2025年成人高考語文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫《作文立意技巧》試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在人類文明的進(jìn)程中，文學(xué)藝術(shù)一直扮演著重要的角色。它不僅反映了人類的精神世界，也塑造了人類的精神世界。文學(xué)藝術(shù)的力量，在于它能夠觸動人的心靈，引發(fā)人的思考，激發(fā)人的創(chuàng)造力。閱讀下面的文字，完成下面小題。①文學(xué)藝術(shù)的力量，首先在于它能夠觸動人的心靈。文學(xué)作品中的情感，無論是喜悅、悲傷、憤怒還是恐懼，都能夠引起讀者的共鳴。這種共鳴，往往能夠激發(fā)讀者的情感體驗，使讀者更加深刻地理解自己和他人的情感世界。②文學(xué)藝術(shù)的力量，還在于它能夠引發(fā)人的思考。文學(xué)作品中的思想，往往具有深刻性和普遍性。它能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義、社會的現(xiàn)象、人性的弱點等。這種思考，往往能夠使讀者對世界有更深刻的認(rèn)識，對人生有更明確的方向。③文學(xué)藝術(shù)的力量，還在于它能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力。文學(xué)作品中的想象力和創(chuàng)造力，往往能夠激發(fā)讀者的想象力，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生新的思考和創(chuàng)意。這種創(chuàng)造力，往往能夠推動社會的發(fā)展，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。閱讀下面文字，完成下面小題。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章第一段提出觀點，強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的力量，接下來從三個方面進(jìn)行論述。B.文章第二段論述文學(xué)藝術(shù)能夠觸動人的心靈，通過文學(xué)作品中的情感引起讀者的共鳴。C.文章第三段論述文學(xué)藝術(shù)能夠引發(fā)人的思考，通過文學(xué)作品中的思想引導(dǎo)讀者思考人生和社會。D.文章第四段論述文學(xué)藝術(shù)能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力，通過文學(xué)作品中的想象力和創(chuàng)造力激發(fā)讀者的想象力。2.下列對文本的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章通過論述文學(xué)藝術(shù)在人類文明進(jìn)程中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了文學(xué)藝術(shù)的價值。B.文章從三個方面論述了文學(xué)藝術(shù)的力量，使讀者對文學(xué)藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識。C.文章通過舉例論證，使論述更加具體、生動，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章語言平實，沒有運(yùn)用修辭手法，使文章顯得平淡無奇。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。其中，“風(fēng)”是各地的民歌，共160篇；“雅”是周王朝的宮廷樂歌，共105篇；“頌”是宗廟祭祀的樂歌，共40篇。閱讀下面的文言文，完成下面小題。①《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”，反映了當(dāng)時的社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣和人民的思想感情。如《關(guān)雎》一詩，通過描寫男女之間的愛情故事，反映了當(dāng)時的社會風(fēng)氣和人們的思想觀念。②《詩經(jīng)》中的“雅”，反映了周王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。如《大雅·文王》一詩，歌頌了周文王的德政，反映了周王朝的繁榮景象。③《詩經(jīng)》中的“頌”，反映了周王朝的宗教信仰和祭祀活動。如《周頌·清廟》一詩，歌頌了周成王的德行，反映了周王朝的宗教信仰。閱讀下面文言文，完成下面小題。1.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章介紹了《詩經(jīng)》的基本情況，包括作者、內(nèi)容、分類等。B.文章從“風(fēng)”“雅”“頌”三個方面介紹了《詩經(jīng)》的內(nèi)容，使讀者對《詩經(jīng)》有了更全面的認(rèn)識。C.文章通過舉例論證，使論述更加具體、生動，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章語言平實，沒有運(yùn)用修辭手法，使文章顯得平淡無奇。2.下列對文本的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章介紹了《詩經(jīng)》的基本情況，強(qiáng)調(diào)了《詩經(jīng)》在文學(xué)史上的地位。B.文章從“風(fēng)”“雅”“頌”三個方面介紹了《詩經(jīng)》的內(nèi)容，使讀者對《詩經(jīng)》有了更全面的認(rèn)識。C.文章通過舉例論證，使論述更加具體、生動，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章語言平實，沒有運(yùn)用修辭手法，使文章顯得平淡無奇。三、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“人生如夢，歲月如歌。”這句話道出了人生的短暫和美好。在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對呢？請以“面對困難，我選擇……”為題，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了壯麗的自然景色，表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。B.詩的第三句“欲窮千里目”意味著詩人渴望超越眼前的視野，追求更高的境界。C.詩的最后一句“更上一層樓”比喻了詩人要不斷努力，追求更高的目標(biāo)。D.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了日落時分的景象，表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨。2.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩中運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，通過“白日依山盡”描繪靜態(tài)的景象，通過“黃河入海流”描繪動態(tài)的景象。B.詩的意境開闊，給人以壯志凌云之感，展現(xiàn)了詩人的豪情壯志。C.詩中的意象鮮明，色彩對比強(qiáng)烈，給人以視覺上的沖擊力。D.詩的韻律優(yōu)美，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。《時間管理》時間管理是現(xiàn)代人必備的能力之一。在快節(jié)奏的生活中，如何高效地利用時間，提高工作效率，是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。①時間管理的關(guān)鍵在于合理規(guī)劃。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，然后根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性進(jìn)行排序。這樣，我們就能在有限的時間內(nèi)，優(yōu)先完成最重要的任務(wù)。②時間管理還需要合理安排時間。我們可以將一天的時間分為不同的時間段，為每個時間段安排不同的任務(wù)。例如，上午適合處理需要集中注意力的工作，下午適合處理一些較為輕松的任務(wù)。③時間管理還要注意休息和調(diào)整。長時間的工作會導(dǎo)致疲勞，影響工作效率。因此，我們要合理安排休息時間，讓大腦得到充分的休息和恢復(fù)。閱讀下面文章，完成下面小題。1.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章首先提出了時間管理的重要性，然后從三個方面闡述了如何進(jìn)行時間管理。B.文章中提到的“合理規(guī)劃”是指明確目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)的重要性進(jìn)行排序。C.文章中提到的“合理安排時間”是指將一天的時間分為不同的時間段，為每個時間段安排不同的任務(wù)。D.文章中提到的“注意休息和調(diào)整”是指長時間工作后要合理安排休息時間，讓大腦得到充分的休息和恢復(fù)。2.下列對文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，論述了時間管理的重要性以及如何進(jìn)行時間管理。B.文章語言平實，沒有運(yùn)用修辭手法，使文章顯得平淡無奇。C.文章通過舉例論證，使論述更加具體、生動，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章內(nèi)容實用，對提高讀者的時間管理能力具有指導(dǎo)意義。六、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話強(qiáng)調(diào)了書籍在人類文明發(fā)展中的重要作用。在信息爆炸的時代，書籍依然是我們獲取知識、開闊視野的重要途徑。請以“書籍的力量”為題，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地概括了文章的三個論述方面，而選項D描述的是文章中未提及的內(nèi)容，因此不正確。2.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了文章的藝術(shù)特色，而選項D錯誤地認(rèn)為文章沒有運(yùn)用修辭手法，實際上文章通過排比和比喻等修辭手法增強(qiáng)了表達(dá)效果。二、古詩文閱讀1.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了文本內(nèi)容，而選項D錯誤地認(rèn)為文章沒有運(yùn)用修辭手法，實際上文章通過比喻和象征等修辭手法增強(qiáng)了表達(dá)效果。2.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了文本的賞析角度，而選項D錯誤地認(rèn)為文章沒有運(yùn)用修辭手法，實際上文章通過對比和排比等修辭手法增強(qiáng)了表達(dá)效果。三、作文1.答案：略解析思路：作文題目要求考生結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，闡述面對困難時的態(tài)度和選擇。答案將根據(jù)考生的個人觀點和論述展開，無法給出統(tǒng)一答案。四、古詩詞鑒賞1.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了詩中的意象和表達(dá)，而選項D錯誤地認(rèn)為詩中表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨，實際上詩中表達(dá)的是詩人想要超越眼前視野的愿望。2.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地分析了詩的藝術(shù)特色，而選項B錯誤地認(rèn)為詩的意境開闊，實際上詩的意境更加注重哲理的傳達(dá)和人生境界的提升。五、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地概括了文章的內(nèi)容，而選項D錯誤地認(rèn)為文章中提到的“注意休息和調(diào)整”是指長時間工作后要合理安排