內蒙古自治區五原縣第一中學2025屆高三沖刺模擬歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．宋代民事立法較之唐代有大規模發展，內容廣泛，條文細密，涉及所有權、債、財產繼承、契約關系等十幾個方面。宋代民事立法發展表明A．社會治理體系實現法制化 B．經濟發展強化私有權觀念C．政府對經濟活動控制加強 D．私有財產權得到法律保護2．黃君（黃佐卿）于光緒七年（1881年）建絲廠于滬上。……各項機械均購自意、法等國。（開工后）斯時運用繅絲機械尚無相當人才?！搜樱ㄕ垼┮馊他湹撬篂楣こ處?，指導廠務?！宜谐銎讽氝\往外國市場，向綢商兜售，輸運需時，周轉為難。自光緒八年至十三年，營業失敗，資本耗損殆盡。對于絲廠發展，折射出的史實本質是A．技術人員主要依賴外國 B．產品銷售不十分的順暢C．因官督商辦而走向衰敗 D．近代中國社會轉型艱難3．“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉，主要因為它是A．反映民心民意的憑據 B．國王祭祀的重要禮器C．青銅工藝水平高的標志 D．王朝統治權力的象征4．烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對此依照承攬之訴承擔責任?！边@一案例體現的羅馬法原則是A．重視證據B．公平公正C．契約至上D．注重程序5．著名史學家馮爾康認為，從殷周到現代，中國古代宗族制度經歷了先秦典型宗族、秦唐間世族（士族）宗族制、宋元間大官僚宗族制、明清紳衿富人宗族制、近現代宗族變異時代五個階段的變化。這種變化表明我國古代宗族制度A．社會功能逐浙增強B．政治功能徹底消逝C．主體呈官僚化趨勢D．不斷推動社會轉型6．美國獨立戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙?！边@一觀點的理論依據是A．人文主義 B．民族主義 C．天賦人權說 D．三權分立學說7．松贊干布派使者求親，當時唐朝的皇帝是A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．武則天8．黃河初稱“河”或“大河”，戰國末期有“濁河”之稱，西漢初年正式稱為“黃河”。這一變化反映出秦漢時期北方地區A．農耕規模的擴大 B．政治局勢的動蕩C．人口數量的萎縮 D．經濟地位的下降9．20世紀40至70年代，法國資本主義的發展呈現出一些新特點。這些特點不包括A．實行明確的經濟發展計劃 B．確立建設福利國家的方針C．重視政府對經濟的干預 D．開始了私有化的浪潮10．一般把佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。下列與此相關，闡述不正確的是A．公元前6世紀佛教創立 B．伊斯蘭教的創始人是穆罕默德C．三大宗教均起源于非洲 D．基督教的經典被稱為《圣經》11．1903年出版的，《蒙學初級修身教科書》中有："群蜂結巢，既成，會議曰：如有伐我巢而殘我同種者，其刺之。人之有國，猶蜂之有巢。爾學生當知愛國，當知愛同種?！贝宋腁．宣傳優勝劣汰理論 B．蘊含著民主革命的思想C．體現民族危機深重 D．表達對平等自由的追求12．1937年4月，周恩來率團從延安出發去和國民黨談判紅軍的改編問題，一行人在勞山遭國民黨襲擊。同年6月，周恩來同蔣介石在廬山舉行會談并提交了中國共產黨關于《御侮救亡、復興中國的民族統一綱領草案》，蔣介石提出：紅軍編制為3個師，45000人，朱德、毛澤東必須離開紅軍，談判最終未獲結果。這表明A．國民黨抵制國共兩黨合作 B．第二次國共合作歷經艱難曲折C．階級矛盾上升為主要矛盾 D．廬山談判成為國共關系轉折點13．1951年4月，西歐六國建立“歐洲煤鋼共同體”。其作用是①加強了成員國的經濟和政治聯系②推動了法國和聯邦德國的和解③奠定了歐洲進一步聯合的基礎④防范了軍國主義的復活A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④14．古希臘畢達哥拉斯學派認為火是最圣潔的東西,最圣潔的東西應該位于宇宙的中心。這一觀點最有可能成為哪一學者的思想根源A．哥白尼 B．開普勒 C．伽利略 D．牛頓15．元前6世紀末至公元前4世紀晚期，雅典實行公益捐助制度，城邦公共服務費用主要由富有公民自愿承擔，雖有人對該制度表達不滿，但其仍長久存續。對該制度長久存續的合理解釋是A．是公民意識的典型體現 B．抽簽選舉消弭了貧富鴻溝C．貴族內部利益妥協的產物 D．民主機制的發展尚未完善16．下列關于北魏均田制的表述，正確的是A．受田農民可以納絹代役 B．加速了北方各族封建化進程C．有利于商品經濟的發展 D．一直沿續到北宋17．元朝實行行省制度，從職能上看，元朝的中書省大致相當于A．唐朝的尚書省B．宋朝的樞密院C．明代的內閣D．清代的軍機處18．據《上海電信史》記載：“1879年9月，大北公司向……申請德律風專營權，條件是向租界提供一整套電話通訊網。”文中省略的機構應是A．英國議會 B．總理衙門 C．“工部局” D．上海道臺19．賈廣興在《龍門石窟群中的商業窟》一文中說：“在馳名中外的洛陽龍門石窟群中,有三個鮮為人知的商業窟,為研究唐朝時期洛陽商業繁盛情況及中國商行、社團組織,提供了寶貴的實物資料。龍門商業三窟分別為北市彩帛行凈土堂、北市絲行像龕和北市香行社造像龕”。此材料最能夠反映出A．唐朝前期洛陽開始出現商幫 B．洛陽城的社會分工十分發達C．洛陽龍門石窟普遍出現了商業化的傾向 D．洛陽城商品經濟發展影響了石窟藝術20．18世紀初，英國首都倫敦和各大城市出售的棉紡織品。成為英國社會非常時髦的東西。有人這樣描述：上自宮廷貴族，下至城市貧民，所有衣衫、圍裙、桌布，褥墊、窗簾等等，幾乎都是印花布。這種狀況對英國社會發展的深遠影響是A．改變了英國的社會習俗B．推動了工業革命的發生C．英國經濟喪失了獨立性D．導致英國貧富差距擴大21．在1929年夏季的三個月中，紐約股票交易所的威斯汀豪斯公司的股票從151上升到286，通用電氣公司的股票從268上升到391，美國鋼鐵公司的股票從165上升到258。這表明A．美國電氣、鋼鐵等新興工業發展較快B．壟斷組織有利于美國的經濟發展C．“自由放任”政策刺激了消費市場D．經濟“繁榮”促使股票投機活躍22．以下思維導圖反映了兩次世界大戰之間A．帝國主義世界范圍的統治秩序B．世界格局穩定、經濟文化繁榮C．兩種社會制度并存、共同發展D．世界現代史從繁榮走向了動蕩23．歷史上某一時代農民的處境為：“必須負擔力役和實物租稅，不能任意遷徙或從事其他行業。耕種時由地主提供農具、種子、牲畜，農民無法自行決定作物種類，也不得任意在地主的池塘中捕魚，森林中打獵。”這里的農民是生活在A．二世紀初的雅典 B．十一世紀的法國C．十六世紀的中國 D．十八世紀的英國24．美國1787年憲法規定：每個州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個州的公民享有（合眾國）諸州公民的所有特權與豁免權。這些規定A．重申了邦聯制的原則B．彌合了各州間的分歧C．有利于加強州際合作D．保障了各州司法獨立25．18世紀的法國令人向往，產生了一批偉大的思想家，大大發展了起源于英國的啟蒙運動。他們苦苦思索個人權利從何而來，國家權力從何而來，如何處理個人權利與國家權力的關系等核心問題。下列項中，與這些“核心問題"的思考對應正確的是A．自由平等--社會契約--理性王國 B．人民主權--自由平等--以民為本C．天賦人權--開明專制--分權制衡 D．天賦人權--社會契約--分權制衡26．如表是15、16世紀意大利文藝復興運動中一些知識分子的論述或做法。如表這反映出當時A．對藝術的人文價值有了新的認識 B．對藝術家的贊美成為新時尚C．對人文主義的內涵有了新的理解 D．對人生的目標有了新的追求27．漢代，蜀地百姓“帥導群妾，咸循蠶蔟。分繭理絲，女工是敕?！痹邶R地，平民“織作冰紈綺繡純麗之物，號為冠帶衣履天下?！边@反映出當時A．家庭絲織業生產盛行 B．生產具有標準化的特征C．絲織業地域分工形成 D．絲織業商品化趨勢明顯28．唐政府的政策法令從制訂到執行，一般運作程序為A．尚書省——中書省——門下省B．中書省——門下省——尚書省C．門下省——尚書省——中書省D．中書省——尚書省——門下省29．下圖所示是發表于1907年9月的漫畫《實行立憲》，漫畫的構圖以唱片機和人耳為主題。下圖是作者風夫的畫外之音：“有音無形，有調無人。雖可娛人，究屬愚人。其故維何，徒以虛聲。”該漫畫表明當時A．光緒帝未采納立憲主張 B．民眾反對西方娛樂方式C．預備立憲實為虛張聲勢 D．民主共和觀念深入人心30．密爾認為，代議制民主政治下，“它”的第一個職能是：“……譴責那些該受責備的行為，并且，如果組成政府的人員濫用職權，或者履行責任的方式同國民的明顯輿論相沖突，就將他們撤職，并明白地或事實上任命其后繼人?！边@里的“它”是指A．總統B．議會C．內閣D．法院二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．理想與現實……當革命派效法孟德斯鳩、盧梭、華盛頓的理想被軍閥統治的丑惡現實撕成碎片后，向西方尋求真理的人們開始由器物和制度層面楔入到文化心理層面，從中西之間的形而下的比較進入到形而上的比較——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》問題（1）革命派是如何效法“孟德斯鳩、盧梭、華盛頓的理想”的？（2）用史實說明革命派的理想“被軍閥統治的丑惡現實撕成碎片”？（3）“由器物和制度層面楔入到文化心理層面”分別是指哪些歷史事件？（4）由上述分析可以看出當時中國社會發展有何特點？（不得照抄材料）32．閱讀材料，完成下列要求。材料一明代中后期，傳統的崇儉黜奢的消費觀念受到沖擊，新的消費觀不斷涌現。這種社會風氣從儉而奢的記載，并不是個別現象，而是當時南北各地所普遍存在的。既承認這種社會風氣的變化，展現出一股活潑、開朗、新鮮的時代氣息，又指出“消費和積累的不平衡”對擴大再生產的負面影響。城市風氣逐步由淳樸轉為奢靡，商賈地主奢侈腐化，這在經濟發達的地區尤為突出，江南城市的高消費以奢侈品消費為大宗，與鄉村的低消費形成強烈的反差。上至皇室下至民間競相奢靡，對明代的社會發展產生重大影響?！幾詮埌罱ā睹鞔泻笃谙M的特點及消費觀的變化》材料二17、18世紀，社會各階層奢侈消費經濟逐漸興起，隨著貿易大發展和財富的積累，大量金錢被投入到時尚奢侈品消費當中。英國作家丹尼爾·笛福這樣描繪當時的英國社會：“人口眾多，國家富裕，物質產品豐富多樣，人們的生活更加奢侈，每個人都出手闊氣?！迸c16世紀不同的是，17、18世紀英國消費競爭的主體主要是個人，消費競爭是為了展示個人的地位和榮譽?！幾詤枪谥小冬F代消費社會的起源：17、18世紀英國消費問題研究》（1）根據材料一并結合所學知識，指出明中后期普遍存在社會奢侈消費風尚的原因，并簡析其積極意義。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析明代中后期和17、18世紀英國奢侈消費風尚在推動社會轉型方面的差異，并簡析其產生差異的原因。33．閱讀下列材料，回答問題。英國技術力量形成過程中，技術人員的成長主要依靠個人的摸索和自身經驗的積累，熟練工人的培養主要依靠個人之間技能和知識的傳授。這一特點也取決于當時英國所處的特殊經濟地位。第一個進行產業革命的英國，在技術力量的形成方面還不可能擺脫中世紀手工業方式的嚴重影響。工廠主們把學徒當作廉價的勞動力。因此寧肯多招學徒，也不要技工學校。因而通過學校教育特別是高等教育來培養技術力量的做法，不受人們重視。十八世紀六十年代，當英國開始產業革命，迫切需要高等學校培養技術人員之時，英國沒有一所適應這種需要的高等技術院校。直到過了將近一百年，即到了十九世紀中期，伯明翰、曼徹斯特、倫敦、利物浦等城市的市立大學才擔負了培養技術人員的使命。1851和1864年，才建立兩所專業性的高等技術學院——皇家礦業學院和皇家造船工程學院。較晚進行產業革命的西方資本主義各國在工業化過程中，雖然在較大程度上依靠過英國的技術力量，但普遍感到這種依賴不可能是長久的。美國是這些國家中最突出的例子。對美國來說，情況比較特殊，因為入境的技術工人和專業人員隨即成為美國本國技術力量的一部分。而對西歐大陸各國來說，招聘來的英國技術人員和熟練工人畢竟是外國人。他們工資高，不那么服從，而且不安心在西歐大陸工作，思鄉心切。同時，隨著這些國家的資本主義經濟的發展，對技術人員和熟練工人的需求量越來越大，單靠外國的技術力量不能滿足這一要求。——厲以寧《技術教育和資本主義工業化》（1）結合材料和所學知識，分別概括英、美兩國資本主義工業化過程中技術力量形成的特點及其原因。（2）結合材料和所學知識，簡析技術教育的積極意義

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

宋代民事立法涉及所有權、債、財產繼承、契約關系，這說明宋代的私有權觀念比唐代有所加強，即經濟發展強化私有權觀念，故B正確；此時的社會治理體系遠未實現法制化，故A錯誤；材料主旨不是說明政府對經濟活動的控制，故C錯誤；古代社會不是法治社會，故D說法錯誤。2、D【解析】

近代史上，由于受到列強的侵略，中國民族資本主義一開始就受到列強的擠壓和剝削，發展困難。材料正體現了這一現象，這一現象的根源在于中國社會的性質——半殖民地半封建社會。故選D【詳解】3、D【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，材料中“夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之”的信息反映了九鼎隨著夏商周政權更迭，在夏商周流轉，說明了九鼎代表王朝統治權力的象征，故Ｄ項正確；ABC三項與題干信息不符，故排除?？键c：古代中國的政治·西周的分封制與宗法制·等級制度（九鼎）4、C【解析】

試題分析：“洗衣人收到了一件交付清洗的衣服”時，實際和衣服主人就已經形成一個契約，即衣服主人支付一定數量的勞動報酬，而洗衣人將衣服干凈完好地交給衣服主人。該案例中的洗衣人之所以要受到懲罰，顯然是因為他的失職導致無法履行契約。故C正確?？键c：古代希臘羅馬的政治制度·羅馬法的起源與發展·羅馬法的發展與完善【詳解】請在此輸入詳解！5、A【解析】

根據材料可知，我國宗族制度隨著封建制度的發展在不同時期呈現出不同的特點，由秦唐宋元的大宗族大門閥逐漸向地方紳士富豪勢力轉變。結合我國封建制度的演變可知，伴隨著我國君主專制的加強、封建經濟的發展，封建宗族呈現出政治勢力減弱、社會功能增強，主體平民化的特點，故A正確；政治功能徹底消逝說法絕對，B錯誤；材料中說明的是主體呈現平民化趨勢，不是呈現官僚化趨勢，C錯誤；材料沒有涉及到社會轉型的信息，D錯誤。6、C【解析】

根據“被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙”可得知其強調的是天賦人權的思想，故C正確。7、A【解析】

唐太宗答應松贊干布和親要求，將文成公主許配于松贊干布，選項A正確；選項B、C、D與松贊干布生活時間不符，排除。8、A【解析】

由“大河”到“濁河”再到“黃河”，說明黃河地區環境遭到了嚴重的破壞，結合所學知識可知，這主要是因為秦漢時期農耕規模不斷擴大加重生態破壞所導致，故選A。西漢時國家統一，政局穩定，但黃河環境仍急劇惡劣，故無法得出B項結論，排除；西漢初年實行休養生息政策，人口數量是上升的，C項表述不符合史實，排除；黃河流域經濟地位的下降是在魏晉南北朝之后開始的，秦漢時期中國的經濟重心仍在北方，D項表述不符合史實，排除。9、D【解析】

根據所學知識可知，20世紀40至70年代，法國資本主義發展的新特點不包括1980年代才開始的私有化的浪潮，D項符合題意；實行明確的經濟發展計劃、確立建設福利國家的方針和重視政府對經濟的干預，都是20世紀40至70年代，法國經濟發展中出現的新特點，ABC三項不符合題意。10、C【解析】

根據所學可知佛教起源于印度，基督教和伊斯蘭教起源于亞洲，C符合題意，故選C；ABD表述符合史實，不符合題意，排除。11、C【解析】

根據材料時間是“1903年”，此時《辛丑條約》已簽訂，清政府成為了帝國主義統治中國的工具，中華民族危機空前嚴重，所以材料教科書主要是勸導學生要愛國，要挽救國家和民族的危亡，體現了民族危機深重，故C項符合題意；材料沒有優勝劣汰理論的宣傳，A項錯誤；材料未體現民主革命的思想，B項錯誤；材料未體現對平等自由的追求，D項錯誤。故選C。12、B【解析】

1937年4月周恩來率中國共產黨代表團去與國民黨于廬山談判途中“一行人在勞山遭遇國民黨襲擊”，同年6月，周恩來同蔣介石在廬山進行了艱苦的談判，始終力促國共第二次合作，但過程中歷經曲折，故答案為B項；國民黨沒有抵制廬山談判，排除A項；1935年中日民族矛盾已經上升為主要矛盾，排除C項；西安事變的和平解決成為國共關系的轉折，排除D項。13、D【解析】

煤鋼共同體作為區域合作組織，有效推進了成員國經濟和政治的聯系，①正確；煤鋼共同體國家包括法國與德國，因此促進了兩國之間的和解，②正確；煤鋼共同體是歐洲一體化邁出的第一步，③正確；煤鋼共同體的國家有德國、意大利，通過經濟的合作交流來抑制軍國主義的再次復活，④正確；①②③④正確，故選D；ABC不符合題意，排除。14、A【解析】

據材料“火”“宇宙的中心”結合所學知識聯系太陽系中太陽通過散發熱量使萬物生長，這對哥白尼“日心說”的形成具有定的啟迪作用。故A正確；開普勒提出行星運行規律，伽利略制造天文望遠鏡，觀察星空，牛頓經典力學，均與材料無關，排除BCD。15、A【解析】

公益捐助制度下，城邦公共服務費用主要由富有公民自愿承擔，這顯然對富有公民不利，但是對城邦有利，雖然有人對該制度表達不滿，但其仍長久存續，說明雅典公民更加重視城邦利益，A正確；B表述絕對，抽簽選舉體現的是政治平等，不能彌補貧富鴻溝，排除；富有公民不等同于貴族，排除C；公益捐助制度的存續恰恰說明在民主制完善的情況下，公民對城邦利益的重視，D排除。16、B【解析】

根據所學可知，北魏均田制加速了北魏政權的封建化，故B正確。【詳解】17、A【解析】

根據所學可知，從職能上看，元朝的中書省大致相當于唐代的尚書省，A項正確；宋代的樞密院掌握軍事，與中書省職能不同，B項錯誤；明代的內閣不是法定的行政機構，清代的軍機處只是跪受筆錄的機要部門，兩者與相當于丞相制度的元代中書省不同，CD兩項錯誤。18、C【解析】

題干中的“德律風”是電話的音譯，而當時電話的專營權由租界的工部局掌握，選項C正確；英國議會并不直接管理中國事務，排除A；總理衙門負責的是外交事務，并不管理電信用營，選項B排除；題干中的附加條件是為租界提供電話通訊網絡，可見這一機構位于租界，因此選項D排除。19、D【解析】

根據“有三個鮮為人知的商業窟,為研究唐朝時期洛陽商業繁盛情況及中國商行、社團組織,提供了寶貴的實物資料”并結合所學可知，商品經濟的發展影響到了石窟藝術，所以才會出現“商業窟”，故D正確；商幫是明清時期出現的，故A錯誤；材料沒有體現社會分工，排除B項；“普遍出現”這種表述不符合史實，材料只涉及到個別現象，不能說普遍，排除C項。20、B【解析】

材料反映的是18世紀英國棉紡織行業的發展，后來由于市場的需求，棉紡織品難以供應，所以要求在生產領域進行革新，材料中的現象推動了工業革命的發生，故選B。這種狀況本身就是一種社會習俗發生改變的表現，排除A；CD兩項在材料無法體現，排除。【點睛】本題主要考查工業革命，要求學生結合工業革命的背景特征來分析，學生要有一定的結合所學知識，分析材料的能力。21、D【解析】

材料反映了短時間內紐約股票交易所股市“繁榮”，股票價格高漲，結合材料時間“1929年夏季”，聯系所學可知，經濟危機爆發前夕，美國經濟“繁榮”促使股票投機活躍，故答案為D項。當時鋼鐵工業并非屬于新型工業，排除A項；材料并未涉及壟斷組織，排除B項；材料沒有涉及消費市場的狀況，排除C項。22、C【解析】

根據“戰時共產主義政策、新經濟政策”“斯大林摸式”“經濟大危機”“羅斯福新政”等信息可知，導圖反映了社會主義、資本主義兩種社會制度并存、共同發展，故C正確；A無法體現“戰時共產主義政策、新經濟政策”“斯大林摸式”，排除；兩次世界大戰期間，世界格局并不穩定，B錯誤；思維導圖反映了兩次世界大戰之間的歷史，從一戰到二戰，無法體現從繁榮走向了動蕩，D錯誤。23、B【解析】

十一世紀的法國處于封建制莊園制下，農民比奴隸自由，但是依然受到一些政治經濟限制。故B正確；二世紀初的雅典處于奴隸制時代，收獲的勞動果實完全歸主人所有，不存在須負擔力役和實物租稅，排除A；十六世紀的中國農民享有比這多的自由，農具、種子、牲畜一般是自己的，農民能自行決定作物種類，排除C；十八世紀的英國已經進入資本主義社會，農民具有自由，排除D。故選B。24、C【解析】

材料“每個州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個州的公民享有（合眾國）諸州公民的所有特權與豁免權”強調的是各州的法令應該要適用于聯邦全體公民，有利于消除州和州之間的交往的障礙，有利于加強各州的合作，故C正確；《1787年憲法》確立的是聯邦制政體，不是邦聯制，故A錯誤；B項彌合了分歧說法過于絕對，故B錯誤；材料沒有涉及州的司法獨立的問題，故D錯誤。25、D【解析】

依據所學知識可知，天賦人權思索的是個人權利從何而來，社會契約思索的是國家權力從何而來，分權制衡思索的是如何處理個人權利與國家權力的關系，故D正確；自由平等、人民主權和個人權利從何而來無關，故AB錯誤；開明專制和國家權力從何而來無關，故C錯誤。26、A【解析】

表格中知識分子的論述和做法都強調了繪畫中“人的非凡能力”，A符合題意；文藝復興時期的“人文主義”是當時的新時尚，而對藝術家的贊美是人文主義的具體表現之一，B不是材料主旨；材料未體現“新的理解”，C錯誤；D與材料無關?！军c睛】材料中的關鍵詞是“論述或做法”，考查的是學生對材料的理解能力，文藝復興的指導思想是“人文主義”。27、A【解析】

根據材料中的“百姓”“平民”“分繭理絲”等信息可知，材料反映的是家庭手工業領域絲織業生產盛行，故答案為A項；材料沒有反映出標準化特征，排除B項；材料沒有涉及絲織業的地域分工，排除C項；材料沒有說明這種生產是面向市場，看不出商品化趨勢明顯，排除D項。28、B【解析】

唐朝實行三省六部制，中書省負責政令草擬，門下省負責審核，尚書省負責執行。因此三省六部的運作程序是中書省——門下省——尚書省，故B正確；A、C和D的順序錯誤，排除。故選B。29、C【解析】

該漫畫發表于1907年，反映的是預備立憲，結合右上角的畫外音可知，漫畫實際反映了作者在揭露和嘲諷預備立憲實為虛張聲勢，立憲是虛，是欺騙民眾的，故選C；A不符合史實，排除；B不是材料反映的實質，排除；材料信息與民主共和無關，排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“《實行立憲》”、“有音無形，有調無人。雖可娛人，究屬愚人。其故維何，徒以虛聲。”聯系清末預備立憲的史實分析解答。30、B【解析】

試題分析：本題考查學生對議會的理解。根據材料，“它”的職能是“組成政府的人員濫用職權”“就將他們撤職”，即“它”的職能主要是限制政府的勸力和任命的權力，體現了政府和議會的關系。故B項符合題意?？键c：歐美代議制的確立與發展??英國君主立憲制的確立?議會?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀?！二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）辛亥革命勝利后，孫中山被推舉為中華臨時民國大總統，中華民國臨時政府、臨時參議院成立，在形式上效法“華盛頓”的民主共和制；頒布《臨時約法》，在精神上體現盧梭的天賦人權思想和孟德斯鳩的三權分立思想。（2）袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統，派人刺殺宋教仁，孫中山發起“二次革命”討袁失敗，之后，袁世凱復辟帝制?！昂閼椀壑啤苯Y束后，中國進入了軍閥割據時期。（3）器物：洋務運動；制度：戊戌變法和辛亥革命；文化：新文化運動。（4）一部分先進中國人不懈探索救亡強國之路；學習西方體現出由表及里、由淺入深的特點；傳統封建勢力成為近代中國進步的一大阻力等【解析】

（1）結合資產階級革命的政治實踐的表現進行回答?？蓮男梁ジ锩鼊倮?，孫中山被推舉為中華臨時民國大總統，中華民國臨時政府、臨時參議院成立，在形式上效法“華盛頓”的民主共和制；頒布《臨時約法》，在精神上體現盧梭的天賦人權思想和孟德斯鳩的三權分立思想等角度概括。（2）主要回答袁世凱竊取革命的果實，并復辟帝制等方面。（3）結合所學可知器物指洋務運動；制度指戊戌變法和辛亥革命；文化指新文化運動。（4）根據材料“向西方尋求真理的人們開始由器物和制度層面楔入到文化心理層面，從中西之間的形而下的比較進入到形而上的比較”并結合所學可得出一部分先進中國人不懈探索救亡強國之路；學習西方體現出由表及里、由淺入深的特點；傳統封建勢力成為近代中國進步的一大阻力等32、（1）原因：商品經濟發展；工商皆本思想的影響。意義：有利于商品經濟及資本主義萌芽的發展；沖擊封建傳統觀念，是對理學家禁欲主義的批判；一定程度促進民眾思想解放，推動新思想出現；一定程度反映明朝市民階層的覺醒。（2）差異：中國：城鄉消費差異性，限制了國內市場的發展；消費和積累的不平衡影響了擴大再生產（地主、商人將資金用于購置田地，影響了手工業的擴大再生產），未能推動中國社會轉型。英國：促進資本主義發展，為工業革命積累資本，推動英國由傳統農業社會向現代工業社會的轉型；刺激國內工業和海外貿易的發展。原因：中國：明朝小農經濟仍然占主導；理學占據主導地位：重農抑商和海禁政策的阻礙。英國：對外積極殖民擴張；重商主義思想盛行；文藝復興、啟蒙運動等影響【解析】

（1）原因：依據材料中“這在經濟發達的地區尤為突出”結合所學從商品經濟的發展、工商皆本思想的影響等方面說明原因。意義：結合時代背景相關所學從有利于商品經濟及資本主義萌芽的發展、沖擊傳統觀念，批判禁欲主義、一定程度促進民眾思想解放，推動新思想出現、一定程度反映明朝市民階層的覺醒等角度簡析其積極意義。（2）差異：中國：依據材料一中“……又指出‘消費和積累的不平衡’對擴大再生產的負面影