2025屆遼寧師附中高三考前熱身歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．每個時代都有自己獨特的標志和特征，下列時代標志和特征對應正確的是A．清末：租界、水師、中山裝、軍閥B．民國：黃包車、旗袍、上海灘、黑色禮帽C．文革：大字報、洋布、語錄、買辦D．20世紀80年代：自行車、QQ、錄音機、搖滾樂2．2008年10月，15家主流媒體共同發起的征集“改革開放30周年10大流行語”揭曉，分別是“下海”“下崗再就業”“農民工”“不管白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓”“上網”、“①”，“北京奧運”“炒股”、②和“雄起”。其中①和②兩條是對其余8條產生決定性影響和準確的概括，它們應該是A．西部開發、解放思想 B．入世、市場經濟C．對外開放、大國崛起 D．改革開放、中國特色3．1878年，為解決輪船招商局的燃料問題，清政府成立了直隸開平礦務局，每月出煤五六百噸，除分供各廠、局及中外輪船之用外，兼可顧民用。這一時期，各省興辦的煤礦在十處以上，以臺灣基隆、直隸門頭溝等地較具規模。據此可知，當時A．重工業成為民族工業的主體 B．清政府放寬了民間設廠限制C．發展商品經濟成為社會共識 D．洋務企業助推了經濟現代化4．據《史記》記載，商湯見野外有人捕獵鳥獸，張設的羅網四面密實，認為這樣便將鳥獸殺絕了，“乃去其三面”，因此獲得諸侯的擁護，最終推翻夏桀，創立商朝。這--記載意在說明A．商湯非常善于籠絡民心 B．商朝治國崇尚仁德之心C．明君善借萬物為己所用 D．國君如獵人諸侯似鳥獸5．如圖是19世紀法國畫家西斯菜的名作。有評論家指出，西斯萊對色彩感覺特別敏銳，筆觸輕快而有變化，特別善于運用微妙的色彩關系，表現具有詩意的自然景色。這說明西斯萊的藝術風格屬于A．浪漫主義 B．現實主義 C．印象主義 D．現代主義6．14世紀中期，一場可怕的瘟疫——黑死病在歐洲肆虐，短短的數年間，奪走了2500萬條人命，約等于歐洲當時總人口的三分之一。人們發現篤信基督并沒有使他們擺脫厄運。相反，在親眼目睹自己的妻兒，兄弟、姐妹、朋友接連去世的不幸事實之后，他們似乎突然頓悟：天下根本沒有什么神靈保佑，相信上帝不如相信自己。不久后，文藝復興運動的興起。這說明（）A．歷史往往是由偶然因素造成的B．歷史往往受偶然因素的干預呈現一定的無序性C．偶然因素對歷史起到了加速或者減緩的作用D．偶然因素決定了歷史發展的進程7．在《左傳》《國語》等文獻記載中，楚人引用《詩經》的例子并不少見。其中，楚莊王引用《詩經》數量之多，尤為引人注目。這主要反映了A．國家統一的趨勢在發展B．當時楚國文化的包容C．周代制度在楚國嚴格執行D．儒家思想在楚國受到重視8．如圖漫畫反映的是A．《租借法案》 B．杜魯門主義 C．馬歇爾計劃 D．北大西洋公約組織9．美國學者特林考斯在其著作《意大利人文主義思想中的人性與神性》中，對早期意大利人文主義者思想中的宗教取向做了細致而全面的分析，得出重要結論：“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學綜合的思想運動。”該觀點主要A．反映了文藝復興時期仍是宗教信仰虔誠的時代B．反映了基督教義與人文主義精神具有融合共同性C．表明意大利的人文主義源于宗教改革運動的推動D．表明文藝復興時期的思想比中世紀思想更為“人性”10．英國1851年的原棉消費量大約相當于1820年的5倍多，但棉產品出口的比例卻變化不大：國內咖啡的人均消費量從1793年到1850年上升了927%，茶上升了58%，糖上升了72%。這些現象可以說明19世紀中期英國A．工業革命完成 B．民眾生活水平有所提高C．貧富差距加大 D．對外貿易處于入超地位11．針對二戰后建立的某國際組織，有人畫了如下通俗漫畫以揭示其主體職能。結合漫畫和所學知識判斷，“出借者”指代下列項中的A．世界銀行 B．國際貨幣基金組織 C．歐盟 D．上海合作組織12．清朝咸豐年間《夷場行》中寫道：“人間何地無滄桑，平填黃浦成夷場；高高下下噓蜃氣，十十五五羅蜂房；青紅黃綠辯旗色，規制略似棋枰方……”揭露了列強A．強迫開放通商口岸B．割占香港C．攫取領事裁判權D．強建租界13．下面的漫畫描繪了抗日戰爭時期敵后戰場的破襲戰。該漫畫可用來說明當時A．敵后軍民抗戰的決心 B．敵后戰場成為抗日的主戰場C．中國持久抗戰的策略 D．抗日民族統一戰線的重要性14．下圖是某一機構的示意圖（局部），據此判斷這一機構最有可能是A．宣政院 B．內閣 C．鴻臚寺 D．理藩院15．中國古代思想講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關系。下列建筑遺產體現這一思想的是①長城②秦始皇陵③頤和園④皖南古村落A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．西方學者費正清在《中國：傳統與變革》中說：唐代科舉制是作為中國文明偉大成就之一的量才錄用的文官制度的真正開端。作者對中國的科舉制度給予肯定是因為它A．大大加強了中央集權 B．考試選拔官員更為公正C．提高了官員文化素質 D．打破了貴族的特權壟斷17．“400（多）年前……哥倫布開創了一個新的歷史進程”是指A．文藝復興 B．宗教改革 C．新航路開辟 D．啟蒙運動18．如圖是1998—2008年中國高新技術產品出口額及占外貿比重情況圖。據此可知，這一時期我國A．高新科技產業的國際競爭力強大 B．科技創新能力進步明顯C．高新技術產品成為經濟發展動力 D．高新科研水平居世界前列19．《清帝退位詔書》中說：“今全國人民心理多傾向共和，……人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡。用是外觀大勢，內審輿情，特率皇帝將統治權公之全國，定為共和立憲國體。”由材料中可以看出，清帝退位的原因是A．以退為進，等待時機 B．表面接受，實為攬權C．無可奈何，靜觀事變 D．順應民心，接受共和20．漢初，黃老學派認為：君、臣、民都是集體構造中不可缺失的部分，只有“主執度，臣循理”，君臣互不相擾，才能真正實現國家的富強安定。這反映出黃老思想A．蘊含著綱常倫理主張 B．繼承了貴賤有序思想C．致力于平衡階層利益 D．適應了漢初集權需要21．馬丁·路德宣稱，人只要信仰上帝，就可以被上帝稱為“義人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。這種主張在當時的主要進步意義在于A．打破了羅馬教會神圣不可侵犯的地位B．使個人獲得了與教皇同等的宗教地位C．打擊了宗教權和專制王權D．使人們獲得精神自由和靈魂救贖的自主權22．引力波本身是時空的漣漪。當引力波出來的時候，時空會在與引力波垂直的方向上發生周期性的形變，而置身其中的物體也會發生周期性的伸縮。據此推測，為引力波假設提供基礎理論的應該是A．相對論 B．生物進化論 C．量子論 D．萬有引力定律23．斯大林說：“黨知道戰爭日益逼近，沒有重工業就無法保衛國家……因此我國共產黨也就拒絕了‘通常的’工業化道路，而從發展重工業開始來實行國家工業化。”由此可推斷（）A．斯大林準確預見到了二戰的爆發 B．優先發展重工業違背了經濟規律C．“通常的”指英日的工業化之路 D．蘇聯采取了重工業優先發展戰略24．在1935年的中國本位文化大論戰中，有學者主張要發掘中國文化的特殊性，與西方文化劃清界限，也有學者主張全盤西化。但與五四時期向西方學習的熱潮相比，知識界和輿論界更同情和理解以傳統文化為本位的說法。這反映了當時中國的知識界A．致力于推動馬克思主義在中國的傳播B．強調以思想啟蒙推動社會的進步C．實現國家救亡與民族復興的愿望迫切D．主張對傳統儒家文化的擁抱回歸25．赫·喬·韋爾斯認為：“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖，而是因為他不是這樣的領袖：因為他本應該是他們的精神領袖，而他卻是一個富有的世俗君主。”這最能說明宗教改革的本質是A．反教皇是政治斗爭 B．反君主的民主革命C．反宗教的民主革命 D．反封建的政治斗爭26．西周實行“世祿制”，各級封君享受自己封地上的收入：戰國時期，官員大都實行俸祿制，發放糧食依量官職高低而存在等級差別，高者萬石。這一變化A．減輕了土地兼并現象 B．調動了官員的工作主動性C．瓦解了傳統的宗法制 D．有利于君主集權制的形成27．“世界歷史不是過去一直存在的，作為世界史的歷史是結果”。“正是近現代資本主義的大工業和世界市場日益把世界連成一個整體，從而首次開創了世界歷史，因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界，因為它消滅了以往自然形成的各國的孤立狀態”。對此理解正確的是A．世界市場與世界歷史相互推動B．工業革命加速了世界歷史的形成C．世界歷史的出現是歷史的倒退D．世界歷史始于資本主義萌芽產生28．斯大林在1928年《論工業化和糧食問題》的演說中說：“農民不僅向國家繳納一般的稅，而且他們在購買工業品時還要因為價格較高而多付一些錢，……為了保持并加快工業發展的現有速度，保證工業滿足全國的需要，我們不得不暫時征收這種稅。”對此理解正確的是A．強調農業集體化是工業化的基礎B．斯大林準備放棄計劃經濟體制C．農民對斯大林模式產生嚴重不滿D．斯大林為其經濟發展模式辯解29．法國史學家朗格諾瓦和瑟諾博司所著《史學原論》一書指出：“史料可分為兩種，有時過去的事件，留下實跡(碑碣及制造品)，有時，也是更常見的，事件所留下的痕跡，是心理的狀態——一種文字上的描寫和敘談。”作者的意思是A．任何文字史料都帶有主觀因素 B．實跡和文字史料都真實反映歷史C．歷史是“心理的狀態”的反映 D．只有實跡史料才能反映歷史真實30．下列可供研究古代紅海以西地區歷史的第一手資料是A．泥版文書 B．金字塔 C．《羅摩衍那》 D．《吉爾伽美什》二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料，回答問題。英國技術力量形成過程中，技術人員的成長主要依靠個人的摸索和自身經驗的積累，熟練工人的培養主要依靠個人之間技能和知識的傳授。這一特點也取決于當時英國所處的特殊經濟地位。第一個進行產業革命的英國，在技術力量的形成方面還不可能擺脫中世紀手工業方式的嚴重影響。工廠主們把學徒當作廉價的勞動力。因此寧肯多招學徒，也不要技工學校。因而通過學校教育特別是高等教育來培養技術力量的做法，不受人們重視。十八世紀六十年代，當英國開始產業革命，迫切需要高等學校培養技術人員之時，英國沒有一所適應這種需要的高等技術院校。直到過了將近一百年，即到了十九世紀中期，伯明翰、曼徹斯特、倫敦、利物浦等城市的市立大學才擔負了培養技術人員的使命。1851和1864年，才建立兩所專業性的高等技術學院——皇家礦業學院和皇家造船工程學院。較晚進行產業革命的西方資本主義各國在工業化過程中，雖然在較大程度上依靠過英國的技術力量，但普遍感到這種依賴不可能是長久的。美國是這些國家中最突出的例子。對美國來說，情況比較特殊，因為入境的技術工人和專業人員隨即成為美國本國技術力量的一部分。而對西歐大陸各國來說，招聘來的英國技術人員和熟練工人畢竟是外國人。他們工資高，不那么服從，而且不安心在西歐大陸工作，思鄉心切。同時，隨著這些國家的資本主義經濟的發展，對技術人員和熟練工人的需求量越來越大，單靠外國的技術力量不能滿足這一要求。——厲以寧《技術教育和資本主義工業化》（1）結合材料和所學知識，分別概括英、美兩國資本主義工業化過程中技術力量形成的特點及其原因。（2）結合材料和所學知識，簡析技術教育的積極意義32．“領先的歐洲”1763年至1914年這一時期是歐洲直接或間接地成為全球主人的時期，在世界歷史上具有突出地位。1914年以來的幾十年中，西歐一面在衰落一面又在獲得成功。正是這些成功，逐漸削弱了1914年以前似乎不可侵犯的世界霸權。——摘自《全球通史》問題：（1）1763年至1914年，歐洲是怎樣直接或間接地成為全球主人的？（2）1914年以來幾十年中，導致西歐衰落的主要因素有哪些？（3）為什么說“正是這些成功，逐漸削弱了西歐在1914年前的世界霸權”？33．以下摘錄自《文匯報》2009年8月21日文《新中國60年民生往事》：1949年，年人均國民收入只有69.29元；年人均社會商品零售額只有25.94元；年人均原煤只有59公斤；年人均發電量只有7.9度；年人均原油只有0.2公斤；年人均布只有3.49米；年人均糖只有0.37公斤；年人均糧食只有209公斤；年人均棉花只有0.82公斤；年人均油料只有4.7公斤；年人均水產品只有0.83公斤。1958年10月25日，《人民日報》發表社論《辦好公共食堂》，“放開肚皮吃飯，鼓足干勁生產”，一時間成為傳遍大江南北的口號。然而公共食堂及其供給制，脫離當時中國國情，超越人的覺悟，實行不到兩三個月，多數食堂已寅吃卯糧。1960年春，糧荒問題日見嚴重，為了能用有限的糧食做出更多的飯，這年1月，在西安召開了一次全國性的“增量做飯法”先進經驗交流會。如廣西柳州地區大力推廣的“雙蒸法”：即將米干蒸半小時后分裝入罐，加上涼水，1斤米加4斤水，用猛火蒸1小時，能使每斤米出飯5斤，比原來增加40%以上。由于口糧和副食品嚴重短缺，不少群眾患了浮腫、肝炎等疾病。1980年全國每人平均消費糧食428斤；平均每人用于購買穿著的零售額為42元。城鄉人民穿著的質量大有提高。1980年皮鞋零售量比1957年增長8倍。購買自行車、手表、縫紉機、電視機等占用的零售額比重，由1952年的0.5%提高到1980年的24.5%。進入新千年，百姓的衣食住行更加突出個性化，信用卡改變了人們的消費方式，互聯網改變了人們的聯系方式。經歷了非典、汶川地震的中國人，學會了堅強地直面災難，追求美好生活。問：（1）根據以上文字，概括說明建國以來，中國人的生活水平發生了怎樣的變化？（2）“新中國60年民生”的轉折點在何處？（3）舉例說明新中國60年在經濟建設方面所走的彎路。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

考點：中國近現代社會生活的變遷·物質、習俗、交通、大眾傳媒的發展變遷·清末以來的中國社會生活變遷；史學理論與常識·史觀·社會史觀。【詳解】試題分析：本題可采用排除法。中山裝、軍閥，都是辛亥革命后的時代標志，不符合“清末”的時代特征，A項被排除；洋布、買辦都是鴉片戰爭后中國的經濟現象，不符合“文革”的時代特征，C項被排除；中國在1993年才有第一條互聯網專線，QQ則是21世紀的新事物，不符合“20世紀80年代”的時代特征，D項被排除。B項所述四項全部符合“民國”這一時代特征。故選B。2、D【解析】十大流行語以新穎的形式反映改革開放以來中國的巨變。“下海”、“下崗再就業”、“農民工”、“不管白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓”、“上網”，是“改革開放”帶給中國自上而下的全方位巨變。“炒股”是中國特色社會主義道路上“中國特色”的表現。故選D。3、D【解析】

輪船招商局、開平礦務局都屬于洋務企業，根據“兼可顧民用”、“各省興辦的煤礦在十處以上”等信息可知洋務企業助推了中國經濟的現代化，故選D；重工業始終沒有成為民族工業的主體，排除A；清政府放寬民間設廠限制是在甲午中日戰爭以后，排除B；“成為共識”的說法過于夸張，排除C。故選D。4、A【解析】

商湯出于仁德之心，要求網羅鳥獸時“去其三面”，最終贏得民心，建立商朝，說明商湯善于籠絡民心，選項A正確；材料未體現商湯的治國理念，排除B；選項C與題無關，排除；材料未體現出國君和諸侯之間的矛盾，排除D。5、C【解析】

印象畫派認為，自然界的一切事物都應從光的角度來體現，但也離不開與色彩的結合，他們將“光”與“色”在畫面中造成一種生動明快的效果，與西斯萊的藝術風格相同，故選C；浪漫主義的特點是畫面色彩熱烈，筆觸奔放，富有運動感，不符合題意，A錯誤；以現實的、具體的、變化中的人的精神世界及生活遭遇為描寫對象，從人與周圍環境的關系中探討人生底蘊，進行真實的審美反映是現實主義的特點，不符合題意，B錯誤；畫家以象征、變形和抽象的藝術表現手法進行反傳統、反理性的創作是現代主義，與材料內容不符，D錯誤。6、C【解析】材料反映的是14世紀中期的瘟疫促使人們開始懷疑神的存在，客觀上促進了文藝復興運動的興起，由此可以的付，偶然因素能對歷史起到加速或者減緩的作用，C正確；ABD說法均不正確，且與材料主旨不符。7、A【解析】

結合所學知識可知，楚地本為南方楚文化，楚人引用《詩經》說明中原文化得到楚人的認同，也說明文化的同一性增強，表明國家統一的趨勢在發展，A選項符合題意。楚國文化的包容的說法不符合材料主旨，材料強調的是中原文化的影響力擴大，B選項排除。《詩經》不屬于周代的制度，C選項排除。儒家思想在楚國受到重視在材料中無從體現，D選項排除。【點睛】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對春秋戰國時期的社會背景的準確把握。楚人引用《詩經》說明中原文化得到楚人的認同，也說明文化的同一性增強，表明國家統一的趨勢在發展。8、C【解析】

由漫畫中的“美國”、美元符號、“歐洲經濟”以及兩人的裝扮可知，該漫畫反映的是美國1947年援助歐洲經濟恢復的馬歇爾計劃，故C正確；《租借法案》指的是1941年開始的美國免費或有償提供給同盟國糧食，軍事物資以及武器裝備，故A錯誤；杜魯門主義不涉及經濟援助，故B錯誤；北大西洋公約組織是成立于1949年的軍事組織，故D錯誤。9、B【解析】

由材料“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學綜合的思想運動“可知，早期人文主義依附于基督教，兩者有許多融合的共性，故選B。文藝復興批判宗教神權，鼓吹人性解放和思想自由，要求將人從宗教束縛中解放出來，排除A；宗教改革運動開始于16世紀，意大利的人文主義要早于這個時間，排除C；材料強調的是基督教義與人文主義的共通性，而非差異性，排除D。10、B【解析】

工業革命后，英國國內大量生產、消費棉產品，銷售，咖啡、茶、糖等副食產品的人均消費量明顯增長等現象，可以用來說明19世紀中期英國民眾生活水平有所提高，B項正確；19世紀中期英國日用商品人均消費量的增多，不能用來說明工業革命的完成，也不能體現貧富差距加大，AC兩項錯誤；19世紀中期，作為世界工廠的英國在對外貿易中并不處于“入超”地位，D項錯誤。11、A【解析】

根據材料結合所學知識可知，世界銀行是向全世界發展中國家提供金融和技術援助的國際金融組織，幫助它們解決經濟發展中的問題，故A選項符合題意；國際貨幣基金組織主要提供短期貸款，幫助成員國解決金融危機，如國際收支、貨幣貶值等問題，其宗旨是穩定國際匯兌，協助建立多邊支付制度等，材料內容無法得出通過提供短期貸款，幫助成員國解決金融危機的相關信息，故B選項錯誤；歐盟是由歐洲共同體發展而來的區域集團化，與材料內容無關，故C選項錯誤；上海合作組織是由中國、哈薩克斯坦等國于2001年建立的永久性政府間國際組織，與材料內容無關，故D選項錯誤。12、D【解析】

注意《夷場行》中的關鍵信息，“黃浦成夷場”即中國的黃浦成了外國的地盤；“羅蜂房”即西方式建筑等。由上判斷是揭露了列強強建租界的侵略行為，D正確；材料不是說明列強強迫開放通商口岸，A錯誤；材料中也沒有說明香港被割占的信息，B錯誤；攫取領事裁判權也不符合材料的信息，C錯誤。13、A【解析】

根據漫畫可知是日軍推行所謂“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”，而面對堅固的堡壘，抗日軍隊以夜間為掩護，不怕犧牲，頑強攻打破壞敵人的堅固工事、據點，表明敵后軍民抗戰的決心，故選A；BCD在材料不能體現，排除。14、D【解析】

從圖中機構負責歸檔漢、滿、蒙等民族事務，設有俄羅斯館、木蘭圍場和喇嘛印務館等，可以推理出其為清代負責管理民族事務的理藩院，D項正確；宣政院是元代的中央機構，與“木蘭圍場”等不符，A項錯誤；明清內閣的職權范圍始終不明朗，B項錯誤；清代負責外交、禮儀的鴻臚寺內，不會出現喇嘛印務館、“木蘭圍場”等事務，C項錯誤。15、D【解析】

結合所學可知，秦始皇陵以“依山環水”為造陵觀念、頤和園汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，體現了天人合一理論，皖南古村落選址、建設遵循國傳統周易風水理論，強調天人合一的理想境界和對自然環境的充分尊重，故②③④正確，D項符合題意；長城修建主要以軍事防御為目的，未體現天人合一及尊重自然理論，故①錯誤；ABC均不符合題意，排除。故選D。16、B【解析】

根據題干“量才錄用的文官制度的真正開端”可知學者費正清強調科舉制以考試成績為依據，體現人才選拔公平公正性，故B項正確；題干未強調科舉制對加強中央集權的作用，排除A項；題干中未涉及科舉制對提高官員文化素質及打破貴族特權壟斷的影響，排除CD兩項。故選B。17、C【解析】

根據“哥倫布”即可判斷此進程應該是新航路開辟，發現的是美洲新大陸，故選C項；哥倫布與文藝復興、宗教改革和啟蒙運動無關，排除ABD項。故選C。18、B【解析】

材料表明，我國高新技術產品出口額和外貿出口額不斷上升，高新技術產品在出口總額中所占比重不斷增加，說明我國科技創新能力進步，B項正確；題干數據是中國高新技術產品出口額及占外貿比重情況，與競爭無關，排除A；題干未能體現出高新技術對我國經濟的推動作用，排除C；題干未對中國與世界其他國家的高新科研水平比較，排除D。19、D【解析】詔書內容言簡意賅，切中要害。清王室自1840年中英鴉片戰爭伊始，從此便一蹶不振。此詔正是順應歷史之潮流，主動出擊，將統治權歸還全國，為共和國立憲，這是大勢所趨、民心所向。故選項D最為準確。20、C【解析】

黃老學派認為君、臣、民都是不可或缺的，各安其位才能實現國家富強安定，反映出其強調集體、注意平衡各階層之間的利益，C項正確；綱常倫理、貴賤有序與“君臣互不相擾”、共構“集體”不符，AB兩項錯誤；漢初實行黃老思想治國，不是為了集權，D項錯誤。21、D【解析】

馬丁?路德認為人人都可以直接與上帝溝通，否認了教皇和教士是通往天堂鑰匙的掌管者，使人們獲得靈魂得救的自主權和精神的自由，馬丁路德的主張是從神學的角度論證了人的自由和獨立性。故答案為D項。A項不符合材料主旨，排除；通過宗教改革，個人并沒有取得與教皇的同等宗教地位，排除B項；宗教改革沒有打擊王權，排除C項。【點睛】宗教改革宣揚每個人都是自己的牧師，反對羅馬教皇、天主教會的特權，提倡個性解放，強調個人信仰自由，強調個人與上帝的直接溝通。宗教改革否定教皇的權威，打破了天主教會的精神枷鎖，摧毀了天主教的精神獨裁，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權，從而具有鮮明的人文主義色彩，進一步發展和傳播了人文主義。22、A【解析】

依據材料“引力波本身是時空的漣漪。當引力波出來的時候，時空會在與引力波垂直的方向上發生周期性的形變，而置身其中的物體也會發生周期性的伸縮”并結合近代自然科學的發展可知，為引力波提供基礎理論的是相對論。A正確；生物進化論是對于物種起源的一種學說，B排除；量子論揭示了微觀物質世界的基本規律，C排除；萬有引力定律把地面上物體運動的規律和天體運動的規律統一了起來，與引力波的時空觀不符，D排除。故選A。23、D【解析】

蘇聯建立的時候面臨著帝國主義國家的威脅，為此要發展國防事業。根據材料“沒有重工業就無法保衛國家”“發展重工業開始來實行國家工業化”可知蘇聯工業化道路的特點是優先發展重工業以保衛國家的安全，故D正確；材料并不是說斯大林準確預見了二戰的爆發，排除A；材料是說明發展重工業的目的，發展重工業違背了經濟規律是客觀影響，排除B；日本的工業化道路是不同于英國的工業化道路，排除C。故選D。24、C【解析】

根據材料“在1935年的中國本位文化大論戰中”“知識界和輿論界更同情和理解以傳統文化為本位文化的說法”并結合所學知識，隨著日本侵華不斷加劇，1935年華北事變后民族危機加深，知識界出現了實現國家救亡與民族復興的愿望迫切，救亡的意識成為中國思想界的主流。故答案為C項。A項，根據所學可知，馬克思主義在中國的傳播是在五四運動后的新文化運動的后期，與材料中時間不符，排除；BD項，強調以思想啟蒙推動社會的進步、主張對傳統儒家文化的擁抱回歸的表述材料信息都不能體現，排除。【點睛】表明類選擇題是高考中相對穩定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“說明”、“反映”、“旨在”、“體現”一詞“相當肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點考查學生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現象，考生需要根據所學知識，用簡潔的語言準確、清楚地概括現象背后的歷史結論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯系選項，進行“等價轉換”。“等價轉換”是指第一步概括出的主體信息要與選項完全匹配；第三步：檢驗其他選項的正確性。25、D【解析】

依據材料“因為他(教皇)本應該是他們的精神領袖，而他卻是一個富有的世俗君主”并結合宗教改革來看，反對教皇就是反對封建君主，實質上是對封建制度的斗爭。D正確；反對教皇只是表面現象，實質上是對封建制度的反對，A錯誤；民主革命指的是反侵略反封建，而宗教改革沒有反對外來侵略，不是民主革命，B錯誤；民族革命是爭取民族的獨立，其主要革命對象是外國的侵略勢力，不符合題意，C錯誤。故選D。26、D【解析】

戰國時期實行俸祿制，根據官職高低發放，這是對世卿世祿制度的突破，有利于加強君主集權，D正確；官員俸祿制度的出現和土地兼并之間并無因果聯系，而且戰國時期土地私有制剛剛確立，土地兼并現象并不突出，排除A；俸祿制存在等級差異，對于官員工作主動性方面的調動有限，排除B；C中“瓦解”表述絕對，排除。27、B【解析】

由材料信息“正是近現代資本主義的大工業和世界市場日益把世界連成一個整體，從而首次開創了世界歷史”可知，工業革命加速了世界歷史的形成，故B正確；材料體現不出世界市場與世界歷史相互推動，故A錯誤；世界歷史的出現是歷史的進步，故C項說法錯誤；D項說法錯誤，資本主義萌芽時期世界還沒有打破相互孤立的狀態，沒有形成世界性的歷史。28、D【解析】材料反映了蘇聯為了實現工業化而讓農業、農民做出了巨大的犧牲，材料中的“不得不暫時征收這種稅”等字眼說明了斯大林在為自己所創建的經濟發展模式辯解，選D是符合題意的，正確；選項A、C均是自身是正確但材料并未強調這兩個選項，不符合題意，排除；斯大林并未放棄計劃經濟體制，選項B不合史實，不符合題意，排除；故本題選D。點睛：此題難度一般，需要學生有較強的分析理解能力，解題關鍵是正確理解題干主旨含義，要求學生在理解的基礎上對各個選項進行判斷。29、A【解析】

材料反映了作者認為史料分為文字史料何實物史料。材料中第一種即指實物史料，第二種即指文字史料。作者指出文字史料是“是心理的狀態——一種文字上的描寫和敘談”，說明了文字史料都帶有主觀因素。故A正確。30、B【解析】

根據所學，紅海以西是非洲，而金字塔在埃及境內，地理位置相符，故B正確；泥板文書是古代西亞一種刻在泥板上的文字記錄，A項不符合題意；《羅摩衍那》是印度兩大史詩之一，不符合題意，排除C項；《吉爾伽美什》屬于古巴比倫地區，不符合題意，排除D項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）特點：英國以學徒制的手工業方式為主培養本國技術力量；不重視技術教育；美國依賴英國的技術教育，重視依靠學校教育培養人才。原因：英國，較早完成工業革命，缺乏競爭意識；學徒被視為廉價勞動力，成本低；學校教育投資高，見效慢；文化程度高的技術工人不易控制。美國，資本主義工業化較晚，不得不依賴英國技術；外來技術工人不穩定；資本主義發展對技術力量需求增加；政府重視培植本國技術力量；（2）意義：有利于教育事業發展培養人才，有利于科技進步，提高了生產效率，發揮生產技術的優越性，提高全社會科學文化水平，促進人類文明發展，民族交流。【解析】

（1）特點，英國，據材料“熟練工人的培養主要依靠個人之間技能和知識的傳授”可得出英國以學徒制的手工業方式為主培養本國技術力量；據材料“培養技術力量的做法，不受人們重視”可得出不重視技術教育。美國，據材料“雖然在較大程度上依靠過