六年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課課件演講人：日期：閱讀啟蒙與興趣培養(yǎng)閱讀方法與技巧指導(dǎo)各類文體的閱讀指導(dǎo)名著導(dǎo)讀與欣賞閱讀中的思考與感悟閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與堅(jiān)持閱讀答題技巧指導(dǎo)目錄CONTENTS01閱讀啟蒙與興趣培養(yǎng)閱讀的重要性提升語(yǔ)言表達(dá)能力課外閱讀有助于學(xué)生積累詞匯、語(yǔ)法和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展知識(shí)面通過(guò)閱讀，學(xué)生可以接觸到課堂以外的知識(shí)和信息，拓展視野。增強(qiáng)思維能力閱讀過(guò)程中需要分析、綜合、判斷等思維活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的思維能力。精選閱讀材料根據(jù)學(xué)生興趣和閱讀水平，選擇有趣、有吸引力的閱讀材料。激發(fā)閱讀興趣的方法創(chuàng)新閱讀方式采用多種閱讀方式，如朗讀、默讀、小組閱讀等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。舉辦閱讀活動(dòng)通過(guò)舉辦讀書(shū)分享會(huì)、閱讀比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣和成就感。建設(shè)閱讀角邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀活動(dòng)，共同營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與定期交流分享鼓勵(lì)學(xué)生定期交流閱讀心得和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀互動(dòng)。在班級(jí)或家中設(shè)立閱讀角，放置適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍和舒適的閱讀環(huán)境。閱讀氛圍的營(yíng)造02閱讀方法與技巧指導(dǎo)精讀逐字逐句地深入理解，注重細(xì)節(jié)和深度，幫助提高理解能力和閱讀水平。泛讀快速瀏覽，注重整體和廣度，幫助拓寬知識(shí)面和視野。精讀與泛讀的區(qū)別批注式閱讀在閱讀過(guò)程中，通過(guò)寫(xiě)注釋、劃重點(diǎn)、做筆記等方式，加深對(duì)文本的理解和記憶。關(guān)鍵點(diǎn)批注關(guān)注文本中的關(guān)鍵詞、段落大意、主旨句等，進(jìn)行批注和整理，幫助理清思路。批注式閱讀方法通過(guò)訓(xùn)練眼球移動(dòng)和擴(kuò)大視幅，提高閱讀速度，同時(shí)保持理解和記憶。快速閱讀法略讀是快速瀏覽全文，抓住主要信息；跳讀是跳過(guò)次要信息，快速定位關(guān)鍵內(nèi)容。略讀和跳讀閱讀速度提升技巧03各類文體的閱讀指導(dǎo)記敘文閱讀要點(diǎn)抓住記敘文六要素在閱讀記敘文時(shí)，要清楚地找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這六要素是記敘文的骨架。分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)感受情感傾向和主題思想了解記敘文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，如順序、倒敘、插敘等，以及作者的寫(xiě)作特點(diǎn)，如描寫(xiě)、抒情等，有助于深入理解文章。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物刻畫(huà)等手法，感受作者的情感傾向，進(jìn)而理解文章的主題思想。123說(shuō)明文閱讀策略說(shuō)明文通常會(huì)對(duì)某一事物或現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，需要準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象及其特征。明確說(shuō)明對(duì)象及其特征了解說(shuō)明文的常見(jiàn)說(shuō)明方法，如圖表、舉例、比較等，以及作者的語(yǔ)言風(fēng)格，有助于更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。理解說(shuō)明方法和語(yǔ)言風(fēng)格說(shuō)明文中會(huì)包含大量的信息和數(shù)據(jù)，需要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，以便更好地理解和記憶文章內(nèi)容。提取關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù)議論文的核心是作者的觀點(diǎn)和看法，需要通過(guò)論據(jù)來(lái)支持，因此需要識(shí)別論點(diǎn)和論據(jù)。議論文分析方法識(shí)別議論文的論點(diǎn)和論據(jù)了解作者的論證過(guò)程和邏輯結(jié)構(gòu)，有助于評(píng)估其論點(diǎn)的合理性和可信度。分析論證過(guò)程和邏輯結(jié)構(gòu)在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思考和判斷，提煉出自己的觀點(diǎn)，并作出合理的評(píng)價(jià)。提煉觀點(diǎn)并作出判斷04名著導(dǎo)讀與欣賞講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的奇幻冒險(xiǎn)，充滿智慧和勇氣。《西游記》展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的歷史風(fēng)云，塑造了眾多英雄形象。《三國(guó)演義》01020304描繪了一個(gè)大家族的興衰歷程，揭示了封建社會(huì)的種種弊端。《紅樓夢(mèng)》描繪了梁山好漢的英勇事跡，反映了社會(huì)的不公與正義。《水滸傳》經(jīng)典名著推薦時(shí)代背景了解作品所處的文化氛圍，可以更好地欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值。文化背景作者背景了解作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等，有助于深入理解作品。了解作品創(chuàng)作的歷史背景，有助于理解作品的主題和內(nèi)涵。名著背景介紹名著人物分析主人公形象分析主人公的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程和典型事件，把握作品的靈魂。英雄形象分析作品中的英雄人物，探討他們的英勇事跡和崇高精神。反派形象分析作品中的反派人物，探討他們的邪惡本質(zhì)和惡行，加深對(duì)正義的認(rèn)識(shí)。05閱讀中的思考與感悟摘錄法在閱讀時(shí)，把自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容摘錄下來(lái)，如精彩段落、名言警句等。提綱法通過(guò)列提綱的方式，將文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)梳理出來(lái)，便于理解和記憶。批注法在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)下自己的理解、感悟或疑問(wèn)，與作者進(jìn)行對(duì)話。心得法讀完一篇文章或一本書(shū)后，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，總結(jié)其中的精華。如何做讀書(shū)筆記閱讀后的反思方法提問(wèn)法針對(duì)閱讀內(nèi)容，提出自己的問(wèn)題和看法，深入思考作者的意圖和觀點(diǎn)。對(duì)照法將自己的觀點(diǎn)與作者的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，找出差異和共鳴，拓展自己的思維。歸納法總結(jié)文章的中心思想和主要觀點(diǎn)，明確自己的立場(chǎng)和態(tài)度。關(guān)聯(lián)法將閱讀內(nèi)容與自己的實(shí)際生活或其他領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值和意義。寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和思考，避免抄襲或套話。真實(shí)感受按照邏輯順序組織內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。層次分明01020304心得體會(huì)應(yīng)圍繞一個(gè)中心主題展開(kāi)，避免散亂無(wú)章。主題明確運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子，使心得體會(huì)更加生動(dòng)有趣。生動(dòng)形象閱讀心得的寫(xiě)作06閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與堅(jiān)持每日閱讀計(jì)劃制定合理閱讀時(shí)間每天固定時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。精選閱讀材料設(shè)定閱讀目標(biāo)選擇適合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域。每天設(shè)定一定的閱讀量，鼓勵(lì)自己不斷超越。123記錄閱讀心得與同學(xué)、老師分享閱讀心得，提高閱讀興趣和表達(dá)能力。分享閱讀成果定期回顧與總結(jié)定期回顧閱讀記錄，總結(jié)閱讀方法和心得。將閱讀過(guò)程中的感悟、思考記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。閱讀記錄與分享克服閱讀障礙的方法遇到生詞及時(shí)查閱遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，及時(shí)查閱字典或詢問(wèn)他人。030201運(yùn)用閱讀技巧掌握精讀、略讀、跳讀等閱讀技巧，提高閱讀效率。拓寬閱讀領(lǐng)域不要局限于某一類書(shū)籍，多嘗試閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，拓寬視野。07閱讀答題技巧指導(dǎo)通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，概括出段落的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。段落作用分析段落大意概括分析段落中的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等，理解其在整篇文章中的作用。段落結(jié)構(gòu)分析深入理解段落的主題思想，以及其與整篇文章的關(guān)聯(lián)。段落主題把握修辭手法賞析比喻、擬人通過(guò)把一種事物比作另一種事物，或者賦予事物以人的特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果。夸張、對(duì)比通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或者對(duì)比不同的事物，以突出事物的本質(zhì)或者強(qiáng)調(diào)某種效果。排比、反復(fù)通過(guò)重復(fù)類似的語(yǔ)句或者列舉多個(gè)相似的事物，以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感