黑龍江大慶一中2025屆高考考前模擬歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。”與材料所述相一致的政治變革是A．文藝復興運動B．宗教改革運動C．啟蒙運動D．科學社會主義實踐2．1912年3月，南京臨時政府令：“查前清官廳，視官之高下，有大人、老爺等名稱，受之者增慚，施之者失體。……光復以后，聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱，殊為共和政體之玷。”有研究者發現，同年6月《申報》載：“公堂會審之時，（被告）就口口聲聲以老爺、大人相稱，裁判官亦直受不辭。”上述材料最宜作為下列哪一觀點的論據？A．審判制度沿用前清 B．政體變化不甚明顯C．平等制度遭受玷污 D．等級觀念根深蒂固3．明清時期，中國人仍然以米、麥為主要糧食。從16世紀中葉到19世紀中葉，全國耕地面積約增加3億多畝，不到50%，而人口增加了近3倍。近代以前，中國解決人多糧少的最主要的方式是A．在全國廣泛種植國外高產農作物B．發展租佃經營，提高農民生產積極性C．進一步深化傳統農業的精耕細作D．發展工商業，推動勞動力轉移就業4．某位學者描述中國史上的一種制度：“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這位學者所指的是A．漢代的尚書令 B．唐代的門下省長官C．明代的內閣首輔 D．清代的議政王大臣5．“天下之士群趨而奔向之。上意所向，風俗隨之，人才高下、士風之醇漓，率由是出。”材料描述的制度是A．察舉制 B．九品中正制C．三省六部制 D．科舉制6．唐玄宗即位后，為防御吐蕃、突厥、契丹等對唐邊境的不斷襲擾，改變了邊防重鎮原來以幾百人為單位的小軍事部署，開始部署集中指揮的龐大集團軍；為緩解中央財政壓力，又給予集團軍節度使自行募兵權并允許其自行組織屯田以解決軍糧的不足。這說明唐朝節度使（）A．為民族融合創造了條件 B．是中央決策的重大失誤C．必將導致安史之亂發生 D．是特定歷史環境的產物7．古代東方與希臘、羅馬社會相比，在政治理念上最明顯的差異是分別強調A．君權神授——公民權利 B．中央集權——民主共和C．大一統化——城邦自治 D．神權之上——人權之上8．有學者認為：“17世紀四十年代，東西方兩位末代君主的暴亡，視為兩個民族歷史的一個楔子——世界的天平開始失衡，西方的崛起與東方的沒落明顯加快。”對該段材料最為正確的解讀是A．作者視該時段為東西方由盛轉衰的分水嶺B．東西兩個君主分別是康熙皇帝和查理一世C．作者站在歐洲立場上看歷史所以是片面的D．作者觀察問題的著眼點在于社會形態轉變9．近代曾主持中國海關的總稅務司英國人赫德在《中國見聞錄》中寫道：“中國有世界上最好的糧食——大米；最好的飲料——茶；最好的衣物——棉、絲和皮毛。他們無需從別處購買一文錢的東西。”這段材料表明，當時的中國社會占主導地位的經濟形態是：A．商品經濟B．自然經濟C．民族資本主義經濟D．外國資本主義經濟10．古羅馬法學家蓋尤斯在《法學階梯》中說：“通過合意締結契約之債是因為，不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意。這種交易也可在未出席者之間締結”。這反映了當時羅馬法A．重視保護居民的意愿B．突破了形式主義的束縛C．注重對法律追本求源D．二元法律體系最終消亡11．“陳腐世界代表的是道義原則,最現代的社會卻是為獲得賤買貴賣的特權——這的確是一種悲劇,甚至詩人的幻想也永遠不敢創造這種離奇的悲劇題材”。上述馬克思對鴉片戰爭的評論旨在說明A．落后造成挨打，悲劇結局B．英國是為了維護商業特權C．中國代表正義，無懈可擊D．鴉片戰爭充滿矛盾與悖論12．《國語·楚語下》記載：“天子遍祀群神品物,諸侯祀天地、三辰及其土之山川,卿、大夫祀其禮,士、庶人不過其祖。”這表明西周A．政治專制國家集權 B．禮樂社會等級鮮明C．物質豐富國力強盛 D．社會轉型禮崩樂壞13．畫面中的英國正在意圖脫離的國際組織是A．聯合國 B．歐盟 C．北約 D．WTO14．在歷史學習中，我們經常會碰到“歷史現象”與“歷史結論”的區別問題。“歷史結論”是在對歷史現象的理性認識和基本判斷基礎上形成的結論。下列屬于“歷史結論”的是A．在1932年的美國總統選舉中，胡佛在四面楚歌聲中下臺B．羅斯福新政國家干預經濟新模式對資本主義產生深遠影響C．孫中山提倡的三民主義是民族主義、民權主義和民生主義D．為實現工業化，中國人民以飽滿熱情投身于國家建設當中15．中世紀后期，德意志漢薩同盟大多數成員都采用的《律貝克法》第一條明確規定：“每個城市都要加強防御海盜和其他破壞者，以使航海商人自由進行貿易。”此處所謂“其他破壞者”主要包括A．國王 B．領主 C．農奴 D．市民16．漢代外交“臨西海而望大秦”，使節出使各國，“遠人賓服”。唐代時，要求選派的對外使節，“到彼宜闡揚經典，使知大國儒教之盛”。明初，朝廷四處宣諭，“有貢必封”。清初，順治曾詔諭：“南海諸國，有能傾心向化、稱臣入貢者，與朝鮮一體優待。”材料說明中國古代外交A．注重推廣儒家思想擴大文化影響B．服從于“以德撫遠”的政治目標C．旨在加強海外交流促進經濟發展D．范圍狹窄局限于周邊臨近國家17．1945年，陜甘寧邊區政府發出《認真處理人民控告干部案件》的命令，認為“人民敢于向政府控告，則是好的現象，強調必須認真負責的、實事求是的切實查明，公開處理，更不可有偏袒政務人員的行為。”該命令A．鼓勵人民控告干部 B．體現人民民主專政C．發揮群眾監督作用 D．體現司法公正原則18．在清朝前期的司法實踐中，“既有定例，則用例不用律”。因時所需，皇帝的諭旨、內外的奏準均可定為條例。依照規定，定期修例，舊例不斷刪改，新例不斷增加。這反映出當時A．法律具有至高權威 B．律例體系缺乏實用性C．皇權專制色彩濃厚 D．封建律例具有隨意性19．漢初.劉邦與功臣，諸侯王訂立“白馬之盟".通過分權共治來換取對漢帝國后世君主繼續統治的認同與忠誠。但隨著法更.儒生、士吏等“治國者”集團逐漸借助個人能力取代了功臣、諸侯王等“立國者”集團，“白馬之盟”遭到背棄。這一變化反映出A．政治均勢格局逐漸瓦解 B．專制皇權趨向成熟穩定C．官僚政治取代貴族政治 D．中央對地方的控制弱化20．1947年3月21日，美國總統杜魯門頒布9835號總統令，即“忠誠調查令”。對200萬聯邦政府官員展開忠誠調查，要求他們必須宣誓效忠政府；同時授權司法部長提供被定名為：“集權主義者、法西斯分子、共產主義分子”的組織或社團名單。這反映出A．政府利用法律重塑國家精神 B．兩極格局形成激化國內矛盾C．意識形態斗爭影響政府政策 D．階級斗爭加劇總統權力擴張21．明代農村出現了大量的雇農，有長年為地主傭工的長工，有按季傭工的短工，有按月受值的月工，有臨時受雇的日工。這反映出，在明代農村A．率先出現新的社會關系 B．人身依附關系逐漸加強C．勞動力的性質發生變化 D．小農經濟開始逐漸瓦解22．在周代，大宗是宗族成員共同宗廟的宗廟主。小宗也是各自范圍內近親的共同宗廟的宗廟主。普通族人祭祀祖先，一般須在大宗或小宗所主持的各級宗廟中進行，并由大宗或小宗主持祭祀儀式。這一體制A．保障了貴族在政治上的特權身份B．維護了周天子天下大宗的特殊地位C．確保了嫡長子對權力的合法繼承D．保證了大宗獨享對祖先的祭祀權力23．《十二銅表法》第6表第3條規定：“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有權。”該項法律規定A．適用于羅馬境內一切自由民B．導致私有財產得不到有效保護C．緩和了貴族與平民之間的尖銳矛盾D．調節財產所有人與占有人之間權利矛盾24．柏拉圖認為：歐多克索斯等通過試驗和工具將學問應用于日常生活的嘗試，迫使屬于智力層面的幾何學去利用物質，從而需要大量體力勞動介入，使幾何學成為奴隸們從事的對象。結果，力學與幾何學相分離，長期受到哲學家們的鄙視。這說明，當時的希臘A．追求智慧輕視錢財 B．社會制度阻礙科學發展C．自然科學研究匱乏 D．個人崇拜禁錮思想25．明清時期君主專制空前強化反映的本質問題是A．封建政治制度進一步完善B．封建制度走向衰落C．經濟基礎與上層建筑相適應D．階級矛盾、統治階級內部矛盾尖銳26．下表是1951—1957年我國國防費支出情況表：單位：億元（人民幣）年份國家財政總支出國防費支出國防費占國家財政支出比例（%）19511．492．643．9719534．125．386．919117．298．009．14195710．2111．1112．12數據的變化反映了A．國家安全與經濟發展戰略適時調整B．國民經濟形勢發生根本性好轉C．國防現代化與工業化建設進展緩慢D．工作重心取決于國際局勢變化27．從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家制定的A．適用于所有羅馬人的法律 B．調整國內民族關系的法律C．調整公民內部關系的法律 D．調整羅馬人與外來人關系的法律28．下列口號中最能體現五四運動性質的是（）A．“外爭主權，內除國賊” B．“廢除一切不平等條約”C．廢除二十一條 D．拒絕在和約上簽字29．朱熹認為：“格物致知，便是要知得分明。誠意、正心、修身，便是要行得分明。若是格物致知有所未盡，便是知得這明德未分明”；王陽明主張：“人須在事上磨煉做功夫乃有益，若只好靜，遇事便亂，終無長進”。據此可知，二者A．都主張加強自身修養 B．都強調經世致用C．求理途徑上相互矛盾 D．都提倡“滅人欲”30．章太炎認為，“民不知變，而欲其速化，必合中西之言以喻之”“故合中西之言以喻民，斯猶磁石引鐵，與樹之相近而靡也”。這一言論A．彌合了革新與守舊之間的分歧 B．旨在減輕國人對西學的敵對情緒C．并未跳出傳統夷夏之辨的視野 D．扭轉了社會大眾故步自封的習氣二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料丁穎（1888—1964年），我國現代稻作科學的奠基人，高等農業教育先驅，中國科學院院士。他出生于一個貧苦的農民家庭，自幼就立志為振興祖國農業解決“民食”而奮斗。進入中學后，接受了孫中山先生的民主思想，關心時政，積極參加學生愛國活動。1912年，留學日本學農。1924年，學成毅然回國，長期在農學院進行教學和科研。他深入研究水稻生態，結合生產實際，聯系稻種起源、分類、區劃和遺傳育種等基礎學科，取得了豐碩的科研成果。丁穎還十分重視教學、科研、生產三者的結合。他從我國實際出發，不斷探索中國式辦學道路，積累了豐富的辦學經驗，推動了高等農業教育事業的發展。逝世后，黨和政府給予了這樣的評價：“在工作中，充分表現出又紅又專的科學家的高尚品德，為我國農業科學技術工作者和教育工作者樹立了光輝的榜樣。”——摘編向何貽贊《丁穎教授科教思想探討》（1）根據材料并結合所學知識，概括丁穎科教思想形成的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡述丁穎對中國農業科學發展的貢獻。32．閱讀材料，回答問題。材料一周王當時所能統治的只有王畿之地，以鎬京和洛邑為兩個焦點。王畿之外，周室先后封立了很多諸侯國，其主要目的在于作為王室的助手，以監視被征服的各族人民，實際上它具有武裝部落殖民的性質。——白壽彝《中國通史》材料二中統、至元間，始分立行中書省，因事設官，不必備。皆以省官出領其事。其丞相皆以宰執行處省事系銜。其后嫌于外重，改為某處行中書省，成為地方常設行政機構。軍國重事，無不領之。……此制大體上為明、清所承襲。——據錢穆《國史大綱》整理（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出周王朝“封立了很多諸侯國”的主要類型，并概括諸侯對周天子的義務。（2）閱讀材料二并結合所學知識，歸納元代行省制度形成過程中的特點，并簡述行省制度設立的意義。33．（歷史選修4：中外歷史人物評說）材料1918年，歷史學家傅斯年正于北京大學求學，他倡導組建了學生社團新潮社，并擔任《新潮》月刊主編。這本雜志用淺顯的語言介紹西方思潮，以期將青年人的思想從僵硬頑固的陳規陋習中解放出來，獲得了極大的成功，第一期印數就幾乎與《新青年》持平。1919年5月，從蔡元培處得知令人失望的消息后，傅斯年積極參與了校際聯絡工作，并被推為游行總指揮。4日，約三千名學生向北京使館區進發，傅斯年在向美國公使遞交抗議信后，認為自己的任務已經完成。以另一位學生領袖許德珩為首的部分學生堅持要到曹汝森的家，以羞辱這位對日秘密和談的主要執行者，傅斯年阻止不住，只得“扛起大旗”。次日，在與許德珩發生爭論并挨了一個耳光后，傅斯年拒絕繼續參加任何進一步的活動。——摘編自王汎森《傅斯年：中國近代歷史與政治中的個體生命》（1）根據材料并結合所學，分析傅斯年創辦《新潮》并大受歡迎的歷史背景。（2）根據材料并結合所學，簡要評價傅斯年在五四新文化運動中的作為。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】試題分析：從材料中“宗教．自然觀．國家制度，一切都受到了最無情的批判”．“在理性的法庭面前為自己的存在作辯護”，由此可以看出這一運動以理性為旗幟，構建理性王國。結合所學知識可知，這是啟蒙運動。故選C項，ABD不符合題意。考點：西方人文精神的起源與發展·啟蒙運動·內容2、D【解析】

試題分析：根據題目“1912年3月，南京臨時政府令...聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱...公堂會審之時，（被告）就口口聲聲以老爺、大人相稱，裁判官亦直受不辭”即可說明辛亥革命以后的傳統思想仍然根深蒂固。故D正確。考點：中華民族的覺醒與抗爭?辛亥革命與中華民國的建立?中華民國臨時政府成立【詳解】3、C【解析】

根據材料和所學知識可知，近代以前，中國解決人多糧少的最主要的方式是就是靠精耕細作，明清時期更是如此，進一步深化傳統農業的精耕細作，故C項正確；A項中的“全國”表述不當項，排除；在封建社會注重發展個體農耕經濟，故B項不符合史實；中國古代采取重農抑商政策，故D項錯誤。4、C【解析】

明朝廢除宰相制度后逐步形成內閣制，內閣首輔“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權”，故答案為C項；漢代尚書令屬于“中朝”成員，參與決策，排除A項；唐代的門下省長官是名正言順的宰相，排除B項；清代的議政王大臣掌握實權，參與決策，排除D項。【點睛】明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構。閣臣的升降由皇帝決定，職權的大小依皇帝旨意而定，票擬是否被采納還得取決于皇帝的批紅。5、D【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，在本題的四個選項中只有“D.科舉制”才能起到天下之“士”（讀書人）群趨而奔向之、人才高下、士風之醇漓的良好的社會效果，所以材料描述的制度只可能是科舉制。故選D。考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?科舉制【詳解】6、D【解析】

材料體現的是唐朝時期在邊疆地區設置主要是為了防止少數民族的侵擾，且節度使掌握募兵權也是中央財力不足導致的，說明節度使的出現是特殊歷史條件下的產物，D正確，B排除；

材料與民族融合無關，A排除；

C說法過于絕對，排除。7、A【解析】

注意限定信息“最明顯的差異”，結合所學可知，古代東方是君主專制制度，強調的是君權神授；古代希臘、羅馬社會是民主政治，強調的是公民權利，故選A；民主共和是近代西方的代議制，不符合古代希臘、羅馬社會，B錯誤；城邦自治不符合羅馬，排除C；東方政治的核心是君權，希臘，羅馬政治的核心分別是民主和法治，概括為神權，人權不夠準確，D錯誤。8、D【解析】

根據“17世紀四十年代”、“西方的崛起與東方的沒落明顯加快”可知此時西方開始向近代民主政治轉型，而中國依然固守原有的社會形態，作者的著眼點是社會形態的轉變，選D項；作者雖然認為“西方的崛起與東方的沒落明顯加快”，但此時不一定是東西方由盛轉衰的分水嶺，排除A；兩個君主分別是查理一世和崇禎帝，排除B項；作者并不是站在歐洲的立場上看問題，排除C。9、B【解析】

據材料“中國有世界上最好的糧食、飲料、衣物……他們無需從別處購買一文錢的東西”并結合所學知識可知，這反映了自然經濟自給自足的特點，故B正確；商品經濟的特征是商品交換，不符合材料，故A排除；民族資本主義經濟和外國資本主義經濟都屬于資本主義經濟，都不是自給自足的特點，故CD排除。【點睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“他們無需從別處購買一文錢的東西”，學生應該結合所學知識從自然經濟自給自足的特點入手，即可排除無關選項。10、B【解析】由材料“合意締結契約之債……不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意……也可在未出席者之間締結”可見，羅馬法的此項規定突破了形式主義的束縛，故選B。材料僅反映交易雙方的意愿，不同于居民的意愿，故A項錯誤；C、D項在材料信息中無體現，故排除。11、D【解析】

材料“陳腐世界代表的是道義原則,最現代的社會卻是為獲得賤買貴賣的特權——這的確是一種悲劇”認為鴉片戰爭爆發后，落后的中國雖然代表正義，但是卻敗給了為打開中國市場而發動戰爭的英國，體現的是鴉片戰爭充滿矛盾和悖論，D選項符合題意；落后就要挨打屬于鴉片戰爭的經驗，與材料無關，A選項排除；英國維護商業特權只是發動戰爭的目的，不能體現材料中的悲劇，B選項排除；鴉片戰爭的結果是以中國的戰敗而告終，C選項排除。12、B【解析】

材料反映了從周天子到庶人祭祀的禮儀和規格，體現的是社會的等級森嚴，故B正確；周代沒有專制，排除A項；材料不能反映物質豐富，排除C項；材料反映的是禮樂制度的推行，而不是禮崩樂壞，排除D項。13、B【解析】

畫面中的旗幟是歐盟的會旗，故英國正在意圖脫離的國際組織是歐盟，B正確；A、C、D與材料無關。14、B【解析】

歷史結論是歷史觀點的一種體現，由歷史解釋得出歷史結論。B項是對羅斯福新政開創的模式的影響作出的結論，故B正確；A和C都屬于歷史的現象，排除；D屬于歷史事件的原因分析，不屬于歷史結論，排除D。故選B。15、B【解析】

本題考查中世紀城市的復興和自治。中世紀城市為了維護自身利益，營造有利于商品經濟發展的環境，與封建領主之間矛盾不斷，爭取自治是城市反對封建領主斗爭的主要政治目的之一，因此材料中的“其他破壞者”主要是指封建領主，B項正確；材料中所述“其他破壞者”是封建領主，而不是國王，A項錯誤；農奴在法律上非自由人，C項錯誤；材料中“其他破壞者”是指封建領主，而不是市民，D項錯誤。16、B【解析】

根據材料“到彼宜闡揚經典，使知大國儒教之盛”“南海諸國，有能傾心向化、稱臣入貢者，與朝鮮一體優待”并結合所學知識可知，中國古代外交注重思想文化影響，但并不是說中國古代外交的主旨和目的就是推廣儒家思想，而是服從于“以德撫遠”的政治目標。故答案為B項，A項排除。C項，“加強海外交流”的說法不符合史實，明清時期實行“海禁”“閉關鎖國”政策的目的是嚴格限制對外貿易，排除；D項，根據材料“臨西海而望大秦”，大秦遠在歐洲，說明中國古代外交并不只局限于周邊臨近國家，排除。17、C【解析】

材料體現的是陜甘寧邊區政府重視群眾對政府官員的監督，說明該命令發揮群眾的監督作用，C正確；材料強調的是監督作用，控告干部的說法錯誤，A排除；《中華人民共和國憲法》體現的是人民民主專政原則和社會主義原則，B排除；材料與司法公正無關，D排除。故選C。18、C【解析】

根據材料內容可知清朝的司法實踐中對于皇帝下的旨意，皇帝批準大臣的奏折都可以作為一種定例與法律同樣起作用，并且是優先使用，從而說明皇權可以超越法律，即皇權專制色彩濃厚，故選C；A與材料內容不符，排除；材料所示律例體系實用性較高，B錯誤；材料體現的案例如有定例要先使用定例為審案依據，沒有定例才適用法律，不能說律例具有隨意性，D錯誤。19、B【解析】

劉邦與功臣、諸侯王分權共治，說明皇權還不夠穩固，隨著依附于皇權的“治國者”集團形成，專制皇權漸趨穩定，所以原有的“白馬之盟”也就沒有存在的必要了，故答案為B項；A項政治均勢格局瓦解表述與史實不符，排除；官僚政治取代貴族政治的重要標志是郡縣制的推行，排除C項；材料反映的這一變化有利于加強中央集權，排除D項。20、C【解析】

依據材料時間“1947年3月21日”“集權主義者、法西斯分子、共產主義分子”來看，美國將共產主義分子和集權主義者、法西斯分子放在同等位置，表明意識形態的斗爭影響政府政策。C正確；材料未體現政府對法律的應用，A排除；兩極格局形成于1955年，B排除；材料沒有涉及總統權力擴大，D排除。故選C。21、C【解析】

根據材料中明代農村的農民以“長工”、“短工”、“月工”和“日工”等多種“雇傭”出現，說明在自耕農和佃農之外出現的新的勞動力類型，可知這反映出農村勞動力性質發生了變化，故選C項；材料僅體現明代農村出現雇農，不能說明農村新的社會關系出現較早或是“率先”，排除A項；從材料中雇農只是臨時的受雇于雇主，說明地主與雇農之間的人身依附關系減弱，排除B項；小農經濟開始瓦解是在近代鴉片戰爭以后，與材料給出的時間不符，排除D項。22、B【解析】

根據材料“大宗是宗族成員共同宗廟的宗廟主”“并由大宗或小宗主持祭祀儀式”結合所學知識可知，西周時期這種宗廟祭祀制度有利于維護大宗的地位，最終是維護周天子天下共主地位，B項正確；材料強調的是大宗和小宗作為宗廟主的地位，沒有強調貴族在政治上特權身份，A項錯誤；材料通過大宗小宗作為各自范圍內的共同宗廟的宗廟主，體現了周天子天下大宗的特殊地位，與嫡長子的合法繼承無關，C項錯誤；根據所學知識可知，大宗對祖先的祭祀具有優先權力，但不能表述為“獨享”，D項錯誤。23、D【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有權，”這句話所反映的本質問題是羅馬法的一個重要功能是在調節財產所有人與占有人之間權利矛盾。故選D。考點：古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法?《十二銅表法》【詳解】24、B【解析】

由于幾何學成為奴隸們從事的對象從而導致其受到哲學家的鄙視，說明當時社會制度阻礙了幾何學的發展，故選B；“追求錢財”的說法無法體現，排除A；C項說法不符史實，排除；材料沒有體現個人崇拜，排除D。故選B。25、B【解析】

明清時期君主專制空前強化表明其不通過極端手段已經無法維系其統治，說明封建制度已經喪失活力，也即走向衰落。故答案為B項。A項，明清時期君主專制空前強化超出了制度完善的需要，走向極端，排除；C項，明清時期君主專制空前強化是經濟基礎不適應上層建筑，導致矛盾尖銳，不得不通過極端手段維系統治，而不是相適應，排除；D項，階級矛盾、統治階級內部矛盾尖銳是君主專制空前強化的直接原因，而不是根本原因，排除。26、A【解析】

依據題干1951﹣1957年我國國防費支出情況表的內容可知，反映出國家安全與經濟發展戰略適時調整，故A項正確；一五計劃時期尚處于社會主義建設初期，所以根本好轉不準確，故B項錯誤；由題干時間“1951﹣1957年”可知，處于一五計劃時期。結合所學可知，一五計劃我國工業建設取得了巨大成就，故C項錯誤；在該時段國際局勢沒有發生太大的變化，故D項錯誤。27、C【解析】試題分析：《十二銅表法》是羅馬公民法，主要是調整羅馬分民內部的關系，C項符合題意；A項本身表述錯誤，羅馬法不適用于奴隸，不合題意；B、D項是羅馬萬民法的內容，不合題意。故答案為C項。考點：古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·《十二銅表法》。28、A【解析】試題分析：本題主要考查學生對教材內容的識記能力。五四運動是廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協的反帝反封建的革命運動。而最能體現這一性質的口號是“外爭主權，內除國賊”。所以答案選A。考點：近代中國的民主革命·五四運動和中國共產黨的成立·五四運動的性質29、A【解析】

依據材料中“誠意、正心、修身”、“人須在事上磨煉做功夫乃有益”等信息可知，這體現的是朱熹和王陽明都重視人的自身修養，因此A選項正確；B選項是顧炎武提出的，排除；二者只是求理方法不同但并不矛盾，C選項錯誤；D選項只是朱熹的主張，排除。30、B【解析】

材料的意思是要使人民了解中西方文化，中國文化就像磁石吸鐵一樣去吸引西方文化，西方文化靠近中國文化就像小樹在大樹下生存會萎靡一樣，用這種方式形容西方文化相對于中國來說不會影響中國，反而會被中國文化影響，從而減輕國人對西學的敵對情緒，故選B；A不符題意，排除；材料并沒有出現夷夏觀念，C錯誤；扭轉了社會習氣，過于絕對化，D錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）①出身貧苦，自幼立志報國：②近代民族危機加深：③近代糧食嚴重短缺；④受孫中山思想影響，關心時政：⑤留學日本，精通中外農業科技知識。（2）①開創了稻作研究的新方法和新理論，對提高水稻產量和品質作出了貢獻。②創辦了高等農業教育，為國家培養了大量的農業科技人才。③影響了后世的治學精神和方法。【解析】

（1）根據材料“他出生于一個貧苦的農民家庭，自幼就立志為振興祖國