甘城子中心學校2010---2011學年第一學期期中八年級語文試題[溫馨提示]

“有付出必有回報。”同學們，幾個月的刻苦努力，你們會驚奇地發現自己有多棒：學習自信、見解獨特、想像豐富……請趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張試卷上，把這份快樂和老師、家長、同學一起分享吧！語文知識積累及運用。（32分）（一）字詞積累：給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(4分)

寒噤（

）

躊躇（

）

頹唐（

）

fù

閑(

)

箱篋

(

)jié

問(

)

狼

jí

(

)愧zuò(

)

（二）、古詩文積累（15分）1

少壯不努力，。

2、

樹樹皆秋色，。3、

，白云千載空悠悠。

4、

晴空一鶴排云上，。

5、

存者且偷生，_____。

6、蕩胸生曾云，______________。會當凌絕頂，_____________。

7、___________，恨別鳥驚心。____________，家書抵萬金。

8、忽逢桃花林，夾岸數百步。中無雜樹，___________，_____________。

9、可以調素琴，_____________。無絲竹之亂耳，_____________。

10、_____________________________________________，濯清漣而不妖。11、《陋室銘》一文的主旨句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（三）、綜合性學習。1、根據語境，為下面橫線處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分），涓涓清泉，是一道風景；，夜色旖旎，是一道風景；，碧如絲絳，是一道風景；大千世界，異彩紛呈。A、東風裁柳B、小荷初露C、皓月當空2、在紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰士來到你的身邊，你將對他說些什么？假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你的身邊，你又將對他說些什么？請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據不同的對象，寫下你想說的話，每句不少于10個字。(2分)我將對抗日老戰士說：。我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說。3、《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并完成問題：(4分)其一：父母是月臺，兒子是那掛長長的列車。其二：慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。上述兩句運用的主要修辭手法分別是＿＿＿＿和＿＿＿＿。（1分）請你也參加這項活動，為母親獻上一句話，并指出你所運用的修辭手法。獻給母親的一句話是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）所用的修辭手法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）4、仔細觀察下面這幅漫畫，完成題目。（2分）1）、為這幅漫畫擬個題目：2）、說說這幅漫畫的寓意：5、請你根據《課程標準》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應內容。（2分）讀《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》（名著名稱），我了解到（內容）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿閱讀理解與探究。（48分）（一）、文言文閱讀與理解。（14分）1、給下列句子畫出最明顯的一處停頓。（1分）（1）、率妻子邑人來此絕境。(2)、中峨冠而多髯者為東坡。2、解釋加點的字義。（4分）（1）阡陌交通：（2）屋舍儼然：（3）尋向所致：（4）可愛者甚蕃：（5陶后鮮有聞：（6）選賢與能石：（7）石青糝之：（8）不蔓不枝：3、翻譯句子。（4分）(1)、黃發垂髫，并怡然自樂。（2）、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3）、貨惡其棄于地也，不必藏于己。（4）、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4、理解并回答：（5分）（1）、作者生活在東晉末年，當時社會黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話表明你的看法。（2）、賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”（二）、課內現代文的閱讀理解。（6分）1、各國藝術都有其代表建筑,如:希臘有

_____________________

,埃及有

_________

,羅馬有____________

,巴黎有

_______________,而東方有圓明園.

2、課文《老王》結尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”，怎樣理解這句話？

3、學完課文《信客》，你一定感觸很深，請為文中的信客寫一段墓志銘。（三）、現代文閱讀。(18分+10分)永不錄用已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。”父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”“給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學。”畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才能回去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。”他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里。“我就快調到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。1.、通讀全文,將故事的主要情節填寫完整。(3分)①沉迷網游，遣返回家→②→③→④→⑤省城上學，先訪恩師2、、.聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（4分）（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。3.文章結尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中。”請寫出這樣結尾有什么好處。（2分）4.文中班主任是一位怎樣的老師？請結合文章內容舉例分析。（4分）5．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請你談談閱讀后的感受和收獲。不能少于100字。（5分）母親的鞋架夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……隨著職務的提升，不僅工作忙碌，應酬也多了起來，我回家再無規律。妻子漸漸習慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我帶著責備地說她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀了，該多休息。”母親結巴著說：“娘知道，娘擔心你……”那以后，再沒有看到母親等在房門口。母親只有我這么一個兒子，因為父親早亡，我結婚后，母親便跟著我和妻子同住。只有小學文化的母親，牽掛著我愛著我，卻最大限度地給我飛翔的自由。這一天，夜里回到家門口時，屋里傳來了清脆的鐘聲---是大廳墻上老式掛鐘報時的聲音。抬手看看表，12點。“她們應該都睡了吧。”我想著，輕手輕腳地開門關門，脫鞋進房間……第二天吃早飯時，母親突然對我說：“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好……”我一下愣住了，不知道母親怎么會這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜，一邊敷衍著：“娘，我知道了。”以后，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地說出我回家的時間，但不再多說什么。我知道---母親是在提醒我別回家太晚，提醒我不能對家過于疏淡。而我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親是怎么知道的呢？母親在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此后便一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝的太多，我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節奏感，我開始踱回房間。剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著把鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來，母親每天都是等待我的回來，為了不影響我和妻子，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，總是數著掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經習慣以事業忙碌為借口疏淡了對母親的關心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛著我。一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以后，我努力拒絕一些應酬，總是盡量早回家。因為我知道，家中有母親在牽掛著我。母親是63歲時病逝的，她去世后，我依然保持著早回家的習慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視著我。又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……6、“我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。”⑴請你從描寫方法和內容上賞析上段語句。（2分）⑵此時此刻，“我”感慨萬分。發揮合理想象，寫出“我”當時的心理活動。（2分）7、分析文章開頭、結尾語段的作用。（2分）8、文中母親只說了二句話：①“娘知道，娘擔心你……”；②“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好……”。上述兩句話有何特點，請加以品味。（2分）9、你在學習生活中，一定感受過母親無言的關愛，請用一段文字描述出來。（2分）三、作文。40分下面兩題任選一題作文。題一：回首過去，你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過，但，正是因為你敢于正視現實、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時，也收獲了成功后的喜悅。經歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，你學會了獨立思考，學會了大膽發問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進的道路上，你正在成長、進步；在不斷的追求中，你正在不斷完善著自我，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越……感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動，是精神的升華。請以“被自己感動”為題目，寫一篇600字以上的記敘文。題二：題目：我心中的那(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)請在提示的四個選項中任選一個補全題目。（3）認真審題，寫出你的真情實感。(4)書寫工整，不少于600字。參考答案審核人：陳亮校對人：張浩一、語文知識積累及運用㈠、字詞積累：Jìn chú tuí 賦 qiè 潔 藉 怍㈡、古詩文積累1、老大徒傷悲 2、山山唯落暉 3、黃鶴一去不復返 4、便引詩情到碧霄 5、死