人教版（三起）（2001）三年級上冊第7課玩打字游戲教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版（三起）（2001）三年級上冊第7課玩打字游戲教學設計

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們這節課要玩一個特別有趣的打字游戲。想象一下，咱們就像是在電腦世界里探險，用我們的手指敲擊出一個個神奇的字眼。準備好了嗎？咱們一起踏上這場鍵盤之旅吧！???????核心素養目標1.培養學生正確、規范、熟練地使用鍵盤的能力。

2.提升學生的信息獲取和處理能力，增強數字化學習意識。

3.增強學生的合作與交流能力，在游戲中學會分享和互助。學情分析同學們進入三年級后，對于電腦和鍵盤的興趣有了明顯提升。在這個年齡段，孩子們的好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物。然而，他們在打字技能上存在一定的差異：

1.知識基礎：部分同學已經具備基本的電腦操作和打字經驗，而有的同學則是電腦操作的初學者。

2.能力水平：在打字速度和準確性上，同學們的表現參差不齊。熟練的同學能夠迅速地完成打字任務，而基礎薄弱的同學可能需要更多的時間和練習。

3.素質特點：同學們在團隊合作方面表現出較高的積極性，但獨立解決問題的能力有待提高。

4.行為習慣：部分同學在上課時容易分心，需要教師在課堂管理上投入更多精力。此外，個別同學存在打字姿勢不正確的問題，需在教學中加以糾正。

這些學情特點對課程學習有著直接影響。為了適應不同層次的學生，本節課將采用分層教學，通過設置不同難度的任務，讓每位同學都能在游戲中得到鍛煉和提升。同時，注重培養學生的良好學習習慣，提高他們的自主學習和合作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦教室、標準鍵盤、投影儀

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：打字游戲軟件、相關教學視頻

-教學手段：PPT課件、互動游戲、小組合作學習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發布一份預習指南，包括PPT課件和一段關于打字游戲基礎知識的視頻，讓學生提前了解打字的基本操作和游戲規則。

-設計預習問題：我會設計一些基礎的問題，如“你認識哪些鍵盤上的字母？”和“你能說出鍵盤上字母的排列順序嗎？”來引導學生思考。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們按照要求觀看視頻和閱讀PPT，嘗試熟悉鍵盤布局和基本打字操作。

-思考預習問題：學生在家中進行思考，嘗試回答預習問題，并記錄下自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：讓學生通過自主學習的方式熟悉打字基礎知識。

-信息技術手段：利用微信群和PPT課件作為教學資源。

作用與目的：

-通過預習，學生能對打字游戲有一個初步的了解，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡單的打字游戲故事來導入新課，比如介紹一位英雄通過打字游戲鍛煉手指速度，最終戰勝了邪惡勢力。

-講解知識點：我會講解打字的基本技巧，如正確的坐姿、手指位置和打字速度的掌握。

-組織課堂活動：我會設計一個小組打字比賽，讓學生在游戲中實踐和應用所學知識。

學生活動：

-聽講并思考：學生們認真聽講，并嘗試理解老師講解的打字技巧。

-參與課堂活動：學生們積極參與小組打字比賽，體驗打字的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握打字的基本理論。

-實踐活動法：通過小組打字比賽，讓學生在活動中提高打字技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握打字技能，提高打字速度和準確性。

-通過實踐活動，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些家庭作業，如練習特定單詞或句子的打字，以鞏固課堂所學。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線打字練習網站，讓學生可以在家里繼續練習。

學生活動：

-完成作業：學生們在家認真完成作業，鞏固打字技能。

-拓展學習：學生們利用推薦網站進行額外的打字練習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：讓學生通過自主完成作業和拓展學習來提高打字技能。

-反思總結法：鼓勵學生在完成作業后進行自我反思，總結學習經驗。

作用與目的：

-鞏固學生的打字技能，提高他們的打字熟練度。

-通過反思，幫助學生總結學習經驗，為未來的學習打下堅實的基礎。教學資源拓展1.拓展資源：

-打字軟件介紹：除了課本中提到的打字游戲，還可以介紹一些其他的打字軟件，如金山打字通、搜狗打字等，這些軟件功能豐富，可以幫助學生進行不同類型的打字練習。

-打字技巧視頻：收集一些專業的打字技巧視頻，如正確的手指放置、如何提高打字速度等，讓學生在觀看視頻的過程中學習到更多的打字知識。

-打字比賽案例：介紹一些國內外知名的打字比賽，如中國大學生計算機設計大賽中的打字比賽，激發學生的競技興趣和打字熱情。

-打字游戲設計：提供一些簡單的打字游戲設計思路，如設計一個打字闖關游戲，讓學生在游戲中提高打字技能。

2.拓展建議：

-家庭打字練習：鼓勵家長在家中為孩子提供打字練習的機會，如設定每天一定時間的打字任務，讓孩子在家長的監督下完成。

-打字興趣小組：在學校或社區組織打字興趣小組，讓學生在小組中互相學習、交流打字技巧，提高打字水平。

-打字比賽參與：鼓勵學生參加校內外的打字比賽，通過比賽提高自己的打字技能，同時增強自信心。

-打字作品展示：鼓勵學生將自己的打字作品進行展示，如制作電子賀卡、編寫故事等，提高學生的創作能力和打字技能。

-打字教學資源庫：建立學校或班級的打字教學資源庫，收集各種打字教學資料，方便學生隨時查閱和學習。

-打字技能評估：定期對學生進行打字技能評估，了解學生的學習進度，及時調整教學策略。

-打字教學案例分享：組織教師進行打字教學案例分享，交流教學經驗，提高教學質量。

-打字教學研討會：定期舉辦打字教學研討會，邀請專家和教師共同探討打字教學的新思路和方法。

-打字教學資源開發：鼓勵教師和學生共同開發打字教學資源，如制作教學課件、編寫教學案例等，豐富教學資源庫。

-打字教學評價體系：建立科學的打字教學評價體系，全面評估學生的打字技能，為教學提供依據。

-打字教學研究：鼓勵教師進行打字教學研究，探索打字教學的新模式和方法，提高教學效果。教學反思與總結同學們，這節課過得真快啊！我們一起在打字游戲的海洋里暢游了一回，相信大家都有了不少收獲。現在，讓我們一起來回顧一下這節課的教學過程，我也有一些想法和感受想和大家分享。

首先，我覺得這節課的教學方法還是蠻有效的。我嘗試了分層教學，針對不同水平的學生設計了不同的練習，這樣既能滿足基礎較好的同學的需求，也能幫助基礎較弱的同學逐步提高。比如，對于基礎好的同學，我讓他們嘗試更快的打字速度和更復雜的游戲模式；而對于基礎較弱的同學，我則提供了更多的指導和鼓勵，讓他們在輕松的環境中逐步進步。

在課堂管理上，我也做了一些調整。我注意到有些同學在課堂上容易分心，所以我設置了定時的小組競賽，這樣既能激發他們的競爭意識，又能讓他們在競爭中保持專注。同時，我也強調了正確的打字姿勢，避免長時間打字對身體造成傷害。

當然，在教學過程中也有一些不足之處。比如，我發現有些同學在打字時仍然存在錯誤的指法，這可能會導致他們的打字速度和準確性受到影響。因此，我計劃在接下來的教學中，增加對正確指法的講解和練習，確保每位同學都能掌握正確的打字方法。

在教學總結方面，我覺得同學們在這節課上取得了很好的進步。在知識方面，大家對鍵盤布局和打字技巧有了更深入的了解；在技能方面，很多同學都提高了自己的打字速度和準確性；在情感態度方面，同學們對打字游戲產生了濃厚的興趣，也學會了在團隊中合作和互相幫助。

不過，也有一些問題需要我們進一步思考。比如，如何更好地培養學生的自主學習能力，讓他們在離開課堂后也能繼續練習和提高？如何設計更具挑戰性和趣味性的打字游戲，以保持學生的持續興趣？

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-加強對正確打字姿勢和指法的訓練，確保每位同學都能養成良好的打字習慣。

-設計更多樣化的打字練習，包括不同難度和類型的游戲，以滿足不同層次學生的需求。

-鼓勵學生利用課外時間進行自主練習，可以通過家長或老師的監督，確保練習的持續性和效果。

-組織定期的打字技能展示活動，讓學生有機會展示自己的進步，增強他們的成就感和自信心。

-與家長保持溝通，共同關注學生的打字學習情況，形成家校共育的良好氛圍。板書設計①本文重點知識點：

-鍵盤布局

-正確指法

-打字速度與準確性

-打字游戲規則

②重點詞句：

①“鍵盤布局”：字母、數字、符號的位置分布。

②“正確指法”：手指放置的位置和擊鍵方式。

③“打字速度與準確性”：提高打字速度和減少錯誤率的方法。

④“打字游戲規則”：游戲玩法和得分標準。

③教學步驟：

①介紹鍵盤布局，用圖示展示。

②講解正確指法，用箭頭標注手指位置。

③分步驟演示和提高打字速度與準確性。

④展示打字游戲規則，用表格列出。課后作業為了鞏固本節課所學的打字知識和技能，以下是一些課后作業，同學們可以根據自己的實際情況選擇完成：

1.**打字練習**：

-任務：使用金山打字通或其他打字軟件，練習以下句子，注意速度和準確性。

-內容：“小明的書包里裝著書、筆和筆記本。他每天放學后都會認真完成作業。”

2.**家庭打字游戲**：

-任務：與家人一起玩一個簡單的打字游戲，如“打字接力”，每人打一篇文章或句子，看誰打字又快又準。

-內容：選擇一篇家庭共同感興趣的文章或故事，進行打字接力。

3.**打字日記**：

-任務：寫一篇關于今天學校生活的打字日記，不少于100字。

-內容：描述今天在學校發生的一件有趣的事情，包括時間、地點、人物和事件經過。

4.**打字詩歌創作**：

-任務：創作一首五言或七言絕句，并用鍵盤將其輸入電腦。

-內容：例如：“春風吹綠柳，細雨潤花紅。書聲瑯瑯里，青春正當時。”

5.**打字故事續寫**：

-任務：續寫一篇課本中提到的故事，至少300字。

-內容：假設課本中的故事有一個未完成的結局，根據故事背景和人物性格，繼續編寫故事。

**答案示例**：

1.打字練習答案（示例）：

-小明的書包里裝著書、筆和筆記本。他每天放學后都會認真完成作業。

2.家庭打字游戲答案（示例）：

-家人共同選擇了一篇關于環保的