一年級道德與法治上冊10讓愛住我家教學設(shè)計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個溫馨的話題——讓愛住我家。這節(jié)課，我們將從《道德與法治》一年級上冊第10課的內(nèi)容出發(fā)，聊聊家庭這個小小的港灣，如何讓愛在這里生根發(fā)芽。

首先，我們要復(fù)習一下上節(jié)課學到的家庭結(jié)構(gòu)，然后深入探討家庭成員之間的情感交流，以及如何通過行動表達我們對家人的愛。這節(jié)課，我們會通過有趣的小故事、互動游戲和情景模擬，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學習如何讓愛在家庭中傳遞。準備好了嗎？讓我們一起開啟愛的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家國情懷、社會責任感和道德素養(yǎng)。通過學習家庭的重要性和家庭成員間的關(guān)系，學生能夠增強對家庭的認同感和歸屬感，學會尊重和關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭情感和人際交往能力。同時，通過參與互動活動和情感體驗，學生將提升自我表達、溝通協(xié)作和情感管理的能力，為構(gòu)建和諧家庭社會奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解和感受到家庭是愛的港灣，認識到每個家庭成員之間的相互關(guān)系和重要性。

②引導(dǎo)學生學會表達對家人的愛，通過實際行動和言語來傳遞情感，如幫助家人、傾聽家人等。

2.教學難點，

①如何幫助學生將抽象的情感概念轉(zhuǎn)化為具體的行動，讓他們在日常生活中實踐對家人的關(guān)愛。

②引導(dǎo)學生正確處理家庭中的沖突和矛盾，學會用積極的方式解決問題，避免情緒化行為。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《道德與法治》一年級上冊第10課的教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與家庭情感相關(guān)的圖片集、圖表以及視頻資料，用以豐富教學案例，增強學生的情感體驗。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于學生進行情感表達的游戲和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室氛圍，包括家庭主題的裝飾，以及分組討論的桌椅布局，營造一個有利于學生交流和互動的環(huán)境。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，每天我們都有一個共同的溫暖地方，那就是家。今天，我們就來聊一聊我們的家，看看怎樣讓愛住在家里面。

-回顧舊知：還記得我們上節(jié)課學到的什么嗎？對了，是家庭的結(jié)構(gòu)，爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有我們。今天，我們要更進一步，學習如何讓愛在家庭中傳遞。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下家庭情感的重要性。家庭是我們情感的起點，是我們學會愛的地方。

-舉例說明：比如，每天晚上我們和家人一起吃晚飯，這就是一種愛的表達。我再給大家講一個關(guān)于家庭情感的小故事，聽聽這個故事里的愛是怎么傳遞的。

-互動探究：現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，想象一下你們和家人在一起最快樂的事情，然后分享給大家。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們學習如何通過行動表達對家人的愛。比如，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心弟弟妹妹的成長。

-舉例說明：我可以給大家演示一下，如何給家人寫一封感謝信，表達我們的愛意。

-互動探究：現(xiàn)在，請每個小組準備一張卡片，寫下你們想要對家人說的話，然后我們一起來讀一讀。

4.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：接下來，讓我們來玩一個“愛的傳遞”游戲。每組學生輪流說出自己對家人的一個小承諾，比如每天幫媽媽收拾房間。

-教師指導(dǎo)：在這個過程中，我會巡視各組，確保每個學生都有機會參與，同時也會給予適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：我們還要學習如何處理家庭中的小矛盾。比如，如果和兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí)，我們應(yīng)該怎么解決？

-舉例說明：我給大家講一個解決家庭矛盾的小方法，就是冷靜下來，用平和的語氣溝通。

-互動探究：現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下如果你們遇到家庭矛盾，你會怎么做。

6.鞏固練習（續(xù)）（約10分鐘）

-學生活動：每個小組設(shè)計一個家庭和諧的情景劇，表演給大家看，看看你們小組是如何解決家庭矛盾的。

-教師指導(dǎo)：在表演過程中，我會鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，同時也會注意觀察學生的情感表達和解決沖突的能力。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天，我們學習了家庭的重要性，以及如何通過行動和言語表達對家人的愛。希望每個同學都能把今天學到的知識帶回家，讓我們的家庭充滿愛。

-反思：請同學們思考一下，你最喜歡和家人一起做的一件事是什么？你打算如何讓愛在你的家庭中傳遞？

8.作業(yè)布置（約1分鐘）

-請同學們回家后，寫一篇短文，描述一次你和家人之間溫暖的小故事，下節(jié)課我們分享給大家聽。學生學習效果學生學習效果

1.**情感認知提升**：學生能夠認識到家庭的重要性，理解家庭成員之間的相互關(guān)系，并感受到家庭是愛的港灣。他們學會了將抽象的情感概念與具體的家庭生活實例相聯(lián)系，從而增強了家庭認同感和歸屬感。

2.**情感表達能力增強**：學生在課堂上的互動和練習中，學會了如何通過言語和行動表達對家人的愛。他們能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_感謝、關(guān)心和愛護，如寫感謝信、幫助家人做家務(wù)等。

3.**問題解決能力提高**：學生在討論和角色扮演活動中，學會了如何處理家庭中的小矛盾。他們能夠冷靜分析問題，用平和的語氣進行溝通，尋找解決問題的方法，從而提高了問題解決能力。

4.**社會責任感培養(yǎng)**：學生通過學習，意識到每個家庭成員都有責任為家庭的和諧與幸福貢獻力量。他們開始意識到自己的行為對家庭的影響，并愿意承擔起相應(yīng)的家庭責任。

5.**人際交往能力發(fā)展**：在小組討論和合作完成情景劇的過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作。他們能夠尊重他人的意見，傾聽他人的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

6.**道德素養(yǎng)提升**：通過學習家庭情感和道德規(guī)范，學生的道德素養(yǎng)得到了提升。他們能夠理解和遵守家庭和社會的基本道德準則，如尊重長輩、關(guān)愛幼小等。

7.**自我認知深化**：學生在反思和總結(jié)中，對自己的家庭角色有了更深刻的認識。他們開始反思自己的行為，思考如何更好地融入家庭，為家庭的發(fā)展做出貢獻。

8.**生活實踐能力增強**：學生將課堂上學到的知識應(yīng)用到日常生活中，如主動幫助家人、關(guān)心家人的需求等。這種實踐能力的提升，有助于他們在家庭和社會中更好地發(fā)揮作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**家庭情感的理解**

①家庭是愛的港灣，每個家庭成員之間都有深厚的情感聯(lián)系。

②家庭情感包括親情、友情和愛情，是人生最早的社會情感體驗。

③家庭情感對個人的成長和發(fā)展具有重要作用。

2.**表達家庭情感的方式**

①通過言語表達愛意，如說“我愛你”、“謝謝”等。

②通過行動展現(xiàn)關(guān)愛，如幫助家人、照顧弟妹等。

③通過寫信、繪畫等方式傳遞情感。

3.**處理家庭矛盾的方法**

①保持冷靜，用平和的態(tài)度溝通。

②傾聽他人的意見，尊重他人的感受。

③尋求解決問題的方法，避免情緒化行為。

4.**家庭責任的認識**

①每個家庭成員都有責任為家庭的和諧與幸福貢獻力量。

②家庭責任包括尊重長輩、關(guān)愛幼小、維護家庭秩序等。

③家庭責任感的培養(yǎng)有助于個人的全面發(fā)展。

5.**人際交往能力的提升**

①學會傾聽、表達和溝通，增進家庭成員之間的理解。

②在家庭中學會合作，共同面對生活中的挑戰(zhàn)。

③提高在團隊中發(fā)揮作用的意識，培養(yǎng)團隊精神。

6.**道德素養(yǎng)的培養(yǎng)**

①遵守家庭和社會的基本道德準則，如尊重、誠信、友愛等。

②學會感恩，珍惜家庭的溫暖。

③在家庭中實踐道德規(guī)范，為社會的和諧貢獻力量。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《愛的教育》節(jié)選，通過閱讀這本書中的家庭故事，讓學生感受家庭情感的力量。

-視頻資源：家庭親情紀錄片，如《舌尖上的中國》中關(guān)于家庭烹飪的片段，讓學生體會家庭生活中的溫馨瞬間。

-家庭故事收集：鼓勵學生收集自己家庭中的溫馨故事，可以是圖片、文字或錄音，分享給同學和老師。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-學生可以閱讀《愛的教育》中關(guān)于家庭情感的故事，思考故事中的人物是如何表達和傳遞愛的。

-鼓勵學生寫下自己的閱讀感悟，可以是關(guān)于家庭情感的理解，也可以是自己的家庭故事。

-**視頻資源**：

-觀看親情紀錄片，讓學生在視覺和聽覺上感受家庭情感的溫暖。

-觀后討論，學生可以分享觀看視頻后的感受，以及這些感受如何影響他們對家庭情感的認識。

-**家庭故事收集**：

-學生收集自己家庭中的溫馨故事，可以是父母的故事，也可以是自己的成長