河北省滄州市2020-2021學年八年級（下）期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示的運動情景中，最明顯地反映出力使物體發(fā)生形變的是（

）A．撐桿被運動員拉彎 B．攔網(wǎng)改變排球運動方向C．踢出的足球能繼續(xù)飛行 D．蹬車在公路上急馳2．力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（

）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球3．根據(jù)具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能，要剪開較硬的物體，圖中的四種剪刀，應選擇（）A． B．C． D．4．下列做法是為了減小摩擦的是A．下雪天，汽車輪胎套上防滑鏈 B．拔河比賽中用力抓緊拔河繩C．給自行車的輪軸上加潤滑油 D．輪胎的表面做得凹凸不平5．如圖所示，能正確反映重力與質量的關系的是A． B．C． D．6．一個水杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．桌子受到的重力與水杯對桌面的壓力是一對平衡力B．桌子受到的重力與桌面對水杯的支持力是一對平衡力C．水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力是對相互作用力D．水杯受到的重力與桌面對水杯的支持力是一對相互作用力7．小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（）序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4A．液體向各個方向壓強的大小關系B．液體壓強與氣壓的關系C．液體壓強與液體密度的關系D．液體壓強與液體深度的關系8．下列實例中，力對物體沒有做功的是（）A．馬拉車，車未動 B．起重機吊起重物C．跳水運動員從跳臺跳下 D．舉重運動員，將杠鈴舉起9．如圖所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強A．平放時最大 B．立放時最大 C．側放時最大 D．平放、立放、側放時一樣大10．一只青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能（

）A．一直增大 B．一直減小C．先增大后減小 D．先減小后增大二、雙選題11．下面是日常生活中與壓強有關事例的描述，其中正確的是（）A．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力B．圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強C．水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內氣壓增大水的沸點增加12．如圖所示，甲、乙兩個做直線運動的物體的路程與時間圖象，以下說法正確的是（）A．甲物體一定受兩個力的作用B．乙物體一定受非平衡力的作用C．甲、乙兩物體都做勻速直線運動D．乙物體在0~2s內的平均速度大于2~4s內的平均速度13．兩個小孩坐在蹺蹺板上，當蹺蹺板處于平衡時（）A．兩個小孩的重力可能相等 B．兩個小孩到支點的距離一定相等C．輕的小孩離支點近一些 D．重的小孩離支點近一些三、填空題14．如圖所示，小華從背后推小明，小明前進，小華后退，說明力的作用是________的．以小明為參照物，小華是______（選填“運動”或“靜止”）的．小華運動得越來越慢是因為受到________的作用．15．在火車站送人或候車時，應站在站臺邊緣1m左右的安全線以外，是因為快速行駛的火車使周圍空氣的流動速度_____，使人和火車中間的空氣壓強變_____，易發(fā)生危險。16．木塊在大小為10N的水平拉力作用下，沿水面勻速前進2m，所以拉力做功為________J,木塊所受摩擦力大小為________N；若木塊重16N，在此過程中重力做功為________J．17．跳高運動員從地面向上跳起的過程中，______轉化為_______；蘋果從樹上落下過程中，______增大．（均選填：“動能”或“重力勢能”）18．小明的體重是500______，若他用20s的時間登上6m高的樓房，克服自身重力做功為______J，登樓的功率是______W。19．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，要用____________N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速向上提起它，要用__________N的力(不計摩擦、滑輪自重)。四、作圖題20．如圖所示，請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖。()21．如圖所示，是一個Z形杠桿，請在圖中畫出力F對支點O的力臂L．()五、實驗題22．在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中：質量m/g100200300_____500重力G/N12345(1)把上面表格中的空格填寫完整；(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為()N；(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像（保留“描點”的痕跡）；()(4)由此可知物體所受的重力跟它的質量成____________。23．在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________________；（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小；（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到如圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_____________。24．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與_____的關系；實驗時，它是通過觀察_____，從而判斷鋼球動能的大小．（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始_____相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動_____來判斷小車在不同的水平面受到_____的大小．從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將_____．25．小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想，斜面的機械效率跟：A斜面的傾斜程度有關；B．斜面的粗糙程度有關；C．物體受的重力有關．小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．（參看如圖，表中①、③兩次實驗所用斜面是相同的，設物體在斜面上做勻速直線運動）實驗次數(shù)斜面斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η（%）①37°粗糙20.61.711.21.7____②37°較光滑20.61.411.2____86③45°粗糙20.71.811.41.878（1）請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)．（2）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證猜想_____（填寫字母）．（3）通過對比實驗①、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：當斜面的粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率的值越_____．（4）若要驗證猜想C，應控制斜面的傾斜程度和_____不改變．六、計算題26．有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N，當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3）求：（1）物體的體積；（2）把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力（物體可以全部浸入水中）。27．建設工地的壓樁機常會用到一種如圖所示長方體混凝土塊。求：（1）混凝土塊的體積；（2）混凝土塊的質量；（3）混凝土塊受到的重力；（4）混凝土塊平放時對地面的壓強。（混凝土的密度為2.8×103kg/m3）28．在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組。某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N。求在此過程中：(1)有用功；(2)拉力F的功和功率；(3)滑輪組的機械效率。參考答案：1．A2．D3．D4．C5．B6．C7．D8．A9．B10．C11．CD12．BD13．AD14．

相互

運動

阻力（或摩擦力）15．

大

小16．

20

10

017．

動能

重力勢能

動能18．

N

3000

15019．

1000

50020．如圖所示21．略22．

400

2

正比23．

小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計

改變力的方