統編版六年級語文下冊期中測試卷(C)(考試時間:90分鐘滿分:100分)(范圍：第一單元至第三單元)一、根據拼音，寫同音字。(8分)xíhèqīdān侵()祝()()息()誤()慣()色()盼()當()婦()彩()()青涼()仙()()涼簡()二、詞語的理解與運用。(5分)1.在括號里填入與加點詞語意思相近的四字詞語。(3分)涼山消防員犧牲的噩耗傳來，涼山森林消防支隊的隊長撕心裂肺，大涼山的村民()，隊員的親屬們()，每一個人都()。2.選擇合適的關聯詞填空。(2分)(1)()藏戲面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，()藏戲面具在長期發展的過程中得以保留。(2)()我將移民到中美洲，()我永遠不會忘記中文。三、選擇正確的答案。(10分)1.下列字音、字形全部正確的一項是()A.菱角(líng)卻乎B.間斷(jiān)侵覆C.柵欄(zhì)元霄D.圈養(juàn)草叢2.下列加點字詞的解釋不正確的一項是()A.無暇顧及(看)B.無濟于事(補益)C.纖纖擢素手(白皙)D.烏合之眾(像烏鴉那樣聚集)3.下列句子中的加點詞語、俗語使用不正確的一項是()A.劉易斯·卡羅爾創作的《愛麗絲漫游奇境》是一部別出心裁的經典文學作品。B.“親身下河才知深淺，親口嘗梨才知酸甜”，正所謂“近水知魚性，近山識鳥音”。C.小弟弟得到玩具后破涕為笑，他這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。D.聽了同事的一番勸解，爸爸心中豁然開朗，由衷地感慨：“聽君一席話，勝讀十年書。”4.下列句子中的標點符號使用有誤的一項是()A.小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈??她都喜歡。B.這樣的“理論家”，實在還是少一點兒好。C.“差生?”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生?”D.當時我正在讀《世說新語》，被作者幽默風趣的語言深深吸引了。5.下列說法中不正確的一項是()A.《北京的春節》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過，詳略得當，突出了老北京人過春節的習俗。B.文章主要寫什么，次要寫什么，是由作者想要重點表達的意思決定的。《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩部分內容，作者要重點表現臘八粥的香甜和八兒的天真爛漫，所以詳寫了“等粥”。C.美國作家馬克·吐溫創作的《魯濱遜漂流記》是一部長篇小說，講述了魯濱遜遭遇風暴流落到荒島，開始28年與世隔絕的生活。他憑著堅忍的意志與不懈的努力，最終返回故鄉。D.《匆匆》一文用了一連串的問句來直接表達對時間飛逝的惋惜，而《那個星期天》一文的作者借助“跳房子”“看云彩”等舉動真實地表達了等待的焦急心情。四、按要求完成句子練習。(10分)1.用修改符號修改下面一段話。(共6處)一年一度的校運動會拉開了序暮。看，整齊的方陣，聽，熱鬧的掌聲。800米決賽更是牽動著全校師生和六年級同學的心。我們班同學抑止不住激動的心情，聚在一起談論著賽況。運動會，雖然是力與美的展現，但更是意志力的拼搏。2.將下列順序錯亂的句子重新排列成一段通順的話。()那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。()讀過后他還要說出自己的意見。()至于那些沒有價值的書，他從來不去讀。()讀的時候，他十分認真。()列寧對于書籍的選擇是很嚴格的。()例如這本書什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想是什么，等等，他都要弄個一清二楚才肯放手。()在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。五、根據課文內容填空。(6分)1.漫步文學沙灘，我們在古詩中賞景：“，冷露無聲濕桂花。”我們在古詩中悟情：“終日不成章，。”我們在古詩中明理：“少壯不努力，！”2.“我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話出自課文《》，它在課文的開頭和結尾都有出現，這種寫法叫作，這樣寫的目的是。六、語文與生活。(3分)“國際兒童圖書日”每年都有一個主題，如“書之光”“書籍是黑暗中的螢火蟲”“書籍是我富有魔力的眼睛”等。請你結合右邊的圖片，為下一屆“國際兒童圖書日”設計一個主題，并說說理由。主題：理由：七、閱讀短文，完成練習。(28分)(一)戍邊英雄的通訊報道(12分)①立春過后，大江南北暖意漸濃，高原深處的加勒萬河谷依然嚴寒徹骨，大河冰封，群山聳立。這里是祖國的西部邊陲，也是守衛和平安寧的一線。來自天南海北的一茬茬官兵，()茫茫群山，()冰峰雪谷，用熱血和青春筑起巍峨界碑。②2020年6月，外軍公然違背與我方達成的共識，越線搭設帳篷。按照處理邊境事件的慣例和雙方之前達成的的約定，團長祁發寶本著談判解決問題的誠意，僅帶幾名官兵，蹚過齊腰深的河水前去交涉。③交涉過程中，對方無視我方誠意，早有預謀地潛藏、調動大量兵力，企圖憑借人多勢眾迫使我方退讓。“他們的人陸續從山崖后冒出來，黑壓壓擠滿了河灘……”參謀陳鴻宇回憶說，“我們人雖少，可拼了命也不能退呀！”祁發寶張開雙臂擋在外軍面前，大聲呵斥：“你們破壞共識，要承擔一切后果！”同時組織官兵占據有利地形。官兵們組成戰斗隊形，與數倍于己的外軍對峙。對方用鋼管、棍棒、石塊發起攻擊。祁發寶成為重點攻擊目標，頭部遭到重創。見此情景，陳紅軍帶人立即突入重圍營教團長，陳祥榕作為盾牌手戰斗在最前面，攝像取證的肖思遠也沖到前沿投入戰斗。④增援隊伍及時趕到，一舉將來犯者擊潰驅離，取得重大勝利，外軍潰不成軍、抱頭逃竄，丟下大量越線和傷亡人員，付出了慘重代價。軍醫韓子偉記得，祁發寶被救出后，左前額骨破裂，有一道十幾厘米長的口子。包扎傷口時，“他一把扯掉頭上的繃帶，還想起身往前沖，那是他最后一絲力氣，隨后又暈倒了”。陳紅軍、陳祥榕、肖思遠毫不畏懼、英勇戰斗，直至壯烈犧牲。1.在第1自然段中，選擇下列詞語填人括號里。(1分)扎進挺立2.短文的開頭對環境進行了描寫，請用“”畫出來。這樣寫的好處是什么?(2分)。3.用“”畫出描寫祁發寶言行神態的語句(至少兩處)，讀一讀，你可以體會到成邊英雄。(3分)4.讀了短文，你覺得主要報道的英雄人物是，略寫的是、.三位英雄。你認為英雄的報道應該有主次之分嗎?(選擇打勾：A有；B沒有)你的理由是。(6分)(二)生命、生命!(16分)[美]克倫·沃森①有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。②()不是一只圍著我嗡(wēnwēng)嗡直轉的蜜蜂，我的閑暇心情()不會被打擾。那是一只普普通通的，卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。③蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。④沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。⑤我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。⑥重新出現的蜜蜂引起我的內疚和關注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在(目測估測)自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。⑦這只蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在褶皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛起來！⑧我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。⑨然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因褶皺而不靈活的翅膀現在幾乎已被撫平。⑩蜜蜂終于感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠。這個生靈摔得那么可憐，它在地上(掙脫掙扎)著。然而，接下來是更有力地捋翅和撲翅。?蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂()已經能夠起飛，()還沒能恢復控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性；它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜(duòzhuì)落后，它都努力去糾正那新發現的失誤。?蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發現，自己還跪在地上，已跪了好久好久。1.選出文中括號里正確的讀音或詞語，打“?”。(2分)2.在文中的括號里填入合適的關聯詞。(2分)3.根據短文內容填空。(5分)(1)本文是以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料的，請用恰當的詞語將這條線索概括出來.厭煩→→→→。(2)“我”兩次把小蜜蜂踩入沙土的原因是。(3)第⑨自然段中畫“”的句子在文中起的作用，其中“我”的“自以為是超級智慧的判斷”是指。4.文中“我”不厭其煩地描寫蜜蜂兩次從沙土中鉆出來，一而再、再而三地試飛，這樣寫的目的是。(1分)5.第⑥自然段中，“重新出現的蜜蜂引起我的內疚和關注，我彎下身子察看它的傷勢”一句中的“察看”能否換成“查看”?為什么?(2分)6.文章為什么用“生命、生命！”作標題，說說你的理解。(3分)八、習作。(30分)題目：心靈深處的要求：①在橫線上把題目補充完整，可以填“秘密”“回憶”“煩惱”“快樂”“傷痛”等；②選取典型事件，突出重點內容，寫真話，抒真情；③不少于500字。期中測試卷(C)一、1.襲習媳席2.賀褐喝鶴3.棲妻期凄4.耽擔丹單二、1.示例：痛哭流涕呼天搶地淚流滿面2.(1)因為所以(2)雖然但是三、1.D2.A3.C4.C5.C四、1.①把“暮”改為“幕”；②把“方陣”后的逗號改為分號；③把“熱鬧”改為“熱烈”；④刪去“和六年級同學”；⑤把“止”改為“制”;⑥把“雖然……但更……”改為“不但……而且……”。2.2563147五、1.中庭地白樹棲鴉泣涕零如雨老大徒傷悲2.匆匆首尾呼應