二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.3班級榮譽(yù)靠大家魯人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.3班級榮譽(yù)靠大家

2.教學(xué)年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》的第二課，主題是“班級榮譽(yù)靠大家”。這節(jié)課，我們要探討如何維護(hù)班級的榮譽(yù)，讓我們的班級更加團(tuán)結(jié)、和諧。讓我們一起走進(jìn)這堂課，開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾種核心素養(yǎng)：

1.**集體榮譽(yù)感**：理解班級榮譽(yù)的重要性，培養(yǎng)對集體的熱愛和責(zé)任感。

2.**合作意識**：學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，共同為班級榮譽(yù)努力。

3.**法治觀念**：認(rèn)識到個人行為對班級的影響，樹立正確的法律意識和道德觀念。

4.**道德修養(yǎng)**：通過實(shí)踐，提升自己的道德水平，做一個有道德、有修養(yǎng)的好學(xué)生。????學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識**：二年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的集體觀念，了解基本的道德規(guī)范，對于班級活動和榮譽(yù)有一定的認(rèn)識。他們在日常生活中可能已經(jīng)參與過一些班級活動，對團(tuán)隊(duì)合作有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對道德與法治這類貼近生活的課程內(nèi)容特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：部分學(xué)生可能對班級榮譽(yù)的概念理解不夠深入，難以將個人行為與班級榮譽(yù)聯(lián)系起來。此外，一些學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通障礙，影響班級活動的效果。還有的學(xué)生可能在面對道德選擇時，缺乏堅(jiān)定的立場和正確的判斷能力。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級榮譽(yù)的意義，提升他們的合作能力和道德判斷力。??????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實(shí)例，講解班級榮譽(yù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解集體榮譽(yù)感的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對班級榮譽(yù)的理解和看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：選取真實(shí)的班級榮譽(yù)案例，讓學(xué)生分析案例中的行為是否有利于班級榮譽(yù)，提高他們的道德判斷能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級榮譽(yù)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動游戲：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，加深對班級榮譽(yù)的認(rèn)識。

3.課堂實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行班級活動，讓他們在實(shí)踐中感受維護(hù)班級榮譽(yù)的喜悅和責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班級榮譽(yù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們覺得一個班級的榮譽(yù)感重要嗎？它是如何產(chǎn)生的呢？”

展示一些關(guān)于優(yōu)秀班級活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級榮譽(yù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹班級榮譽(yù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、班級榮譽(yù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級榮譽(yù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解班級榮譽(yù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹班級榮譽(yù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、班級榮譽(yù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級榮譽(yù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級榮譽(yù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級榮譽(yù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用班級榮譽(yù)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班級榮譽(yù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對班級榮譽(yù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級榮譽(yù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級榮譽(yù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級榮譽(yù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用班級榮譽(yù)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級榮譽(yù)的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對班級榮譽(yù)的理解、班級榮譽(yù)的實(shí)例分析以及如何為班級榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交作業(yè)的截止日期。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-**《班級榮譽(yù)的故事》**：這是一本關(guān)于班級榮譽(yù)的書籍，通過講述真實(shí)的故事，展示了班級榮譽(yù)的力量和影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同班級如何通過共同努力獲得榮譽(yù)，以及這些榮譽(yù)對他們個人和集體成長的意義。

-**《集體榮譽(yù)感培養(yǎng)手冊》**：這是一本專門針對學(xué)校教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的指導(dǎo)書籍。書中包含了豐富的案例和實(shí)用的策略，可以幫助學(xué)生和家長更好地理解集體榮譽(yù)感的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中培養(yǎng)這種情感。

-**《優(yōu)秀班級活動案例集》**：這本書收錄了多個優(yōu)秀班級活動的案例，包括活動策劃、實(shí)施和效果評估等。學(xué)生可以通過閱讀這些案例，學(xué)習(xí)如何組織班級活動，以及如何通過活動提升班級的凝聚力和榮譽(yù)感。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**班級榮譽(yù)調(diào)查**：學(xué)生可以調(diào)查自己班級的歷史榮譽(yù)，了解班級過去取得的成就，并思考這些成就背后的故事和努力。

-**班級榮譽(yù)設(shè)計**：學(xué)生可以設(shè)計一個班級榮譽(yù)的標(biāo)志或口號，通過創(chuàng)意設(shè)計表達(dá)班級的榮譽(yù)感和集體精神。

-**榮譽(yù)分享會**：組織一個班級榮譽(yù)分享會，讓學(xué)生分享他們在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中獲得的榮譽(yù)，以及這些榮譽(yù)對他們的影響。

-**榮譽(yù)行動計劃**：學(xué)生可以制定一個班級榮譽(yù)行動計劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟和措施。

-**榮譽(yù)故事收集**：鼓勵學(xué)生收集和記錄班級中發(fā)生的榮譽(yù)故事，這些故事可以是個人成就，也可以是班級集體的榮譽(yù)時刻。教學(xué)評價1.**課堂評價**：

-**提問互動**：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對班級榮譽(yù)概念的理解程度。例如，我會問：“你認(rèn)為班級榮譽(yù)對我們有什么意義？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一概念的認(rèn)識是否到位。

-**觀察行為**：我會仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的表現(xiàn)以及合作精神。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察他們是否能夠積極發(fā)言，是否能夠尊重他人意見，這些都可以作為評價他們班級榮譽(yù)意識的一個依據(jù)。

-**即時反饋**：在課堂上，我會給予學(xué)生即時的反饋，無論是正面鼓勵還是指出不足，都是為了幫助他們更好地理解班級榮譽(yù)的重要性。

-**課堂測試**：通過設(shè)計一些小測驗(yàn)，如填空題、選擇題等，我可以快速了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。這些測試題會緊密結(jié)合教材內(nèi)容，確保評價的針對性和有效性。

2.**作業(yè)評價**：

-**作業(yè)批改**：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括對班級榮譽(yù)概念的理解、案例分析的能力以及書面表達(dá)的水平。

-**反饋及時**：作業(yè)的反饋不會拖沓，我會盡快將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，這樣他們可以及時了解自己的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-**鼓勵進(jìn)步**：在評價中，我會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。我會用積極的語言鼓勵學(xué)生，例如：“你在這篇報告中展示了對班級榮譽(yù)的深刻理解，繼續(xù)保持這種努力！”

-**個性化評價**：每個學(xué)生的作業(yè)我都會給予個性化的評價，這樣可以幫助他們認(rèn)識到自己的獨(dú)特之處，同時也了解自己的不足之處。

-**家校溝通**：對于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我會與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作，我們可以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)。

3.**形成性評價與總結(jié)性評價**：

-**形成性評價**：在整個教學(xué)過程中，我會不斷地進(jìn)行形成性評價，以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)生在小組活動中的貢獻(xiàn)等。

-**總結(jié)性評價**：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行總結(jié)性評價，以評估學(xué)生對班級榮譽(yù)概念的整體掌握情況。這可以通過期末測試、學(xué)生作品展示或?qū)W生自我評價來完成。板書設(shè)計①班級榮譽(yù)的定義

-班級榮譽(yù)：指一個班級在道德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動等方面獲得的社會認(rèn)可和好評。

-關(guān)鍵詞：道德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動、社會認(rèn)可、好評

②班級榮譽(yù)的組成部分

-道德風(fēng)尚：包括誠信、友善、尊重、公平等價值觀的體現(xiàn)。

-學(xué)習(xí)成績：班級整體或個人的學(xué)習(xí)成績水平。

-紀(jì)律規(guī)范：班級成員遵守校規(guī)校紀(jì)的情況。

-活動表現(xiàn)：班級在各類活動中的參與度和表現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：道德風(fēng)尚、學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律規(guī)范、活動表現(xiàn)

③維護(hù)班級榮譽(yù)的方法

-個人行為：每個成員都要自覺遵守紀(jì)律，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

-團(tuán)隊(duì)合作：班級成員之間相互幫助，共同進(jìn)步。

-活動參與：積極參與班級組織的各項(xiàng)活動，展現(xiàn)班級風(fēng)貌。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為班級爭光。

-關(guān)鍵詞：個人行為、團(tuán)隊(duì)合作、活動參與、學(xué)習(xí)進(jìn)步

④班級榮譽(yù)的意義

-增強(qiáng)班級凝聚力：共同的目標(biāo)和榮譽(yù)感使班級成員更加團(tuán)結(jié)。

-促進(jìn)個人成長：在維護(hù)班級榮譽(yù)的過程中，個人能力得到提升。

-形成積極氛圍：班級榮譽(yù)感的形成有利于營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-關(guān)鍵詞：凝聚力、個人成長、積極氛圍典型例題講解1.**例題**：

小明和小紅是同班同學(xué)，他們在一次班級演講比賽中，小明因?yàn)闇?zhǔn)備充分，表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了第一名，小紅則獲得了第二名。請分析他們的行為對班級榮譽(yù)的影響。

**答案**：

小明的優(yōu)秀表現(xiàn)對班級榮譽(yù)有積極的促進(jìn)作用。他的準(zhǔn)備充分和優(yōu)異的表現(xiàn)代表了班級的整體水平，提升了班級的榮譽(yù)感。小紅的第二名也體現(xiàn)了班級成員的積極性和實(shí)力，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

2.**例題**：

班級在一次校運(yùn)會中取得了團(tuán)體總分第一名，請問這個成績對班級榮譽(yù)有何意義？

**答案**：

校運(yùn)會團(tuán)體總分第一名對班級榮譽(yù)具有重要意義。首先，它證明了班級成員的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育競技水平；其次，它為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)校的整體形象；最后，它激發(fā)了班級成員的自信心和自豪感，有助于形成積極向上的班級氛圍。

3.**例題**：

班級在文明禮儀競賽中獲得了第一名，請問這個榮譽(yù)對班級成員有什么影響？

**答案**：

文明禮儀競賽第一名對班級成員有以下影響：一是增強(qiáng)了班級成員的文明意識和社會責(zé)任感；二是提高了班級的文明素養(yǎng)，為學(xué)校樹立了良好的榜樣；三是提升了班級的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

4.**例題**：

班級在科技節(jié)中發(fā)明了一個環(huán)保裝置，并獲得了獎項(xiàng)，請分析這個成果對班級榮譽(yù)的推動作用。

**答案**：

班級在科技節(jié)中獲獎的環(huán)保裝置體現(xiàn)了班級的創(chuàng)新能