第3章基因的本質

一、對遺傳物質的早期推測1.主導觀點（1）觀點：________是生物體的遺傳物質。（2）理由：氨基酸__________的排列順序，可能蘊含著__________。蛋白質多種多樣遺傳信息

脫氧核苷酸4二、肺炎鏈球菌的轉化實驗1.肺炎鏈球菌的類型類型

型細菌

型細菌菌落表面______表面______莢膜________有無致病性________光滑粗糙有無有無2.格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗實驗過程結果分析結論型活細菌

小鼠________

型細菌____致病性已經加熱致死的

型細菌，含有某種促使

型活細菌轉化為

型活細菌的活性物質——__________型活細菌小鼠______

型活細菌

型細菌____致病性不死亡無轉化因子死亡有實驗過程結果分析結論（3）加熱致死的型細菌

小鼠________加熱致死的

型細菌已失活已經加熱致死的

型細菌，含有某種促使

型活細菌轉化為

型活細菌的活性物質——__________型活細菌與加熱致死的

型細菌小鼠______

_____活細菌

型細菌轉化為_____細菌，且性狀可以遺傳不死亡轉化因子死亡

續表3.艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗（1）實驗過程及結果

R型、S型R型、S型R型、S型R型三、噬菌體侵染細菌的實驗1.實驗者：______________。2.實驗方法：__________________技術。赫爾希和蔡斯放射性同位素標記

（2）生活方式：專門寄生在__________體內。（3）增殖特點：在______________的作用下，利用__________體內的物質來合成自身的組成成分，進行大量增殖。當噬菌體增殖到一定數量后，大腸桿菌裂解，釋放出大量的噬菌體。大腸桿菌自身遺傳物質大腸桿菌DNA蛋白質4.實驗過程及結果實驗過程實驗組別一二設計思路僅蛋白質分子中含有，幾乎都存在于

分子中，用不同的放射性同位素分別標記蛋白質和

，直接、單獨地觀察它們的作用標記大腸桿菌含的培養基

無標記的大腸桿菌

含

的大腸桿菌含的培養基

無標記的大腸桿菌

_________________標記噬菌體無標記的噬菌體

侵染含

的大腸桿菌

______________無標記的噬菌體

侵染含

的大腸桿菌

含

的噬菌體

實驗過程實驗組別一二噬菌體侵染細菌含的噬菌體

無標記的大腸桿菌

混合培養

攪拌后離心含的噬菌體

無標記的大腸桿菌

混合培養

攪拌后離心實驗結果上清液放射性______，沉淀物放射性______；在新形成的噬菌體中____________

上清液放射性______，沉淀物放射性______；在新形成的部分噬菌體中________

實驗分析噬菌體侵染細菌時，含的噬菌體_____進入細菌體內，而含

的噬菌體____________并未進入細菌體內5.結論：_____才是噬菌體的遺傳物質。很高很低沒有檢測到很低很高檢測到

蛋白質外殼

續表活動1

閱讀課本P42

~43，根據對格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗的理解，結合材料回答以下問題

4.結合材料分析，轉化因子可能是什么物質?請說明理由。

B

對點練1

某科研小組在格里菲思實驗的基礎上利用相同實驗材料增加了相關實驗，實驗過程如圖所示。下列敘述正確的是(

)

。D

活動2

閱讀課本P44，請根據對艾弗里體外轉化實驗的理解，結合下圖回答以下問題1.加入蛋白酶的作用是什么?設置該組的目的是什么?該組屬于對照組還是實驗組?提示

蛋白酶的作用是水解細胞提取物中的蛋白質。設置該組的目的是觀察蛋白質的作用。該組屬于實驗組。

3.五組實驗中對照組是哪組？實驗組是哪幾組？結論分別是什么?

4.請分析格里菲思的肺炎鏈球菌轉化實驗和艾弗里轉化實驗的關系。

1.肺炎鏈球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的比較項目體內轉化實驗體外轉化實驗培養細菌在小鼠體內用培養基（體外）實驗對照型細菌與

型細菌的致病性對照

型細菌體內各成分的相互對照巧妙構思將加熱致死的

型細菌注射到小鼠體內作為對照，來說明確實發生了轉化觀察利用酶解法去除某物質后，細胞提取物是否還具有轉化效應項目體內轉化實驗體外轉化實驗實驗結論加熱致死的

型細菌體內有轉化因子轉化因子為

兩實驗的聯系①所用材料相同，都是型和

型肺炎鏈球菌。②體內轉化實驗是基礎，而體外轉化實驗是體內轉化實驗的延伸。③兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則續表

下列敘述錯誤的是(

)

。D

對點練2

下列關于“肺炎鏈球菌轉化實驗”的敘述，正確的是(

)

。D

素能提升

自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”（科學探究能力）

在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。在實驗中常運用“加法原理”或“減法原理”進行處理，以減小或排除無關變量所造成的實驗誤差，確保結果準確。

應該說明的是，有的實驗設計，對某一因素的控制既運用“減法原理”又運用“加法原理”。

例如，設計“植物對不同礦質元素的需要”的實驗，其目的是探討某種植物對不同礦質元素的需要與否。實驗中，先依據“減法原理”設計出對各種礦質元素的控制，即在完全營養液中人為去掉某種礦質元素，以觀察植物生長發育的情況，如果發育正常，說明該礦質元素不是該植物的必需營養元素；如果發育不正常，還要運用“加法原理”人為補充這種元素，以證明該元素為植物所必需的礦質元素。1.在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，實驗的設計遵循了哪些原理和原則?其巧妙之處是什么?提示

遵循了“減法原理”、單一變量原則和對照原則。其巧妙之處在于運用“減法原理”人為去除某種影響因素后，觀察實驗結果的變化。2.想一想之前的實驗中，還有哪些實驗采用了“加法原理”或“減法原理”?

例3

在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。下列實驗設計中只采用了“加法原理”的是(

)

。C

B

5.實驗中攪拌和離心的目的是什么？

提示（1）保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌體內，經離心后分布于上清液中；（2）保溫時間過長，部分噬菌體在大腸桿菌體內增殖使大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體，子代噬菌體經離心后分布于上清液中。

例4

下列關于噬菌體侵染細菌的實驗的敘述，錯誤的是(

)

。B

技巧歸納“二看法”判斷子代噬菌體的標記情況

BA.在沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液中檢測到放射性B.在沉淀物、沉淀物、沉淀物中檢測到放射性，沉淀物和上清液中都檢測不到放射性C.在上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液中檢測到放射性D.在沉淀物、上清液、沉淀物中檢測到放射性，沉淀物和上清液中都檢測不到放射性

（3）實驗結果分析與結論

煙草花葉病毒的_____控制其遺傳性狀，_____是它的遺傳物質。蛋白質

煙草正常RNA煙草感染病毒

不同生物的遺傳物質項目細胞生物非細胞生物真核生物原核生物多數病毒少數病毒核酸種類和

和

遺傳物質

結果絕大多數生物的遺傳物質是，只有少部分病毒的遺傳物質是

結論

是主要的遺傳物質

C