《幼兒園管理》試題如何加強幼兒園制度建設(shè)一、以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)在新時期,作為教育發(fā)展的一個組成部分二、以科學(xué)的發(fā)展觀來分析現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)的實質(zhì)現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)的實質(zhì)是園本管理,它是人本管理的具體化,它是以幼兒、家長、教師、社區(qū)的不同價值取向為著眼點,并以此作為決策的依據(jù)。三、以科學(xué)的發(fā)展觀來審視現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)的內(nèi)容幼兒園的全面發(fā)展首要目標(biāo)結(jié)合世界談?wù)勅绨岢鲇變簣@特色答：（一）把好方向，打好基礎(chǔ)（二）確立目標(biāo)，找準(zhǔn)“突破口”（三）注重理論與實踐的結(jié)合（四）提高管理人員的素質(zhì)幼兒園要辦出特色，除了必須達到上述要求外，還應(yīng)該拓寬渠道，面向社會，贏得各種外部力量的支持。既要主動爭取上級教育主管部門的認同和支持（包括教育經(jīng)費上的支持、精神上的鼓勵以及更多的辦園自主權(quán)的獲得），又要爭取科研團體的協(xié)作和幫助，還要爭取社區(qū)和幼兒家長的關(guān)心和支持，為特色建設(shè)營造良好的氣氛，創(chuàng)造有利的外部條件三、@什么是幼兒園文化建設(shè)？！如何。。。。。。。。。。答：@幼兒園文化是指園領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工及幼兒共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和，它有著極其豐富的內(nèi)涵，包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化等幾方面的內(nèi)容！一、營造有歸屬感的物質(zhì)文化氛圍。⒈以幼兒為本⒉以教師為本二、堅持建設(shè)“以人為本”的制度文化1．精神文化建設(shè)的要求2．建設(shè)好團隊精神3．加強精神文化學(xué)習(xí)三、打造積極進取的精神文化通過培訓(xùn)傳播校園文化、總結(jié)經(jīng)驗、引進新知、開啟心智，為教師營造一種學(xué)習(xí)、進取、積極向上的氛圍。如何做一個合格的班主任班主任要做到“三心二意”如果班級是一支軍隊，班主任就是帶領(lǐng)這支軍隊的將領(lǐng)。如何做一名合格的將領(lǐng)，將這支軍隊帶成團結(jié)向上能打硬的部隊呢？千頭萬緒的班主任工作，我認為應(yīng)該做到“三心二意”。一、愛心首先要愛學(xué)生。這個愛是指不分成績、家庭背景與守紀(jì)與否，要一視同仁，愛每一名學(xué)生。而且是以身作則做關(guān)愛同學(xué)生活、學(xué)習(xí)、思想各方面的表率，在班級營造一個友愛大家庭的氣氛。做班主任的首先要有這個認識：學(xué)生是很敏感的，老師對學(xué)生的一句話，近則影響他近期學(xué)習(xí)，遠則就影響他的一生。任何學(xué)生對老師對自己的評價看法都是很在意的。如何做到愛？關(guān)心身體，不分課堂上還是周五放學(xué)后，疲憊或臉色異常的同學(xué)要及時過問，采取措施；與同學(xué)的關(guān)系是否融洽，是否能互相激勵上進，互相排憂解難還是有了誤會雖要老師幫忙；記得他們的生日，花三五分鐘，送上一句話，組織全班同學(xué)花一分鐘唱一首生日歌即可；對于成績后進、有上網(wǎng)、打牌或交男女朋友的學(xué)生要推心置腹，曉以道理，而不是一棒子打死，或在班上大張旗鼓搞“批斗”；對留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生特別關(guān)注；對學(xué)習(xí)上進的學(xué)生要保持鼓勵與引導(dǎo)……總之，事無巨細，涉及到學(xué)生的方方面面都需要用心過問。二、細心有了愛心，就會對學(xué)生細心，不僅發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可取之處，也才可能關(guān)注到學(xué)生“不對勁”的端倪，特別是上網(wǎng)、安全、斗毆等不利于學(xué)生健康成長的事件，才能使其結(jié)束在萌芽階段，不因老師的失察和工作不到家而讓學(xué)生誤入岐途。三、耐心“十年樹木，百年樹人”，教育工作是長久的，需要一貫性，每個階段都需要施教者的耐心。換個角度看，耐心也即是恒心。不論是做家訪還是電話聯(lián)系家庭，作為班主任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，必須及時掌握學(xué)生思想動態(tài)及學(xué)生全方面，才能指導(dǎo)教育教學(xué)有的放矢，順利進行。有的學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，當(dāng)面誠心悔過，轉(zhuǎn)身仍然我行我素，“江山易改，秉性難移”，青少年學(xué)生雖還未定性，但如果在缺失正確引導(dǎo)或家教的條件下成長起來的初中生，這工作做起來就很麻煩，而且時間也可能長到一兩年，兩三年。有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，也需要繼續(xù)努力和面對社會培養(yǎng)適應(yīng)性等等的教育，而且這教育和引導(dǎo)也是長久的，需要“警鐘長鳴”。這就需要不抱怨，有耐心、有恒心的工作。四、有意進行德育教育。萬行德為先，注重德育教育是教育成敗的關(guān)鍵。話說“有德無才是精品，無德無才是廢品；有德無才是次品，有才無德是危險品”，從當(dāng)前著眼，能分辨是非善惡，是遵守班規(guī)校紀(jì)而致力于學(xué)習(xí)最起碼的要求和基礎(chǔ)；從長遠看，只有道德上去了，才能最起碼成為不危害社會的人。五、團結(jié)就是力量，有意注重學(xué)校指導(dǎo)思想，團結(jié)各科教師。大到國家小到家庭，都必須有一個領(lǐng)導(dǎo)團體或制定發(fā)展計劃的人，在總體