第十章反應(yīng)時(shí)方法第十章反應(yīng)時(shí)方法第一節(jié)反應(yīng)時(shí)概述第二節(jié)反應(yīng)時(shí)的測(cè)量方法第三節(jié)反應(yīng)時(shí)影響因素第四節(jié)反應(yīng)時(shí)技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)理解反應(yīng)時(shí)的含義、了解其歷史及測(cè)量技術(shù)發(fā)展。掌握反應(yīng)時(shí)的測(cè)量方法及其基本邏輯。理解反應(yīng)時(shí)的影響因素，思考在研究設(shè)計(jì)中如何利用或避免這些因素產(chǎn)生的影響。理解應(yīng)用反應(yīng)時(shí)技術(shù)的研究案例分析第一節(jié)反應(yīng)時(shí)概述反應(yīng)時(shí)的概念反應(yīng)時(shí)的研究簡(jiǎn)史反應(yīng)時(shí)測(cè)量工具的發(fā)展反應(yīng)時(shí)的概念定義是指從刺激呈現(xiàn)開始到被試做出明顯反應(yīng)的這段時(shí)間階段感覺器官接受刺激→神經(jīng)沖動(dòng)傳入大腦→大腦處理信號(hào)→傳出信號(hào)→效應(yīng)器做出反應(yīng)類型簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)：?jiǎn)我淮碳我环磻?yīng)選擇反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激多個(gè)反應(yīng)，刺激與反應(yīng)一一對(duì)應(yīng)辨別反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激，僅對(duì)其中一個(gè)刺激進(jìn)行反應(yīng)反應(yīng)時(shí)的研究簡(jiǎn)史早期探索天文學(xué)上的故事：人差方程式赫爾姆霍茨測(cè)量神經(jīng)傳導(dǎo)速度心理學(xué)應(yīng)用唐德斯的反應(yīng)時(shí)ABC，提出減數(shù)法反應(yīng)時(shí)馮特利用反應(yīng)時(shí)測(cè)量心理過程現(xiàn)代發(fā)展斯滕伯格提出加因素法內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）的提出反應(yīng)時(shí)測(cè)量工具的發(fā)展簡(jiǎn)單機(jī)械計(jì)時(shí)器自由落體直尺計(jì)時(shí)器單擺微差計(jì)時(shí)器。復(fù)雜機(jī)械計(jì)時(shí)器時(shí)間描記器希普計(jì)時(shí)器鄧?yán)沼?jì)時(shí)器電子計(jì)時(shí)裝置現(xiàn)代電子計(jì)時(shí)器計(jì)算機(jī)編程在反應(yīng)時(shí)測(cè)量中的應(yīng)用第二節(jié)反應(yīng)時(shí)的測(cè)量方法減法反應(yīng)時(shí)加因素法反應(yīng)時(shí)開窗實(shí)驗(yàn)減法反應(yīng)時(shí)基本原理安排兩種實(shí)驗(yàn)任務(wù)，它們只在某個(gè)方面不同，在其它方面都一樣，如果這兩種任務(wù)的反應(yīng)時(shí)有差別，那么它們的反應(yīng)時(shí)之差即為此心理過程所需要的時(shí)間唐德斯反應(yīng)時(shí)ABCA反應(yīng)時(shí)——簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)B反應(yīng)時(shí)——選擇反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)——辨別反應(yīng)時(shí)應(yīng)用案例表象的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)短時(shí)記憶的信息編碼實(shí)驗(yàn)加因素法反應(yīng)時(shí)基本原理如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，那么它們只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是獨(dú)立的/可加的，那么它們各自作用于不同的信息加工階段通過改變一個(gè)或多個(gè)因素，可以觀察反應(yīng)時(shí)的變化，從而來確定這個(gè)任務(wù)中的各個(gè)階段的信息加工斯滕伯格的加因素法短時(shí)記憶信息提取的加工階段應(yīng)用案例短時(shí)記憶信息提取實(shí)驗(yàn)開窗實(shí)驗(yàn)基本原理直接測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間應(yīng)用案例字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)和局限性直接測(cè)量加工階段時(shí)間可能存在加工階段的重疊第三節(jié)反應(yīng)時(shí)影響因素外界刺激因素主體因素外界刺激因素刺激的強(qiáng)度刺激的數(shù)量外界刺激因素(續(xù))刺激的時(shí)空特征刺激的通道刺激的類型主體因素適應(yīng)水平動(dòng)機(jī)水平準(zhǔn)備狀態(tài)個(gè)體差異主體因素(續(xù))反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡在反應(yīng)時(shí)任務(wù)中，被試有時(shí)會(huì)以犧牲準(zhǔn)確率為代價(jià)去換取更快的反應(yīng)速度，有時(shí)則相反，以犧牲反應(yīng)速度為代價(jià)來換取較高的準(zhǔn)確率。這就是反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡（speed-accuracytradeoff,SAT）被試人格特征會(huì)影響速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡研究者的要求也會(huì)影響被試對(duì)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡其他因素如疲勞、疾病、酒精、藥物、心理狀態(tài)等都會(huì)影響到被試的反應(yīng)速度第四節(jié)反應(yīng)時(shí)技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)飛行員的選拔內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)原理相容任務(wù)：概念詞與屬性詞的關(guān)系和被試的內(nèi)隱態(tài)度一致，反應(yīng)速度快不相容任務(wù)：概念詞與屬性詞的關(guān)系和被試的內(nèi)隱態(tài)度不一致，反應(yīng)速度慢IAT效應(yīng)：不相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)減去相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)，反映被試的內(nèi)隱態(tài)度內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(續(xù))花—蟲IAT實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(續(xù))EAST任務(wù)外在情感西蒙任務(wù)（EAST）避免了重新編碼對(duì)IAT效應(yīng)的影響，能夠同時(shí)比較被試對(duì)多個(gè)對(duì)象的評(píng)價(jià)變式及應(yīng)用EAST任務(wù)通過不同顏色的名詞和形容詞，測(cè)量被試對(duì)多個(gè)對(duì)象的評(píng)價(jià)例如，被試對(duì)自己的名字做積極按鍵時(shí)反應(yīng)速度最快，錯(cuò)誤最少，而對(duì)昆蟲做消極按鍵時(shí)反應(yīng)速度最快，錯(cuò)誤最少飛行員的選拔主要任務(wù)心理動(dòng)作技能：反應(yīng)速度測(cè)試、心理動(dòng)作協(xié)調(diào)性測(cè)試、空間關(guān)系評(píng)估、平衡感測(cè)試智力/能力傾向：智力紙筆測(cè)驗(yàn)、飛行素質(zhì)測(cè)驗(yàn)人格特征：穩(wěn)定性、條理性、自制力、不急不躁等反應(yīng)時(shí)的應(yīng)用復(fù)雜選擇反應(yīng)時(shí)測(cè)試在屏幕上呈現(xiàn)4種燈光，每種燈光對(duì)應(yīng)不同的按鍵，要求被試根據(jù)燈光顏色做出相應(yīng)的按鍵反應(yīng)，計(jì)算機(jī)記錄反應(yīng)時(shí)。本章要點(diǎn)回顧反應(yīng)時(shí)的概念反應(yīng)時(shí)的定義和類型反應(yīng)時(shí)的測(cè)量方法反應(yīng)時(shí)方法減法反應(yīng)時(shí)、加因素法反應(yīng)時(shí)、開窗實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)的影響因素外界刺激因素和主體因素反應(yīng)時(shí)技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)飛行員選拔思考題1.簡(jiǎn)述反應(yīng)時(shí)的含義和唐德斯的反應(yīng)時(shí)ABC2.簡(jiǎn)述減法反應(yīng)時(shí)及實(shí)驗(yàn)的原理與邏輯3.簡(jiǎn)述加法反應(yīng)時(shí)及實(shí)驗(yàn)的原