最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇一」上一屆畢業(yè)班工作，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，圓滿的地完成了預(yù)期目標(biāo)，這對于我們新一屆的五年級來講既是壓力，又是動力。因此，如何通過我們五年級的全體師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的畢業(yè)考試中取得更好成績，是一項艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，這讓我們倍感所挑擔(dān)子之重，因此，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的9名教師靜下心來，認(rèn)真商討，仔細(xì)研究，根據(jù)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重等特點(diǎn)，決定要想取得成績必須有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行教學(xué)工作才是關(guān)鍵。為此，我們決定從以下5點(diǎn)來進(jìn)行五年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。1、認(rèn)真?zhèn)湔n五年級的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步的夯實(shí)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合班級學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，大約在五月中旬力爭結(jié)束新課講授。以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材。2、認(rèn)真上課切實(shí)向35分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的輕松。3、認(rèn)真批改作業(yè)按課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時，認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分清層次。堅持抓中間促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因人而異進(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又保證高分率的目的。認(rèn)真做好數(shù)學(xué)激趣班的輔導(dǎo)工作，深挖題型，做到每個題型都有專人負(fù)責(zé)，讓他們成為亮點(diǎn)，發(fā)揮出最大的作用。5、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，一定要忠于課程標(biāo)準(zhǔn)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，做到處處是場地，時時有教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱要求，確保知識點(diǎn)傳授無誤，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年歷屆小升初試題，精選復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎么考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在我們五年級9名數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我們一定會保質(zhì)保量的完成任務(wù)，取得優(yōu)異的成績，請領(lǐng)導(dǎo)放心。最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇二」大家好！我是六年級五班的胡朋。今天我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我非常激動和自豪。謝謝大家的信任和認(rèn)可。兩年前，我們班成立。這兩年，我們知道的太多了。課本上的知識，老師的教誨，校長的留言，甚至一棵銀杏樹一棵綠草都值得回味。我們在這里長大，成長需要知識；我們在這里相遇，成長不是因?yàn)槟阋粋€人；我們在這里倒下，因?yàn)樗鼤屛覀冎匦抡酒饋?。兩年后，我們班迎來了畢業(yè)，這是一個結(jié)束，一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個新的開始。這所小學(xué)的生活即將結(jié)束，我想每個人都希望有一個好的開始。我想和你分享一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷，經(jīng)歷，在于一句心里話。想好好學(xué)習(xí)，就要有心態(tài)。和健康一樣，如果沒有好的身體，健康衍生的財富將是浮云。如果沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么成倍增長的學(xué)習(xí)效率和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會存在，更談不上好的學(xué)習(xí)方法。畢竟連想學(xué)的心態(tài)都沒有了，總結(jié)出來的成千上萬的實(shí)用學(xué)習(xí)方法也只是紙上談兵。同樣的人,學(xué)習(xí)心態(tài)很好，學(xué)習(xí)效率高。如果他一看就錯，結(jié)果可想而知。那么如何才能獲得良好的心態(tài)呢？接下來，我來告訴你如何得到這本真經(jīng)?？梢詤⒖忌暾垺厝岱ǎ嚎梢陨詈粑?，也可以什么都不想就俯瞰風(fēng)景。發(fā)泄憤怒的方法：這很簡單。心情不好的話，可以通過寫字、大喊大叫、打沙袋來發(fā)泄。心理建議：當(dāng)你快要放棄的時候，想想勝利的喜悅，給自己喂心靈雞湯。信不信由你，歲月的每一刻都隱藏著奇跡。也許你不完美，也許你不優(yōu)秀，也許你平淡無奇，但只要你擅長今天的你，你就可以放心地談?wù)撁魈?，明天交給我，哪怕是畢業(yè)考試。也許你認(rèn)為初中的考試意義重大，不容易，所以請記住，在黎明明之前，那是最黑暗的。如果你認(rèn)為你已經(jīng)很難了，恭喜你，黎明明來了。20xx年，收拾行囊，追逐夢想。同學(xué)們，我們要努力學(xué)習(xí)，用有限的時間發(fā)揮無限的潛力，以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績步入初中。我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師和同學(xué)。最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇三」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自六年級學(xué)生，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言，我感到無比的自豪與激動?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在黃岡學(xué)校已度過了將近六個春秋，再過幾個月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門。老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將要畫上一個圓滿的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點(diǎn)上：是以優(yōu)異的成績考上理想的初中，進(jìn)入我們學(xué)校優(yōu)秀的驕子班。還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通的初中？同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去。讓我們以今天作為一個新的起點(diǎn)，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、克服困難，投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，讓我們一起祝福我們的明天會更好吧！最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在畢業(yè)考試中取得最理想最優(yōu)異的成績！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇四」畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆六年級教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。六年級是義務(wù)教育六?三學(xué)學(xué)制小學(xué)最后一個學(xué)期，既畢業(yè)班，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。其次，我談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查、督促畢業(yè)班師生的教學(xué)進(jìn)展情況。同時學(xué)校在對六年級教師的管理上采用大原則，小第一文庫網(wǎng)靈活的方式，讓老師們能有更多的精力和時間投入到具體的學(xué)工作中。2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析（月考）。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，在班級中推選兩、三名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。7、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。8、建立激勵機(jī)制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，特擬定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，是辛苦的，但基于我個人的理解，我覺得要做到以下五個方面：一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。二、既要有決心，又要有方法。三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。五、既要相互溝通，又要上下聯(lián)系。最后希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個新的突破！最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇五」2018最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿范文各位老師、各位同學(xué)：大家好！今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任，在此全體學(xué)生向在坐的老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：一、學(xué)情分析及措施我們這屆畢業(yè)班在去年五年級原有基礎(chǔ)上增加了17人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生，現(xiàn)人數(shù)為54人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，將近80%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)。而且相比較剛進(jìn)校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，不過同學(xué)們也不要太擔(dān)心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書，（就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點(diǎn)通》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項作業(yè)，語文書空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學(xué)生，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發(fā)言；課后復(fù)習(xí)鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿感激的！二、在行為規(guī)范方面的問題我們六年級某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有半個小時。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范。以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。三、建議和希望1、希望每個同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績的對策。3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。4、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時不參加興趣小組的活動。5、倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動，目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用。同學(xué)們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負(fù)學(xué)校對我們的期望，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個同學(xué)，相信你們都是最棒的！最新小學(xué)畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿「篇六」各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任同仁們：大家好！今天，能參加這樣的聚會，我感到三生有幸，同時又感到誠惶誠恐，因?yàn)樵谧牟粌H有能統(tǒng)觀全局的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，還有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，那我的發(fā)言就談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，頂多就是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。眾所周知，畢業(yè)班班主任是班級的創(chuàng)建者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其工作包括教好所任的學(xué)科知識和組建班集體。使得班集體是一個和諧的、健康的、有強(qiáng)大合力的組織，在提高升學(xué)率的同時，還要讓每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充沛發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。這樣，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。然而，在實(shí)際中，汗水就等于收獲嗎？也不盡然，我想應(yīng)該是?勤+法+心=成功。一、勤作為班主任，首先，要組建一個班集體，這個是毋庸置疑的，這就包括制定計劃、組建班委、編排位置、值日安排、活動排練、家訪來訪、日常事務(wù)、班級文化等等工作，沒有一個?勤?是無法完成的。二、法法就是方法。就是說班主任在日常工作中的每一個環(huán)節(jié)都要注意方法二字，否則會適得其反，要樹立正確的方法觀、教育觀。比如說，批評學(xué)生，批評學(xué)生要講究方法。人，總是在批評與自我批評中成長的。學(xué)生，尤其是初中生，更是如此。他們天真活潑，但心理承受能力脆弱。要使批評達(dá)到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評的方法。在這幾年的初中班主任工作中，我始終注意做好下面幾方面工作，促使學(xué)生在批評中成長起來，達(dá)到真正的教育目的。1、尊重沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)的原則；批評要注重事實(shí)，杜絕一切空穴來風(fēng)。2、批評要有的放矢，批評有針對性，就是批評要有明確的目的，點(diǎn)明改正的方向。3、批評要留有余地；在批評教育時，力求點(diǎn)到即止，留有余地，給學(xué)生一個自我批評、自我教育、自我改正，從而自我提高的機(jī)會。例如，有一次我們班有一個學(xué)生在上課時玩手機(jī)，不小心手機(jī)叫了，其他學(xué)生笑了起來，課堂一下子變得一團(tuán)糟。當(dāng)時上課的老師由于沒看清是誰，就把發(fā)出聲音周圍的5個學(xué)生都叫了起來，不說就不讓坐下。后來不對了，隨便你怎么問，回答就三字?不知道。而且態(tài)度極為不恭。不得已叫我到班上去一趟（因?yàn)槲沂前嘀魅温铮胰ヂ犃酥髥査麄?，還是那三字?不知道。而且還聽到一個學(xué)生悄悄的說?你情況都沒搞清楚，憑什么把我們都叫起來呀？我一聽。麻煩了，這下學(xué)生是真的來情緒了。為了不使事態(tài)擴(kuò)大，就笑著說?哈哈哈，老師請息怒，我想這位學(xué)生已經(jīng)知道自己錯了，所以才不敢主動承認(rèn)的，主要就是怕挨批評嘛，這也沒什么，至少我們學(xué)生是有自知之明的，（因?yàn)樗麄冎皇钦f：不知道，而不是說：是我，你能咋的），而且還有很強(qiáng)的自尊心哦，你想，要是承認(rèn)了當(dāng)著班上這么多的學(xué)生被批評，且不顏面掃地?當(dāng)時，我就細(xì)心的觀察了一下五位學(xué)生，其中一位同學(xué)的臉紅了，并低下了頭。我心里有數(shù)了。但我并沒有當(dāng)場把他指出來。只是接著說?同學(xué)們，手機(jī)是現(xiàn)代社會必備的通訊工具，任何人都無權(quán)剝奪你們享受的權(quán)利，但是同學(xué)們，要注意它只是工具而已，切莫把它當(dāng)成玩具了哦？今天本來是一件很小的事情，但是由于你們不恭的態(tài)度，已經(jīng)影響到了其他同學(xué)的寶貴的時間。我想這位玩手機(jī)的同學(xué)會主動給我和王老師一個交代的?我正要轉(zhuǎn)身離開，這位同學(xué)說話了：老師，對不起，同學(xué)們，對不起。我不該在上課的時候玩手機(jī)?教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是給這位同學(xué)的，同時也是給我這位當(dāng)班主任的