第1頁/共1頁2025北京高一（上）期末物理匯編運動和力的關系章節綜合（選擇題）2一、單選題1．（2025北京朝陽高一上期末）如圖所示，飛船與空間站對接后，在推力作用下一起向前運動。飛船和空間站的質量分別為m和M，已知飛船和空間站之間的相互作用力大小為F，則推力大小為（）A． B． C． D．2．（2025北京朝陽高一上期末）魚在水中沿圖示虛線斜向上勻加速游動的過程中，水對魚的作用力F方向合理的是（）A． B．C． D．3．（2025北京朝陽高一上期末）蹦床是兼具藝術性與競技性的一種體操運動。某蹦床運動員僅在豎直方向運動，運動過程中運動員對蹦床的作用力的大小F與時間t的關系如圖所示。假設運動員不與蹦床接觸時蹦床面水平。忽略空氣阻力，g取。下列說法正確的是（）A．6.5s~7.3s內運動員的速度一直減小B．運動過程中運動員最大速度為10m/sC．運動過程中運動員最大加速度為D．運動員離開蹦床上升的最大高度為20m4．（2025北京朝陽高一上期末）如圖所示，質量為M、傾角為的滑塊A置于水平地面上。現將質量為m的滑塊B從A的頂端靜止釋放，B沿A的斜面下滑。若忽略一切摩擦，B下滑過程中，A相對地面的加速度大小為a。下面給出a的表達式中只有一個是合理的，你可能不會求解，但可以通過一定的物理分析對表達式的合理性做出判斷，則a的合理表達式應為（）A． B．C． D．5．（2025北京清華附中高一上期末）在剛剛結束的巴黎奧運會中，鄭欽文獲得女單網球冠軍，創造歷史性的一刻。如圖所示，鄭欽文把飛來的網球擊打回去，落到了對方場內，則下列說法正確的是（）A．球拍對球的彈力，是因為球發生彈性形變而產生的B．球拍對網球的作用力大于網球對球拍的作用力C．球被打飛回去，說明力是改變物體運動狀態的原因D．若球拍沒有擊打球，則球會保持原來的運動狀態不變6．（2025北京清華附中高一上期末）牛頓運動定律包括牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律，由牛頓在1687年于《自然哲學的數學原理》一書中總結提出。牛頓運動定律在力學乃至整個物理學中占有重要的地位，它是經典力學的基礎。教科書中這樣表述牛頓第一定律：“一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。”其中物體的“運動狀態”用下面哪個物理量表示（）A．加速度 B．速度 C．位移 D．受力7．（2025北京清華附中高一上期末）杭州亞運會跳臺的跳水決賽中，中國運動員全紅嬋完美一跳裁判全給10分并獲得冠軍。如圖1所示是她站在跳臺踏板起跳的精彩瞬間，從她離開跳板開始計時，跳水過程中全紅嬋重心的圖像可簡化為如圖2所示，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A．運動員在過程中做自由落體運動B．運動員在過程中速度方向發生改變C．運動員在過程中處于超重狀態D．運動員在時刻上浮至水面8．（2025北京大興高一上期末）物理關系式不僅反映了物理量之間的關系，也確定了單位間的關系。初中階段我們學習了一個物體在力F的作用下沿著力的方向移動了一段距離l，這個力對物體做的功W=F·l，以及功的單位J（焦），下列組合單位與J（焦）相同的是（）A． B．N·s C． D．9．（2025北京清華附中高一上期末）量綱分析是我們分析、估算物理問題的有力工具和重要思路。1950年，英國力學家泰勒通過原子彈爆炸后火球隨時間擴散的照片，并結合量綱分析，估算出了美國第一顆原子彈爆炸釋放的能量。假設原子彈爆炸時形成的沖擊波是球面波，爆炸中心是該球面波的球心，爆炸火球半徑R僅僅依賴于爆炸后的時間t，爆炸瞬間釋放的能量E、空氣密度，以及無量綱常數C，因此可以寫成。為了估算量級，C可以近似等于1，空氣密度。圖中是原子彈爆炸25毫秒時刻的沖擊波，橫縱軸都是長度。請你利用所學知識，估算該次原子彈爆炸釋放的能量量級最接近以下哪個選項（）A． B． C． D．10．（2025北京房山高一上期末）某同學利用位移傳感器和速度傳感器研究物塊沿斜面運動的情況，實驗裝置如圖甲所示，速度傳感器在斜面底部，圖中未畫出。木塊沿斜面下滑過程中，其經過的位置x、對應的時刻t及速度v均被記錄下來，同時與傳感器連接的計算機處理采集的數據后，繪制出如圖乙所示的直線。圖乙中縱軸為x，橫軸物理量未標出，且、、為木塊先后經過的三個位置的位置坐標，經過這些位置的時間間隔都相同。下列說法正確的是（）A．圖乙中直線一定通過坐標原點B．圖乙中橫軸一定是木塊運動時間t的平方即t2C．若，則木塊做勻加速直線運動D．若只增大斜面的傾角，圖乙中直線斜率可能減小11．（2025北京房山高一上期末）某次踢毽子的過程中，毽子離開腳后，恰好沿豎直方向向上運動，到達最高點后又向下落回。毽子在運動過程中受到的空氣阻力不可忽略。下列說法中正確的是（）A．毽子從最高點下落的過程中做自由落體運動B．毽子離開腳后，向上運動的時間比下落的時間短C．毽子離開腳后，在向上運動的過程中，它的速度先變大后變小D．在毽子與腳相互作用的過程中，毽子對腳的作用力小于腳對毽子的作用力12．（2025北京豐臺高一上期末）下列物理量單位屬于國際單位制中基本單位的是（）A．千克 B．千米 C．牛頓 D．小時二、多選題13．（2025北京西城高一上期末）如圖1所示，某同學站在力傳感器上做下蹲、起跳的動作，圖2是根據力傳感器采集到的數據畫出的力隨時間變化的圖像，圖像中各點均對應人的不同狀態，根據圖像可知（）A．圖像中點至點過程對應人處于下蹲過程中B．圖像中點至點過程對應人處于起跳過程中C．圖像中點位置對應人處于運動過程的最高點D．圖像中點位置對應人處于超重狀態14．（2025北京海淀高一上期末）如圖所示，物塊A放在木箱內，物塊A右端由一根處于伸長狀態的水平輕彈簧與木箱連接。木箱和物塊A均保持靜止。若發現物塊A突然相對木箱底面向右移動。下列情況可能的是（）A．木箱突然向下做加速運動 B．木箱突然向上做加速運動C．木箱突然向右做加速運動 D．木箱突然向左做加速運動15．（2025北京豐臺高一上期末）利用速度傳感器研究某彈性小球從距離地面一定高度處由靜止下落后的運動，以開始下落瞬間作為計時起點，小球運動的圖像如圖所示。下列說法正確的是（）A．該圖像選擇以豎直向上為正方向B．時刻小球恰好接觸地面·C．時刻小球反彈到了最高點D．由圖像可知小球運動過程中受到的空氣阻力可以忽略不計16．（2025北京豐臺高一上期末）地鐵在一段平直的路段上行駛，某人在一根細繩的下端綁上一支圓珠筆，細繩的上端固定在地鐵的豎直扶手上。地鐵啟動后的某段加速過程中，細繩偏離了豎直方向，并與豎直扶手之間有一穩定的夾角，他用手機拍攝了當時情景的照片，拍攝方向跟地鐵前進方向垂直。已知當地重力加速度為，根據這張照片，使用一把刻度尺可估算或判斷出拍攝時刻下列哪些物理量（）A．地鐵加速度的方向B．地鐵的運動方向C．地鐵加速度的大小D．細繩中拉力的大小17．（2025北京朝陽高一上期末）某同學使用輕彈簧、直尺、鋼球等制作了一個“豎直加速度測量儀”。如圖所示，彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺。懸掛重0.8N的鋼球，靜止時指針指直尺上刻度為C的位置；把懸掛重1.0N鋼球靜止時指針所指刻度標記為0，以后該鋼球就固定在彈簧上。將不同刻度對應的加速度值標在直尺上，就可以用該裝置直接測量豎直方向的加速度。取豎直向上為正方向，彈簧始終在彈性限度內，g取10m/s2。下列說法正確的是（）A．C刻度對應的加速度為?2m/s2B．各刻度對應加速度的值是不均勻的C．若該直尺共有7條長刻度線，則該裝置能測量的最大加速度為4m/s2D．若換用重為1.2N的鋼球固定在彈簧上，則加速度的值需要重新標度18．（2025北京朝陽高一上期末）為研究超重與失重現象，某同學站在電梯中的體重計上觀察示數變化。在電梯運行的某階段，他發現體重計的示數大于自己的實際體重，則電梯的運動過程可能是（）A．電梯加速上升 B．電梯加速下降 C．電梯減速上升 D．電梯減速下降19．（2025北京清華附中高一上期末）如圖甲所示，某同學站在體重計上觀察超重與失重現象。由穩定的站姿變化到穩定的蹲姿稱為“下蹲”過程，由穩定的蹲姿變化到穩定的站姿稱為“起立”過程。他穩定站立時，體重計的示數為。已知重力加速度大小為g，關于實驗現象，下列說法正確的是（）A．圖乙記錄的是他完成兩次“蹲起”的過程B．圖乙記錄的是他先“起立”穩定后又“下蹲”的過程C．該同學下蹲過程中，其重心向下加速度的最大值約為0.6gD．該同學站起過程中，其重心向上加速度的最大值約為0.4g20．（2025北京清華附中高一上期末）如圖所示，物塊A、B、C的質量均為m，其中物塊A、B上下疊放，A放在輕彈簧上，B、C通過一繞過光滑輕質定滑輪的輕繩相連，用手托住C使繩子處于恰好伸直無拉力的狀態。某一時刻突然釋放C，一段時間后A、B分離，此時C還未觸地，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A．釋放C后瞬間，A、B間的彈力大小為mgB．A、B分離之前物塊B做勻加速運動C．A、B分離時，物塊A的速度恰好達到最大值D．A、B分離時，連接B、C的繩子拉力大小為mg21．（2025北京清華附中高一上期末）如圖所示，2023個完全相同的小球通過完全相同的輕質彈簧（在彈性限度內）相連，在水平拉力F的作用下，一起沿水平面向右運動，設1和2之間彈簧的彈力為，2和3之間彈簧的彈力為，……，2022和2023之間彈簧的彈力為，則下列說法正確的是（）A．若水平面光滑，從左到右每根彈簧長度之比為1∶2∶3∶…∶2021∶2022B．若水平面粗糙，撤去F的瞬間，第2000號小球的加速度不變C．若水平面光滑，D．若水平面粗糙，22．（2025北京大興高一上期末）很多智能手機都有加速度傳感器。某同學用手機測量豎直運動物體的加速度。他打開加速度傳感器的APP，用手掌托著手機，從靜止開始迅速上下運動，得到如圖所示的加速度隨時間變化的圖像。假設實驗中手機僅在豎直方向上運動且無翻轉。以豎直向上為正方向，由圖像可判斷出（

）A．手機可能離開過手掌B．手機在時刻運動到最高點C．手機在時刻開始減速上升D．手機在時間內，受到的支持力先減小再增大

參考答案1．C【詳解】對空間站分析可知F=Ma對整體分析可知F推=（M+m）a解得故選C。2．B【詳解】魚在水中沿圖示虛線斜向上勻加速游動的過程中，魚受的合外力方向沿虛線斜向上，魚受重力豎直向下，則水對魚的作用力F方向可能是B所示。故選B。3．C【詳解】A．由圖像可知，t=6.5s時刻運動員接觸蹦床，在開始的階段蹦床對運動員的彈力小于重力，則運動員加速向下運動，當彈力等于重力時速度最大，然后當彈力大于重力時向下做減速運動直到最低點，然后反向向上運動，同樣是先向上加速后向上減速，在t=7.3s時刻離開蹦床，則選項A錯誤；B．由圖可知，運動員在空中的時間為2s，則離開蹦床上升和下降的時間均為1s，則剛落到蹦床上時的速度為v=gt=10m/s由上述分析可知，運動過程中運動員最大速度應大于10m/s，選項B錯誤；C．運動過程中運動員在最低點時加速度最大，由圖可知最大彈力Fm=3300N，運動員的重力G=600N，則最大加速度為選項C正確；D．運動員離開蹦床上升的最大高度為選項D錯誤。故選C。4．C【詳解】若，則B對斜面體的壓力豎直向下，則斜面體不可能在水平方向加速，即a=0，則表達式A錯誤；若，則B對斜面體水平方向也無壓力，斜面體的加速度也為零，可知B錯誤；當時A的加速度a→∞，則選項D肯定不對。故選C。5．C【詳解】A．球拍對球的彈力，是因為球拍發生彈性形變而產生的，A錯誤；B．球拍對網球的作用力和網球對球拍的作用力是一對相互作用力，是相等的，B錯誤；C．球被打飛回去，說明力是改變物體運動狀態的原因，C正確；D．若球拍沒有擊打球，由于球仍受重力作用，所以球不會保持原來的運動狀態不變，D錯誤。故選C。6．B【詳解】一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，有外力作用后，物體的速度發生變化，即不再是勻速直線運動狀態或靜止狀態，所以“改變這種狀態”指的是改變物體的速度，B正確。故選B。7．C【詳解】A．由圖像可知，運動員在內向上運動，加速度為重力加速度，方向向下，做豎直上拋運動，故A錯誤；B．由圖像可知，運動員在過程中速度方向沒有發生改變，故B錯誤；C．運動員在內向上運動，加速度為重力加速度，根據圖像的切線斜率表示加速度，過程中加速度與重力加速度方向相反，運動員處于超重狀態，故C正確；D．根據圖像的面積表示位移可知，運動員在時運動到水下最低點，故D錯誤；故選C。8．A【詳解】根據可得可知功的單位可以表示為N·m，根據牛頓第二定律有所以所以功的單位可以表示為kg·m2/s2。故選A。9．B【詳解】由題意R的國際單位為m，t的國際單位為s，E的國際單位為kg?m2/s2，ρ的國際單位為kg/m3令各個量的數值均為1，可得：1m=(1s)x×(1kg?m2/s2)y?×(kg/m3)z整理得m=kg(y+z)m(2y-3z)s(x-2y)由單位的關系可得：y+z＝02y?3z＝1x?2y＝0解得由上述結論可得將C=1，，t=25毫秒，由圖可知R=132m，帶入可解得故該次原子彈爆炸釋放的能量量級最接近以1014J。故選B。10．D【詳解】AB．木塊下滑過程做靜止開始的勻加速直線運動，有由乙圖可知，其橫軸為或者都有可能，題中沒有明確計時時刻是否是開始下滑的時刻，所以圖線不一定通過坐標原點。故AB錯誤；C．假設計時時刻開始運動，根據公式依題意，經過這些位置的時間間隔相等，設為T，則有即故C錯誤；D．若只增大斜面的傾角，木塊下滑的加速度會隨之增大，當橫軸為時，圖乙中直線斜率減小。故D正確。故選D。11．B【詳解】A．毽子從最高點下落的過程中受到的空氣阻力不可忽略，不是自由落體運動，故A錯誤；B．毽子離開腳后，向上運動過程中重力和空氣阻力均向下，加速度大于g，向下運動過程中合外力為重力與空氣阻力的差值，加速度小于g。位移大小相等，上升過程逆向考慮，根據可知，毽子向上運動的時間比下落的時間短，故B正確；C．毽子離開腳后，在向上運動的過程中，合外力一直向下，速度一直減小，故C錯誤；D．在毽子與腳相互作用的過程中，毽子對腳的作用力和腳對毽子的作用力是作用力和反作用力，大小相等，故D錯誤；故選B。12．A【詳解】國際單位制中的基本單位包括米、秒、千克、安培、開爾文、摩爾等。千米是長度的單位，是常用單位；牛頓是力的單位，是導出單位；小時是時間的單位，也是常用的單位。故選A。13．AD【詳解】A．圖像中點至點過程人處于失重狀態，加速度向下，則對應人處于下蹲過程中，選項A正確；B．圖像中點至點過程人處于超重狀態，加速度向上，處于減速下蹲過程中，選項B錯誤；C．圖像中點位置處于超重最大的狀態，即向上的加速度最大，此時對應人處于下蹲過程的最低點，選項C錯誤；D．圖像中點位置對傳感器的壓力大于重力，對應人處于超重狀態，選項D正確。故選AD。14．AD【詳解】A．開始木箱和物塊A均保持靜止，根據平衡條件知，向右的彈力等于向左的靜摩擦力，若木箱突然向下做加速運動，物塊處于失重狀態，對木箱底面的壓力減小，最大靜摩擦力減小，可能小于彈力，合力可能向右，物塊A可能突然相對木箱底面向右移動，故A正確；B．木箱突然向上做加速運動,物塊處于超重狀態，對木箱底面的壓力增大，最大靜摩擦力增大，故物塊A不可能突然相對木箱底面向右移動，故B錯誤；C．木箱突然向右做加速運動，豎直方向受力平衡，正壓力不變，最大靜摩擦力不變，根據牛頓第二定律知，當最大靜摩擦力和彈簧拉力的向右的合力不足以提供向右的加速度時，物塊A相對木箱底面可能向左移動，故C錯誤；D．當木箱突然向左做加速運動，豎直方向受力平衡，正壓力不變，最大靜摩擦力不變，根據牛頓第二定律知，所需合力向左，若最大靜摩擦力與彈簧拉力的合力不足以提供向左的加速度，則物塊A相對木箱底面可能向右移動，故D正確。故選AD。15．AD【詳解】A．小球從靜止向下運動，由圖可知速度為負，則圖像選擇以豎直向上為正方向，故A正確；BC．由圖可知、時刻小球接觸地面，時刻小球速度為0，運動到最高點，故BC錯誤；D．由圖像斜率的絕對值可知，小球運動過程中加速度大小不變，則小球運動過程中只受到重力作用，空氣阻力可以忽略不計，故D正確；故選AD。16．ABC【詳解】圓珠筆受力如圖所示根據照片可以測出細繩與豎直方向的夾角，對圓珠筆，由牛頓第二定律得代入數據解得，方向水平向左地鐵啟動后的某段加速過程，加速度方向與速度方向相同，因此地鐵的運動方向向左由于不知圓珠筆的質量，無法求出細繩的拉力大小。故選ABC。17．AD【詳解】A．0刻度與C刻度兩位置彈簧的形變量之差為指針在0刻度時加速度為零，則指針在C刻度時加速度方向向下，大小為即C刻度對應的加速度為?2m/s2，選項A正確；B．設0刻度值與各刻度值的差值為Δx，根據表達式可知，各刻度對應加速度的值是均勻的，選項B錯誤；C．若該直尺共有7條長刻度線，則最高點和最低點的長刻度線對應的加速度最大，根據比例關系，該裝置能測量的最大加速度為3m/s2，選項C錯誤；D．若換用重為1.2N的鋼球固定在彈簧上，則加速度為零的刻度線要下移，即加速度的值需要重新標度，選項D正確。故選AD。18．AD【詳解】體重計的示數大于自己的實際體重，說明發生了超重現象，則電梯的加速度向上，則電梯可能加速上升或者減速下降。故選AD。19．CD【詳解】AB．圖乙圖像中第一次變化，顯示支持力先小于重力再大于重力，即先失重后超重，因此為下蹲過程；第二變化，顯示支持力先大于重力再小于重力，即先超重后失重，因此為起立過程，故A、B錯誤；C．由圖像可知，該同學體重該同學質量由圖像可知，下蹲過程中F的最小值約為。由牛頓第二定律可知，其重心向下加速度的最大值約