全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》

1.學(xué)習(xí)使用媒體播放器設(shè)置循環(huán)播放功能。

2.掌握在網(wǎng)頁中插入背景音樂的方法。

3.理解背景音樂在網(wǎng)頁中的作用及設(shè)置技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，掌握媒體文件的插入與設(shè)置方法。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本操作，包括文件管理、簡單軟件的使用等。此外，他們可能對網(wǎng)頁制作有一定的了解，如HTML的基本標(biāo)簽和屬性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍持有濃厚興趣，尤其對能夠?qū)嶋H操作和創(chuàng)作的內(nèi)容更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，通過閱讀和思考來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對音頻文件的格式和屬性不熟悉，導(dǎo)致無法正確插入背景音樂；二是對于循環(huán)播放功能的設(shè)置不夠理解，不知道如何調(diào)整參數(shù)以達(dá)到預(yù)期效果。此外，部分學(xué)生可能在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中缺乏審美意識(shí)，無法選擇合適的音樂和播放方式來提升網(wǎng)頁的整體效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、多媒體投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：背景音樂文件、網(wǎng)頁制作軟件、在線教程視頻。

4.教學(xué)手段：演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段輕音樂，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)知識(shí)。

-提問：“同學(xué)們，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，有沒有遇到過需要背景音樂的情況？你們覺得背景音樂對網(wǎng)頁有什么作用？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)背景音樂在網(wǎng)頁中的美化作用。

2.講授新課（15分鐘）

-講解背景音樂文件的格式和屬性，以及如何在網(wǎng)頁中插入音頻。

-展示如何使用媒體播放器設(shè)置循環(huán)播放功能，講解循環(huán)播放參數(shù)的設(shè)置方法。

-實(shí)時(shí)演示在網(wǎng)頁中插入背景音樂并設(shè)置循環(huán)播放的具體步驟。

3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一首背景音樂，按照剛才所學(xué)的方法在網(wǎng)頁中插入并設(shè)置循環(huán)播放。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生展示自己的網(wǎng)頁作品，分享在設(shè)置背景音樂和循環(huán)播放過程中遇到的困難和解決方法。

-教師點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化自己的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：“如何選擇合適的背景音樂？為什么？”

-提問：“循環(huán)播放的設(shè)置有哪些技巧？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有什么幫助？”

-學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背景音樂在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性。

7.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-教師提出問題：“如果網(wǎng)頁加載速度較慢，背景音樂對用戶體驗(yàn)有什么影響？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)他們思考如何平衡網(wǎng)頁美化和用戶體驗(yàn)。

-學(xué)生討論，提出自己的解決方案。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含循環(huán)播放背景音樂的網(wǎng)頁，并提交給教師。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的原理和技巧，包括背景音樂的選擇和設(shè)置。

-《HTML5與CSS3實(shí)戰(zhàn)》：學(xué)習(xí)HTML5和CSS3在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，特別是音頻標(biāo)簽和媒體查詢的使用。

-《網(wǎng)頁制作實(shí)用教程》：提供網(wǎng)頁制作的實(shí)用技巧和案例，包括如何優(yōu)化網(wǎng)頁性能和用戶體驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的音頻格式，比較它們在網(wǎng)頁中的表現(xiàn)差異。

-探究如何使用JavaScript控制背景音樂的播放，實(shí)現(xiàn)更豐富的交互效果。

-學(xué)習(xí)如何使用CSS3的動(dòng)畫和過渡效果，使背景音樂在網(wǎng)頁中更加生動(dòng)。

-研究如何通過服務(wù)器端腳本語言（如PHP、Python）動(dòng)態(tài)生成背景音樂，以適應(yīng)不同用戶的需求。

-分析不同類型的背景音樂對網(wǎng)頁風(fēng)格和用戶體驗(yàn)的影響，撰寫一篇小論文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)交互式網(wǎng)頁，其中包含多種背景音樂選擇，用戶可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行切換。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人音樂播放器網(wǎng)頁，允許用戶上傳和播放背景音樂。

-設(shè)計(jì)一個(gè)在線音樂推薦系統(tǒng)，根據(jù)用戶的喜好推薦合適的背景音樂。

-開發(fā)一個(gè)音樂排行榜網(wǎng)頁，展示最新的流行音樂和用戶評論。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用WebAudioAPI進(jìn)行音頻處理，實(shí)現(xiàn)更高級的音頻效果。

-探索如何使用WebVTT（WebVideoTextTracks）為背景音樂添加字幕。

-了解HTML5的音頻標(biāo)簽（<audio>）和媒體查詢，以及如何使用CSS控制音頻播放。

-學(xué)習(xí)如何使用WebGL和Three.js等技術(shù)，將音頻數(shù)據(jù)可視化。典型例題講解例題1：

在網(wǎng)頁中插入一首名為“background.mp3”的背景音樂，并設(shè)置音樂循環(huán)播放。請寫出相應(yīng)的HTML代碼。

答案：

```html

<audiocontrolsloop>

<sourcesrc="background.mp3"type="audio/mpeg">

您的瀏覽器不支持音頻播放。

</audio>

```

例題2：

使用CSS設(shè)置背景音樂在網(wǎng)頁中的播放器樣式，要求播放器寬度為200px，高度為40px，背景顏色為#333，邊框?yàn)?px的實(shí)線，邊框顏色為#fff。

答案：

```css

audio{

width:200px;

height:40px;

background-color:#333;

border:1pxsolid#fff;

}

```

例題3：

在網(wǎng)頁中插入一首名為“song.mp3”的背景音樂，并設(shè)置音樂在播放完畢后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下一首名為“next_song.mp3”的音樂。

答案：

```html

<audiocontrols>

<sourcesrc="song.mp3"type="audio/mpeg">

<sourcesrc="next_song.mp3"type="audio/mpeg">

您的瀏覽器不支持音頻播放。

</audio>

```

例題4：

使用JavaScript控制背景音樂的播放，要求在用戶點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的一個(gè)按鈕時(shí)，播放背景音樂；再次點(diǎn)擊按鈕時(shí)，暫停播放。

答案：

```html

<buttononclick="togglePlay()">播放/暫停</button>

<audioid="bgMusic"loop>

<sourcesrc="background.mp3"type="audio/mpeg">

您的瀏覽器不支持音頻播放。

</audio>

<script>

varbgMusic=document.getElementById("bgMusic");

varplayButton=document.getElementById("togglePlay");

functiontogglePlay(){

if(bgMusic.paused){

bgMusic.play();

playButton.textContent="暫停";

}else{

bgMusic.pause();

playButton.textContent="播放";

}

}

</script>

```

例題5：

在網(wǎng)頁中插入一首名為“music.mp3”的背景音樂，并設(shè)置音樂在播放過程中自動(dòng)調(diào)整音量，要求音量在0到100之間平滑變化。

答案：

```html

<audioid="music"loop>

<sourcesrc="music.mp3"type="audio/mpeg">

您的瀏覽器不支持音頻播放。

</audio>

<script>

varmusic=document.getElementById("music");

varvolume=0;

varinterval=setInterval(function(){

volume+=1;

if(volume>=100){

volume=0;

}

music.volume=volume/100;

},100);

</script>

```板書設(shè)計(jì)①背景音樂在網(wǎng)頁中的應(yīng)用

-背景音樂的作用

-背景音樂對用戶體驗(yàn)的影響

②音頻文件的格式和屬性

-常見音頻格式：MP3、WAV、AAC等

-音頻文件屬性：比特率、采樣率、聲道數(shù)等

③HTML中插入背景音樂

-`<audio>`標(biāo)簽的使用

-`<source>`標(biāo)簽引入音頻文件

-控制音頻播放的屬性：`controls`、`loop`等

④CSS設(shè)置播放器樣式

-`width`、`height`屬性

-`background-color`屬性

-`border`屬性

⑤JavaScript控制音頻播放

-`paused`屬性檢查播放狀態(tài)

-`play()`、`pause()`方法控制播放

-`volume`屬性控制音量大小

⑥背景音樂循環(huán)播放設(shè)置

-`loop`屬性實(shí)現(xiàn)循環(huán)播放

-通過CSS和JavaScript調(diào)整循環(huán)播放參數(shù)

⑦背景音樂播放器優(yōu)化

-適應(yīng)不同瀏覽器和設(shè)備

-提高網(wǎng)頁性能和用戶體驗(yàn)教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。

-學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的動(dòng)手操作能力，能夠按照要求完成背景音樂的插入和設(shè)置。

-部分學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，通過查閱資料或請教同學(xué)解決，展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見，共同探討背景音樂在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案，如結(jié)合動(dòng)畫效果展示音樂播放狀態(tài)。

-通過小組討論，學(xué)生們對背景音樂的設(shè)置技巧有了更深入的理解，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行隨堂測試，檢查學(xué)生對背景音樂相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-測試內(nèi)容涉及音頻文件格式、HTML標(biāo)簽、CSS樣式、JavaScript控制等方面。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但仍有個(gè)別學(xué)生對某些細(xì)節(jié)掌握不夠牢固。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自評，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、問題解決能力等方面。