吉林省“五地六校”2024-2025學年5月高三模擬考試歷史試題試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．14世紀的某意大利學者說：“上帝教導人們，我將你們造就為有靈性的生物……那么，作為一個自由和自豪的塑造者，就按你們自己所喜歡的形式去塑造你們自己吧！”在此，該學者A．強調了上帝萬能思想 B．宣揚了人的自主精神C．提倡自由的宗教觀念 D．批判了宗教權威地位2．鴉片戰爭后，中國上海的一個美國商人赤裸裸地對他的英國同行講：“我們不反對你們，你們只管去撈取好處，我們來到這里就是為了分享這些好處。”美國商人這么說的重要依據是A．關稅商定條例B．領事裁判權C．內河航運權D．片面最惠國待遇3．下圖所示的折線統計圖最有可能反映的是新中國成立以來的A．國內生產總值增長率的變化情況B．中國人口增長率的變化情況C．與我國建交國家數量的變化情況D．國內生產總值能耗變化情況4．某歷史學家認為：“□在不到300年的時間里，從小亞細亞的一塊附庸領地發展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，對有關地區和國家的歷史進程都產生了重大影響。”根據材料和所學，判斷“□”應該指的是A．羅馬帝國 B．蒙古帝國 C．阿拉伯帝國 D．奧斯曼帝國5．正如英國歷史學家約翰·坎農所說：“貴族權力在1761年達到頂峰”，英國“從外觀上看和原來別無二致，所有稀奇古怪的東西都被保留下來，但實際上它比原來更狹隘、更具有寡頭性質。”材料可用來說明英國A．資產階級革命的必然性B．議會改革的必要性C．貴族寡頭政治的必然性D．工業革命的必要性6．古代雅典，富裕公民要對公共文化活動中的節日慶典、戲劇表演、競技比賽等捐助，如支付戲劇表演的舞臺設置和服裝費用等，富裕公民借此可以贏得尊重和名聲，甚至是政治資本。這說明當時A．社會普遍追逐名利B．雅典民主的實質是貴族統治C．公民貧富分化嚴重D．權利和義務具有一定平衡性7．希臘在公元前6世紀以前，以貴族將領個人之間的比拼決定戰爭勝負，之后轉變為集體協同配合的“重裝兵方陣”作戰。這場“重裝兵革命”()A．提高了平民的政治地位 B．推動了公民資格標準改變C．降低了貴族集體榮譽感 D．鞏固了伯利克里改革成果8．宋朝中樞機構中“對持文武二柄，號為二府”的兩個機構是A．中書門下和三衙 B．中書門下和樞密院C．制置三司條例司和樞密院 D．樞密院和三衙9．在國慶60周年大閱兵后的8萬群眾游行的主題是“我與祖國共奮進”。其中思想篇的主題依次是：《奮斗創業》《改革開放》《世紀跨越》《科學發展》，在這四個主題方陣通過時代背景音樂與四代領導人原音與之對應最準確的應該是A．《東方紅》《走進新時代》《春天的故事》《走向復興》B．《東方紅》《春天的故事》《走進新時代》《走向復興》C．《走向復興》《東方紅》《春天的故事》《走進新時代》D．《東方紅》《走向復興》《春天的故事》《走進新時代》10．先秦時期，我國長江中下游及以南地區被稱為“南蠻”。春秋時期，齊桓公打著“尊王攘夷”的旗幟擊退北狄、征伐楚國,成就霸業。后來崛起于長江中下游地區的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸。這一現象表明A．西周中央集權削弱 B．宗法分封制完全崩潰C．統一多民族國家建立 D．中原文化逐漸擴展11．南南合作過程中先后出現了七十七國集團、聯合國貿易和發展會議等陣地，但是由于國際發展合作話語權一直受西方主導，南南合作在其后的30多年中進展緩慢，直到以中國為首的南方國家崛起，南南合作有了新的發展契機，開始進入新南南合作階段。材料反映A．南南合作極大推動了全球化進程B．中國是南南合作的絕對主導力量C．國際經濟新秩序阻礙了全球治理D．國際經濟格局變化推動南南合作12．日本學者福澤諭吉在《文明論概略》中主張：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。”近代中國“汲取歐洲文明”的過程A．受制于多重障礙，順序與此正好相反B．受甲午戰敗的刺激，開始主張“改變政令”C．“變革人心”偏重于實用和形式主義D．“有形的物質”建設從民國時期開始起步13．在《湖南農民運動考察報告》中說：“每個農村都必須造成一個短時期的恐怖現象……一切帝國主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳，都將被他們（農民）葬入墳墓。一切革命的黨派、革命的同志，都將在他們面前受他們的檢驗而決定棄取。”基于這種認識，中國共產黨A．聯合國民黨建立了革命統一戰線 B．制定了反帝反封建的民主革命綱領C．開辟了工農武裝割據的革命道路 D．明確了農民階級應掌握革命領導權14．l8世紀的法國，多數啟蒙思想家熱衷于從擬設的“自然狀態”出發，談論人普遍享有的“自然權利”，但這種思考政治的方式在法國大革命后被指責為無視歷史與傳統，用理性建構出一套抽象的政治法令改造社會將使法國走向無序與暴政。這一認識的轉變表明西方社會A．對“天賦人權”的理性反思 B．對社會主義運動的同情支持C．對社會貧富分化現象的憤懣 D．對社會政局持續動蕩的不滿15．黃宗羲、顧炎武、王夫之反復論辯“天下”，按我們今天的視角，“天下”可理解為A．王朝 B．中國 C．世界 D．宇宙16．史書記載，漢順帝即位后，發生一場大瘟疫，順帝即招納賢才，廣開直言之路；漢沖帝即位當年發生大地震，沖帝隨后進行賢良方正之選。據此可知當時A．天人感應思想已影響執政B．天災人禍已成為普遍現象C．君主以民本仁政思想治國D．形成開放民主的政治風氣17．1890年，普魯士政府的全部候補官員中有40.4%是貴族，1900年為44.6%，到1914年時，這一比例達到了55.5%。這反映出近代德國A．顯露革命苗頭B．政治近代化滯后C．軍國主義強盛D．沒有代議制特征18．下圖為一幅農民壁畫，繪制于1958年。圖中文字為：“稻子玉米搭彩門，悟空說是南天門，社員高坐哈哈笑，這是俺的幸福門。”壁畫體現了：A．農民的美好夢想 B．農業的巨大成就C．“左”傾的虛幻激情 D．社會宣傳需要19．在1876年費城國際博覽會上，英國展出的是最新蒸汽機車，美國展出了大功率電動機和發電機，德國展出了加工槍炮的精密機床.材料表明A．英國科技創新已落后美德B．第二次工業革命完成C．美國已成為世界經濟中心D．德國致力于軍備競賽20．蘇俄新經濟政策、美國羅斯福新政、斯大林模式、二戰后國家壟斷資本主義的推行，四者的相同之處是A．運用國家政權的力量對經濟進行宏觀調控 B．充分發揮計劃經濟的指導作用C．充分發揮市場經濟的調節作用 D．充分調動廣大人民生產的積極性21．作為傳統的全球化推動力量的美國和英國背道而行：部分國家在民粹主義思潮的推動下，一些持有反全球化立場的領導人上臺，進而通過煽動、操縱選民，作出反全球化行為，出臺反全球化政策。這些現象說明A．反全球化更有利于緩解困境 B．反全球化會改變全球化趨勢C．全球化已不符合時代的需要 D．全球化趨勢將在曲折中前行22．恩格斯說：“和啟蒙學者的華美語言比起來，‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”在這種“令人極度失望”的社會背景下興起的文學流派是A．啟蒙文學 B．浪漫主義文學 C．現代主義文學 D．古典主義文學23．在西方因素的影響下，清政府發生諸多變化。在機構上體現為出現了A．禮部 B．樞密院 C．內閣 D．外務部24．20世紀40年代末，美國政府公開宣告其政策是把日本“扶植為非常強大且具有穩定的自立經濟的民主國家”。其主要目的是A．把日本當做對抗蘇聯的橋頭堡B．扶植日本經濟發展，拓展美國市場C．促進日本民主改革，清算法西斯勢力D．實現美國戰略重心向亞太地區的轉移25．中共“一大”代表的職業大多是編輯、記者、教師、學生等。在接受馬克思主義之前，從資產階級改良主義的教育救國、實業救國，到三民主義再到無政府主義倡導的絕對白由，“一大”代表群體都依次深淺不同地崇拜過、學習過、研究過，甚至實踐過。這一探索過程體現出的社會發展趨向應是A．兩大社會矛盾正趨于匯流 B．革命統一戰線的分化加速C．民主共和觀念已深人人心 D．從效法歐美轉向以俄為師26．下列各選項中，中外著作創作于同一世紀的是A．魏源《海國圖志》與達爾文《進化論》B．嚴復《天演論》與貝克特《等待戈多》C．徐光啟《農政全書》與馬克思、恩格斯《共產黨宣言》D．黃宗羲《明夷待訪錄》與盧梭《社會契約論》27．下表為某學者對譚嗣同“沖決網羅”口號的解讀。可見，該學者認為譚嗣同A．打破了封建正統思想對民眾的禁錮 B．繼承了“托古改制”的主張C．著眼于社會問題與政治問題的解決 D．開啟了近代思想進步的閘門28．戰國后期的《魏戶律》禁止無子嗣之家收養其他家的孩子，禁止無力娶妻者入贅女家。這一規定的目的是A．維護宗法制度 B．促進小農經濟發展 C．加強中央集權 D．樹立法家思想權威29．“美國總統威爾遜本是國聯的發起人和積極的鼓吹者，但是參議院拒不批準《凡爾賽和約》，結果美國沒有加入國聯。”這體現了美國民主政治的基本原則是A．分權制衡原則 B．民主原則 C．聯邦制原則 D．中央集權原則30．以歐陽修、蘇洵等為代表的學者，開始懷疑經典現有版本的準確性甚至真實性；并開始對古物，尤其是青銅器產生了強烈的興趣。這些學者意在A．還原先秦歷史 B．推動佛道傳播 C．否定漢唐儒學 D．批判君主專制二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）材料1943年10月，美英蘇中四國簽署《關于普遍安全的宣言》，宣告要“建立一個普遍性的國際組織，以維持國際和平與安全”，1944年5月，美英蘇中四國在華盛頓敦巴頓橡樹國會晤，具體商討籌建事宜。中國代表團指出：維持和平與安全必須根據正義與國際公法之原則。這一原則后被寫入了《聯合國憲章》。1945年4月，舊金山會議開幕，美蘇兩國在會議主席的設置上產生了分歧，中國代表團堅持在兩國間居中調停的立場。中國代表“善于幹旋調解”，得到各國代表的好評。針對聯合國憲章草案，中國代表團提出出，國際間如有危害和平事件發生，安全理事會應有權采取臨時辦法。中國國代表團還建議非常任理事國的選舉應考慮地城平等分配的原則給歐美以外的小國、弱國更多更公平的機會。這些提案最終荻得大會通過被列入聯合國憲章。——摘編自金光耀《國民政府與聯合國的創建》（1）根據據材料并結合所學知識，概括中國在聯合國創建過程中的貢獻。（2）1945年10月，聯合國正式成立立。根據材料并結合所學知識，指出聯合國得以建立的歷史條件32．科學、技術與革命材料一在18世紀現代工業初期，科學知識本身很貧乏，不能直接用于工業過程。事實上，直到19世紀后半期，隨著化學和電子科學的繁榮，科學理論才為新的方法和新工業提供了基礎。不管怎樣，早在19世紀末期，科學的方法——尤其是觀察和實驗——已被付諸實踐（都不是成功的），這一點毋庸置疑。這些進步并非皆歸功于專業技術人員。事實上，在18世紀和19世紀早期，科技進步的最明顯特征之一就是，發明者中大部分是天才的修補工、自覺的機修工和工程師以及其他自學成才者。許多事例說明，“實驗方法”一詞太正式和確定、不能準確描繪這一時期（的科學和技術研究），“反復試驗法”也許更恰當。——R·卡梅倫《世界經濟史》材料二1870年到1900年間，科學與技術的關系，比以前任何時期都密切得多。19世紀最后30年間，幾乎沒有什么工業部門未曾受到科學新發現的影響，雖然這不是說傳統的、來自經驗的方法大部分或甚至全盤都被拋棄了。經驗主義在許多工業中仍然占統治地位，有些工業時至今日依然如此。但是1870年以后，我們可清楚地看到20世紀科學工業的開端。新興工業，諸如電氣工業等這些完全是科學發展中首創的工業，其面貌的改變當然要比那些早已建立的工業顯著得多。在這些早已建立的工業中，科學的應用只是很大程度上改進舊的生產方法，而不是建立嶄新的生產方法。——F·欣斯利《新編劍橋世界近代史》（1）材料一與材料二試圖闡述的主要問題是什么？（2）結合材料，運用所學，請簡述你對這一問題的認識。33．材料1933年1月30日，希特勒成為德國總理。2月9日，英國的和平主義者便在牛津大學俱樂部舉行了“本議院決不為它的國王和國家而戰”的模擬辯論會，通過了“決不為國王和國家而戰”的決議。1933年3月，倫敦召開英國全國反戰大會，出席的代表達1500多人，他們代表各工會、合作社、獨立工黨、大學生協會和共產黨。與此同時，一些政治家也持和平主義態度。1935年夏，組織了一次群眾性的和平投票。1150萬人參加了投票。從投票結果看，在日本繼續侵略中國、納粹德國正大肆擴軍備戰的情況下。英國的和平主義者和公眾輿論的絕大多數仍然堅決支持國聯的裁軍活動，盡管也有一半以上的投票者贊成必要時以軍事手段對國聯譴責的某個侵略者實行制裁，這是相當矛盾的。1938年9月30日，英國首相張伯倫在《慕尼黑協定）簽字后回英國時受到了盛大而熱情的歡迎。這足以說明當時人們恐懼戰爭的和平主義情結和對《慕尼黑協定》的支持。——摘編自徐藍《第一次世界大戰與歐美和平運動的發展》（1）根據材料并結合所學知識，分析20世紀30年代英國和平運動興起的背景。（2）根據材料并結合所學知識，說明20世紀30年代英國和平運動給后人的重要啟示。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

根據材料“14世紀的某意大利學者說”“作為一個自由和自豪的塑造者，就按你們自己所喜歡的形式去塑造你們自己吧！”可知該學者的說法符合文藝復興提出的以人為中心的人文主義思想，強調人的自主精神，故選B；A曲解了學者的說法，排除；材料內容不是提倡宗教觀念，而是強調精神的塑造，C錯誤；D不符合題意，排除。2、D【解析】片面最惠國待遇能讓列強們侵略利益均攤、能讓分享侵略所帶來的好處，所以選D是符合題意的，正確；材料根本就未涉及到關稅商定條例、領事裁判權方面的信息，所以選項A、B均是不符合題意的，排除；內河航運權是第二次鴉片戰爭后才獲得的侵略權益，選項C不符合題意，排除；故本題選D。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白“分享這些好處”和片面最惠國待遇是吻合的。3、A【解析】

本題考查學生對新中國成立以來的歷史的把握。依據折線統計圖可知，在1957年達到一個小高峰，之后迅速下滑，1962年后開始回升。結合所學可知，中國的人口數量在新中國成立后不會有這樣大的變化；同中國建交的國家在1957年到1962年是不斷上升的；單位國內生產總值能耗在我國生產力水平比較低的情況下是不斷升高的，不會在1957年后迅速降低，并在1962年達到－5的情況。受到“大躍進”和自然災害的影響，國內生產總值增長率不斷下降，到1962年開始調整，使之不斷回升。故Ａ正確。【詳解】4、D【解析】

奧斯曼人是突厥人的一支，從中亞遷到小亞細亞，13世紀開始走上對外擴張的道路，在15世紀建成地跨歐、亞、非三洲的大帝國，故選D；羅馬帝國發源于意大利半島，排除A；蒙古帝國沒有地跨歐亞非，排除B；阿拉伯帝國起源于阿拉伯半島，排除C；5、B【解析】材料中關鍵點是時間，材料中給出的時間是1761年，這個時間點上對于英國發生的是非常重要的議會改革，再根據“但實際上它比原來更狹隘、更具有寡頭性質”肯定了答案的正確性，所以本題選擇B選項。A選項時間錯誤，資產階級革命遠早于1761年；C選項沒有理解材料的真實含義；D選項與此無關。點睛：解答本題可以采取排除法，首先根據材料中給出的時間是1761年，這個時間點上對于英國發生的是非常重要的議會改革，由此就可以確定選項為B選項，其余選項都不符合要求，故排除。6、D【解析】

材料表明，古代雅典富裕公民要通過捐助承擔一定的公共活動費用，借此可獲得名望甚至是政治資本，體現出當時雅典權利和義務具有一定的平衡性，故D項正確；材料內容體現了古代雅典富裕公民要通過捐助承擔一定的公共活動費用來獲得名望的問題，沒有涉及普通民眾對名利的態度，故A選項錯誤；根據所學知識可知，雅典民主的主體為貴族，但材料內容沒有體現雅典民主的實質問題，故B選項錯誤；材料內容主要體現了古代雅典權利和義務的一定平衡性，沒有體現公民之間財富差距的信息，故C項錯誤。7、A【解析】

根據材料“以貴族將領個人之間的比拼決定戰爭勝負，之后轉變為集體協同配合的‘重裝兵方陣’作戰”表明平民由原來處于仆從地位，到平民和貴族處于同等的作戰地位，說明平民的政治地位提高了，答案為A；材料不能體現公民資格標準的改變，B錯誤；材料不能體現集體榮譽感，C錯誤；伯利克里改革是公元前5世紀的，與材料時間不符，D錯誤。8、B【解析】宋朝的二府三司制，二府指中書門下和樞密院，宋代為了加強對內控制，以掌管政務的中書門下和掌管軍事的樞密院共同行使行政領導權，并稱為“二府”，為當時最高國務機關；三司指鹽鐵、度支、戶部；三衙是宋代掌管禁軍的機構，有殿前司、侍衛親軍馬軍司、侍衛親軍步軍司，合稱三衙，它不屬于中樞機構。故答案選B。9、B【解析】

依據所學知識可知，《奮斗創業》指的是時代，對應音樂是《東方紅》；《改革開放》是時代，對應音樂是《春天的故事》；《世紀跨越》是時代，對應音樂是《走進新時代》；《科學發展》是時代，對應音樂是《走向復興》。由此可知，B正確；ACD錯誤。10、D【解析】

根據“我國長江中下游及以南地區被稱為‘南蠻’”可知，當時長江中下游地區的文化相對中原落后；根據“長江中下游地區的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸”可知，楚、吳、越等國認同中原文化，說明中原文化圈逐漸向外擴展，故選D；西周實行分封制，不屬于集權統治，排除A；宗法分封制完全崩潰的說法過于絕對，排除B；統一多民族國家建立在秦朝，排除C。11、D【解析】

材料反映了南南合作從“進展緩慢”到“進入新南南合作階段”的變化，原因是“以中國為首的南方國家崛起”，從而改變了原來的國際經濟格局，故選D；材料關注南南合作，沒有直接體現全球化，也沒有探討兩者之間的關系，故不選A；B項和C項與史實不符。排除。12、A【解析】試題分析：據材料可知日本學者主張先學思想，再學政治，最后學器物，而現實中近代中國因為受制于多重因素，學習西方的順序恰好相反，故A項正確；開始主張“改變政令”應是六七十年代的早期維新拍，不是甲午戰爭后，故B項錯誤；“變革人心”指的是新文化運動，該運動偏重于實用主義，反對形式主義，故C項錯誤；“有形的物質”指的是向西方學習先進技術(即學器物)，這是從洋務運動而非民國開始起步，故D項錯誤。考點：近代中國思想解放的潮流·新文化運動·西學東漸思潮。13、C【解析】

考查土地革命。根據材料可知，認識到農民階級是中國革命的主力軍，在此基礎上，中共領導并建立了農村革命根據地，開辟了工農武裝割據道路，故C項正確；反帝反封建革命綱領制定于1922年，革命統一戰線建立于1924年，中國革命領導權掌握在工人階級手中，故A、B、D錯誤。14、A【解析】

材料體現的是過度強調人的“自然權利”會使法國走向無序和暴政，強調的是對“天賦人權”的理性反思，A正確；啟蒙運動屬于資產階級思想解放運動，與社會主義運動無關，B排除；材料未涉及貧富分化問題，C排除；D與材料無關，排除。故選A。15、B【解析】顧炎武提出“亡天下”是指民族危機下中國，“亡國”是指改朝換代，B正確；A錯誤；當時中國士大夫思想中還沒有世界和宇宙的概念，C和D錯誤。16、A【解析】

依據材料中信息結合所學可知，為了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”，他提出了“天人合一”和“天人感應”學說，認為天是萬物的主宰，天子受命于天，所以人民和諸侯都要服從天子的統治；如果天子無道，上天便會降災于他。材料體現的正是天人感應對執政的影響，因此A選項正確。B選項錯誤，依據材料無法得出當時天災人禍已成為普遍現象。該表述過于絕對；C選項錯誤，材料體現的是天災人禍對君主執政的影響，并非是當時君主以民本仁政思想治國；D選項表述錯誤，中國古代社會并未形成開放民主的政治風氣。故正確答案為A選項。17、B【解析】本題主要考查德意志帝國君主立憲制的確立，旨在考查學生對材料有效信息的準確解讀能力。根據材料文字“全部候補官員中有40.4%是貴族”到“44.6%”再到“55.5%”可知，近代德國政治民主化的滯后。A項表述中“專制統治”不符合題意，排除；B項表述符合題意，正確；C、D兩項表述都不符合題意，均排除。18、C【解析】

根據“1958年”和圖片及文字信息，結合所學可知反映的是大躍進時期的“左”傾錯誤造成的“浮夸風”，故C正確；ABD不符合題意，排除。19、A【解析】試題分析：1776年，第二次工業革命已經開始。從材料中可以看出英國停留在工業革命、德國工業革命取得了很大的進展，美國第二次工業革命占據先機。故選A。第二次工業革命完成于十九世紀末二十世紀初，美國成為美國已成為世界經濟中心，排除BC；D材料中沒有體現，排除。考點：走向世界的資本主義世界市場﹒第二次工業革命﹒經濟發展不平衡20、A【解析】

蘇俄新經濟政策、美國羅斯福新政、斯大林模式、二戰后國家壟斷資本主義的推行，均是運用國家政權的力量對經濟進行宏觀調控，故答案為A項；資本主義國家沒有實行計劃經濟，排除B項；斯大林模式沒有發揮市場經濟的調節作用，未能調動廣大人民的生產積極性，排除C、D項。21、D【解析】

根據材料“一些持有反全球化立場的領導人上臺”“作出反全球化行為，出臺反全球化政策”等信息可知，材料體現了全球化進程受到阻礙，部分國家和民族作出反全球化行為，說明全球化趨勢將在曲折中前行，D項正確；材料內容體現了反全球化行為，沒有體現反全球化的影響，A項錯誤；全球化的發展是一個必然的趨勢，反全球化一定程度上阻礙全球化，但不會改變全球化趨勢，B項錯誤；全球化的發展是必然的趨勢，符合時代的需要，C項錯誤。22、B【解析】材料“‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”，指的是法國大革命后確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描述的那樣美好，社會各階層對“理性王國”深感失望，產生了浪漫主義文學，故B正確；啟蒙文學、現代主義文學、古典主義文學不符合題意，排除A、C、D。點睛：抓住關鍵信息“‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”并結合浪漫主義文學產生的背景分析解答。23、D【解析】

《辛丑條約》中規定改總理衙門為外務部，位居六部之上，適應了當時列強和清政府處理外交的需要，D正確；禮部在隋朝時期確立，A排除；樞密院在宋朝設立，主管軍事，B排除；內閣設置于明成祖時期，是皇權專制的產物，C排除。故選D。24、A【解析】

結合所學可知，二戰后，以美為首的資本主義世界發動了對社會主義國家的冷戰政策，美國扶持日本，實際是要遏制以蘇聯為首的共產主義勢力在亞太地區的擴張，故A項正確；日本經濟崛起會挑戰美國的世界霸主地位，并不利于拓展美國市場，排除B項；美國扶持日本并不是推動日本民主化進程，消除其戰爭因素，排除C項；美國的戰略重心在歐洲，排除D項。故選A。25、D【解析】

一大代表從學習歐美的資產階級改良主義到接受馬克思主義，說明當時的社會發展趨向是從效法歐美轉向以俄為師，D正確；A屬于學習馬克思主義的原因，不屬于趨向，排除；材料與革命統一戰線分化無關，且當時尚未組建革命統一戰線，B排除；民主共和觀念深入人心是辛亥革命的影響，C排除。故選D。26、A【解析】

魏源《海國圖志》與達爾文《進化論》都寫于19世紀，故A正確；嚴復《天演論》寫于19世紀，貝克特的《等待戈多》寫于20世紀，故B錯誤；徐光啟《農政全書》寫于17世紀，馬克思、恩格斯《共產黨宣言》寫于19世紀，故C錯誤；黃宗羲《明夷待訪錄》寫于17世紀，盧梭《社會契約論》寫于18世紀，故D錯誤。27、C【解析】

根據“反舊學”、“反專制、倡民權”、“反封建綱常、倡人性解放”、“哲學啟蒙”的解讀內容可知該學者認為譚嗣同著眼于社會問題與政治問題的解決，故選C；譚嗣同的思想起到了啟蒙的作用，但尚未打破封建正統思想對民眾的禁錮，排除A；譚嗣同沒有主張“托古改制”，排除B；近代思想進步的閘門不是從譚嗣同開始開啟的，排除D。故選C。28、A【解析】

《魏戶律》禁止收養其他人家的孩子和入贅女家的規定，體現了其重視父系家長權力，維護血緣宗法制度的目的，A項正確；不能收養其他人家的孩子和入贅女家的規定不能提高農民生產積極性，與小農經濟的發展無關，B項錯誤；這一項規定與加強中央對地方的垂直管理無益，C項錯誤；材料中的禁令與樹立法家思想的權威，實行以法治國不符，D項錯誤。29、A【解析】試題分析：本題考查了美國三權分立政體的有關知識點。美國將國家權力分為立法、司法和行政三部分，國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權。總統是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權；總統對憲法負責，有權否決國會通過的法律，但國會復議時若以三分之二多數再次通過，即為有效；總統有權提名任命政府高級官員；總統有權與外國締結條約，但須得到國會的批準方可生效。最高法院掌握司法權，對法律擁有最高司法解釋權。三者獨立平等，但互相制約，以防止專制的出現，這充分體現了三權分立原則。材料正反映了總統和議會間“分權制衡原則”，故選A。BCD項材料均未體現。考點：美國政治體制點評：1787年憲法規定了美國是聯邦制共和制的政體。美國實行聯邦制原則、三權分立的原則和民主的原則。在各機構之間、在中央與地方之間實行相互的制衡。與此相關的知識點如英國、法國、德國確立的政體和通過的法律性文件也需要掌握30、C【解析】

青銅器時期代表了先秦的文化成就，否定經典的現有版本而對先秦時期的文化產生強烈興趣，說明這些學者意在通過復古否定現有的漢唐儒學，故選C；這些學者不是為了還原先秦歷史，排除A；歐陽修、蘇洵等都是儒家學者，他們的目的并非是為了推動佛道傳播，排除B；D項不符合題意主旨，排除。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）貢獻：是最早提出建立聯合國的國家之一（建立聯合國的四大發起國之一）；全面參加聯合國的籌建工作；推動舊金山會議順利召開；為制訂《聯合國憲章》提出積極建議；協調大國之間的矛盾，代表弱小國家和民族發聲等。（2）條件：世界人民反法西斯戰爭走向勝利，吸取二戰的慘痛教訓，加強國際合作、維護世界和平與安全成為世界人民的共同愿望；包括中國在內的反法西斯同盟國之間的協