人教版小學六年級數(shù)學下冊第5單元《鴿巢問題》課件_第1頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊第5單元《鴿巢問題》課件_第2頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊第5單元《鴿巢問題》課件_第3頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊第5單元《鴿巢問題》課件_第4頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊第5單元《鴿巢問題》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

鴿巢問題人教版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)學廣角小游戲要求3個人都要坐到凳子,你發(fā)現(xiàn)……研究4支筆放入3個筆筒中的現(xiàn)象。總有一個筆筒里。一、探究新知活動要求:①分組擺放,要求將筆全部放進去,允許某個筆筒空著。②按一定的順序邊擺放邊記錄(圖示或列舉數(shù)據(jù)等,不考慮放的順序,同一類的算一種),看看一共有幾種擺法?③對比幾種擺法,你有什么發(fā)現(xiàn)?也記錄下來。一、探究新知擺:①②③④我發(fā)現(xiàn):不管怎么放,總有一個筆筒里

。1、4放3研究4支筆放入3個筆筒中的現(xiàn)象。總有一個筆筒里。一、探究新知擺總有一個數(shù)量最多4,0,03,1,02,2,02,1,1最多至少最少及以上至少總有一個筆筒里面至少有2

支筆。我發(fā)現(xiàn)把4支筆放入3個筆筒中,不管怎么放,一、探究新知最不利原則4,0,03,1,02,2,02,1,1最多至少假設(shè)每個筆筒中放1支筆,剩下的1支筆就必然要放到其中的1個筆筒中,所以?總有一個筆筒里至少有2支筆。研究5支筆放入3個中的筆筒現(xiàn)象,不管怎么放,總有一個筆筒里面至少有(

)支筆。為什么?二、探究新知2最不利原則盡量均分假設(shè)每個筆筒中放1支筆,剩下的2支筆分放到其中的2個筆筒中,所以總有一個筆筒至少有2支筆。研究7支筆放入3個筆筒中的現(xiàn)象,不管怎么放,總會有一個筆筒里面至少有(

)支筆。二、探究新知37÷3=2(支)……1(支)2+1=3(支)最不利原則盡量均分研究8支筆放入3個筆筒中的現(xiàn)象,不管怎么放,總會有一個筆筒里面至少有(

)支筆。二、探究新知38÷3=2(支)……2(支)2÷2=1(支)最不利原則盡量均分至少數(shù)=商+12+1=3(支)

把多于kn支筆放進n個筆筒里,如果那么不管怎么放,總有1個筆筒里至少放進()支筆。a÷n=k(支)……c(支)(a、n、k、c均為正整數(shù))三、方法總結(jié)k+14個蘋果不管怎么放,總有一個筆筒里面至少有2支筆。鴿巢原題抽屜原題三、方法總結(jié)抽屜抽屜抽屜小游戲四、原理運用3個人坐兩張凳子,總有一個凳子上至少坐了兩個人。四、原理運用任意抽取5張牌,我確定至少兩張牌是同花色的!一副沒有大小王的撲克牌中,這是鴿巢問題嗎?誰是“鴿子”誰是“巢”?四、原理運用5÷4=1……11+1=2任意抽取5張牌,我確定至少兩張牌是同花色的!5張牌4種花色1、張叔叔參加飛鏢比賽,投了5鏢,成績是42環(huán),張叔叔至少有一鏢不低于幾環(huán)?這是鴿巢問題嗎?誰是“鴿子”誰是“巢”?四、原理運用42只鴿子5個鴿巢42÷5=8(環(huán))……2(環(huán))8+1=9(環(huán))答:張叔叔至少有一鏢不低于9環(huán)。2、幼兒園里中班為32個小朋友準備了足夠多的玩具小兔、小熊、小車,無論小朋友們怎么拿玩具,至少有幾個小朋友拿的玩具是一樣的?四、原理運用這是鴿巢問題嗎?誰是“鴿子”誰是“巢”?32個小朋友玩具的拿法32÷3=10(個)……2(個)10+1=11(個)答:至少有11個小朋友拿的玩具是一樣的。(1)每人最多拿一個2、幼兒園里中班為32個小朋友準備了足夠多的玩具小兔、小熊、小車,無論小朋友們怎么拿玩具,至少有幾個小朋友拿的玩具是一樣的?四、原理運用拿法:3+3+1=7(種)32÷7=4(個)……4(個)4+1=5(個)答:至少有5個小朋友拿的玩具是一樣的。(2)每種最多拿一個①②③④⑤⑥⑦abcabcccaabbbca四、原理運用在自然數(shù)中,任意3個數(shù)中一定有兩個數(shù)的和是偶數(shù)。請說明理由。3÷2=1……11+1=2知識關(guān)聯(lián)遷移類推分析:任意3個自然數(shù)中一定有兩個數(shù)同是奇數(shù)或同是偶數(shù),所以任意3個數(shù)中一定有兩個數(shù)的和是偶數(shù)。偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)五、課堂小結(jié)運用“鴿巢原理”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論