小學(xué)11月班主任的工作總結(jié)小學(xué)11月班主任的工作總結(jié)「篇一」日子過得真快，一個(gè)月又過去了。這一個(gè)月，我班開展一下活動(dòng)。一、4月2日，班級(jí)根據(jù)大隊(duì)部下發(fā)的倡議書，利用課余時(shí)間組織為陳苗苗捐款2360元，每人給苗苗寫一封信。鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢戰(zhàn)勝病魔，早日恢復(fù)健康，重返校園。二、利用清明節(jié)祭拜先烈、祖先等，緬懷前輩的豐功偉績，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)新舊版《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并聯(lián)系自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行反思，以《與規(guī)范同行，做文明少年》為題，寫出學(xué)習(xí)后的感想。同時(shí)將活動(dòng)過程中的優(yōu)秀作品上傳班級(jí)博客，激勵(lì)卡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、在引導(dǎo)學(xué)習(xí)新舊版《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并聯(lián)系自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，辦一期以“與規(guī)范同行，做文明少年”為主題的活動(dòng)小報(bào)，將活動(dòng)過程中的優(yōu)秀作品上傳班級(jí)博客，激勵(lì)卡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、參加紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得滿意成績，其中跳遠(yuǎn)的第一名，第二名運(yùn)動(dòng)員分別打破記錄。六、按照安保室布置的任務(wù)，組織學(xué)生觀看《珍愛生命，預(yù)防溺水》的教育片，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行反思，以《珍愛生命，預(yù)防溺水》為題，寫出學(xué)習(xí)后的感想。小學(xué)11月班主任的工作總結(jié)「篇二」四月份已經(jīng)過去，回想一周的工作有憂有喜，靜下心細(xì)細(xì)琢磨，還是業(yè)績平平。但為了取長補(bǔ)短，干好今后的工作特總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、積極參加了中心校組織的教研活動(dòng)，并能結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹。在一定的意義上說推動(dòng)了教師的教學(xué)研究風(fēng)氣，使全體教師認(rèn)識(shí)到教研的益處。2、教學(xué)常規(guī)上，能及時(shí)對(duì)教師的備課、批改、標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)了部分教師在標(biāo)準(zhǔn)件填寫上沒有按要求及時(shí)完成，有提前的，有拖后的現(xiàn)象。3、對(duì)全校全學(xué)科進(jìn)行了教育質(zhì)量監(jiān)測，串監(jiān)，統(tǒng)一評(píng)卷。成績出來后進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析，找出成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。4、積極參與中心校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，其中在鋼筆字競賽中有兩名同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。二、衛(wèi)生方面四月份是各種傳染病的多發(fā)期，因此本月重點(diǎn)制定了“手足口"、"h1n1"緊急預(yù)防預(yù)案，同時(shí)抓好學(xué)校室內(nèi)、室外的衛(wèi)生清掃工作。4月30日組織全校師生對(duì)校內(nèi)校外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃。同時(shí)教育學(xué)生督促家長將垃圾扔制定的位置（垃圾箱）。工作反思：1、一些工作自己工作不到位，因此影響了全局工作，如教師考評(píng)等存在本文主義。2、有些工作不是積極主動(dòng)，缺少創(chuàng)新精神，得過且過。小學(xué)11月班主任的工作總結(jié)「篇三」本人于1988年7月畢業(yè)于益陽師范學(xué)校，被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，1993年9月調(diào)入桃花江小學(xué)，1997年7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專專科學(xué)歷。從教二十多年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，現(xiàn)為桃花江小學(xué)五年級(jí)139班班主任，語文、思品教師，兼任桃花江小學(xué)“班主任工作室”教研組長、五年級(jí)年級(jí)組長。2007年5月參加省級(jí)中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師。2012年4月參加全國教育名家走進(jìn)益陽(德育展示，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新)高級(jí)研修。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi)，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款;我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補(bǔ)課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。二、智慧管理，創(chuàng)一流班級(jí)，做全校班主任的引領(lǐng)者自從1988年參加工作至今我一直從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路，主動(dòng)、理性、智慧地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對(duì)班級(jí)情況，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺(tái)”、“班級(jí)明星”等，力爭讓每面墻壁都會(huì)“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評(píng)。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為省級(jí)骨干班主任、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了學(xué)校“班主任工作室”教研組長的工作，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究，開設(shè)“班主任論壇”，進(jìn)行“說說我和學(xué)生的故事”等活動(dòng)，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難，引導(dǎo)各位智慧管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。四、一分耕耘，一分收獲二十多年來，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn)，在社會(huì)上獲得了很高的評(píng)價(jià)。2009年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號(hào)，2010年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，2011年11月特聘參與2011年“國培計(jì)劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家，并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng)。2011年12月被評(píng)為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。1991年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;曾10多次獲優(yōu)崗、嘉獎(jiǎng)，其中記功一次;曾多次上市級(jí)、縣級(jí)觀摩課、錄相課，并獲獎(jiǎng);曾多次參加教研教改、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座;曾撰寫論文20多篇，其中《用心用愛為“問題孩子”營造幸福樂園》、《是孩子教會(huì)了我愛》、《把握文本契機(jī)，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表(其中4篇為班級(jí)工作論文)，在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇以上;主持或參與課題研究9個(gè)以上，其中省級(jí)課題獲獎(jiǎng)4個(gè)，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)5個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上各類競賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多人次，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級(jí)以上刊物發(fā)表10多篇，參加各類作文競賽、征文比賽獲獎(jiǎng)100多人次。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂！”

小學(xué)11月班主任的工作總結(jié)「篇四」轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又在忙碌中度過一半。本月工作總結(jié)如下：1、在班級(jí)的管理中，我比較注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮小干部的自主作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性。我在班級(jí)中開展“一日班委”活動(dòng)，每天該哪個(gè)班委值日，當(dāng)他早上背著書包踏進(jìn)教室時(shí)，他就是一位小老師：早讀、衛(wèi)生的督促、每節(jié)課后向老師了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、公布學(xué)生一日紀(jì)律情況、放學(xué)后，值日班委帶領(lǐng)學(xué)生做好清潔、檢查衛(wèi)生等。當(dāng)然，自主管理不能放任，必須有班主任的指導(dǎo)。班委不能超出自己的職責(zé)范圍，遇到問題應(yīng)及時(shí)向班主任反映。對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生，我是盡自己最大努力不讓他們掉隊(duì)。課上我是他們的老師，課后與他們做朋友，與他們交談，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，讓他們?cè)讷@得表揚(yáng)這一肯定之后增加一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的工作中，我們也積極配合大隊(duì)部的工作，如認(rèn)真出好每期黑板報(bào)，上好每次主題班會(huì)。通過不同類型的主題會(huì)，讓學(xué)生受到教育、發(fā)揮他們的自主性。在督導(dǎo)檢查工作期間，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)