四年級冀教版語文下學期期中復習知識點鞏固練習班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.把下面的詞語補充完整。若（____）若（____）（____）頭（____）進（____）（____）東望風（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面2.把下面的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（___）（___）高遠（___）公（___）法精（___）力竭響徹云（___）（___）眉（___）目（___）大（___）圓（___）機妙算精（___）報國1．教室里同學們情緒高漲，歌聲（____________）。2．劉胡蘭：___________包青天：_____________錢學森：__________3.將詞語補充完整。精（__）（__）國（__）存高（__）（__）死（__）歸秉（__）執（__）（__）面無（__）（__）（__）無畏大（__）凜（__）（__）正不（__）4.把詞語補充完整，再按要求寫四字詞。（____）（____）如也手（____）釋（____）（____）高（____）闊一絲（____）（____）依（____）傍（____）（____）千（____）萬寫出2個有關古人讀書求學故事的成語：___________、____________。5.補充詞語，并選詞填空。顧名（___）（___）冰（___）雪（___）重整（___）（___）得（___）應（___）手（___）足（___）不倫（___）（___）興致（___）（___）搖（___）晃（___）去年冬天，我__________地來到滑雪場里滑雪，剛滑幾步，就站立不穩，然后摔倒了。我毫不泄氣，__________。在爸爸的指導下，我掌握了要領，滑起來___________，不一會兒就滑到了目的地，我高興得___________。正確讀音選一選6.選擇正確讀音。西門豹（bàocái）巫婆（wūfū）

官紳（shēnshēng）灌溉（gàngài）磕（kēhē）頭侯爺（hóuhòu）開鑿（záozháo）諸位（zhūzhù）徒弟（dútú）委派（pàibài）荒蕪（wúwǔ）旱災（hàngān）求饒（ráoláo）媳婦（fùfu）拜見（bài）7.用“\”劃去下列加點字的錯誤讀音。傳頌（sòngshòng）混亂（húnhùn）成績（jījì）措施（cuòliè）一項（xiàngxiàn）殺死（shāsā）8.給加點字選擇正確的讀音畫“√”。憂慮（lùlǜ）供養（gōnggòng）解悶（mēnmèn）奢侈（yíchǐ）腔調（qiāngqāng）啄食（zhuózhú）欺侮（wǔrǔ）厭惡（èwù）9.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。溺愛（ruònì）混沌（húnhùn）坍塌（tātà）懲罰（chéngchěng）血液（xuèxuě）渾濁（zhuòzhú）花蕊（lěiruǐ）竭力（xiéjié）10.給下列帶點的字選擇正確的讀音，用“/”標出。家雀（quèqiǎo）碾軋（yàyā）胳膊（bobēi）角色（jiǎojué）綽號（chuòchuō）肇事（zàozhào）琳瑯（línlén）露過面（lùlòu）形近字詞11.形近字組詞。候（_______）標（_______）扶（_______）績（_______）髓（_______）侯（_______）示（_______）膚（_______）責（_______）隨（_______）12.辨字組詞。耍（______）炕（______）挨（______）糟（______）追（______）要（______）坑（______）埃（______）槽（______）迫（______）13.辨字組詞。葦（_________）苔（_________）址（_________）賬（_________）偉（_________）抬（_________）扯（_________）帳（_________）鎖（_________）棠（_________）晰（_________）淌（_________）瑣（_________）堂（_________）析（_________）躺（_________）14.形近字組詞。很（_________）劈（_________）銜（_________）既（_________）狠（_________）壁（_________）街（_________）即（_________）15.比一比，再組詞。徐（_________）脂（_________）掘（_________）鵑（_________）涂（_________）指（_________）倔（_________）絹（_________）漫（_________）栓（_________）倫（_________）矩（_________）慢（_________）拴（_________）輪（_________）拒（_________）看拼音寫詞語16.看拼音，寫詞語。zīwèimíyǔzhǔfùjǔsàngshúliànqíngxùděngdàizhènjìng17.讀拼音，寫詞語。jiāngyìngkòngxìyǎnhùchèhuànjìngpèigǔwǔyíhuòguàngài18.看拼音，寫詞語。yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū19.看拼音，寫詞語。yóurúchóngdiéàomìpíngzhěnglínshíkuānkuòzhèngmíngxiūbǔ20.看拼音，寫詞語。fúróngshuǐhúdàyànwéichíqínláobóxuékūlongdiàoqiǎn按要求寫句子21.我能按要求改寫句子。1.新奇的納米技術怎不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）__________________________________2.那毛絨絨、蓬松松的蘆花，看著，心里就覺得暖和。（改為比喻句）__________________________________3.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例子，用幾個表示連續動作的詞寫一句話）____________________________________4.在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓動我要堅強。（修改病句）____________________________________22.按要求完成句子練習。1.老麻雀落在獵狗面前。（改為比喻句）______________________________2.用動作描寫來表現下面的詞語。生氣：________________________3.人類靠現代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）______________________________4.孩子們驚呼起來，急忙逃跑。（改為雙重否定句）______________________________23.按要求完成詞、句練習。1．西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”（改為轉述句）______________________________________2．老百姓把漳河的水引到田里。（改為“被”字句）______________________________________3．從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）______________________________________4．莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關聯詞合并成一句）______________________________________5．西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”表面上西門豹似乎________，實際上是_____________。“我也去送送新娘”_________，他要借__________懲辦_______和_______的計劃已______________，表現了西門豹說話的藝術技巧。24.按要求寫句子。1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）_____________________________________________2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（用加點的詞語造句）_____________________________________________3.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_____________________________________________4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯誤。（修改病句）_____________________________________________25.按要求改寫句子1.全校師生和老師都參加了植樹活動。修改病句：______________________________________2.這就是偉大的奇觀。改寫成反問句:_____________________________________________3.海水逼近森林擴句：_________________________________4.他一動不動地挺著長長的脖子。縮句：____________________________________________________5.你們做事情怎么能這樣呢？改為陳述句：________________________________________________6.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改為被字句：________________________________________________閱讀理解26.閱讀下文，回答問題紀念畢加索在希特勒德國軍隊進入巴黎之后，沒有受到這些侵略者的擾害，這真使他和他的朋友驚異。其實這完全是因為德國宣傳部想把這件事作為在國外大吹大擂的資本。后來希特勒德國軍官和大兵不時造訪畢加索的工作室。畢加索一語不發地接待這些不速之客，一語不發地領著他們東看西看，臨走的時候送給他們一張復印的納粹飛機炸毀巴斯克人的奎爾尼加市名畫，然后他只說了一個詞，而且總說這一個詞:“紀念!”有一天，一個德國秘密警察的警官去看畢加索，他把這樣一張復印的畫兒給畢加索看，問道:“這是您作的嗎？”“不是。”他搖著頭，同時反駁說，“這是你們作的。”這個特務完全聽懂了;也許沒有聽懂畢加索的回答;也許畢加索的勇敢嚇住了他;也許他認為這是瘋子的說法——這都由他去吧。他走了，畢加索再也沒有聽到什么下文。這是1944年的事情。正如赫伯爾在《萊茵老朋友的小珠寶箱》里所說的，這件事是值得再三念誦的。1．讀文中畫線的句子，其中“這件事”指的是________。2．“這是你們作的。”這句話的意思是（

）A．畢加索否認這幅畫兒是他畫的B．畢加索隱晦地告訴德國特務，是他們炸毀了巴斯克人的奎爾尼加市，這幅畫兒的內容是他們造成的C．畢加索說這幅畫兒是假的D．這幅畫兒是德國人集體繪畫創作的3．畢加索送畫時，為什么總說一個詞“紀念”？___________________________________________4．從這個小故事中可以看出畢加索具有什么樣的精神？___________________________________________27.閱讀課內精彩語段，完成練習。《一只窩囊的大老虎》片段終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。1．“哄堂大笑”中“哄”的讀音是_______，它的另外兩個讀音分別是_______、_______，可分別組詞為_______、_______。2．“終于”一詞說明____________________________。3．用“一”畫出描寫鵝追趕“我”的動詞。4．第2自然段中，“我”的心情是怎樣的？_____________________。5．為什么“我”記不起來是怎么演完的？________________________________________________6．這三段文字主要寫了_________________________。28.閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責問道。“對不起，我沒看見你。”“沒看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（cūchū）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(shǔchǔ)說你怎么是牛呢牛我見過比我還大哩再說我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵爭論），乘（chénɡchènɡ）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．讀短文，給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。粗（cūchū）乘（chénɡchènɡ）鼠(shǔchǔ)2．從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_________。3．讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是________________。4．給第5小節加上合適的標點符號。5．仔細閱讀短文，然后將正確答案的序號寫在括號里。蝸牛為什么會生氣？（）A．因為袋鼠看不起它。B．因為袋鼠沒和它打招呼。C．因為袋鼠說它不是牛。6．將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因用“”在文中畫出。29.課內閱讀。為中華之崛起而讀書（節選）新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．魏校長提出的問題，同學們的答案分別是什么？①____________________②___________________③____________________④___________________2．聯系上下文，理解詞語的意思。（1）若有所思：_______________________________（2）抱負：___________________________________3．魏校長聽后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？_______________________________________________________30.閱讀短文，回答問題。他要感謝那只手感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1．給第（5）、（6）自然段加上標點符號。2．第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）______________________________3．在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。4．從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（_____）；第（8）自然段的作用是（____）。5．這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是__________。作文31.寫作天地。學習了本單元的四篇課文,你一定對鄉村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作樂園。題目一：我喜愛的動物（要求：1．選擇自己最喜愛的一種動物，把它介紹給大家。2．嘗試學習作家的表達方法，寫出動物的特點，表達喜愛之情。）題目二：神奇的要求：1．展開想象，你最想發明的事物是什么？把題目補充完整。2．把它的樣子和主要功能寫清楚。3．書寫規范，表達清晰。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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阿4、空空不卷天地不茍山水成上鑿壁偷光程門立雪5、思義天地旗鼓心手舞蹈不類勃勃頭腦興致勃勃重整旗鼓得心應手手舞足蹈6、bàowūshēngàikēhóuzáozhūtúpàiwúhànráofubài7、shònghúnjīlièxiànsā8、lǜgōngmènchǐqiāngzhuówǔwù9、nìhùntāchéngxuèzhuóruǐjié10、qiǎoyàbojuéchuòzhàolínlòu11、時候標志扶手成績骨髓侯爺請示皮膚責任隨便12、玩耍火炕挨打糟糕追擊需要土坑埃及水槽迫害13、蘆葦苔蘚地址賬單偉大抬頭拉扯帳篷開鎖海棠清晰流淌繁瑣課堂分析躺下14、很多劈開銜接既然兇狠石壁街道立即15、徐徐脂肪挖掘杜鵑涂抹手指倔強手絹漫步門栓倫理矩形緩慢拴住車輪拒絕16、滋味謎語囑咐沮喪熟練情緒等待鎮靜17、僵硬空隙掩護撤換敬佩鼓舞疑惑灌溉18、依舊重疊痕跡堅定情景恐怕違抗彎曲19、猶如重疊奧秘平整臨時寬闊證明修補20、芙蓉水壺大雁維持勤勞博學窟窿調遣21、新奇的納米技術讓人驚嘆。那毛絨絨、蓬松松的蘆花像鴨絨，看著就暖和。登山者，用力抓住繩子，雙腳用力蹬在石頭上，向上慢慢攀上去。在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓勵我要堅強。22、老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。他瞪圓了眼睛，緊咬著嘴唇，然后攥緊了拳頭狠狠地捶向桌子。人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。孩子們驚呼起來，不得不急忙逃跑。23、西門豹說，把新娘領來讓他看看。漳河的水被老百姓引到田里。從此，沒有人敢再給河伯娶媳婦。因為莊稼得到了灌溉，所以莊稼年年得到好收成。相信這件事欲擒故縱一語雙關送新娘巫婆官紳成竹在胸24、滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。元宵節傍晚，花燈展區早已是人山人海，好不熱鬧。這就是我們家的地。在老師的耐心教育下，小明終于改正了錯誤。25、全校師生都參加了植樹活動。難道這不是偉大的奇觀嗎？洶涌的海水迅速逼近草木繁盛的森林。他挺著脖子。你們做事情不能這樣。一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。26、1.畢加索在德軍占領的巴黎生活正常2.B3.畢加索想讓德國人記住納粹法西斯給世界帶來的罪行。4.畢加索具有不畏強暴、勇敢的精神。27、1．hōnghònghǒng起哄哄騙2．“我”內心對演出期待已久3．套戴推彎4．緊張、羞愧、難為情5．因為“我”感到緊張、羞愧、尷尬、臉上發熱，頭腦一片空白記不起來。6．“我”上臺表演時的情景。28、1．cūchénɡshǔ2．爭論3．目中無人4．：“？，！，。”5．C6．它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。29、1．為家父而讀書。為明理而讀書。為光耀門楣而讀書。為中華之崛起而讀書2．好像在思考著什么。遠大的志向，理想。3．為有如此有志向的學生而感到驚訝。30、1．——，，，：“？”“，。”。2．老師對小道格拉斯的幫助和關愛。3．不但……而且4．插敘點明中心5．盡自己所能給予別人31、我的家在鄉村鄉村的空氣是清新的，鄉村的天空是蔚藍的，鄉村的景色是獨特的，鄉村會是你留戀往返的。早上，空氣清新，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，清澈見底的小溪也在歡快地唱著叮叮咚咚的歌曲，幾只小雞在院子里賽跑，好像在開運動會一樣。河邊的垂柳若隱若現地倒映在水中，好像在津津有味地聽小鳥和小溪歌唱。中午，天氣炎熱，沒有早上那么涼爽了。吃完午飯，我們在田野里摘果子，我拿著鉗子，提著一個竹籃子，在一棵樹下剪下了一顆又一顆龍眼。我心里樂開了花：這下可以大飽口福了。摘完果子后，我已經汗流浹背，氣喘吁吁了。這時候，我坐在一棵大榕樹下乘涼，你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥站在枝頭昂首高鳴：“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮，鄉村時光，多美好……”歌聲婉轉，真讓人心曠神怡！夜晚，墨藍色的天空中出現了很多星星，猶如一顆顆黃寶石。我坐在院子里望著空中繁星，便想起一首歌：“一閃一閃亮睛睛，滿天都是小星星……”我很喜歡鄉村的祥和與安寧，喜歡這種和城市風光不相同的自然氣息。32、我喜歡的動物我有一只小貓，它的名字叫作喵喵。喵喵長得可愛極了！它有一雙黑溜溜的大眼睛，長著八字胡，一個胖嘟嘟的身子，裹著白色的絨毛。吃飯時，喵喵就像幾年沒吃過飯似的，可著急了。貓碗里裝著幾條魚和一