體育訓練籃球技能戰術試題集編姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.籃球比賽標準場地的尺寸是多少？

A.28mx15m

B.29mx15m

C.30mx15m

D.30mx16m

2.籃球比賽中的基本犯規類型有哪些？

A.技術犯規、非犯規性失誤、普通犯規

B.旅行、推搡、撞人、帶球走

C.違反比賽時間規定、進攻犯規、防守犯規

D.阻塞路徑、非法用手、球出界

3.犯規后應采取什么措施？

A.對方得到球權，進攻方從罰球線外任意一點進行進攻

B.對方得到球權，犯規方必須在犯規發生位置站住，由進攻方在該點進行進攻

C.由犯規方獲得球權

D.對方獲得球權，由進攻方從犯規點附近發起進攻

4.籃球比賽中，哪種犯規被視為技術犯規？

A.犯規行為不帶有身體接觸

B.違反比賽規則、干擾裁判、辱罵他人

C.對進攻方進行阻擋

D.在跳球或界外球的情況下干擾對手

5.籃球比賽中的罰球區域是指哪里？

A.三分線內的區域

B.罰球線后的區域

C.三分線外兩米線內的區域

D.三分線外兩米線外的區域

6.籃球比賽中的跳球規則是什么？

A.技術犯規隊和違反比賽規則的隊先進行跳球

B.比賽中最后獲得控球的隊先進行跳球

C.犯規隊的隊員和進攻隊的隊員輪流進行跳球

D.隨機選擇兩隊進行跳球

7.籃球比賽中的替換規則是怎樣的？

A.隊員可在比賽任何時候進行替換，無需申請

B.替換需要經過裁判許可，并保證安全

C.隊員不可在暫停、終場和加時賽結束時替換

D.替換只能在下半場進行

8.籃球比賽中的暫停類型有哪些？

A.管理暫停、進攻暫停、防守暫停

B.常規暫停、請求暫停、技術暫停

C.奇數暫停、偶數暫停、非整數暫停

D.進攻方暫停、防守方暫停、任意暫停

答案及解題思路：

1.答案：D

解題思路：籃球比賽的標準場地尺寸是長30m、寬16m，選項D符合題意。

2.答案：B

解題思路：籃球比賽中的基本犯規類型包括旅行、推搡、撞人、帶球走，選項B正確。

3.答案：A

解題思路：犯規后，對方得到球權，進攻方從罰球線外任意一點進行進攻，選項A正確。

4.答案：B

解題思路：技術犯規是違反比賽規則、干擾裁判、辱罵他人等行為，選項B符合題意。

5.答案：B

解題思路：罰球區域是指罰球線后的區域，選項B正確。

6.答案：A

解題思路：比賽中技術犯規隊和違反比賽規則的隊先進行跳球，選項A符合題意。

7.答案：B

解題思路：替換需要經過裁判許可，并保證安全，選項B正確。

8.答案：B

解題思路：籃球比賽中的暫停類型包括常規暫停、請求暫停、技術暫停，選項B正確。二、填空題1.籃球比賽中，犯規方需要將球權判給對方。

2.籃球比賽中，每半場時間通常為______分鐘。

答案：20分鐘

解題思路：根據國際籃球聯合會（FIBA）和NBA等籃球組織的規則，籃球比賽的每半場通常為20分鐘。

3.籃球比賽中，犯規球員將被罰出球場______分鐘。

答案：5分鐘

解題思路：在籃球比賽中，非技術犯規通常會導致球員被罰出場5分鐘。

4.籃球比賽中，罰球區域的半徑為______米。

答案：6.25米

解題思路：根據籃球比賽規則，罰球區域的半徑規定為6.25米。

5.籃球比賽中，跳球是在______處進行的。

答案：跳球圈

解題思路：跳球通常在場地的跳球圈處進行，以決定比賽開始或爭球權。

6.籃球比賽中，球員在對方籃下連續兩次投籃不中，將被判為______。

答案：進攻籃板球

解題思路：在籃球比賽中，當球員在對方籃下連續兩次投籃不中時，球被視為進攻籃板球。

7.籃球比賽中，如果球員在三分線外投籃，罰球時罰球線與三分線的距離為______。

答案：6.7米

解題思路：根據籃球比賽規則，罰球線距離三分線的距離為6.7米。三、判斷題1.籃球比賽中，球員在罰球時必須兩腳同時觸地。

2.籃球比賽中，防守球員可以阻擋進攻球員投籃。

3.籃球比賽中，球員在進攻方籃下犯規，不判為進攻犯規。

4.籃球比賽中，進攻方球員在三分線外被犯規，罰球時罰球線與三分線的距離為7.24米。

5.籃球比賽中，球員在進攻時，不得在罰球區域停留。

6.籃球比賽中，跳球只能由兩名球員參與。

7.籃球比賽中，進攻方球員在對方籃下犯規，判為進攻犯規。

答案及解題思路：

1.錯誤。籃球比賽中，球員在罰球時可以采用單腳觸地或者雙腳先后觸地，只要不出現非法的走步行為即可。

2.錯誤。根據籃球比賽規則，防守球員不得通過非法手段阻擋進攻球員的投籃，包括非法的身體接觸、推搡或阻擋。

3.正確。進攻方球員在籃下犯規通常會被判為防守犯規，而不是進攻犯規。

4.正確。籃球比賽中，進攻方球員在三分線外被犯規，罰球時罰球線與三分線的距離確實為7.24米。

5.正確。在籃球比賽中，球員在進攻時不允許在罰球區域停留，以免形成非法停留。

6.錯誤。跳球不僅可以由兩名球員參與，也可以由三名或更多球員參與。具體參與人數由比賽裁判決定。

7.錯誤。進攻方球員在對方籃下犯規通常會被判為防守犯規，而不是進攻犯規。當進攻方球員在對方籃下非法阻擋防守球員時，才會被判定為進攻犯規。四、簡答題1.簡述籃球比賽中犯規的種類。

答案：

籃球比賽中的犯規主要分為以下幾種：

個人犯規：包括普通犯規、技術犯規和違反體育道德的犯規。

隊犯規：當一名球員在一場比賽中累計達到五次個人犯規時，該隊將因隊犯規而受到處罰。

違例：如帶球走、三次運球、球回后場等。

犯規的判罰依據犯規的性質和嚴重程度而定。

解題思路：

保證列舉出籃球比賽中犯規的主要種類，并簡要說明每種犯規的特點。

2.簡述籃球比賽中跳球的規則。

答案：

跳球規則

跳球發生在比賽開始或雙方球隊都獲得球權時。

每方各派出一名球員，站在跳球圈內的指定位置。

球被拋起，雙方球員跳起爭搶，誰首先觸球，誰就獲得球權。

如果雙方同時觸球，則重新跳球。

解題思路：

描述跳球的具體規則，包括跳球的時間、參與球員、跳球的方式以及跳球后的球權歸屬。

3.簡述籃球比賽中罰球區域的尺寸。

答案：

罰球區域的尺寸

罰球線距離籃筐15英尺（4.57米）。

罰球區域是半徑為3英尺（0.914米）的半圓形。

解題思路：

描述罰球區域的尺寸，包括罰球線的距離和罰球區域的形狀及半徑。

4.簡述籃球比賽中球員在對方籃下犯規時的判罰。

答案：

球員在對方籃下犯規時的判罰

如果是普通犯規，對方球員將獲得兩次罰球。

如果是技術犯規或違反體育道德的犯規，對方球員將獲得兩次罰球和球權。

解題思路：

描述球員在對方籃下犯規時的判罰，包括普通犯規、技術犯規和違反體育道德的犯規的判罰結果。

5.簡述籃球比賽中進攻方球員在三分線外被犯規時的罰球規則。

答案：

進攻方球員在三分線外被犯規時的罰球規則

犯規球員將被判兩次罰球。

如果犯規發生時進攻球員已獲得三分投籃機會，則罰球后還將獲得一個球權。

解題思路：

描述進攻方球員在三分線外被犯規時的罰球規則，包括罰球次數和是否獲得球權。

6.簡述籃球比賽中球員在罰球時兩腳同時觸地的規則。

答案：

球員在罰球時兩腳同時觸地的規則

球員在罰球時，兩腳可以同時觸地，但必須在球觸及籃筐之前。

如果兩腳在球觸及籃筐之后同時觸地，則判罰違例。

解題思路：

描述罰球時球員兩腳觸地的規則，包括觸地的時間和違例的情況。

7.簡述籃球比賽中球員在進攻時不得在罰球區域停留的規則。

答案：

球員在進攻時不得在罰球區域停留的規則

球員在進攻時不能故意停留在罰球區域內，以避免犯規。

如果球員故意停留在罰球區域內，將被判罰違例。

解題思路：

描述球員在進攻時不得在罰球區域停留的規則，包括停留的目的和違例的情況。五、論述題1.論述籃球比賽中犯規對比賽的影響。

答案：

籃球比賽中的犯規對比賽的影響是多方面的。犯規可能會導致球員受傷，影響比賽的整體進行和球員的健康。犯規會直接導致對方獲得罰球機會，從而增加對方得分。犯規還可能影響比賽節奏，如果犯規過多，可能會導致比賽節奏減慢，影響比賽觀賞性。犯規還可能影響球員的心理狀態，增加比賽緊張氣氛。

解題思路：

1.分析犯規對球員健康的影響。

2.分析犯規對對方得分機會的影響。

3.分析犯規對比賽節奏和觀賞性的影響。

4.分析犯規對球員心理狀態的影響。

2.論述籃球比賽中罰球對比賽的影響。

答案：

籃球比賽中的罰球對比賽有著顯著的影響。罰球是球隊得分的重要手段之一，直接關系到球隊的得分情況。罰球往往發生在關鍵時刻，對于比賽的結果具有決定性作用。罰球還可能影響球員的自信心和戰術布局。罰球次數的多寡也會影響比賽的時間管理和節奏控制。

解題思路：

1.分析罰球對球隊得分的影響。

2.分析罰球對比賽關鍵時刻的影響。

3.分析罰球對球員自信心和戰術布局的影響。

4.分析罰球次數對比賽時間和節奏的影響。

3.論述籃球比賽中跳球對比賽的影響。

答案：

籃球比賽中的跳球是爭搶籃板球的關鍵環節，對比賽有著重要影響。跳球的成功與否直接關系到球隊在籃板球方面的優勢。跳球成功后，球員可以快速發起反擊，增加球隊的進攻機會。跳球還可以作為戰術調整的起點，為球隊創造更好的進攻和防守位置。跳球環節的激烈競爭還會影響球員的心理和體能狀態。

解題思路：

1.分析跳球對籃板球優勢的影響。

2.分析跳球對反擊機會的影響。

3.分析跳球對戰術調整的影響。

4.分析跳球對球員心理和體能狀態的影響。

4.論述籃球比賽中球員在對方籃下犯規時的防守策略。

答案：

在對方籃下犯規時，防守球員需要采取相應的防守策略。球員應保持合理的距離，避免犯規。可以通過腳步移動和身體調整來干擾對方球員的投籃動作。還可以利用團隊配合，進行夾擊或包夾，迫使對方傳球或改變進攻方式。防守球員還需保持冷靜，避免因情緒激動而造成不必要的犯規。

解題思路：

1.分析保持合理距離的重要性。

2.分析干擾對方投籃動作的方法。

3.分析團隊配合在夾擊或包夾中的作用。

4.分析保持冷靜避免犯規的策略。

5.論述籃球比賽中球員在三分線外被犯規時的進攻策略。

答案：

當球員在三分線外被犯規時，應采取有效的進攻策略。球員可以利用罰球機會得分，同時觀察隊友的站位，為隊友創造得分機會。可以通過快速移動尋找空間，再次嘗試投籃或傳球。還可以利用犯規球員離開時的空位進行進攻。球員還需保持冷靜，避免因犯規而影響比賽心態。

解題思路：

1.分析利用罰球機會得分的方法。

2.分析快速移動尋找空間的方法。

3.分析利用空位進行進攻的策略。

4.分析保持比賽心態的重要性。

6.論述籃球比賽中球員在罰球時的心理素質培養。

答案：

在籃球比賽中，球員在罰球時的心理素質對比賽結果有著重要影響。球員需要通過以下方法培養心理素質：通過日常訓練，提高罰球命中率，增強自信心。學習應對壓力的技巧，如深呼吸、放松肌肉等。可以通過模擬比賽場景，進行心理素質訓練。保持積極的心態，相信自己的能力。

解題思路：

1.分析提高罰球命中率對自信心的作用。

2.分析學習應對壓力技巧的方法。

3.分析模擬比賽場景進行心理素質訓練的方法。

4.分析保持積極心態的重要性。

7.論述籃球比賽中球員在進攻時的團隊合作。

答案：

籃球比賽中，球員在進攻時的團隊合作。球員應明確各自的進攻職責，協同配合。通過觀察隊友的站位和移動，及時調整進攻策略。球員還需在進攻中保持溝通，及時傳遞球，創造得分機會。球員應尊重隊友，學會分享球，提高團隊整體進攻效率。

解題思路：

1.分析明確進攻職責對配合的重要性。

2.分析觀察隊友站位和移動調整策略的方法。

3.分析保持溝通傳遞球的方法。

4.分析尊重隊友分享球提高效率的策略。六、案例分析題1.分析一次籃球比賽中犯規后的判罰。

案例描述：在某次籃球比賽中，球員A在快攻中與球員B發生身體接觸，導致球員B失去平衡，裁判員判定球員A犯規。

答案及解題思路：

答案：球員A的犯規屬于阻擋犯規。

解題思路：根據籃球比賽規則，阻擋犯規是指進攻球員在進攻或試圖進攻時，通過身體接觸阻止防守球員移動或接球。在本案例中，球員A在與球員B的接觸中，使得球員B失去平衡，符合阻擋犯規的定義。

2.分析一次籃球比賽中罰球的情況。

案例描述：在一次三分線外投籃后，球員C在投籃出手瞬間被對方球員D犯規，裁判員判定球員D犯規，并宣布球員C罰球。

答案及解題思路：

答案：球員C將獲得兩次罰球機會。

解題思路：根據籃球比賽規則，當球員在投籃出手瞬間被犯規，應給予該球員兩次罰球機會。這是因為球員D的犯規發生在球員C投籃動作完成之前，屬于投籃犯規，因此球員C有權獲得兩次罰球。

3.分析一次籃球比賽中跳球的情況。

案例描述：在一次跳球中，球員E和球員F爭搶籃板球，球員E在空中將球傳出給隊友，但球員F在空中觸球，裁判員判定球員F違規。

答案及解題思路：

答案：球員F被判定為違規。

解題思路：根據籃球比賽規則，跳球中任何球員在空中觸球，均視為違規。在本案例中，球員F在空中觸球，違反了跳球規則。

4.分析一次籃球比賽中球員在對方籃下犯規的防守策略。

案例描述：球員G在防守對方籃下進攻時，多次采用夾擊防守策略，導致對方球隊進攻困難。

答案及解題思路：

答案：球員G采用的防守策略為夾擊防守。

解題思路：夾擊防守是一種常見的防守策略，特別是在對方籃下進攻時。球員G通過夾擊防守，限制了對方球員的進攻空間和得分機會，有效降低了對方球隊的進攻效率。

5.分析一次籃球比賽中球員在三分線外被犯規的進攻策略。

案例描述：球員H在三分線外被犯規，裁判員判定犯規有效，球員H獲得兩次罰球機會。

答案及解題思路：

答案：球員H應采用快速投籃或傳球策略。

解題思路：當球員在三分線外被犯規后，通常有兩種進攻策略：一是球員自身快速投籃，增加得分機會；二是傳球給隊友，尋找更好的進攻機會。球員H應根據個人能力和隊友位置選擇合適的進攻策略。

6.分析一次籃球比賽中球員在罰球時的心理素質表現。

案例描述：球員I在罰球時，表現出極大的緊張和猶豫，導致罰球命中率較低。

答案及解題思路：

答案：球員I在罰球時心理素質表現不佳。

解題思路：罰球是籃球比賽中常見的得分方式，球員的心理素質對罰球命中率有很大影響。球員I在罰球時的緊張和猶豫，說明其在心理素質方面存在問題，需要通過訓練和經驗積累來提高。

7.分析一次籃球比賽中球員在進攻時的團隊合作情況。

案例描述：在一次進攻中，球員J、K、L三人默契配合，成功突破對方防線，并最終完成得分。

答案及解題思路：

答案：球員J、K、L在進攻時表現出良好的團隊合作。

解題思路：籃球比賽中的團隊合作。在本案例中，球員J、K、L通過默契的配合，成功突破對方防線，展現了良好的團隊合作精神。這種精神有助于球隊在比賽中取得優勢。七、綜合應用題1.根據籃球比賽的規則，判斷以下情況是否犯規。

案例：甲隊球員在籃下防守時，用手臂推開對方球員，導致對方失去平衡。

答案：

是犯規。根據籃球比賽規則，防守球員在籃下不得使用手臂推開對方球員，這種行為屬于推人犯規。

解題思路：

回顧籃球比賽規則中關于防守球員的肢體接觸規定。根據案例描述，判斷球員的行為是否符合規則要求。得出結論。

2.根據籃球比賽的規則，計算罰球時的距離。

案例：某球員在三分線外犯規，需要進行罰球。

答案：

罰球距離為6.75米。根據籃球比賽規則，三分線外犯規的罰球距離為距離三分線6.75米的距離。

解題思路：

查找籃球比賽規則中關于罰球距離的規定，根據案例描述確定犯規發生的位置，計算出罰球距離。

3.根據籃球比賽的規則，分析以下犯規對比賽的影響。

案例：某球員在比賽進行過程中，對