幼兒園大班美術活動《手形創意畫》教案教材分析《手形創意畫》是主題活動《身體秘密多》中的一節美術活動，主要通過變換不同的手形，對于形描畫、添畫、涂色，將手形輪廓想象成不同的形象。大班幼兒乎部靈活性已有很大程度的提高，可以用雙手做很多的事情。《指南》中指出：“能運用不同表現手法表達自己的感受和想象，在藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。”而“小動物”一直都是幼兒的最愛，因此活動中鼓勵幼兒用雙于撰出各種不同的造型，并兩人合作對于部造型進行描畫和添畫，使抽象的手部造型變成具象的動物形象，從而有效激發幼兒的創造性思維。根據幼兒的興趣點，活動目標調整為：1掌握手形添畫的方法。（重點）2.能根據于形大膽想象創作各種動物形象。（難點）3.喜歡玩玩畫畫，感受手形創意畫和與同伴合作作畫的樂趣。學情分析大班幼兒手部小肌肉的發展已越來越完善，日常生活中動手能力有了較大的提高，能夠使用簡單的工具、能夠進行自我服務。此活動就是從幼兒的“雙手”為切入點，鼓勵幼兒靈活運用自己的雙手擺出各種不同的造型，并根據造型進行大膽的想象，添畫出不同的形象。從而讓幼兒更加深刻的認識到自己的雙手不僅可以做事情，還可以做更多有創意的事情。此活動結合幼兒對自己雙手的直接感知和生活經驗，激發孩子們的創造性思維。讓雙手與美術活動有機整合在一起，為幼兒插上想象的翅膀。實施策略：1·創設游戲情境，激發興趣。活動中創設“動物王國闖關贏得門票”的游戲情境，設置三個闖關游戲：猜猜我是誰一手形變幻秀一創意組合展。結合大班幼兒勇于挑戰的年齡特點，將三個闖關游戲從單于變換于、同一手形的不同造型、雙手組合手形，由易到難，難度逐漸增加。整個闖關游戲情境貫穿始終，讓幼兒全身心的置身于神奇的“手形變幻”當中，對“手尼畫”這一給畫形式產生興趣。2，投影展示，面向全體幼兒。幼兒期以具體形象思維為主，所以運用適宜的演示方法，更能引起幼兒的興趣及注意，幫助幼兒掌握活動重點。活動中運用投影儀，將手形畫的方法、幼兒嘗試變換于形都以投影的形式展示出來，更能激起幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中。3，幼兒主體，展示白我。活動中給幼兒充分想象、展示白己想法的機會。從單于嘗試擺造型、同一手形撰出不同動物造型、以及合作雙手擺造型，都將活動主體交給幼兒，讓幼兒在同伴面前展示自己的想法，促進幼兒創造思維的發展，從而確保每位幼兒都能夠完成目標，創作出有創意的手形畫。活動目標：1·掌握手形添畫的方法。2，能根據手形大膽想象創作各種動物形象。3，喜歡玩玩畫畫，感受手形創意畫和與同伴合作作畫的樂趣。活動重點：掌握手形添畫的方法。活動難點：能根據手形大膽想象創作各種動物形象。活動準備：1·經驗準備：對手影感興趣，有玩過手影的經歷。2·物質準備：《手形創意畫》的PPT；森林背景圖。活動過程：一、音頻導入，激發幼兒參與活動的興趣。播放音頻：“我是動物王國的動物使者，想要參加化妝舞會，必須闖過三關，擁有敏銳的眼睛、靈活的頭腦、合作的友誼才可獲得門票。”二、闖關游戲，學習“手形創意畫”的方法。（一）關卡一：猜猜我是誰-敏銳的眼睛1，出示圖片，鼓勵幼兒觀察。提問：這些動物都是由什么變的？2，小結：原來手的不同造型可以變出可愛的小動物來。（二）關卡二：手形變幻秀--靈活的頭腦1，出示動物形象猜測嘗試相關的手形提問：你能用手變出這樣的動物嗎？（教師引導幼兒將自己的手形畫到紙上）2，小結：將手的輪廓描到畫紙上，再根據輪廓添畫、涂色，這樣的畫法就叫做手形畫。3，出示手形輪廓想象可以變成的動物形象。提問：這個手形可以變成什么動物？4，小結：抓住動物的主要特征，我們畫出的手形畫就會變成這個動物。關卡三：創意組合展-合作的友誼1，出示組合手形提問：這些動物是怎樣變出來的呢？如果請你畫成作品你要怎么畫？（引導兩名幼兒合作畫手形）小結：合作完成的手形畫又大氣又美觀。三、幼兒作畫，根據自己的手形大膽想象添畫。1·提出繪畫要求：（1）必須用手形或手形的組合進行設計。（2）繪畫時要挺起胸，保持正確的繪畫姿勢。（3）還要考慮你的小動物是在哪里，做什么，同時注意保持畫面的整潔。2.幼兒作畫（1）鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。（2）鼓勵幼兒兩人合作創作不一樣的手形畫，啟發幼兒進行裝飾。（3）鼓勵幼