2024年四年級語文下冊第二單元8盜火的英雄教案湘教版_第1頁
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文檔簡介

Page4盜火的英雄課題8﹡盜火的英雄執行時間月日分課時1總課時電教課時11教學目的與要求學問與技能：1．會認“盜、焰、茴、莽”等8個生字。2．了解普羅米修斯盜火的經過。3、能正確、流暢地朗讀課文。復述課文。過程與方法：通過閱讀，駕馭課文內容，引導復述課文。情感、看法與價值觀：感悟普羅米修斯的聰慧、英勇和慈善。重點難點了解普羅米修斯盜火的經過。了解普羅米修斯為盜火所付出的代價，從中受到教化。教具打算投影儀教學程序個人隨筆一、導語揭題1.同學們，昨天我們已經學習了《夸父追日》這篇神話故事。今日，我們再來學習一篇神話故事——《盜火的英雄》。（板書課題：盜火的英雄）2.學生讀題，圍繞課題質疑。3、投影出示課文插圖，說說你看懂了些什么。二、自學課文1.自由朗讀課文。2.出示自學提示。（1）讀課文，把字音讀準。（2）聯系上下文理解詞語。（3）思索：①盜火英雄是指誰？他為什么要盜火？②他是怎樣盜火的？三、全班匯報自學成果：1.指名分段讀課文，檢查是否讀得流利。2.學生溝通對詞義的理解。3.匯報思索的問題。（1）盜火英雄是指普羅米修斯。因為他看到人類沒有火的凄慘情景，心里特別難過。（2）學生讀課文第3～4自然段，了解普羅米修斯是怎樣盜火的。①學生畫出文中描寫普羅米修斯盜火的有關語句。②在這些句子旁邊寫上自己的體會。（聰慧）（3）指名學生讀課文第6～10自然段，了解普羅米修斯盜火后所受到的懲處。①學生畫出文中自己深受感動的地方。②在這些句子旁邊寫上自己的體會。（英勇）③投影出示句子：為人類造福，有什么錯呢？我可以忍受各種苦痛，但是，我的意志是不能動搖的。a.學生反復朗讀普羅米修斯說的這段話。b.說說你從中感悟到了些什么？（為了造福人類，甘愿受苦）c.播放普羅米修斯受罰的場面，讓學生感受他的堅毅。4.學生再讀課文，說說讀了這個故事后，你體會到了些什么？四、拓展、延長1.指導學生復述課文。2

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