要到城里去，我們出發去看看吧。教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。師：鄉下老鼠來到城里，發現有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事，學習一下城里的交通標志吧。二、紅綠燈圖片展示。師：請小朋友們看一看，這是個什么標志?幼：紅綠燈師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?幼：總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停，綠燈行。三、多媒體視頻展示。師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?總結：生活中有很多標志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。四、認識一些禁止標志。1.教師出示小黑板——一些禁止標志。師：這些標志都有什么共同點?幼：教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒認識這些交通標志。2.出示斑馬線。告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。五、游戲：文明小司機師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)六、結束部分。教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。安全主題活動方案篇11一、消防應急預案目的為深入貫徹執行新《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《廣東省消防條例》，為了確保賓客生命財產安全，積極有效減少災害損失，增強酒店員工的消防安全意識，牢固樹立“賓客至上、安全第一”理念。落實“預防為主，防消結合”的方針，使酒店全體員工參與火災預防工作，有效的提高處置突發事件的應急處置能力，減少火災事故中的人員傷亡，特制定本消防應急預案。二、組織機構成立消防安全應急組織機構：疏散引導組、滅火行動組及設備保障組、通信聯絡組、安全防護救援組總指揮：職責：統一指揮調動各行動組按照預定方案進行滅火、疏散、救援等工作;根據火場情況變化，適時做出必要決策;組織火災事故的調查及善后處理工作。下令啟動各類消防設備(消防廣播、消防電梯、風機、水泵、斷電、關閉樓層防火卷簾等)，發布現場信息。戰術措施：以攻代防，內攻近戰，上下合擊，逐片消滅。(一)疏散引導組1、組長：2、成員：3、職責：按照指揮部的指令，組織引導賓客有序疏散，現場組織賓客從背火方向消防通道逃生，并在酒店前、后廣場集合。了解酒店賓客入住情況，掌握賓客疏散情況及時向指揮部總指揮匯報疏散情況，同時做好疏散賓客的安撫工作。(注：引導疏散過程中，禁乘電梯、防止跳樓、防止擁擠和踩踏、緩解賓客情緒、自我保持鎮靜)4、通知方式：發現火情部位工作人員立即通知保安部及119，工作時間各部門負責人在接到酒店火情通知后，立即通知各部門員工趕赴酒店前廣場，等待命令。(二)滅火行動組及設備保障組1、組長：2、成員:3、職責：立刻趕到著火現場，迅速隔離可燃物，使用滅火器和消火栓進行有效撲救，并向總指揮反饋火勢情況。設備保障組了解和掌握酒店物資的分布及儲備情況，指揮調集滅火器材安全，掌握水源供給情況，擬定供水方案，組織火場供水，力爭快速不間斷供水。電工負責切斷著火樓層的非消防電源。查看消防水箱和消防水泵給水的情況，并打開噴淋、消火栓系統水泵結合器的井蓋，為消防隊到達現場供水做好準備。4、通知方式：用對講機向總指揮報告5、集結地點：起火部位集合(三)通訊聯絡組1、組長：2、成員：3、職責：了解和掌握通訊聯絡器材的分布，負責火場上的通訊聯絡，保障通訊設備的完整好用，及時更換電源。根據總指揮的指令和火情，發出119火警信號，準確報告起火地點與部位、著火物質、有無被困人員等信息。保持火場總指揮與消防部門及各行動組之間的聯系，做到上傳下達，確保信息暢通。辦公室負責演習現場的拍攝工作，并負責檢查各演習點人員情況，是否按照要求執行，并負責演習結束后人員清點工作，并將檢查情況向總指揮報告4、通知方式：接到安全部通知某部位發生火情，立即通知各成員。5、集結地點：安全部。(四)安全防護救援組1、組長：2、成員：3、職責：按照指揮部下達的指令a、安排救援人員在酒店前后廣場集合，b、根據火場情況，緊急調用車輛以備急用。及時對火場受傷賓客及參戰人員、危重傷員進行救治，同時向“120”急救中心求助，要盡快協調車輛送往附近醫院。c、將傷者情況及時向指揮部匯報。d、維護火場外圍秩序，劃定安全警戒區域，確保消防通道暢通無阻，接應消防隊車輛。e、防止無關人員進入樓內，避免樓層跌落物品擊傷行人。保證滅火、救援工作順利進行。4、通知方式：由保安部電話通知5、集結地點;酒店前廣場。三、處置程序(一)報警和接警20X年×月×日×時×分，某樓層客房服務員發現客房內有煙霧向外蔓延(伴有微弱火光)。1、樓層服務員：通過對講機、電話或按下手動報警按鈕向安全部報告火情，并利用附近的滅火器材進行初起火災撲救。2、消防控制室值班員：確認火情后，立即將火災報警聯動控制柜鎖定自動狀態，立即向總指揮報告“某處發生火情，需啟動應急預案”，得到受權后迅速向119指揮中心報警，同時打開酒店消防廣播，及時通知酒店在住賓客疏散。通訊組及時通知各組成員趕到起火現場。3、指揮部人員到位，各組成員到達指定位置集結。指揮部從樓層服務員了解火災的情況，劃定責任區域，總指揮下達全力組織引導人員疏散的指令和實施滅火。4、通訊組人員利用消防廣播進行緊急廣播，通知人員疏散，同時攜帶對講機等通訊工具趕到現場，保持現場總指揮與各行動組及公安消防隊之間的通訊聯絡。5、疏散組迅速趕到火災現場，以最快的速度組織引導人員向消防通道安全疏散，配合安全防護救護組對賓客進行救護，并及時向總指揮匯報有關疏散情況。6、滅火行動組到達現場，迅速形成戰斗小組，利用滅火器、打開消火栓連接水帶和水槍進行滅火，并及時反饋現場情況：“房間內因電視短路引發明火，正在控制火勢。”7、由各組負責人向總指揮反饋現場進展情況。8、電工關閉非消防電源，應急照明、安全出口指示燈自動打開。9、門崗保安員對疏散區域進行安全警戒，確保消防通道暢通無阻，并協助對受傷人員進行救治工作。(二)現場人員疏散1、疏散引導組：在負責人的帶領下，a、疏散人員攜帶防毒面具、手電筒和粉筆逐個房間敲門搜索，每打開一個房間確定無人后，服務員就用粉筆在門上寫上“空”字，以防重復搜索耽誤時間;b、控制室利用消防廣播通知在住賓客，盡量打濕衣物捂住口、鼻減少呼吸次數，有序的從通道內疏散;c、疏散人員走在被疏散人員的前面要不停的大聲喊話：“請大家跟我來，不要驚慌”，使火場人員有序的跟隨引導疏散人員從兩側的消防通道迅速撤離。最后的疏散人員在確認無人員被困的情況下，撤離現場。(注：引導疏散過程中，禁乘電梯、防止跳樓、防止擁擠和踩踏、緩解賓客情緒、自我保持鎮靜)2、滅火行動組：使用滅火器和室內消火栓進行滅火。同時利用水槍驅散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散。現場火勢得到控制正在對所有賓客進行疏散。3、總指揮：通知疏散組安撫人員情緒，保證安全疏散，疏散完畢后清點核對人員(準備人員名單一份，由前臺提供)，防止遺漏人員。對火勢繼續控制，疏散組人員對全部人員進行疏散。4、著火層以上組織疏散二組：對住宿賓客進行解釋疏散。5、著火層以下組織疏散三組：對住宿賓客進行解釋疏散。6、總指揮要求：安全疏散引導組反饋情況，要求救護組反饋情況。7、救護組報告：人員疏散至集結地點，經過清點無人員遺漏，無人員受傷。(三)撲救火災處置程序1、樓層員工發現起火后立即向保安部報警，并利用附近的滅火器、消火栓等器材進行初起火災撲救。起火部位附近員工利用附近的滅火器、消火栓等設施、器材滅火，在最短時間內成立第一滅火力量。(1分鐘)2、滅火組成員聽到火警通知后，迅速趕往起火地點，成立第二滅火力量，按照總指揮的指令，根據預先分工，1號員、2號員(保安部負責)占據起火部位附近消火栓出水滅火，3號員、4號員(工程部負責)占據另一處消火栓出水滅火，其他人員調集附近所有消防器材，迅速進入火場實施撲救。3、發現有人被火勢圍困，應按照“救人第一”的原則，先解救被困人員，利用水槍驅散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散，以免影響疏散時間，造成人員傷亡。假設情況一：經過滅火行動組全體人員的奮力撲救，火勢蔓延基本得到控制。1、滅火行動組負責人報告：明火基本被撲滅。2、滅火組報告：現場火勢已撲滅，滅火組正在清殘，是否解除火警，請指示。3、總指揮：下達指令解除火警，要求滅火組對現場進行警戒。配合消防等專職部門進行火災現場的勘察查。同時密切關注現場防止復燃。假設情況二：火勢蔓延擴大，消防隊到達現場，采取以下方案。1、總指揮向消防隊介紹火勢基本情況，(著火地點、火勢大小、燃燒物質、被困人員疏散情況、現撲救情況)。2、滅火行動組人員迅速引導消防隊人員到達現場，移交水槍陣地，協助展開滅火救援。3、滅火行動組人員配合消防隊的消防車到達登高作業面場所和深入內部進行滅火。4、滅火行動組報告：火勢蔓延較快，整個火場移交消防隊，在消防隊的有效撲救下，火勢得到有效控制。5、酒店總指揮火被撲滅后，協助公安消防部門開展火災事故調查相應工作。四、演練要求1、在滅火疏散演練中，各部門要協同配合，積極發揮主觀能動性，按照演練方案分工，做好配合滅火疏散演練工作。2、所有參加演練人員都有聽從指揮部的統一指揮，接到命令后迅速到達指定地點。3、各組負責人員要協調作戰，共同完成滅火疏散演練各項任務。4、煙霧較大時，滅火疏散人員要用濕毛巾、簡易防毒面具等進行防煙防毒防護，按照疏散指示指示的方向進行撤離，到達安全區域。五、注意事項1、各組負責人要組織本組員工認真學習滅火疏散預案內容，熟悉各自的職責和任務;2、各部門負責人要對本部門員工進行滅火疏散相關知識的培訓，使每名員工達到會撲救初級火災，會報警，會逃生疏散，會引導人員疏散的四個基本能力。3、在演練中要注意個人安全，防止發生安全事故。安全主題活動方案篇12一、活動目的：結合全國中小學生安全教育日活動，讓學生學習消防知識，提高消防意識，抓好安全教育，學校少先隊與新會消防大隊聯合開展“提高消防意識共創和諧校園”消防安全教育活動。通過參觀消防大隊、觀看消防演練、內務整理等方式途徑，進一步提高學生的消防安全素質。二、活動對象：四年級全體師生三、活動時間：20__年3月29日，第五周星期四下午。(如果下雨活動改期，具體時間另定)集中時間：3：20(不做眼保健操)集中地點：升旗臺前。出發時間：3：30，活動時間4：00—5：00，學生放學時間5：30。四、活動地點：新會消防大隊五、活動過程：1、以級為單位先集中在操場，統一出發，順序和負責集合的教師：趙__2、在消防大隊開展活動：集好隊坐下——觀看消防演練——請梁書記講話——贈送紀念品(交給梁書記)——參觀內務整理——各級派2位代表坐消防云梯車——活動結束回校。六、活動要求：1、活動聯系：黃主任2、各中隊做好紀律、交通安全、禮貌等教育。3、各中隊排四列中隊、統一校服(短袖衣、長褲子)、紅領巾，中隊旗。4、各級選2位身體健康、沒有畏高癥、紀律好的學生坐消防云梯車。5、守路口：級長安排老師，交警協助。6、照相：__樓。7、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊安全主題活動方案篇13活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”5、引導幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導幼兒學習兒歌“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。附:兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。手指游戲一個手指一個手指，變成大山兩個手指兩個手指，變成剪刀三個手指三個手指，變成水母四個手指四個手指，變成胡須五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。安全主題活動方案篇14活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：⑴為什么不能蒙頭睡覺?⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?⑶為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。安全主題活動方案篇15大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。活動目標：1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。活動準備：物質：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自