2014屆高考語文試題解析分項匯編（第02期）專題07文言文閱讀（含解析）

一、（14屆湖南衡陽高三三校聯考）閱讀下面的文言文，完成后面題目。

記棚民事（清）梅曾亮

余為董文恪公作行狀，盡覽其奏議。其任安徽巡撫，奏準棚民開山事甚力，大旨言與棚民相告訐者，

皆溺于龍脈風水之說，至有以數百畝之山，保一棺之土，棄典禮，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡

于從山峻嶺，人跡不可通之地,開種旱谷，以佐稻粱。人無閑民，地無遺利，于策至便，不可禁止，以啟

事端。余覽其說而是之。

及余來宣城問諸鄉人皆言未開之山土堅石固草樹茂密腐葉積數年可二三寸，每天雨從樹至葉，從葉至

土石，歷石罅滴瀝成泉，其下水也緩，又水下而土不隨其下。水緩，故低田受之不為災；而半月不雨，高

田猶受其浸溉。今以斤斧童其山，而以鋤犁疏其土，一雨未畢，沙石隨下，奔流注壑澗中，皆填汗不可貯

水，畢至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水無繼者。是為開不毛之土，而病有谷之田;利無稅之傭，而

瘠有稅之戶也。余亦聞其說而是之。

嗟夫！利害之不能兩全也久矣。由前之說，可以息事；由后之說，可以保利。若無失其利，而又不至

如董公之所憂，則吾蓋未得其術也。故記之以俟夫習民事者。

——選自咸豐刻本《柏視山房全集》

【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正項的一項是

A.余覽其說而是之是：對的

B.今以斤岸童其山童：用刀斧砍凈山上的草木

C.及洼田竭竭：干涸

D.故記之以俟夫習民事者習：熟悉

【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A.至有以數百畝之山，保一棺之土若舍鄭以為東道主

B.其下水也緩且夫水之積也不厚

C.高田猶受其浸溉其無知，悲不兒時

D.利害之不能兩全也久矣均之二策，寧許以負秦曲

【小題3】下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.及余來/宣城問諸/鄉人皆言/未開之111/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數年/可二三寸。

B.及余來宣城/問諸鄉人/皆言未開之/山土堅/石固草/樹茂密/腐葉積/數年可二三寸。

C.及余/來宣城問諸鄉人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數年/可二三寸。

D.及余來宣城/問諸鄉人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數年/可二三寸。

【小題4】下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是（）

A.這篇文章分析了棚民開墾荒山的得與失，即盡收地利與保護環境之間的矛盾。

B.阻止棚民開荒的人，他們擔心的是怕破壞分風水，還考慮水土流失的問題。

C.尾段“如董公之所憂”，“憂”的是不許開山種植輔助稻米的不足，容易惹出事故。

D.本文是一篇經世致用、現實性較強的論文，文字簡潔，意蘊深厚，富有思辯性，其論題至今仍有借

鑒意義。

【小題5】把文中文畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不可通之地

⑵是為開不毛之土，而病有谷之田

⑶若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術也

【答案】

【小題11A

【小題213

【小題”D

【小題413

【小題D⑴而棚戶農民能夠在叢山峻嶺，人跡不可到達的地方進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物（采分

點攻苦?茹淡狀語后置-分）；⑵這是為了開墾不長五谷的土地，而損害了能生長糧食的田畝（采分點:

是為?病？分）⑶如果既不失去農田的利益，而又不至于像董公所擔憂的，那末我還沒有得到這樣的

辦法.（采分點：?若?貝『?術？分）

【解析】

【小題1】

試題分析：是，后面有代詞之”，故是應為謂語動詞，不應該作形容詞，應講成認為是對的；正確理解文

言實詞在文中的含義，一定要聯系其前后的語境.

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解工

r小題J

試題分析：A用，介詞把，介詞；3均為句中助詞，用在主謂之間舒緩語氣；C它（代泉水如果（表假

設）：）用在主謂之間取獨（助）這（代）

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.能力層級為理解工

【小題3]

試題分析：先結合此語段前后句子這個具體的語境，了解本句的大體意思.然后特別注意句子中的名詞，

明確其在句子中是作主語，還是作賓語.如宣城、鄉人、草樹、腐葉等，前兩個都是作賓語，后兩個

都是作主語.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解M

【小題4】

試題分析：阻止棚民開荒的人，沒考慮水土流失的問題

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題5】

試題分析：翻譯句子，首先是理解句子的意思.在具體翻譯時，要注意對句子的分析，明確句子的句式特

點，把握句子中的關穗的實詞.如棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不通之地.是狀港后首句，翻譯時

要調整語序：棚戶農民能夠在M山峻嶺，人跡不可到達的地方進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物.

攻苦茹淡，進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物；是，這；病，作動詞，損害.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解工

【譯文】

我為董文恪先生寫記述其家世和生平的文章，看了他的全部奏議.他在任安徽巡撫時，向皇帝上書奏

請批準棚戶農民開發山地的事情，非常著力，大致意思是說：和棚戶農民互相攻擊的人，邰沉迷于風水迷

信之說，甚至有的用數百畝的山地，來保護一口棺材的土穴，違背典章制度，荒康山地收成，因此不可以

照此實行.而棚戶農民能夠在叢山峻嶺，人跡不可到達的地方進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物，開11

種植宜于旱地生長的莊稼，用來輔助稻谷和小米的不足.沒有閑散的百姓，也沒有不獲收成的土地，在策

略上非常有利，不可以禁止，以免引起亂子.我看了他的奏議，認為是對的.

等到我來到宣城，間鄉人關于棚戶農民開山的事，都說：沒有開過的山，土石堅固，草和樹長得茂密

腐爛的樹葉積聚幾年，可有二三寸厚，每到天雨，雨水從樹上流到腐葉上，再從腐葉流到土石上，經過石

縫一點一滴下滴成為泉水，這種泉水往下流比較緩慢，再加上水流下去山土不跟隨著一起流失.水流緩慢

所以地勢低下的田地受到水流也不會造成水災；而半個月不下雨，高處的田地還能受到泉水的滲透和澆灌

現在用刀斧砍凈山上的草木，用鋤頭和型耙疏松山上的泥土，一場雨沒有下完，泥沙和山石隨著一起流下

去，奔流進入山谷溪澗中，部填塞淤積起來不可以積水，最后流到低凹的洼田中才停止；等到洼田干涸的

時候，而山田的水也已沒有了.這是為了開墾不長五谷的土地，而損害了能生長糧食的田畝；有利于不納

賦稅的貧雇農，而削弱了納稅的地主.我聽了他們的說法，認為也是時的.

咳！利和害不能兩全也由來已久了.依從前一種說法，可以不致惹出事故；依從后一種說法，可以保

護農田的生產.如果既不失去農田的利益，而又不至于像董公所擔憂的，那么我還沒有得到這樣的辦法.

所以記下來以等待熟悉百姓事務的人.

二、（9分，每小題3分）（14屆九江七校高三上期中聯考）閱讀下面的文言文，完成后面題。

鼻對

方孝儒

方子病鼻寒，鼻窒不通。踞爐而坐，火燎其裳。裳既及膝，始覺而驚，引而視之，煜煜然紅，蓋裳之

火者半也。于是罵鼻日：“夫十二官各有主司，維鼻何司？別臭察微。臭之不察，何以鼻為？今火帛之臭

亦烈矣，而爾頑若不知，遽俾火用燼裳及衣。雍蔽之禍，豈不大可悲乎？”

久之，鼻忽有聲，聲與口同。曰：“我受命為子之鼻，今二十又二冬。蘭茴椒桂，其氣宓方，我聞我

知，俾子佩藏。槁花腐鮑，風腥氣惡，我覺其穢，俾子避匿。子足不妄履而山不遇毒者，皆我之得職也。

今子乃昧于治身，宜暖而寒，去袂就單，為風所加，外銀內郁，雍我鼻觀，遂至火燎切膚，而不知其然，

皆子之過也，于鼻何罪？假使服食以節，起處有常，順陰燮陽，無所敗傷，寧有不聞馨香乎？且古之志士,

至于耄老，猶且居不求適，維道是奮。大雪皴肌，而爐不暇近，恐適意之致毒，知炎上之生災，可不慎也？

今子當始弱之時，有荼毒之禍久方當茹冰嚼雪，塊枕草坐，愁思怵迫，凍餓摧挫，猶恐不可；而乃放不加

思，恣意頹惰。當祁寒時，遽自溺于火，為身計者，良已左矣。不此之責,而反i肖我為何哉！夫雍蔽之禍,

厥有攸自：秦亥蠱昏，趙高乃弒；彼梁偏任，始有朱異；隋廣淫酗，而世基以肆。木不虛中，蟲何由萃？

此三主者，茍以至公為嗜好，以眾庶為耳鼻，上宣下暢，無所凝滯，雖有奸邪，何惡之遂?顧乃偏僻猜忌,

執一遺二，以獲為薰，椒蘭是棄，山是禍亂交興，宗覆社圮。今子不務自尤，而維鼻是皆。一身之理且不

達，況于政治也哉！”

方子仰而嗟，俯而愧，屏火指爐，凝神養氣，既而鼻疾果愈。

注：荼毒之禍巴喪父之禍。

【小題11下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（）

A.遽俘火毒燼裳及衣俾：讓、使B.假使服食以節節：節制

C.臭之不察察：察看D.既而寰疾果愈既：不久

【小題2】F列加點的字意義和用法不同的一組是（）

我覺其穢Bj臭之不察

I則或咎其欲出者t句讀之不知

何以鼻為D.r踞爐面坐

I方其系燕父子以組1盛以錦囊，負面前驅

【小題3】下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.方子靠在爐邊烤火，火燒著了衣服，直燒至膝部才發覺，于是責怪鼻子不管用。

B.秦二世胡亥因為受到趙高的蒙蔽，所以最終殺了他；隋煬帝因為沉迷酒色，所以世基才敢放肆作惡。

C.鼻子反駁方子說：如果你生活有規律，衣食有節制，順從陰陽，身體沒受傷害，我怎么會聞不到氣

味呢？你應該責怪的是你自己。

D.本文用擬人的手法，形象地說明鼻道阻塞不通的危害，并以此說明治國也必須做到言路暢通，不偏

聽偏信，否則會招致禍亂。

【小題4】把下面的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）今火帛之臭亦烈矣，而爾頑若不知，遽俾火毒燼裳及衣。（4分）

（2）當祁寒時，遽自溺于火，為身計者，良已左矣。（4分）

（3）此三主者，茍以至公為嗜好，以眾庶為耳鼻，上宣下暢，無所凝滯，雖有奸邪，何惡之遂？（4

分）

【答案】

【小題11C

【小題21A

【小題313

【小題』】1）現在燒帛的氣味濃烈的了，但是你愚鈍不知，就使火焰燒完下衣蔓延到上衣.（二）當大寒時，

就自己沉迷在火爐旁，為自身考慮的話，實在已經錯了。（?）這三個君主，如果把最大的公心作為嗜

好，將百姓當作耳息，政情就能上下通達，沒什么阻礙，即使有奸邪之人，又有什么罪惡能得逞呢？

【解析】

【小題1]

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文

猜測出詞義，即文言猜讀法.C解釋不正確，由原文內容上句“別臭察微”大意可知，察：察覺.所

以選C.

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解3.

【小題21

試題分析：此類文言直詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義.A第一個“其”

為人稱代詞，“它們”第二個“其”為指示代詞，“那，那些”.3項“之”均為賓語前置的標志.

C項“以“均為介詞，“用”.D項“而”均為連詞，表修飾關系.所以選A.

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.能力層級為理解工

【小題31

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定.3不是秦二世殺

了趙高，而是趙高殺了秦二世.所以選3.

考點：歸納內容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合C.

【小題4]

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直深為主，意譯為輔，理解文中某些關德性語句，如重點實

詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出

來.此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：臭、遽、裳、溺、計、良、茍、眾庶、雖.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解工

譯文：

我鼻子受寒，鼻道阻塞不逋。倚附爐而坐，爐火燒著我的下衣.下衣燒成灰燼又燒到膝部，方才察覺

而大吃一驚，撩起下衣一看，火苗閃閃發紅，原來被火燒毀的下衣已有一半了。我于是罵鼻說：“十二種第

官各有主管的對象，鼻主管什么？無非是察別細微的氣味.不能察別氣味，還要鼻子做什么呢！現在燒帛

的氣味夠濃烈的了，但是你愚鈍不知，就使火焰燒完下衣而蔓延至上衣.蒙蔽的禍患，難道不是太可悲了

嗎？”

過了好久，鼻忽然發出聲音，聲音同由嘴中出來的一樣.說：“我接受命令作您的鼻子，到現在已有二

十二年了.澤蘭、薪茴、椒聊、木厚，它們的氣味芬芳，我能嗅聞得到，使您佩戴收藏.枯木、臭草、腐

肉、鮑魚，氣味腥惡，我知道它們污濁，使您避藏。您腳不亂行、螯山不遇毒物的原因，都是由于我稱取

啊。現在您竟然不曉養身，應當保暖卻受寒，脫掉夾衣，穿上單衣，被風邪侵襲，體表高燒，體內郁滯，

氣機不暢，使我的嗅覺受阻，以至于火燒切身，卻毫無察覺，這都是您的過失啊，對于鼻子來說有什么罪

過呢？假如衣著飲食有節度，起居有規律，順從陰陽，沒有什么受佞，怎么會聞不到氣味呢？再說古代的

有志之士，到了老年，尚且生活不求舒適，只是奮求學問，大雪使皮膚鞍裂，也不悠闈地烤火，唯恐適意

會產生危害，知道向火能造成禍患，難道可以不謹慎嗎？現在您正處在青年時期，就遭受喪父之禍.正應

吃水嚼雪，以土塊為枕頭，以草谷為坐席，憂思驚懼，凍懾挫折，還恐怕不能表達對父親的孝心；您卻恣

縱無已，不多思慮，放肆無忌，頹廢懶散.當大寒時，就自己沉迷在火爐旁，為自身考慮的話，實在已經

錯了.不責怪自己，卻為什么反而責備我呢！蒙蔽的禍患，它是有所始的：秦二世胡亥昏惑，趙高才能弒

殺他；梁武帝蕭衍只信任逢迎之徒，方才有朱異弄權而致城破之患；隋煬帝楊廣沉迷酒色，虞世基便放肆

作惡.樹木內部如不空虛，蝎蟻從哪里聚集呢？這三個君主，如果把最大的公心作為嗜好，將百姓當作耳

鼻，政情就能上下逋達，沒有什么阻礙，即使有詐偽邪惡之人，又有什么罪惡能得逞呢？反而偏狹猜忌，

偏信個別邪惡之徒，棄置眾多忠義之士，把臭草當作香草，而拋棄芳香草木，從此禍亂不斷產生，以致國

家傾敗.現在您不著力責備自己，卻一味譬罵鼻子.自身的調理尚且不能明白，何況對于國事呢!”

我仰面嘆息，低頭愧思，奔去爐火，聚精會神，調養正氣，不久鼻疾某然痊愈.

三、（14屆浙江寧波重點高三上期中）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分）

桓譚字君山，沛國相人也。譚以父任為郎，好音律，善鼓琴。簡易不修威儀，博學多通，能文章，有

見地，不諂媚，而喜非毀俗儒，由是多見排抵。

哀、平間，位不過郎。傅皇后父孔鄉侯晏深疊于譚。是時，高安侯董賢寵幸，女弟為昭儀，皇后日已

疏，晏默默不得意。譚進說日：“昔武帝欲立衛子夫①，陰求陳皇后之過，而陳后終廢，子夫童立。今董

賢至愛而女弟尤幸，殆將有子夫之變，可不憂哉！”晏驚動，曰：“然，為之奈何？”譚曰：“刑罰不能

加無罪，邪枉不能勝正人。夫士以才智要君，女以媚道求主?皇后年少，希更艱難，或驅使醫巫，外求方

技，此不可不備。又君侯以后父尊重而多通賓客，必貽致譏議。不如謝遣門徒,務執廉您②，此修己正家

避禍之道也。”晏曰：“善。”遂罷遣常客，入白皇后，如譚所戒。后賢果風太醫令真欽，使求傅氏罪過。

遂逮后弟侍中喜，詔獄，無所得，乃解，故傅氏終全于哀帝之時。及董賢為大司馬，聞譚名，欲與之交。

譚先奏書于賢，說以輔國保身之術，賢不能用，遂不與通。

世祖即位，征待詔。后大司空宋弘薦譚，拜議郎給事中，因上疏陳時政所宜，曰：“臣聞之廢興在于政

事政事得失山乎輔佐輔佐賢明則俊士充朝而理合世務輔佐不明則論失時宜而舉多過事夫有國之君俱欲興化

建善然而政道未理者其所謂賢者異也。”書奏，不省。

是時，帝方信讖③，多以決定嫌疑。有詔會議靈臺所處，帝謂譚曰：“吾欲以讖決之，何如？”譚默

然良久，曰：“臣不讀讖。”帝問其故，譚復極言讖之非經。帝大怒曰：“桓譚非圣無法，將下斬之！”

譚叩頭流血，良久乃得解。出為六安郡丞，意忽忽不樂，道病卒，時年七十余。

初，譚著《新論》言當世行事，世祖善焉。《琴道》一篇未成，肅宗使班固續成之。元和中，肅宗行

東巡狩，至沛，使使者祠譚家，鄉里以為榮。

（節選自《后漢書?桓譚傳》）

注：①衛子夫：漢武帝的皇后。②慰：誠實、謹慎。

③讖：預言吉兇、得失的文字、圖記。

【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.而陳后終廢，子夫童立。竟：最終B.夫士以才智要君要：要挾

C.傅皇后父孔鄉侯晏深善于譚善：交好D.不如謝遣門徒，務執廉意謝：謝絕

【小題2】下列句子中加點詞的意義與用法不相同的一組是（）（3分）

A.女幺媚道求主鄉里以為榮B.詔獄，無所得，乃解良久乃得解

C.此修己正家避禍之道也說以輔國保身之術D.聞譚名，欲與之交。賢不能用，遂不與通

【小題3】下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.桓譚博學多才，著有《新論》《琴道》，但由于生活中不拘小節，不重儀表，好發表意見指責他人，

所以常受排擠。

B.桓譚為人正直，勸誡傅皇后的父親傅晏，遣散門客，廉潔謹慎，多加提防董賢。傅氏一家在哀帝時

期終于能保全性命。

C.桓譚不善諂媚，在董賢結交他之前，他寫信給董賢，陳述輔佐國家保全自身的辦法，但董賢并未采

納他的意見，桓譚于是不與他往來。

D.桓譚敢于批評時政得失,因極力反對皇帝迷信讖語，險遭殺身之禍，經苦苦哀求才幸免于難，最后

被貶出京城。

【小題4】用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

臣聞國之廢興在于政事政事得失由乎輔佐輔佐賢明則俊士充朝而理

合世務輔佐不明則論失時宜而舉多過事夫有國之君俱欲興化建善然而政

道未理者其所謂賢者異也。

【小題5】把下列句子翻譯成現代漢語。（7分）

（1）刑罰不能加無罪，邪枉不能勝正人。（3分）

（2）君侯以后父尊重而多通賓客，必貽致譏議。（4分）

【答案】

【小題1）3

［小題:】A

【小題3］A

【小題4］臣聞國之廢興在于政事;政事得失由乎輔佐/輔佐賢明則俊士充朝而理合世務/輔佐不明則論失

時宜而舉多過事/夫有國之君俱欲興化建善/然而政道未理者/其所謂賢者異也.

（采取倒扣分形式，錯一"/"或少一“/”均扣1：分）

【小題D（1）刑罰不能施于無罪之人，邪惡不正直的人不能戰勝正直之士.（2）君侯您憑借身為皇后父親

的尊貴而廣泛結交賓客，一定會招致非議.

【解析】

【小題1]

試題分析：要：求取重用或信任。根據后句女以媚道求主來理解要解釋為要挾肯定錯.

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解3.

【小題21

試題分析：A.介詞，憑借介詞，把03.均為副詞，才.C.均為結構助詞，的；D.均為介詞，跟.對

于材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對于高考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子

要重視積累.

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.能力層級為理解B.

【小題31

試題分析：桓譚被排擠的原因錯.解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要

沉得住氣.

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度.能力層級為鑒賞評價D.

【小題4]

試題分析：本題考查翻譯中的斷句.解答時要先回到上下文語境中，心中默譯一遍，翻譯時要關注句中的

動詞，另外“夫、者”也是關鍵性標志詞語，這些地方有可能就是應該斷開的地方，再根據翻譯用斜

線斷開.

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度.能力層級為鑒賞評價工

【小題D

試題分析：第一句中“無罪”解釋為“無罪之人”，“邪枉”解釋為“邪惡不正直的人"；第二句中“以”

解釋為“憑借”，“通”解釋為“結交”，“貽致”解釋為“招致”.做翻譯題時，一定要先回到語

境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，覆循“信、達、雅”的三

字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解工

參考譯文：

桓譚冬君山，沛囪相縣人。桓譚憑借父親的關系擔任郎官，喜好音律，善于彈琴.他不拘小節，不注

重儀表，博學多才，擅長寫文章，有獨到見解，不討好逢迎，而且喜歡批評那些庸俗的讀書人，因此很受

排擠.

哀帝、平帝時，他的職位沒有超出郎官.傅皇后的父親孔鄉侯傅晏對桓譚很友好.這時候，高安侯董

賢受到寵幸，他的蛛蛛是昭儀，皇后一天天被疏遠，俾晏默默無語，很不得志.根譚勸說道：“先前武帝

要冊立衛子夫做皇后，暗中尋求陳皇后的過錯，而陳皇后最終被廢.黜，子夫戢終被冊立.現在董賢最受寵

愛，而他的妹妹又特別受到寵幸，恐怕要有衛孑夫替代皇后那樣的變故，能不擔憂嗎！”傅晏很受觸項，

說：“是這樣的，對此怎么辦呢？”根譚說：“刑罰不能施干無罪之人，邪惡不正直之徒不能戰勝正直之

士.讀書人憑借才智求至君思，女子憑借諂媚討好的辦法求取皇上恩寵.皇后年輕，求取思寵更加艱難，

有人驅使醫巫，在外尋求占卜星象的方士，這不可不防備。另外，君侯您憑借皇后父親的尊貴而廣泛結交

賓客，一定會授人以柄，招致非議，不如遣散門客，務必堅持廉潔謹慎，這是修身齊家躲避災禍的辦

法。”傅晏說：“好。”于是遣散門客，入朝告訴皇后，如同桓譚所告誡的那樣。后來董賢果然唆使太醫

令真欽，讓他羅織傅氏的罪狀。于是朝庭逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉詔立案，一無所獲，才解除關

押，所以傅氏在哀帝時期最終保全了性命。等到董賢做大司馬，聽到桓譚的名字，想和他結交。桓譚先呈

遞書信給董賢，用輔佐國家保全自身的辦法來勸說他，董賢不能采納,桓譚于是不與他往來。

世祖即皇位，征召桓譚為待詔。后來大司空宋弘推薦植譚，拜議郎給事中，因而上書陳述當時政事應注

意事宜，說：“我聽說國家的廢興，在于政事；而政事的得失，決定于輔佐是否得人.輔佐賢明，賢俊之士充滿

朝廷,而治理能與世務相吻合;輔住不明，議論的事不合時宜,舉措就多失誤.作為國家的君主,都想興教化建

善政，然而政事不能治理好,是由于好者意見不一秦章呈上后，皇上不看。

這時，皇上正迷信圖讖，常用來決定疑惑難明之事.塞上下詔令聚會商議，確定靈臺的位置，皇上對

桓譚說：“我想用圖讖來決定此事，怎么樣？”根譚沉默好久，說：“我不讀圖讖。''皇上問他原因，桓

譚又極力辯說圖讖不合乎義理.皇上大怒道：“梗譚批評我無治囪之正法，枝出去斬了他！“根譚磕頭磕

得額頭流血，裒求很久才得以赦免.后來被調出京城做六安郡郡丞，內心常感到悶悶不樂，在上任途中病

死，死時七十多歲.

起初，植譚著書言當世行事二十九篇,取名為《新論》，上書獻之朝廷，世祖稱好.《琴道》一篇沒有完

成，肅宗令班固繼續完成.元和中，肅家到東邊巡狩，至沛，派使者祭祀亞譚墓冢，鄉里引以為榮.

四、（14屆黃岡中學、黃石二中、鄂州高中高三11月聯考）閱讀下面的文言文，完成小題。

東海太守濮陽汲黯為主爵都尉。始，黯為謁者，以嚴見憚。其在東海，治官理民，好清靜，擇丞、史

任之、責大指而已，不苛小。黯多病，臥閨閣內不出；歲余，東海大治，稱之。上聞，召為主爵都尉，列

于九卿。其治務在無為，引大體，不拘文法。”

黯為人，性倨少禮，面折，不能容人之過。時天子方招文學儒者，上曰：“吾欲云云。”黯對曰：“陛

下內多欲而外施仁義，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，變色而罷朝，公卿皆為黯懼。上退，謂左

右日：“甚矣汲黯之麓也！”群臣或數黯，黯曰:“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎！

且已在其位。縱愛身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且滿三月；上常賜告者數，終不愈。最后病，莊助為請

告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任職居官，無以逾人；然至其輔少主，守城深堅，招之不來，

麾之不去，雖自謂賁、育亦不能奪之矣！”上日：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”

大將軍青尊寵，于群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯日：“自天子欲群臣下大

將軍，大將軍尊重，君不可以不拜。"黯曰：“夫以大將軍，有揖客反不重邪!”大將軍聞，愈賢黯，數

請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。大將軍青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之；丞相弘燕見，上或時不冠；

至如汲黯見，上不冠不見也。上嘗坐武帳中，黯前奏事，上不冠，望見黯，避帳中，使人可其奏。其見敬

禮如此...

上召拜黯為淮陽太守。黯既辭行，過大行李息日：“黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣御史大夫湯，智足

以拒諫，詐足以飾非，務巧佞之語，辯數之辭，非肯正為天下言，專阿主意。主意所不欲，因而毀之；主

意所欲，因而譽之。好興事，舞文法，內懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與

之俱受其戮矣。"息畏湯，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。

使黯以諸侯相秩居淮陽，十歲而卒。

（選自《資治通鑒》卷第十七——卷第二十，有刪改）

【小題1】下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.群臣或數黯數：責備

B.獨汲黯與亢禮亢禮：彼此以平等禮節相對待。

C.愈賢黯賢：以……為賢

D.過大行李息日過：經過

【小題2】以下句子分別編為四組，全都與汲黯秉正嫉惡、忠直敢諫有關的一組是（）

①其治務在無為，引大體，不拘文法

②陛下內多欲而外施仁義，奈何欲效唐、虞之治乎

③寧令從諛承意，陷主于不義乎

④使磊任職居官，無以逾人

⑤守城深堅，招之不來，度之不去

⑥公列九卿，不早言之，公與之俱受其戮矣

A.①②⑥B.②③⑥C.③④⑤D.④⑤⑥

【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（）

A.汲黯擔任東海太守時，整肅官吏，治理百姓，喜好清靜無為，選擇好的郡丞和各曹掾史，然后放手

任用，他只關注大事，不苛求細枝末節。

B.莊助認為讓汲黯擔任職務做官，才能未必能超越常人；但如果讓他輔佐年幼的君主，會堅定不移地

維護祖先基業，即使有人引誘他、苛責驅趕他，也無法改變他的耿耿忠心。

C.皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大將軍衛青、丞相公孫弘都重要得多。只要是汲黯來

奏事，皇上沒戴上帽子就不接見。

D.汲黯認為御史大夫張湯狡詐、奸佞，不肯為天下正事發言，一心迎合主上。勸大行令李息早加揭露。

否則的話及至張湯倒臺時將會與張湯一同受到懲處。

【小題4】請把文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現代漢語。（9分）

（1）甚矣汲黯之憩也！（2分）

譯文：

（2）夫以大將軍，有揖客反不重邪！（3分）

譯文：___________________________________________________________________________

（3）主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽之。（4分）

譯文：____________________________________________________________________________

【答案】

[小題1]D

【小題2）3

【小題31C

【小題二】

（1）汲黯的愚笨剛直也太過分了！「慧字和倒裝句式各1分）

（2）以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會反而不加重呢！（揖

客”1分，整句語意通順二分）

?）凡是主上所不喜歡的，他就跟著毀謗；凡是主上所喜歡的，他就跟著稱贊.（主意毀譽洛1分，

整句語意通順1分）

【解析】

【小題1】

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解.過：拜訪.

故答案選D.

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解3.

【小題21

試題分析：此類題目要在整體把握文章大意的基礎上進行分析思考，結合文章具體的上下文來判斷.①寫

汲黯無為而治、不拘泥于法令條文⑷寫汲磊擔任職務做官，才能未必能超越常人，故排除后答案選3.

考點：篩選文中的信息.能力層級為分析綜合C

【小題3】

試題分析：c??在皇上眼里，他比大將軍衛青、丞相公孫弘都重要得多錯.原文只是說皇上敬重他，并沒有

說他比大將軍衛青、丞相公孫弘都重要得多，故答案選C.

考點：評價文章的思想內容和作者的現點態度.能力層級為鑒賞評價D

【小題4]

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語

然后再整體翻碎，并按現代漢語的規范，達到詞達句順.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解3

【參考譯文】

東海太守濮陽縣人汲黯擔任主爵都尉.當初，汲黯擔任謁者，因他為人威嚴而被大家敬畏.他在東海

郡時，整肅官吏，治理百姓，喜好清靜無為，謹慎地選擇郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只關注大事,

不苛求細枝末節.汲粽身體多病，躺在內室中不出門；過了一年多，東海郡治理得很好，百姓交口稱贊汲

黯.武帝聽到了，召汲器人朝，擔任主爵都尉，地位與九卿相同.他處理政務，主張清靜無為，從大的方

向弓I導，不拘泥法令條文.

汲黯為人，性情倨傲，缺少禮數，當面使人難堪，不能容忍別人的過失.當時武帝正招攬文學之士和

儒家學者，武帝說：“我想要怎樣怎樣。”汲黯應聲回答說：“陛下心中藏著許多欲望，而表面上卻做出施行

仁義的樣子，怎么可能效法唐堯虞舜那樣的治績呢!”武帝沉默不語，接著勃然大怒，臉色很難看地宣布結

束朝會，公卿大臣都替汲籍擔憂.武帝退朝回到內含，對左右侍從說：“汲黯的愚笨剛直也太過分了！''群

臣中有人責備汲黯.汲黯說：“天孑設立公卿等輔佐大臣，難道是讓他“1阿諛奉承，使君主陷入不仁不義的

境地嗎？況且，我既然已經處在公卿的位置上，如果只想顧全自身性命，那就會使朝廷蒙受恥辱，那怎么

辦!''汲耀身體多病，漏假將要接近三個月的限期了，武帝多次特許延長他休病假的時間，還是沒有痊愈.

最后漏重時，莊助替他請假.武帝說：“汲藉這個人怎么樣呢？”莊助說：“讓汲磊任職當官，沒有什么超

越常人的才能；但要說到讓他輔佐年幼的君主，會堅定不移地維護祖先基業，有人以利祿引誘他，他不會

前去投靠，君主嚴辭苛責地驅趕他，他也不會離去，即使有人認為像孟賁、夏育那樣勇猛無敵，也無法改

變他的耿耿忠心！''武帝說：“說得對.古時有所謂的社稷之臣，說到汲.霜，就很接近了！”

當時，漢武帝對衛青的尊崇寵信超過了任何一位朝廷大臣，三公、丸卿及以下官黃都對衛青卑身奉承,

唯獨汲黯用平等的禮節對待衛青。有人勸汲黯說：“皇上想讓群臣全都居于大將軍之下，大將軍地位尊貴，

您不可以不下拜」汲黯說：“以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎

么會反而不加重呢!”衛青得知，越發覺得汲黯賢明，多次向汲磊請教國家和朝廷的疑難大事，對待他比平

日更為尊重.衛青雖然地位尊貴，但有時入富，漢武帝就坐在床邊接見他；丞相公林弘大漢武帝空閑時謁

見，沒武帝有時不戴帽孑；至于汲黯謁見時，漢武帝沒戴上帽子就不接見.有一次，漢武帝正坐在陳列兵

器的帳中，汲黯前來奏事，漢武帝當時沒戴帽子，遠遠望見汲黯，急忙躲入后帳，派人傳話，批準汲黯所

奏之事.汲黯受到的尊重和禮敬就是這樣的.

漢武帝召來汲黯，任命他為淮陽太守.汲寓辭行以后，拜訪大行令李思，說道：“我被棄置到地方郡縣，

不能再參預朝廷議事了.御史大夫張湯，其智謀足以拒絕規勸，狡詐足以掩飾錯誤，專門說乖巧、奸佞的

話，用辭詭辯，不肯為天下正事發言，一心迎合主上的意思,凡是主上所不喜歡的，他就跟著毀謗；凡是

主上所喜歡的，他就跟著稱贊.他還愛制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐以左右主上的心意，依靠不法

官吏來建立自己的威望。你身居九卿高位，如不早加揭露，您恐怕會與張湯一同受到懲處.”李思因懼怕張

湯權勢，始終未敢開口.及至張湯倒臺時，漢武帝將李思一同治罪.

漢武帝給予汲,黯諸侯國相的待遇，命其居守淮陽，十年后去世.

13.（14屆黃岡中學、黃石二中、鄂州高中高三11月聯考）請用斜線（/）給下面文言短文中劃線的部分斷

句。（斷句不超過6處）（3分）

景德中，河北用兵，車駕欲幸澧淵，中外之論不一，獨寇準贊成上意。乘輿方渡河敵騎充斥至于城下

人情惘惱上使人微覘準所為而準方酣寢于中書鼻息如雷人以其一時鎮物,比之謝安。（選自《夢溪筆談》）

【答案】景德中，河北用兵，車駕欲幸澧淵，中外之論不一，獨寇準贊成上意.乘輿方渡河敵騎充斥至于

城下人情忸愀上使人微覘準所為而準方酣穆于中書登息如雷人以其一時鎮物，比之謝安.（選自《夢

溪筆談》）

【解析】

試題分析：此類斷句題目在斷句時一定要遵守一個原則，不能段破句子的意思.所以，一定要在結合上下

文、結合具體語境以及這個句子的意思來思考斷句，尤其是要抓住關鍵詞（介詞、語氣助詞、連詞等

等）。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法.能力層級為理解3

譯文：景德年間，河北發生戰事.皇上將御駕親征澧淵，朝廷內外意見不一，唯獨寇準贊成皇上的意向.

皇上的車智剛渡過黃河，敵人的騎兵已到處都是，有的已到覆淵城下，一時人心惶惶.皇上使人暗中

觀察寇準在做什么，而寇準卻正在隨征的中書省酎睡，鼾聲如雷。人們因為他是危機時刻能夠鎮得住

物議人心的人物，比之于東晉的謝安.

五、（14屆山東濰坊高三上期中）閱讀下面的文言文，完成后面題。

刑部尚書富察公神道碑

袁枚

公諱傅鼐，字閣峰。先世居長白山，號富察氏。祖額色泰，從太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次

子騾騎將軍喝爾漢輔圣祖致太平，生公。

公眉目英朗，倨身而揚聲，精騎射，讀書目數行下。年十六，選入右衛，侍世宗于雍邸。駿乘持蓋，

不頃刻離。雍正元年，補兵部右侍郎。年羹堯以大逆誅，窮其黨，公謂廷臣曰：“元惡已誅，脅從罔治。鼐

事上久，能知上之用心。倘諸公心知某冤而不言，非上意也。”諸王大臣以公語，平反無算。岳興阿者，九

門提督隆科多子也。隆柄用時禮下于公，公不往。及隆敗，公為上言岳無罪。上疑公與隆有交，謫戍黑龍

江。公聞命，負書一篋步往，率家僮斧薪自炊。

先是，公在上前嘗論準嘎爾情形，上不以為然。用兵數年，所言驗，乃召公還，予侍郎銜，命往軍前

參贊。未行，仍命入宮侍起居。上違和，醫藥事皆公學之。

十二年春，命公觀兵鄂爾多斯部落。中途，偵賊數萬，掠地西走。公即赴拜達理，請于大將軍馬爾塞

日：“賊送死，可唾手取也。鼐遠來，雖兵疲，猶能一戰。惟馬力稍竭，愿大將軍給輕騎數千助鼐。事成，

歸功將軍；事敗，鼐受其罪。”馬嘿然，再三云不應。公憤激，自率所部出，與賊戰，大敗之，荻輜重、牛

畜萬計。率以馬病，不能窮追。事聞，天子大悅。賜孔雀翎，移佐平郡王軍謀，斬大將軍馬爾賽徇于軍。

會賊有求降意，而盈廷諸臣皆欲遣使議和罷兵,上問公，公叩頭曰：''此社稷之福也。”上意遂定。即

命公同都統羅密、學士阿克敦往。公聞命馳抵策凌部落。策凌集I?四鄂托、十四宰桑合而見公，日：“議不

成，公不歸矣！"鄂托、宰桑者，華言十四路頭目也。公叱目：“出嘉峪關而思歸者，庸奴也!某思歸，某不

來矣。今日之議，事集，萬世和好；不集，三軍露骨，一言可決。”諸酋相目以退。翌日，策凌如約繕表，

求公轉奏，并遣宰桑同來，獻橐駝、明珠等物。

果親王任事時，聲咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王發聲，聽未畢，輒迎拒曰：“王誤矣！”王不能堪。

世宗責公曰：“汝知果親王何語而又誤耶？”公亦不能答也。世宗崩，今上登極，遷刑部尚書。以誤舉參領

明山、失察家人兩事落職。入獄，病，刑部尚書孫公嘉漁奏請就醫私第，許之。薨于家。年六十二。

（選自《小倉山房文集》，有刪節）

【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.年羹堯以大逆誅，窮其黨窮：窮究，徹查

B.卒以馬病，不能窮追病：生病

C.斬大將軍馬爾賽徇于軍徇：示眾

D.事集，萬世和好集：成功

【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的?組是

A.鼐事上久，能知上之用心均之二策，寧許以負奏曲

B.倘諸公心知某冤而不言聲非加疾也，面聞者彰

C.請王大將軍馬爾塞不拘王時

D.諸酋相目以退不賂者以賂者喪

【小題3】以卜六句話分別編為四組,全部能表現傅鼐為人剛直的一項是

①倘諸公心知某冤而不言，非上意也②及隆敗，公為上言岳無罪。

③用兵數年，所言驗④公叩頭日：“此社稷之福也。”

⑤公憤激，自率所部出⑥輒迎拒曰：“王誤矣！”

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

【小題4】對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A.年羹堯被誅殺后，傅鼐能從大局出發，勸說朝廷大臣對脅從的人不予治罪，使無數人得以平反昭雪。

B.傅鼐在察看軍情途中偶遇賊軍，在兵疲無援的情況下，仍大敗賊軍，獲得皇上的嘉獎。

C.果親王掌權時，群臣都對他唯唯諾諾，只有傅鼐剛正不阿，直言不諱，當面具體指出他的錯誤。

D.作者對傅鼐的舉薦有誤和失察家人的過失并不隱諱，對主人公生平的記敘客觀真實。

【小題5】把文言文閱讀材料中加橫線的句子和教材中的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）公聞命，負書一篋步往，率家僮斧薪自炊。（3分）

（2）會賊有求降意，而盈廷諸臣皆欲遣使議和罷兵。（3分）

（3）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。（蘇洵《六國論》）（4分）

【答案】

【小題11B

【小題:】3

【小題31A

【小題4]C

【小題:】（1）傅簟接受皇上的命令后，背著一箱子書徒步前往，率領家便砍柴自己做飯.（1分）

（二）恰逢敵人有求降的想法，滿朝的大臣都想派遣使者談判講和結束戰爭.（1分）

（3）況且燕國與趙國處在秦國消滅諸侯國將近結束的時候，可以說是智謀窮竭，國勢孤單了，作戰失敗而

滅亡，實在是不得已的（事情）.（1分）

【解析】

【小題11

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文

猜測出詞義，即文言猜讀法。B解釋不正確，由原文下句“不能窮追”內容大意可知，病：疲憊不堪。

所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解3

【小題2]

試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義.3.“而”都是連

詞，表轉折，譯為“卻"；A."之”助詞，的/指示代詞，這；C.“于”介詞，向/相當于“被’3

D.“以”連詞，表承接/介詞，因.所以選3.

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.能力層級為理解3

【小題”

試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合的句子，然后再對照編組情況進

行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，以節省答題

時間.③表現的是他的遠見，④只是回答皇帝的問話，⑤表現的是他的勇敢.所以選A.

考點：篩選文中的信息.能力層級為C

【小題41

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。C“當面具體指

出他的錯誤”表述不正確，由原文內容可知，沒有具體指出錯誤，所以選C.

考點：歸納內容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合C

【小題始

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、

被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來.此題翻譯時需要注意

的關建詞句有：“聞命”“負”“岸薪自炊''"會”"盈廷''"罷兵”“且”“殆盡”“際”“智

力”.

考點：理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解3

]

參考譯文：

寓察公名諱傅鼐，字閣峰。祖先世代居住在長白山，號富察氏。祖父額色泰，跟從皇太極出兵，立有

大功。有四個兒子，次子騾騎將軍嗯爾漢輔佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。

傅奉眉目俊朗，身材挺拔，聲音高亢，精于翁馬射箭，讀書一目數行。十興歲時，被選入右衛，在雍

邸侍奉雍正.擔任護衛貼身跟隨，片刻不離。雍正元年，補任兵部右侍郎.年堂堯因為大逆之罪被誅殺，

窮究他的黨眾，傅鼐對朝廷大臣說：“首惡已被誅殺，被脅迫相從者就不要再追究了.我侍奉皇上時間長久,

能了解皇上的心思.倘若各位心里知道某人有嵬屈卻不說，這不是皇上的本意，王公大臣因為傅鼐的話，

使無數人得以平反暗雪.岳興阿是九門提督隆科多的兒子.隆科多被重用而掌握大權的時候，對傅鼐以禮

相待，傅鼐不與之交往.等到隆科多敗落，傅弟向皇上稟明岳興阿無罪。皇上懷疑傅柔與隆科多有私交，

貶謫他戍守黑龍江。傅弟接受皇上的命令后，背著一箱孑書徒步前往，率領家僮砍柴自己做驚.

在這之前，傅鼐在皇上面前曾經談論準嘎爾部的情況，皇上不以為然。用兵幾年后，傅鼐所說的都得到驗

證，于是征召傅鼐回來，授予他侍郎的官銜，讓他擔任軍前參贊。還未出發，命令他仍然入宮侍奉皇上起

居.皇上生滿，所有治療的事情都由他掌喈.十二年春，皇上命令他到薪爾多斯部落察看軍情.半路上，

發現幾萬敵人，快速向西行進.傅弟當即奔赴拜達理，向大將軍馬爾塞請求說：“敵人自尋死路，（我們）

可以輕而易舉的取得勝利.我遠道而來，雖然兵力疵憊，還能一戰.只是馬的力量稍顯衰退，希望大將軍

能給我幾千箭兵助我出戰.事情成功，功勞歸于將軍；事情失敗，我領受罪責」馬爾基默不作聲，傅柔再

三請求，馬爾塞不答應.傅鼐憤怒而激劫，親自率領自己的部隊出兵，與敵人作戰，大敗敵軍，繳獲作成

物資、牛高數以萬計。散絡因為馬力疲憊，不能連續追擊.皇上聽說之后，非常高興，賜給他乳雀翎，調

任住平郡王軍謀，轎殺大將軍馬爾賽在軍隊中示眾.恰逢敵人有求降的想法，滿朝的大臣都想派遣使者談

判講和結束戰爭，皇上詢問傅鼐，傅鼐叩頭說：“這是國家的福氣」星上的心意于是確定下來.皇上就命

令他和同都統羅密、學士阿克敦前往.

傅鼐領命后快馬趕到策凌部落.策凌集合十四鄂托、十四宰案一起接見傅鼐，說：“議和不成，你回不

去！”制托、宰桑，是華言十四路的頭目。傅鼐叱責說：“走出嘉峪關又想回去的，是愚夫!我想著回去，我

就不來了.今日議和之事，事情成功，萬世和好；不成功，三軍橫尸露骨.一句話就可決斷」各族首領面

面相覷而退去.第二天，策凌按照約定寫好奏章，請求傅鼐轉奏皇帝，并遣宰桑同來，獻上橐駝、明珠等

物。

果親王掌權時，對他的命令，大臣都恭敬地聽從.傅鼐在場的時候，某親王說話，傅鼐還未聽完，就

迎面抗拒說：“你錯了！”果親王不能忍受，雍正帝責備他說：“你知道臬親王說什么就說他錯了？“傅鼐也

不能回答.

雍正帝蜀崩，當今皇帝暨基，傅鼐升任刑部尚書.因為錯誤推舉參領明山、疏于督察家人兩件事被免

察.入獄，生漏，刑部尚書林嘉凌奏請皇上讓他回到家中求醫治病，皇上答應.死于家中。六十二歲.

六、（14屆河南中原名校聯盟高三第一次摸底）閱讀下面的文言文，完成后面題目。

陸襄，字師卿，吳郡吳人也。天監三年，都官尚書范岫表薦襄，起家擢拜著作佐郎。后昭明太子統聞

襄業行，啟武帝引與游處。昭明太子敬耆老，襄母年將八十，與蕭琛、傅昭、陸杲每月常遣存問，加賜珍

羞衣服。襄母常卒患心痛，醫方須三升粟漿。時冬月，II又逼暮，求索無所，忽有老人詣門貨漿量如方劑。

始欲酬直，無何失之，時以襄孝:感所致。后為太子家令,復掌管記，母憂去職。襄年己五十，毀頓①過禮，

太子憂之，日遣使誡喻。中大通七年，為都陽內史。先是郡人鮮于琮服食修道法，常入山采藥，拾得五色

幡耗，又于地中得石璽，竊怪之。琮先與妻別室，望琮所處常有異氣，益以為神。大同元年，遂結門徒殺

廣晉令王筠，號上愿元年，署置官屬。其黨轉相誑惑，有眾萬余人，將出攻郡。襄先已率人更修城隍為備，

及賊至破之，生獲琮。時鄰郡豫章、安成等守宰案其黨與，因求貨賄，皆不得其實。或有善人盡室罹禍，

唯襄郡枉直無濫。人作歌曰：“鮮于抄后善惡分。人無橫死賴陸君。”

又有彭、李二家，先因忿爭，遂相誣告。襄引入內室，不加責靖，但和言解喻之。二人感恩，深自悔

咎。乃為設酒食令其盡歡，酒罷同載而還，因相親厚。人又歌日：“陸君政，無怨家。斗既罷，雕共車」

在政六年，郡中大寧。郡人李睨等四百二十人詣闕拜衣，陳襄德化，求于郡立碑，降敕許之。又表乞留襄,

襄固乞還。襄弱冠遭家禍②，釋服猶若居憂，終身蔬食布衣，不聽音樂，口不言殺害五十年。

（選自《南史》卷四十八，有刪節）

[注]①毀頓：哀痛傷身。②家禍：指陸襄父親陸閑被叛賊王追光所殺一事。

【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.啟武帝里與游處弓I：邀請。B.忽有老人詣門食漿量如方劑貨：出售。

C.守宰案其黨與案：搜捕。D.母憂去職憂；指（父母的）喪事。

【小題2】下列各組句子中，分別直接表現陸襄“孝敬父母”和“治郡有功”的一組是（）

A.①始欲酬直，無何失之②及賊至破之，生獲琮

B.①復掌管記，母憂去職②鮮于抄后善惡分，人無橫死賴陸君

C.①啟武帝引與游處②唯襄郡枉直無濫

D.①釋服猶若居憂②不加責消，但和言解喻之

【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.鮮于琮借神靈之名，聚眾謀反，殺死廣晉縣令并想攻打郡城，陸襄對此已有防備，最終打敗賊人，

生擒賊首。

B.陸襄的品行深得昭明太子簫統的賞識，昭明太子因此與他相識交往，并每月親自到陸襄家中拜望陸

母，賜給她美食衣服。

C.在查辦處理鮮于琮同黨的過程中，鄰郡的一些官員趁機索賄，不能公正執法，使好人受害；陸襄則

秉公執法，明察曲直善惡，贏得了百姓的贊揚。

D.陸襄以德化為政，面對結怨甚深的彭、李二家，他并未簡單責罰，而是好言相勸，曉之以理，使兩

家和解。

【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）始欲酬直，無何失之，時以襄孝感所致。

（2）李睨等四百二十人詣闕拜表，陳襄德化，求于郡立碑，降敕許之。

【答案】

【小題1]C

【小題2]D

【小題313

【小題剛想給他錢，他卻很快消失了，當時人們認為是陸褰的孝道感化所造成的.（共5分.

“始”“直”“無何，，“以，，各1分大意1分）（二）郡人李睨等四百二十人到朝廷拜見奉上表章，

陳述陸褰的德政教化，要求在郡中立碑，朝廷下令允許他們這樣做.（共：分.“詣闕”“拜表”"德

化”各1分大意二分）

【解析】

【小題1]

試題分析：案：審查。結合上下文語境案件正在調查中，因此不能解釋為“搜捕”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解工

【小題21

試題分析：A.①是間接表現“孝敬父母”3②間接表現“治郡有功"C.①是昭明太子贊賞陸褰的品德業行.

做這樣的題，要善于用排除法.由A句中①排除A,由3中②排除掉3,由C中①排除C.

考點：篩選文中的信息.能力層級為C.

【小題3】

試題分析：“每月親自到陸褰家”錯.解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一

定要沉得住氣.

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度.能力層級為鑒賞評價工

【小題4]

試題分析：第一句中“始”解