幼兒園小班教案：《大蘋果》幼兒園小班教案：《大蘋果》「篇一」活動目標：1、通過分蘋果活動，學會分享和謙讓2、通過操作活動，提高解決問題的能力3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物活動準備：1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片2、操作冊《大蘋果分給誰》3、每組1個點心盤，放入比幼兒人數數量少1個的橘子，水彩筆人手1只活動過程：1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法。故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？集體討論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調整，并請個別幼兒上前調整。教師小結：有好吃的東西時應互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。2、將學到的分享方法加以實踐，深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》教師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導3、遷移經驗，嘗試運用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個小朋友分一個，怎么辦？誰能想出好辦法？引導幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子，教師巡回指導4、欣賞歌曲《李小多分果果》教師小結：小一班的小朋友你們真棒，大家都學會了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發現了你們不僅學會了幫歡歡分蘋果，而且還學會了分享，教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。活動反思：大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節小班社會領域的活動。這是一個培養幼兒學會謙讓和分享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習慣以及與他人交往的方法。通過這節活動的開展，使我班幼兒學會了與人分享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應該學會謙讓、學會付出。雖然通過這一節小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日生活活動中，教師會不時地向幼兒滲透，使幼兒明白"分享，謙讓"這一美德。在這節活動中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個別的幼兒由于年齡小的原因，他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這節活動中，這名幼兒表現的很突出，十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學會分享，懂得謙讓這一美德。幼兒園小班教案：《大蘋果》「篇二」教學目標：1、了解故事的主要內容并培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。2、理解并學習詞語：又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。4、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。教學準備：ppt制作的故事《大蘋果》。教學過程：一、引起興趣。二、分段播放ppt，理解故事內容。1、播放ppt1：（1）小朋友你們看，在綠油油的草地上，誰來了？他看見了什么？（2）這是一只怎樣的蘋果？（學習詞語：又×又×）（3）看到這只又紅又紅的大蘋果，你是從那里發現的？（幼兒猜測）2、播放ppt2、3：（1）大家看，這么大的蘋果，小老鼠用力的推，推得這么樣了？（引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作）（2）豐富詞匯：滿頭大汗、氣喘吁吁。（用動作學一學）3、播放ppt4：（1）大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊，小老鼠會想什么？（2）小朋友想想，有什么辦法幫小老鼠過河？小朋友想了這么多辦法，我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。（放ppt5、6）4、播放ppt7：烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么？烏龜伯伯會怎么回答呢？三、完整的欣賞故事。1、你喜歡故事里的哪個動物？為什么？（幼兒自由發表意見）2、教師總結：這個故事告訴我們："當看到朋友有困難的時候，我們要主動幫助別人。當我們得到別人的幫助要學會說愛的甜甜話"。附故事：大蘋果在綠油油草地上，小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果，想把它推回家。小老鼠用力的推，"哎喲-哎喲"，推得滿頭大汗，氣喘吁吁。大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊："我怎么樣過河呢？"烏龜伯伯伸出了腦袋，說："小老鼠，別著急，我來幫助你！"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠高興的說："謝謝烏龜伯伯！"烏龜伯伯說"不用謝！再見！"。小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。幼兒園小班教案：《大蘋果》「篇三」活動目標：1．學習蠟筆的正確握法。2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3．愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。4．鼓勵幼兒大膽正確的對蘋果上色。5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。活動準備：1．實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。2．幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》，蠟筆。活動過程：一、圓圓的蘋果1．出示實物：蘋果，引導幼兒看一看、說一說。2．根據蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。二、我會畫蘋果1．示范蠟筆正確握法。2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。3．提問：這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）5．請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果，引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導。1．適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2．鼓勵幼兒大膽作畫。四、作品欣賞。互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。案例反思：本次活動在環節設計上，我先讓孩子們認識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認識蘋果的經驗，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感興趣了。在后面的示范環節我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習與個別練習三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強調一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領。從中我也認識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導，切不可操之過急。在幼兒創作環節中我也發現了我班孩子的繪畫常規有待培養，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術活動中還需要時時強調常規的培養。小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。幼兒園小班教案：《大蘋果》「篇四」活動目標1、幼兒認識日常生活中常見的水果;2、學習認識蘋果的各種狀態(形狀、顏色、味道);3、學習兒歌：《我是一個大蘋果》。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、能簡單復述兒歌。教學重點、難點1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內部結構(可以用簡單的截面圖來展示);活動準備1、活動音樂：《我是一個大蘋果》;2、幼兒已有音樂活動的經驗;3、蘋果若干;4、蘋果的圖片(包括截面圖);5、兒歌：《我是一個大蘋果》6、電視、音箱等。活動過程一、開始環節：在幼兒已有〈我是一個大蘋果〉的音樂活動經驗之上，播放音樂，采用音樂表演的形式導入活動主題。二、基本環節：(一)、引入活動：“小朋友們，剛才我們一起表演了音樂〈我是一個大蘋果〉。現在老師有一個問題要問問小朋友?”。1、蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)2、蘋果是什么顏色的?(啟發幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)3、那么，你能告訴老師，蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)(二)、開始活動：教師用提問、實物展示和圖片展示的方式來引導幼兒學習蘋果的基本特征。(三)、重點環節：幼兒學習兒歌〈我是一個大蘋果〉附兒歌：〈我是一個大蘋果〉我是一個大蘋果。小朋友們都愛我。請你先去洗洗手。要是手臟別碰我。(四)、在幼兒學習兒歌時，配上音樂或者舞蹈動作加以學習和鞏固。三、結束環節：播放音樂，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動作(可反復兩遍)四、延伸環節：1將帶來的蘋果洗干凈、切片，請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。2要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。活動結束。活動反思：我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發了幼