《語文園地二》語文精品課件三年級下冊授課老師：某某|授課時間：20XX.XX課前導讀字詞揭秘課文精講課堂小結某某小學語文精品課件語文園地課文導讀

同學們，今天我們學習“語文園地”的內容。交流平臺

許多寓言故事給我留下了深刻印象。《烏鴉喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀完之后就不會忘。交流平臺《陶罐和鐵罐》告訴我們：要正確對待自己的長處和別人的短處。《守株待兔》告訴我們，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。”交流平臺《美麗的鹿角》告訴我們：并不是美麗的東西就一定是有用的東西，難看的東西有時比美麗的東西更有用。

讀了《池子與河流》一文，我明白了做人要做勤勞的人，奮斗不息，才華才可以更好的顯現，懶惰只會把才華磨平。詞句段運用無憂無慮無邊無際源源不斷念念不忘說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。洋洋不睬

滔滔不絕

孜孜不倦無牽無掛

無聲無息

無時無刻

詞句段運用讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。

鹿忽然看到了自己的腿。不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他

：“你真是急死我了！”“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐

地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。攥起拳頭，大聲吼道手舞足蹈，興奮詞句段運用讀通知，注意格式。再選擇一種情況，寫一個通知。

通知4月9日下午3點，請全體同學在操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部

4月7日詞句段運用①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。詞句段運用③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。詞句段運用選擇其中一個內容，按照通知的格式寫一個通知。通知各班班長領取新校服。通知全班同學參觀博物館。詞句段運用通知請各班班長于今日下午3點到校后勤辦公室領取新校服。校長9月3日標題正文落款詞句段運用

通知4月19日，全班同學參觀博物館。請同學早上8點在班級門口集合。劉老師4月18日標題正文落款書寫提示集睛靜霜害最艷植我發現：這八個字中，“艷、靜、植”是左右結構，“霜、舞、最、集”是上下結構，“扁”是半包圍結構，它們的橫畫、豎畫都較多，書寫時要把握好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。書寫提示（1）一是筆畫要寫規范、正確、整潔。（2）二是字的大小要適中。（3）注意橫畫、豎畫的間距、比例、長短不一樣，不要寫得太擁擠。在書寫中特別需要注意日積月累邯鄲學步：比喻模仿不成，反而失去原有的長處。

——出自《莊子·秋水》

日積月累濫竽充數：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨。

——出自《韓非子·內儲說上》日積月累掩耳盜鈴：偷鐘怕別人聽見而捂住自己的耳朵,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋,比喻自己欺騙自己,通常是比喻自欺欺人的意思。

——出自《呂代春秋·自知》日積月累（1）不懂裝懂，就是（

），那是一種自欺自人的事情。（2）我們說話做事要言行一致，不要（

）。

我會應用：根據語境填成語。掩耳盜鈴自相矛盾日積月累關于寓言的成語：拔苗助長狐假虎威葉公好龍買櫝還珠南轅北轍亡羊補牢

通過本節課的學習，我們交流關于寓言的知識，學習了特殊結構的詞語，復習運用了人物的動作、神態描寫；學習了通知的格式，練習寫通知；練習了書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法，積累了很多寓言成語。課堂小結課堂練習1.照樣子仿寫詞語、源源不斷：

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無邊無際：

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洋洋不睬滔滔不絕孜孜不倦無聲無息無怨無悔無牽無掛課堂練習2.把下面的詞語補充完整。邯鄲（）濫竽（）掩（）盜（）（）矛盾刻舟（）畫（）添（）