小學六年級體育教學工作計劃小學六年級體育教學工作計劃「篇一」一、學情分析我任教六年級兩個班，學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。二、教材分析六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學六年級的教學資料中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素質。主要的資料圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到用心的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。三、教學目標1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動潛力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、教學任務1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量。認真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。2、加強對體育教學的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐潛力上有較大的發展和提高。4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，促進學生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。五、教學方法1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、用心性。六、教學措施1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養，努力完成體育三個方面的任務。2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養成自覺的鍛煉的習慣。3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生。小學六年級體育教學工作計劃「篇二」在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：一、教學目標體育教學以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：①懂得簡易急救及體育常識。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術要領。③學會并養成自我保護能力。④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。二、學情分析六年級學生處于敏感素質的發展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質最佳的發展階段，特別是大肌肉群的發展時期，也將向小肌肉群同時發展的時期過度，六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要求大些。三、教材分析本學期的教材內容包括：①體育基礎常識。②運動技能。③身體健康。④心理健康。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到"健康第一，安全第一"的目的。四、提高教學質量的方法措施：1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時完成體育教學常規。2、加強體育課的教學質量，使每一節課都有意義、有收獲。3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注意培養學生對體育的興趣愛好。5、因材施教注意特長培養。6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。五、教學進度安排：1—2周：教學常規、隊列隊形、廣播體操復習。3—4周：隊列隊形、步伐。身體素質恢復訓練。5—6周：耐力跑、障礙跑。7—8周：跨越式跳高。9—10周：接力跑。11—12周：跳繩。13—14周：投擲。15—16周：技巧，低單杠。17—18周：軟式排球，自然地形跑。19—20周：期末檢測。小學六年級體育教學工作計劃「篇三」一、基本情況分析本學期六年級三個教學班；他們的生長發育正常，掌握了一定的體育技能，但身體素質方面還有所欠缺。二、教學目標1、對體育與健康課表現出學習興趣，能認真上好體育與健康課。2、發展體能，發展柔韌、靈敏、速度素質。3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發展基本活動能力，培養身體正確姿態。4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。5、體驗集體活動和個人活動的區別，在體育活動中尊重他人。6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養學生的環保意識，讓學生養成愛護環境、愛護大自然的良好行為習慣。三、教學內容1、隊列隊形2、廣播操3、短跑4、立定跳遠5、耐久跑6、籃球與游戲四、教學方法1、轉變學習方式2、探究式學習3、創新性學習4、師生互動5、學生在體驗、實踐中構建知識培養創新、實踐能力。五、課程實施（一）教學組織1、行政班教學：以行政班為單位的教學。2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。3、單元教學：（二）教學方法1、教學改革1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。2）堅持“健康第一”的指導思想。3）激發興趣，培養學生終身體育的意識。4）開展民主教學，重視學生的主體地位。5）關注學生的個體差異，改革評價制度。6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。2、引導學生積極參與體育活動1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其個性和才能，有利于學生身心健康發展。2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。3）參加區、市組織的體育比賽。4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。5）培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體。3、激勵機制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發前進的力量。4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。小學六年級體育教學工作計劃「篇四」一、教材分析在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。二、教學目的體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩步提高。三、教學重點、難點分析根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。本學期教學進度如下：20xx-20xx學年度六年級體育教學進度周次五年級下學期教學內容一教學內容二一第1課時1、總結上學期體育課2、宣布這學期主要學習內容及課堂要求第2課時1、隊列隊形游戲：快快集合第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮二第4課時復習廣播操(一)游戲：接力賽跑第5課時復習廣播操(二)游戲：繞“8”字第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈第8課時50米追逐跑游戲第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑四第10課時原地擺臂練習50米跑第11課時《體育與健康》第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑第13課時50米快速跑游戲：挑戰迎戰第14課時50米測試小組自主活動第15課時《體育與健康》<一天的食物>第16課時搏擊操(一)以小組進行練習第17課時搏擊操(二)以小組進行練習第18課時復習搏擊操以小組進行練習第19課時搏擊操考核第20課時《體育與健康》第21課時立定跳遠游戲：比一比第22課時立定跳遠游戲：看誰跳得步子少第23課時立定跳遠測試(一)小組自主活動第24課時立定跳遠測試(二)小組自主活動第25課時《體育與健康》第26課時檢測身高體重(一)小組自主活動第27課時檢測身高體重(二)小組自主活動第28課時坐位體前屈游戲第29課時柔韌性練習游戲：跳躍賽跑第30課時《體育與健康》游戲第31課時坐位體前屈分組自主活動第32課時檢測坐位體前屈小組自主活動第33課時檢測坐位體前屈小組自主活動第34課時50m*8(一)放松跑第35課時50m*8(二)放松跑第36課時50m*8測試一小組自主活動第37課時50m*8測試二小組自主活動第38課時《體育與健康》第39課時趣味活動小組自主活動第40課時跳長繩游戲：跨越障礙第41課時《體育與健康》第42課時跳長繩游戲第43課時籃球技術—傳球游戲：傳球接力第44課時《體育與健康》第45課時籃球技術—投籃游戲：運球比賽第46課時小組籃球賽第47課時《體育與健康》第48課時仰臥起坐一活動性游戲第49課時仰臥起坐二活動性游戲第50課時《體育與健康》第51課時測試：仰臥起坐游戲十八第52課時復習廣播操游戲第53課時游戲課小組自主活動第54課時游戲課十九機動二十機動小學六年級體育教學工作計劃「篇五」一、學生情況分析1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態度等分析。2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。六年級16個班，每班每周兩節課。體育教學，要培養學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態度。通過體育教學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關系，增進心理健康和社會適應能力，為養成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益。通過分層學習，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協作。每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后。本班差生可分兩種類型：1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好。二、質量目標積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學會的簡單運動動作在游戲比賽中發展跑的能力練習中鍛煉堅毅的意志品質在練習中掌握跳繩等練習的技巧合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習學科綜合評定成績及格率100%、優秀率60%>小學六年級體育教學工作計劃12在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：一、教學目標體育教學以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：①懂得簡易急救及體育常識。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術要領。③學會并養成自我保護能力。④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。二、學情分析六年級學生處于敏感素質的發展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質最佳的發展階段，特別是大肌肉群的發展時期，也將向小肌肉群同時發展的時期過度，六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要求大些。三、教材分析本學期的教材內容包括：①體育基礎常識。②運動技能。③身體健康。④心理健康。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到"健康第一，安全第一"的目的。四、提高教學質量的方法措