Weleunit——2026屆高考英語一輪復習講義一、高考命題全景分析(一)考情分析本單元以"高中新生入學適應"為核心話題，是正式進入高中英語學習前的過渡單元，以高中新生開學時的校園生活為主題，在語音知識、功能項目、語法結構及詞匯等方面為高一新生初、高中的銜接服務。話題考查方面，新生適應問題(如時間管理、交友困難、學習方式轉變等)成為閱讀理解的重點素材；其次，心理調適類內容(如焦慮情緒處理、自信心建立)在完形填空中出現頻率顯著提升；最后，適應策略指導(如尋求幫助、制定計劃)在應用文寫作中考查比重較高。特別值得注意的是，這類文本普遍采用第一人稱敘事視角，通過個人經歷呈現適應過程。語言能力考查方面，命題呈現明顯的階段性特征：基礎層面著重檢測五大基本句型的辨識，高頻設置主謂不一致錯誤(特別是集體名詞)和成分殘缺問題；進階層面則轉向復合句成分關系分析，通過非謂語結構隱蔽句子主干等創新形式，并在寫作評分中細化句式多樣性要求。(二)考向預測考查維度更趨多元、命題形式更具創新、能力要求更加綜合。具體表現為：在話題考查方面，命題將更加聚焦"新生適應"這一核心主題，預計會從心理適應(如焦慮情緒調節)、學習適應(如課堂參與方式轉變)和社交適應(如師生互動模式)三個層面深化考查，并可能融入成長型思維、數字化學習等新時代元素。在語言能力考查上，考查方式更強調綜合運用，可能出現在同一道題目中同時考查多個語言要素，例如在語篇填空題中既測試詞匯運用又檢驗句子結構。在命題創新方面，預計會出現更多情境化的考查方式，如設置新生咨詢對話補全、適應過程心理描寫等新型題材，并可能通過多模態文本(如適應指南信息圖)考查信息轉化能力。二、思維導圖梳理三、基礎知識梳理(一)重點單詞1.exchangen.&vt.交換；交流2.lecturen.&vi.(開)講座；講課3.formaladj.正式的；正規的4.senioradj.級別(或地位)高的n.較年長的人5.outgoingadj.外向的6.concentratevi.&vt.集中(注意力)；聚精會神7.experimentn.試驗8.awkwardadj.令人尷尬的9.junioradj.地位(或職位、級別)低下的n.職位較低者10.explorevt.&vi.探索；勘探11.forwardadv向前；前進12.flashn.光；信號vi.&vt.(使)閃耀；發出(信號)13.goaln.目標；球門；射門14.partnern.同伴15.panyn.公司；陪伴16.stylen.方式；作風(二)重點短語1.atlast終于；最終2.makeanimpression留下好印象3.whatif要是……會怎么樣呢？4.concentrateon集中精力于5.leave...alone不打擾；不驚動6.juniorhighschool(美國)初級中學7.lookforwardto盼望；期待8.takenotes記筆記(三)重點句型1.Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.我發現我的大多數同學和老師都很友好，而且樂于助人。2.IbelieveIwillmakenewfriendshere，andthere'salottoexploreatseniorhigh.我相信在這里我會交到新朋友，而且，在高中有好多東西要去探索。3.Timwriteshisparentsanemaileveryweekandtellsthemwhathappenedontheship.蒂姆每周給他的父母發郵件并且告訴他們船上發生了什么事。4.There'salwayssomethingexcitingtodo.總有一些刺激的事情要做。5.Studyinganddoinghomeworkseemmuchmorefunwhenyouareatsea!當你在海上的時候，學習和做作業似乎有趣得多！6.Studyinganddoinghomeworkseemmuchmorefunwhenyouareatsea!在海上學習和做作業似乎更有趣!四、重難點解析1.句子的基本成分根據英語詞匯在英語句子中的位置和作用，英語句子的成分可分為主語、謂語、表語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、同位語等。(1).主語(Subject)：表示句子所要說明或描述的人或事物，一般由名詞、代詞、動名詞、動詞不定式或從句充當，置于句首。Thestudentsareplayingvolleyballnow.現在學生們正在打排球。Toreadinthesunisbadforyoureyes.在陽光下看書對你的眼睛有害。(2).謂語(Verb)：說明或描述主語的動作、狀態或特征，由動詞或動詞短語充當，位于主語之后。Shelikesdrawing.她喜歡繪畫。Igotoschoolat8a.m.onMondays.星期一上午八點我去上學。(3).表語(Predicative)：表示主語的身份、性質、狀態和特征，一般由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動名詞、動詞不定式或從句等充當。常見的系動詞有：be，bee，appear，seem，look，sound，feel，get，smell等。Youlookyoungerthanbefore.你看起來比以前更年輕了。MyjobistoteachthemEnglish.我的工作是教他們英語。(4).賓語(Object)：指動作所涉及的人或事物，一般由名詞、代詞、動名詞、動詞不定式或從句充當，位于動詞之后。Theyhelpthepoorduringthewinter.他們在冬天幫助窮人。SheenjoyslivinginChina.她喜歡在中國生活。(5).賓語補足語(Objectplement)：用來對賓語進行補充和說明，一般由名詞、不定式、分詞、形容詞等充當。Theteacherallowedhimtogohome.老師允許他回家。Ifounditdifficulttoworkoutthemathproblem.我發現計算出這道數學題很難。注意：兩種結構中的賓語補足語形式(1)"動詞＋形式賓語it＋adj./n."常見的這類動詞有：think，consider，feel，find，make。(2)"感官動詞＋賓語＋賓語補足語(省略to的不定式，現在分詞和過去分詞)"，當此結構用于被動語態時，已省略的不定式符號to要還原。(6).定語(Attributive)：對名詞或代詞進行修飾、限制或說明，一般由形容詞、名詞、代詞、數詞、介詞短語、非謂語動詞及從句等充當，位置可在所修飾的詞之前，也可在所修飾的詞之后。Theblackschoolbagismine.黑色書包是我的。Theymadepaperflowers.他們做了紙花。TheboysintheroomareinClassThree,GradeOne.房間里的男孩們是一年級三班的。Ihavesomethingtotellyou.我有事情要告訴你。(7).狀語(Adverbial)：用于修飾動詞、形容詞、副詞、整個句子等，一般由副詞、介詞短語、非謂語動詞短語或從句等充當。Heworksveryhard.他工作很努力。Sheislyinginthebedthinking.她躺在床上思考。(8).同位語(Appositive)：同位語對前面的名詞或代詞作進一步解釋、說明，通常與其所同位的成分在語法地位上是等同的，在句子中所起的作用也是相同的，可以是名詞、代詞、數詞、短語或從句等形式。Myfriend

Tom

isagoodstudent.我的朋友湯姆是個好學生。We

students

shouldstudyhard.我們學生應該努力學習。Beijing,

thecapitalofChina,isaverybeautifulcity.北京，中國的首都，是一座非常美麗的城市。2.基本句型(1).SV(主語＋謂語)謂語動詞為不及物動詞，不跟賓語，但可以跟時間、地點、方式等狀語，常見的動詞(詞組)有sleep，walk，swim，happen(takeplace)，go，e，work，laugh，stay，arrive，rise，rain，run，fly等。Theylaughed.他們大笑。Iamrunning.我正在跑步。(2).SVO(主語＋謂語＋賓語)謂語動詞均為及物動詞，常見的動詞有like，love，want，stop，hope，help，refuse，finish，eat，have，appreciate，water，make等。Someverygoodschoolsdon'thaveauniformpolicy.有些好的學校沒有校服政策。Ienjoyworkingwithyou.我喜歡和你一起工作。Ihopetoseeyouagain.我希望再次見到你。(3).SVP(主語＋系動詞＋表語)謂語動詞均為系動詞，常見的系動詞有：be，keep，look，feel，smell，sound，taste，grow，get，go，turn，bee，seem，appear等。SchooluniformsaretraditionalinBritain.在英國校服是傳統的。Tomlooksthin.湯姆看起來瘦。Thefoodsmellsdelicious.這食物聞起來很香。(4).SVIODO(主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語)通常情況下，間接賓語(通常指人)位于直接賓語(通常指物)的前面，但有時根據需要，間接賓語位于直接賓語之后，這時要在間接賓語前加to或for。常用于該句型的動詞有give，show，send，bring，read，pass，lend，leave，hand，tell，return，write，throw，make，buy，do，get，order，sing，pay等。Igaveherapresent.＝Igaveapresenttoher.我給了她一件禮物。Iboughthimapen.＝Iboughtapenforhim.我給他買了一支鋼筆。(5).SVOOC(主語＋謂語＋賓語＋賓語補足語)賓語補足語部分可以為形容詞、名詞、不定式、分詞等形式。常用于該句型的動詞(短語)有call，name，make，think，find，leave，see，watch，lookat，listento，hear，feel，let，have，get，keep，allow，need，want，ask等。其中賓語與賓語補足語統稱為復合賓語。WecallhimJack.我們叫他杰克。Ifoundthemovieinteresting.我覺得這部電影很有意思。Theyaskedmetohelpthem.他們讓我幫助他們。注意：需要添加的不定式符號當"感官動詞或使役動詞＋賓語＋賓語補足語"結構中的賓語補足語是省略to的動詞不定式且用于被動語態時，省略的to要再添加上。例如：Mymothermademewashdishes.→Iwasmadetowashdishesbymymother.(6).SVA(主語＋謂語＋狀語)(2019·全國卷Ⅰ)Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly.在操場上的所有足球選手都大聲歡呼起來。Thechildrenstayedintheroom.孩子們待在房間里。Herunsslowlyintheparkeveryday.每天他在公園里慢跑。(7).SVOA(主語＋謂語＋賓語＋狀語)Youcanputtheplatehere.你能把盤子放在這兒。HespeaksEnglishverywell.他英語說得非常好。(8).Therebe...(there＋系動詞)Therebe后面的名詞是句子的主語，屬倒裝結構，且動詞除be外，還有：lie，stand，usedtobe，seemtobe，appeartobe等。Thereisabookandtwocupsonthetable.桌子上有一本書和兩個杯子。Therearesomeapplesinthebowl.碗里有一些蘋果。五、技巧歸納(一)句子成分分析技巧?1.快速定位主干成分：?先找謂語動詞，謂語是句子核心，找到謂語后，再根據動作執行者確定主語，動作承受者確定賓語。例如在句子"Theboywhoiswearingaredcoatplaysfootballontheplayground."中，先識別出"plays"是謂語，往前找"theboy"是其執行者，即主語，"football"是動作承受對象，為賓語。?對于主系表結構，系動詞(如be,look,seem等)連接主語和表語，表語對主語特征、狀態等進行描述，像"Helookshappy."，"looks"是系動詞，"happy"作表語說明"He"的狀態。2.區分修飾成分：?定語常修飾名詞或代詞，可通過"……的"來判斷。單個形容詞作定語一般前置，如"abeautifulflower(美麗的花)"；短語或從句作定語后置，"thebookonthedesk(桌子上的書)""themanwhosavedthegirl(救了那個女孩的人)"。?狀語修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明時間、地點、原因等。常見的時間、地點狀語位置較靈活，方式狀語多緊跟動詞后，原因、目的等狀語從句位置可前可后。例如"Yesterday,Imetmyfriendinthepark.(Yesterday是時間狀語，inthepark是地點狀語)"。?3.識別特殊成分：?賓語補足語和賓語存在邏輯上的主謂或主表關系。如"Hemadethegirlcry.(女孩發出哭的動作，cry和thegirl有主謂關系，cry是賓補)""Weconsiderhimourfriend.(他是我們的朋友，him和ourfriend有主表關系，ourfriend是賓補)"。?同位語與被修飾詞在內容上等同，去掉同位語不影響句子基本結構。"MyfriendTomisagoodstudent.(Tom和Myfriend等同，Tom是同位語)"。?(二)句子結構判斷技巧?1.簡單句結構判定：?依據謂語動詞類型判斷基本句型。不及物動詞對應"主語+不及物動詞"結構，如"Herunsfast.(run是不及物動詞)"；及物動詞接賓語構成"主語+及物動詞+賓語"，"Ilikeapples.(like是及物動詞，apples是賓語)"；系動詞連接主語和表語形成"主語+系動詞+表語"，"Theskyisblue.(is是系動詞，blue是表語)"。?遇到雙賓語結構，記住常見接雙賓語的動詞(give,show,tell等)，"Shegavemeabook.(me是間接賓語，abook是直接賓語)"；賓補結構關鍵看賓語和補足語邏輯關系，如前面所述賓補判斷方法。?2.復合句結構剖析：?名詞性從句作主句中名詞性成分，觀察從句在主句中充當的位置，如作主語就是主語從句，"Whathesaidisimportant.(Whathesaid作主語，是主語從句)"；作賓語就是賓語從句，"Iknowthatheisright.(thatheisright作know的賓語，是賓語從句)"。?定語從句修飾先行詞，找到先行詞，看從句對其修飾限定內容，根據先行詞在從句中成分選擇關系詞。"ThisisthehousewhereIlived.(先行詞house在從句中作地點狀語，用where引導定語從句)"。?狀語從句根據引導詞判斷邏輯關系，"if"引導條件狀語從句，"although"引導讓步狀語從句等，"Ifitrains,wewillstayathome.(if引導條件狀語從句)"。?3.特殊句式應對：?強調句去掉"Itis/was...that/who"結構后句子完整，以此和其他從句區分。"ItwasinthemorningthatIsawhim.(去掉結構后為InthemorningIsawhim，句子完整，是強調句)"?倒裝句記住倒裝規則，部分倒裝把助動詞、be動詞或情態動詞提前，完全倒裝將謂語動詞置于主語前。遇到否定詞置于句首等情況，能迅速判斷并還原語序理解句子，"NeverhaveIseensuchasight.(還原為Ihaveneverseensuchasight)"。?4.應對復雜句式技巧?層層拆解長難句：先找句子主干，把從句、修飾成分等先擱置。如"Theboy,whoesfromasmalltownandwhoisveryhardworking,isstudyinghardintheclassroomwherehespentmostofhistimelastyear."，先確定主干是"Theboyisstudyinghardintheclassroom"，再分別分析兩個who引導的定語從句修飾theboy，where引導的定語從句修飾classroom。?借助標點符號輔助：逗號常用來分隔插入語、定語從句等修飾成分；破折號、冒號后的內容往往是對前面內容的解釋說明。例如"Heisagoodstudent,Ithink,whoalwayshelpsothers.(Ithink是插入語，用逗號隔開)""Thereisonlyonethingyoucandonow:studyhard.(冒號后解釋前面onething的內容)"。六、重點題型突破1.【2024天津河東二模】Thepolicewoman________thatIhadn'tfastenedmyseatbeltandsignaledmetostop.A.spotted B.explored C.instructed D.described2.【2024天津河西二模】PekingUniversityhasthe______ofbeingoneofthemostfamousuniversitiesintheworld,soitattractsalargenumberofexcellentstudentseveryyear.A.distinction B.admission C.impression D.ambition3.【2024內蒙古通遼模擬預測】—HowlonghaveyoubeenawayfromXinghua?—________.A.Since2years B.In1999 C.Since2007 D.Forhalfayearago4.【2024天津二模】Whatmattersisthatyoushouldbehappywithwhatyoualreadyhaveandnotrisklosingitforbeing______andtryingtogetmore.A.cautious B.curious C.humble D.greedy5.【2025天津模擬預測】Elenawas___________athavinghadtowaitsolongforhim.A.normal B.strict C.annoyed D.sensitive6.【2024天津】Whenhewentoutofhiswaytohelpme,Itoldhimhow_________Iwasforhisassistance.A.sensitive B.annoyed C.reliable D.grateful7.【2024天津】SpringFestivalisatimeofgoodcheerinthe_________offamilyandfriends.A．pany B．absence C．shape D．attempt8.【2024天津南開一模】She________thattheglasswouldbreakwhileopeningthewindow.A.hasfrightened B.wasfrightened C.frightened D.hadfrightened9.【2024天津北辰三模】ShopsinWinsorCastleofferawiderangeofsouvenirs______fortheRoyalCollection,includingbooks,postcards,china,jewellery,andchildren'stoys.A.designing B.tobedesigned C.beingdesigned D.designed10.【2025天津一模】Themanagerreportedhismarketing______totheboardandgainedapprovaltoapplyittopractice.A.agent B.strategy C.appearance D.persistence

參考答案以及解析答案：A【詳解】考查動詞詞義辨析。句意：女警察發現我沒有系好安全帶，示意我停車。A.spotted發現；B.explored探索；C.instructed指示；D.described描述。根據后文"Ihadn'tfastenedmyseatbeltandsignaledmetostop"指發現沒有系安全帶。故選A。答案：A【詳解】考查名詞詞義辨析。句意：北京大學有著全世界最著名大學之一的榮譽，因此每年都吸引著大批優秀的學生。A.distinction榮譽；B.admission錄取；C.impression印象；D.ambition志向。分析句子意思可知，這里需要名詞distinction，作賓語，構成短語havethedistinctionof，意為"有……的榮譽/特殊之處"。故選A。答案：C【詳解】考查時間狀語。句意：—你離開Xinghua多久了?—自2007年以來。A.Since2years錯誤表達；B.In1999在1999年；C.Since2007自2007年以來；D.Forhalfayearago錯誤表達。根據題干可知此處詢問對方離開Xinghua多長時間了，其中howlong表示多長時間，常和現在完成時連用(have/hasdone)，其回答通常是for+時間段，since+時間點或者從句，B選項是一般過去時常用的時間狀語，因此錯誤。故選C。答案：D【詳解】考查形容詞詞義