幼師保教知識與能力：學前教育原理題庫考點

1、問答題簡述幼兒教師的“教”和幼兒的“學”之間的關系。

正確答案：在幼兒園教育活動中，包含教師的〃教〃和幼兒的〃學〃兩類活動。兩

類活動相互交織，不可分割。

（1）教師的〃教〃，是指教師對幼兒施加教育影響?！ń獭ǖ幕顒又?/p>

要通過兩個途徑進行：一是直接地〃教〃；二是間接地〃教〃。前者是教師按照教

育目的，直接地把教育內容傳遞給幼兒；后者是指教師不是把教育要求直接講

給幼兒聽，而是通過環境中適當的中介，比如利用環境中的玩具、榜樣、幼兒

關心的現象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。

（2）幼兒的〃學〃。幼兒是自身學習的主體，其是否接受知識、到何種程度，主

要依賴于幼兒的興趣、經驗、認知能力、情感等。幼兒的學包括〃接受學習〃和〃

發現學習〃等形式。前者是指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、

概念等的學習方式；后者是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發現

自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經驗、體驗以及思維方法的學習方

式。

2、單選學前教育的實施主要包括兩種形式，即學前家庭教育和（），

A.學前公共教育

B.幼兒園

C.社區學前教育

D.托幼機構教育

正確答案：A

參考解加：學前教育的實施主要有兩種形式：一是學前家庭教育，主要由父母

或其他照看者在家庭中實施：二是學前公共教育，主要由家庭以外的社會組織

機構指派專人實施。

3、單選合理規劃幼兒活動空間，合理安排班級物品的管理，這些工作都屬于

幼兒園工作管理中的（）環節。

A.計劃制定

B.總結評估

C.檢查與計劃調整

D.組織與實施

正確答案：D

參考解析：幼兒園班級管理可分為三個環節，即幼兒園班級工作計劃的制訂、

組織與實施、總結與評估。幼兒園班級工作計劃是班級管理者為班級的未來確

立目標并提出達到這一目標的方法和步驟的方案。幼兒園班級工作的組織與實

施是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時間等要素進行合理安

排，并且付諸行動的過程?？偨Y與評估是對班級工作計劃的實施情況進行全面

檢查與評估，發現成績和缺點，總結經驗和教訓。

4、單選陳鶴琴先生認為，幼稚園課程的實施是實現教育目標的關鍵，在他的

課程實施中采用()O

A.小組教學法

B.游戲法

C.〃整個教學法〃

D.故事教學法

正確答案：c

5、問答題濤濤在我眼里是個什么都要慢半拍的〃低能兒〃。他對事物的反應能

力有時可以用〃太差了〃來形容。經常瞪著大眼睛，呆呆地想事情，我叫他名字

三四次，他都沒有反應。有時小朋友都去洗手了，他還愣在座位上不知在想什

么，等小朋友一個一個都洗好了手，他卻突然蹦到我面前，高喊：〃老師，我還

沒洗手呢！〃我不喜歡濤濤，說實在的他挺煩人的。然而，有件事卻改變了我對

他的看法。一天上常識課時，我無意中提了這么一個問題：〃哈哈鏡里的人為什

么會變高？〃這個問題對于6歲的孩子來說，是難度很大的，班上別的小朋友都

只有瞎猜。不料濤濤卻認真地說起來：〃老師，鏡子不平呀！〃我很吃驚，我懷

疑他曾經聽說過其中的道理，便問：〃你怎么知道的？〃〃我是想出來的。〃濤濤

回答說。我望著濤濤的小臉，突然有些慚愧。請運用所學教育理論分析在此案

例中教師的教育觀和教育策略，對你有什么啟示？

正確答案：(1)幼兒在氣質、能力等各個方面都具有個體差異。氣質無所謂好

壞。從能力來說，幼兒在能力的類型和水平上存在普遍差異。

(2)每個幼兒都有自己突出的方面。老師不能因為幼兒某些方面稍弱就否定幼

兒，對幼兒失望；應該善于發現幼兒的優勢，促進幼兒全面發展。

(3)教育要面向全體，注意個別差異，公平對待每個孩子。

6、單選()認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童

在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多

樣，不受任何拘束。

A.杜威

B.蒙臺梭利

C.維果斯基

D.戈爾曼

正確答案：A

參考解析：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關系方面，杜威批評了傳統

教育的做法。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心。

7、問答題試述幼兒園教育的特殊原則。

正確答案：幼兒園教育原則是在對幼兒進行教育過程中所必須遵循的規則和秩

序，它包括教育的一般原則和幼兒園教育的特殊原則兩部分。其特殊原則主要

包括以下幾個方面：

(1)保教結合的原則。教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對

幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒

真正能健康、全面地發展。

（2）以游戲為基本活動的原則。游戲是幼兒園的基本活動。游戲最符合幼兒身

心發展的特點，最能滿足幼兒的需要，有效地促進幼兒發展，具有其他活動所

不能替代的教育價值。

（3）教育的活動性和活動的多樣性原則。幼兒園教育應從幼兒身心發展的特點

和水平出發，以活動為基礎展開教育過程。同時，活動形式應多樣化，讓幼兒

能在多種多樣的活動中得到發展。

（4）發揮一口活動整體教育功能的原則。幼兒園一口活動是指幼兒園每天進行

的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動（如幼兒的生活活動、勞動

活動、教學活動等）和幼兒的自主自由活動（如自由游戲等）。幼兒園應充分

認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一

日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。

總之，幼兒園教育的原則是教育過程中所不可忽視的，教師要明確認識各種原

則，將其落實到具體實踐中。同時，教師還要能根據實際情況靈活運用不同原

則，發揮各種原則的作用。

8、單選強調應以個人天性的發展為目的，應該為自己和自己的愛好而生存的

著作是（）。

A.《理想國》

B.《愛彌兒》

C.《教育論》

D.《明日之學校》

正確答案：B

參考解析：《愛彌兒》主張順乎天性，讓人的木性避免受到社會偏見和惡習的

影響而得到自然地發展。

9、單選下面不屬于師幼關系單向度表現的是（）o

A.教師一兒童的〃代言人〃，兒童一教師的〃應聲蟲〃

B.教師一引導者，兒童一探索者

C.教師一規則的維護者，兒童一規則的執行者

D.兒童一教師的〃玩具〃，教師一〃玩具〃的操縱者

正確答案：B

參考解析：〃單向度〃有兩種意思，一是在橫向上只有一個方向；一是在縱向上

只有一個深度。即扁平化、無反抗、只存在單一的價值取向和判斷標準、只倡

導一種發展方向等。本題中A、C、D都體現了兒童對教師的遵從，是單一價值

取向和判斷標準。而B體現的是兒童是積極主動的學習者，教師是引導者，體

現的師幼關系是雙向的。

10、問答題簡述幼兒園教育教學的主要途徑。

正確答案：幼兒園教育教學的主要途徑主要有以下幾種：

（1）專門組織的教育教學活動。

(2)學習環境。

(3)日?；顒优c生活。

(4)家園合作。

11、單選在幼兒同月計劃、周計劃中，教師制定的目標是()o

A.全園教育目標

B.中期目標

C.近期目標

D.行為目標

正確答案：C

參考解析：幼兒園月、周計劃屬于近期目標。

12、單選學前晚期的兒童能夠對物體進行分類。例如，區分菜時能把菜分為

素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對肉

類又可以進行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學前晚期的兒童具有的顯著特征是

()O

A.愛學、好問

B.抽象思維發展

C.語言能力明顯提高

D.認知能力形成

正確答案：B

參考解析：5?6歲兒童的抽象思維能力初步發生，這時的兒童有了一定的概括

思維，能進行一些簡單的、邏輯抽象的思維活動。符合題干要求的只有B選

項。

13、問答題哪些類型的家長比較難溝通？教師如何應對？

正確答案：較難溝通的家長類型以及教師的應對措施如下：

(1)對孩子要求過高，急于求成的家長。對于這種類型的家長，教師一方面要

肯定家長對于孩子教育的重視和關心，同時要多向他們解釋幼兒的年齡特點，

使家長了解過高、過急的要求是不符合嬰幼兒心理發展特點的，對嬰幼兒的發

展有很大的危害，如可能使孩子膽怯，喪失自信心等。

(2)對兒童不太關心，認為交給老師就放心的家長。一些家長因為工作繁忙、

家庭問題或者其他原因，很少在園所露面，以為把兒童交給園所就萬事大吉

了。對于這種類型的家長，教師要耐心向他們宣傳家園共育的重要性，使家長

知道自己的言傳身教對孩子的影響，切實擔當起做父母的責任。

(3)不懂得如何教育嬰幼兒或者教育方法不當的家長。對于這種類型的家長，

教師要尊重家長，先聽一聽他們的想法，然后再逐步引導家長觀察、了解孩

子，幫助他們尋找適合自己孩子的教育方法。也可以讓家長之間互相交流教育

的心得，和家長們一起討論正確、有效的教育方法。

(4)對兒童評價不當的家長。有一些家長總是把自己的孩子看做是一朵花，沒

有缺點。對這樣的家長，在交談時要首先肯定孩子的優點，再站在孩子的立場

上來談問題。這樣家長容易接受，也愿意合作。

14、_單選（）被世界譽為“幼兒教育之父”。

A.福祿貝爾

B.盧梭

C.蒙臺梭利

D.洛克

正確答案：A

參考解析：1837年，德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡設立了一所專收3?7歲兒

童的教育機構。1840年，他把這所機構命名為〃幼兒園〃。自此，世界上第一所

以〃幼兒園〃為名的幼兒教育機構誕生了，這也意味著社會組織化的幼兒教育產

生了。因此福祿貝爾被世界譽為〃幼兒教育之父〃。

15、單選《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？（）

A.洛克

B.盧梭

C.杜威

D.福祿貝爾

正確答案：A

參考解蘇：《教育漫話》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛彌兒》；杜威

的代表著作是《民主主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》。

16、單選1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區創辦的、采用一些特殊方法訓練處境

不利的貧窮兒童的教育機構名稱是Oo

A.〃幼兒之家〃

B.〃少兒之家〃

C.〃貧兒之家〃

D.〃兒童之家〃

正確答案：D

參考解析：1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區創辦〃兒童之家〃，采用一些特殊方法

訓練處境不利的貧窮兒童。

17、單選（）應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。

A.教師

B.家長

C.同伴

D.保育員

正確答案：A

參考解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》組織與實施部分第九條明確規

定，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。因此答案為A。

18、問答題簡述幼兒園教育的特點。

正確答案：（1）啟蒙性：（2）生活化；（3）游戲性；（4）活動性；（5）潛

在性。

19、單選首次提出“人力資本論”的是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.舒爾茨

D.洛克

正確答案：C

20、問答題簡述學前教育的基本原則。

正確答案：（1）獨立自主原則；（2）發展適宜性原則；（3）保教結合原則；

（4）綜合性原則;（5）啟蒙性原則;（6）活動性原則。

21、名詞解釋覆盆

正確答案：柱礎的露明部分加工成外凸的束線線腳。

22、單選被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”的是（）。

A.杜威

B.盧梭

C.蒙臺梭利

D.洛克

正確答案：C

參考解析：蒙臺梭利原是一名精神病學的醫生，她在研究和治療弱智兒童的實

踐中，取得了明顯的效果。她相信把自己的方法和經驗用于正常兒童的教育一

定會更有效，于是她就轉向了正常幼兒的教育，于1907年在羅馬貧民區創辦了

一所〃兒童之家〃。在那里，蒙臺梭利采用了特殊的教育方法，進行了舉世聞名

的教育實驗，創造了教育的奇跡。以她的名字命名的教育方法一蒙臺梭利教學

法傳遍了全世界。故答案為C。

23、單選提出“自然后果法”的教育家是（）o

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.斐斯泰洛奇

D.福祿貝爾

正確答案：B

參考解析：盧梭提出當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，

而讓兒童在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果。

這就是教育史上著名的〃自然后果法〃。

24、單選我國幼兒教育的發展趨勢之一就是要基本普及學前教育，根據《國

家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的精神，到（），我國

要普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教

育。

A.2010年

B.2015年

C.2020年

D.2025年

正確答案：C

參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》第二部分

第三章指出，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件

的地區普及學前三年教育。所以本題正確答案為C。

25、問答題簡述《綱耍》中對健康活動的指導要點。

正確答案：(1)幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作

的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時\要高度重視幼兒

的心理健康。

(2)既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不

斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的

嘗試。

(3)健康領域活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損

幼兒健康的比賽、表演或訓練。

(4)培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點

組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

26、單選比較研究發現，學前幼兒寫字訓練最合理有效的方法是()o

A.在游戲和生活中訓練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.讓幼兒先學習剛毛筆寫字，一段時間后再學習用硬筆寫字

C.到大班時盡量讓兒童多訓練寫字

D.堅持每天認、讀、寫1?2個簡單的字，積少成多

正確答案：A

參考解析：比較研究發現，我國幼兒園對于兒童讀寫的要求比較適合兒童的年

齡特點，要求幼兒園在兒童前書寫能力上下足功夫，不要求在學前階段教孩子

寫字。教師可以利用各種形式，運用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學習

使筷子，大班兒童用剪刀等，使得兒童不論從生理方面還是心理方面都做好了

書寫前的準備工作，這樣使兒童在上小學后很快就學會寫字。因此，答案選A。

27、單選美國心理學家布盧姆的研究發現，兒童入學后學業成績很大程度上

取決于()o

A.兒童的遺傳素質

B.兒童的早期經驗

C.學校的教育方式

D.家長的文化素養

正確答案：c

參考解蘇：教育對兒童學業成績起決定性作用。

28、問答題兒童入學后的適應性問題表現在哪些方面？

正確答案：兒童入學后的適應性問題主要表現在以下方面：在身體方面，睡眠

不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降；在心理方面，精神負擔重，心理壓力

大，情緒低落，自信心不足，學習興趣降低；在社會性方面，人際交往不良，

人際關系緊張，有的學生甚至還出現怕學、厭學的情緒。

29、問答?小寶已經3歲了。這些天，孩子的〃言行舉止〃比較特別。比如，有一

天老師帶孩子做戶外活動時，小寶突然說：〃太陽公公一個人在天上，他會不會

孤單啊？太陽公公有家嗎？有沒有爸爸、媽媽？〃小寶特別不喜歡老師管他，總

是〃不聽話〃。比如，本來會自口好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，

用手撿著放到嘴里。不過小寶有時也挺可愛的，比如，前天中午，老師幫小寶

盛好飯，小寶一臉認真地說：〃老師，你辛苦了?！?/p>

根據以上案例，回答下面問題：

（1）孩子的〃言行舉止〃說明了什么？

（2）這個時期，幼兒教育中應注意的問題是什么？

正確答案：（1）幼兒正處于心理的高速發展時期，也是心理發展的敏感期。提

出〃太陽公公會不會孤單〃〃太陽有沒有爸爸、媽媽〃，說明思維的發展出現了最

初的概括和推理；不喜歡老師管他，表明小寶獨立性的發展，已經有了自我意

識，凡事想要自己決定：會說〃老師辛苦了〃，說明幼兒已經開始使用拍象的詞

語，但往往要和具體活動聯系在一起。

（2）①注意保護幼兒的研究精神，不要打擊幼兒積極認知的興趣；②重視安全

教育；③注重幼兒的〃反抗期〃教育，不要養成任性的性格，同時又不能恥笑、

威脅幼兒。

30、問答題簡述蒙臺梭利教育法的基本教育思想。

正確答案：（1）自發性的智能。人之所以有學習的欲望，就是因為受到與生俱

來的智能的驅使，也就是孩子內在有一種執著追求知識和求發展的沖動。如果

不通過教育去啟動這種內在沖動，那么就會使幼兒本身存在著的巨大能量逐漸

遲滯、被消磨。

（2）人的創造性。其實，這可以說是人類的一種自然性，對人類而言，創造是

自然而生的。蒙臺梭利認為手的活動及語言在不斷地保持調和，最后才能培養

出孩子自己的人格，而人格在成長過程中發揮各種創造能力。

（3）協助孩子自我發展。傳統的教育是成人不斷地教導兒童怎樣去做，兒童就

遵命式地去服從。而蒙臺校利教育就是讓兒童發揮其自身的生命潛能，通過自

身的實際的這種活動來發展自己各個方面，這是教育的真諦。

（4）有準備的環境。蒙臺梭利認為環境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚

了解后所準備的。這個環境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義，同時也

要將所有不利于兒童成長的事物加以排除。

（5）給孩子自由。要給孩子自由選擇工作材料，促進他們自發性地表現自己，

然后加以觀察。成人應觀察那些活動，辨別幼兒哪些行為應該禁止，如任性、

無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕。

31、單選以（）為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統的

認多到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。

A.福祿貝爾

B.杜威

C.裴斯泰洛奇

D.夸美紐斯

正確答案：A

參考解析：直到福祿貝爾，學前教育理論才從普通教育學中分化出來。由籠統

的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。

32、單選幼兒園課程的性質不包括（）。

A.基礎性

B.非義務性

C.強制性

D.啟蒙性

正確答案：C

參考解析：本題是對幼兒園課程性質的考查。幼兒園課程的性質是：基礎性、

非義務性和啟蒙性。

33、單選通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，這體

現了下列哪一原則？（）

A.活動性

B.發展適宜性

C.獨立自主性

D.啟蒙性

正確答案：C

參考解析：獨立自主性原則就是在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立

性，讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替。具體

說，就是通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，使其擺

脫傳統行為方式的束縛和局限，不事事依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗

示，不人云亦云。不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。

34、單選德國教育家福祿貝爾的教育著作是（）。

A.《愛彌兒》

B.《大教學論》

C.《發現孩子》

D.《人的教育》

正確答案：D

參考解析：《愛彌兒》是盧梭的著作，《大教學論》是夸美紐斯的著作，《發

現孩子》是蒙臺梭利的著作。

35、問答題簡述在幼兒教育改革背景下，目前我國幼兒園課程有哪些模式。

正確答案：（1）單元教育課程模式；（2）綜合教育課程模式。

36、問答題簡述幼兒園教育目標制定的依據及應注意的問題。

正確答案：幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國

家對幼兒園提出的培養人的規格和要求，是全國各類型幼兒教育機構統一的指

導思想。其制定的依據和應注意的問題如下：

（1）幼兒園教育目標制定的依據

①依據社會發展的客觀要求。幼兒教育具有社會屬性。教育是要把人類歷史積

累的知識、經驗、技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養為社

會服務的人。同時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據自身的利

益和需要來規定培養新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務必2頁適應社

會發展的需求。

②依據幼兒身心發展規律及其需求。全面促進幼兒素質和諧發展是幼兒教育的

中心任務。發展包括身體和心理兩個方面，二者必須協調發展。這種身心發展

的規律性既是連續性的，又是階段性的。任何違背幼兒身心發展規律，過高、

過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發展潛能的目的。

（2）制定幼兒園具體教育目標應注意的問題

①教育目標分解的方法要恰當。制定幼兒園具體目標的過程，實際上是將國家

的教育目的、幼兒園教育目標層層分解，逐步具體化，并落實到幼兒發展上的

過程。第三層次的具體教育目標的確定，各個幼兒園可以根據實際情況，采用

不同的分解方法。

②教育目標的涵蓋面要全面。將幼兒園的教育目標層層具體化的過程，實際上

也是一個將教育目標的內容逐步具體化的過程。需要注意的是，不論分解到哪

一層次，都要保證教育目標的整體結構不受損害，其內容的涵蓋面一定要全

面，包括幼兒園全面發展的各個方面的全部內容。

③教育目標要有連續性和一致性。教育目標的實現是一個長期的過程，它由若

干不同的階段來完成。每個階段性目標之間要相互銜接，體現幼兒心理發展的

漸進性和連續性；同時，下層目標與上層目標之間、局部目標與整體目標之間

要協調一致，以保證每一個具體目標的實現都朝總目標前進一步，都成為實現

上層目標的有效環節。

37、問答題談談你對杜威關于教育本質的理解。

正確答案：（1）〃教育即生長〃，即教育的本質就是促進兒童的本能生長。

（2）〃教育即生活〃，即兒童本能生長總是在生活過程中展開的，最好的教育就

是〃從生活中學習〃。

（3）〃教育即經驗的不斷改造〃，即在教育過程中，主要不是教給兒童既有的科

學知識，而是讓兒童在活動中自己去獲得經驗。

38、單選（）是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。

A.學前教育目標

B.學前教育手段

C.學前教育啟蒙

D.學前教育內容

正確答案：A

參考解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。

39、單選我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合()。

A.獨立自主性原則

B.發展適宜性原則

C.保教結合原則

D.綜合性原則

正確答案：B

參考解析：發展適宜性原則，強調學前教育的出發點和最后歸宿都是促進兒童

身心和諧發展，促進每一個兒童在現有的水平基礎上獲得充分的最大限度的發

展。幼兒教育的目標是對幼兒實施體智德美方面全面發展的教育，促進其身心

和諧發展，培養良好的生活衛生習慣，以〃教養并重〃。幼兒園通常不要求在學

前階段教孩子寫字，這符合發展適宜性原則。

40、單選社會要求與()是制定幼兒園教育目標的主要依據。

A.幼兒身心發展特征和規律

B.教育機構

C.政府

D.父母

正確答案：A

參考解加：教育目標需要考慮個體的發展規律和社會需求。

41、單選從全球學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀90年代強調().

A.兒童全面和諧發展

B.兒童個性、情感和社會化發展

C.智力開發

D.培養創造力

正確答案：A

參考解析：從世界學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀經歷了60年代著重智

力開發，70年代強調培養創造力以及80年代重視兒童個性、情感和社會化發展

的曲折歷程。進入90年代以來，世界各國才開始把兒童全面和諧發展本身作為

學前教育的根本目標。

42、問答題簡述影響兒童發展的因素及其相互關系。

正確答案：影響兒童發展的因素主要有遺傳、環境和教育、兒童自身的能動

性。

(1)遺傳在兒童的發展中具有重要的作用：首先，它為兒童的發展提供物質前

提，為個體的身心發展提供了可能性。其次，它的成熟度制約著兒童身心發展

的過程及階段。再次，它的差異是構成兒童身心發展個別特點的因素之一。

(2)環境和教育對學前兒童個性發展的影響，具體表現在彌補或改變以前所形

成的智力或個性特點。

(3)兒童在與環境之間的相互作用中表現出來的主觀能動性，是促進兒童發展

從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。

綜上所述，兒童的發展不是某一種要素單獨作用的結果，而是多種因素綜合

地、系統地作用的結果，其中兒童的主觀能動性對兒童發展的作用越來越明

顯。因此我們要全面看待遺傳、環境和教育的作用，重視兒童主觀能動性對其

發展的重耍作用。只有這樣，才能全面地認識兒童的發展與教育問題。

43、單選幼兒德育的內容主要包括兩個方面，即發展幼兒的個性和()o

A.幼兒的特長

B.幼兒的智力

C.幼兒的社會性

D幼兒的能力

F確答案：c

參考解加：幼兒德育的目標主要是萌發其愛家鄉、愛祖國、愛集體等的情感，

培養誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的

性格。這就要求德育內容要包括發展幼兒的社會性和發展幼兒的個性兩個方

面。故答案為C。

44、單選以下屬于幼兒園常用的口授法的是()o

A.聊天與演講

B.講解與講述

C.講演與表演

D.談論與交流

正確答案：B

參考解析：幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與講述等。

45、單選我國教育家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的()o

A.主動性

B.活動

C.興趣

D.創造力

止確答案：D

參考解析：在陶行知的教育思想中，他認為教育要啟發兒童、解放兒童，培養

幼兒的創造力；只有放開讓兒童進行創造，才能培養真正的人才。故答案為D。

46、單選提出了“教育即生活”的概念的教育家是()。

A.杜威

B.盧梭

C.蒙臺梭利

D.洛克

正確答案：A

參考解析：杜威在自然主義理論的哲學基礎上提出了〃教育即生活〃的概念。他

對教育與生活關系從三個方面進行闡述：一是〃教育即生活〃；二是〃教育即生長

三是〃教育即經驗的改造〃。故答案為A。

47、問答題因為升學競爭的現實，社會上風行一些“起跑線計劃”“神童方

案”“天才培養項目”……，某些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做

法，表現為重知識灌輸，輕能力培養，重智力培養，輕人格因素培養等錯誤傾

向。另外，一些幼兒園迫丁家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了繪畫、鋼琴等

各式各樣的興趣班、特長班。請你從我國幼兒教育目標這一角度分析以上現

象。

正確答案：（1）我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施德、智、體、美等方面

全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

（2）我國幼兒教育目標體現出促進幼兒全面發展的基本理念。特別強調要避免

重智輕德，重德輕智等傾向，也強調要避免在某一個方面，如智育中只重知識

輕智力的培養。

（3）社會工自行的各種〃神童〃〃天才〃方案就是“重智輕德〃的集中體現，是對兒

童〃發展〃和〃智育〃的曲解。這種做法不僅不利于幼兒全面發展，甚至會給幼兒

其他方面的發展造成障礙，導致幼兒人格、社會適應能力等發展異常。

（4）幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標理解的誤區，兒童的

全面發展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強調〃才藝〃。

（5）最重要的一點是：幼兒園作為專業的幼兒教育機構，必須遵循兒童身心發

展的基本規律，不僅要保證教育目標、教育方法的科學性和系統性，而且要發

揮專業機構優勢，向家長、社會宣傳科學的教育理念，絕不能隨波逐流，更不

能成為少數人謀取利益的工具。

48、問答題簡述貫徹幼兒教育原則中綜合性原則時應注意的事項。

正確答案：幼兒教育的綜合性原則主要是指在課程設計和教育活動時，必須以

兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要。盡量在課程和

活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。它包括教育目的與教育內容

的綜合性、教育年齡的綜合性等。在貫徹這一原則時，教育者應注意的事項

為：

（1）教師的素質很重要。教師素質的高低會直接影響到綜合性原則在幼兒園實

施的效果。特別是當前科學技術日新月異，心理學、教育學知識不斷豐富和更

新，而教育內容與教學方法也在不斷地更新，所以教師也要不斷地提高自己的

素質，使自己的內在修養不斷地提高，才會使教育內容更加豐富多彩。

（2）因地制宜地使用綜合性原則。我國幅員廣闊，城鄉差別很大，內陸與沿海

地區的差異更是突出，故我們在幼兒園里實施綜合教育的時候也要根據本地的

特點進行教學，因地制宜。

（3）不可為綜合而綜合。當前許多幼兒園還不具備進行綜合性教育的物質條件

和師資水平，這時強行進行綜合教育的做法是不可取的。這種為綜合而綜合的

做法，最后不僅沒有做到綜合性教育教學，甚至連原本的分科教學也丟了，最

終不利于兒童的學習，使兒童失去本該有的學習機會與學習內容。綜合性原則

在幼兒園的實施與發展，是近年我國幼兒園教育改革的重要體現。綜合性教育

原則在幼兒園的實施和普及上也給廣大幼兒園教師提出了更高的要求。因此教

師在工作中要不斷地充實自己，讓自己得到更完善的發展。

49、問答題試述家園合作對于幼兒園教育的意義。

正確答案：家庭是幼兒園重耍的合作伙伴，應本著尊重平等合作的原貝J爭取家

長的理解、支持。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環境進入

迥然不同的集體環境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。家園

合作是人的發展的需要。人不可能脫離社會、脫離其生長的社會群體而獨立成

長。家庭、幼兒園是孩子最早接觸的社會文化環境，它對兒童發展所起的作用

是任何其他因素所不可比擬的。因此，幼兒教育必須從幼兒在家庭、幼兒園特

定的環境中所經歷的活動、承擔的角色及建立的人際關系出發，協調相關社會

群體力量，共同促進幼兒的發展。家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭

是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特

有的血緣關系、親情關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內

容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業，可謂是人

才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教

育，可以使他們更深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。家園配合一致，促進

幼兒健康和諧發展。幼兒園教育與家庭教育在目標和方向上是一致的，都必須

根據國家教育方針，為培養全面發展的高素質人才奠定良好的基礎。教師、家

長均作為教育者，是對幼兒實施教育的主體。幼兒園要發揮主導作用，要充分

重視并主動做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法

等方面取得統一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康

和諧發展。

50、問答題簡述活動性原則的實施應注意的事項。

正確答案：在幼兒教育中應堅持活動性原則。這一原則的實施要注意以下兒方

面：

(1)提供活動機會和環境。教師要為幼兒提供物質材料和充分的活動時間，以

及與同伴、教師交往的機會。教師既要相信兒童，放手讓兒童進行操作活動、

交往活動，又給予其必要的指導，促進兒童身心自由發展。

(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積

極性、主動性和創造性，使活動真正成為兒童發展的手段。教師要做到的就是

以一種健康的心態對待周圍所發生的事，以身作則、身體力行地參加到活動中

去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經過長期的培養，他們才

會主動地參與各種各樣的活動。要正視兒童在活動中通過個人努力發現總結出

的經驗與發明，不要嘲笑兒童的探索。

(3)活動是多樣的。兒童的發展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化

的，故需要多樣的活動滿足其發展。活動以適合兒童的興趣和能力，有益于兒

童的身心健康為最佳。

(4)活動不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動時，往往出

現以活動做點綴物的現象。這樣一方面說明教師對活動原則不理解，另一方面

也說明教師的工作態度不夠認真。

51、單選陳鶴琴提出的“五指活動”指的是()o

A.兒童健康活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術活動、兒童文學活

動

B.兒童語言活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童美術活動、兒童音樂活

動

C.兒童常識活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術活動、兒童文學活

動

D.兒童體育活動、兒童語言活動、兒童科學活動、兒童藝術活動、兒童文學活

動

正確答案：A

參考解析：陳鶴琴把課程內容劃分為健康活動、社會活動、科學活動、藝術活

動、文學活動等五項。

52、單選導致兒童身心發展差異性的物質性基礎是()。

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環境差異

D.物質差異

正確答案：A

參考解析：遺傳是導致兒童身心發展差異性的物質基礎。

53、單選我國幼兒教育機構的主體部分是()o

A.社區活動中心

B.游戲小組

C.親子班

D.幼兒園

正確答案：D

54、單選我國第一所鄉村幼稚園的創辦人是()o

A.黃炎培

B.蔡元培

C.陶行知

D.梁漱溟

正確答案：C

參考解析：陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉村的教育，在南京郊區首創

了中國第一所鄉村幼兒園一南京燕子磯幼兒園，還創建了鄉村幼兒師范教育、

農村幼教研究會等等。故答案為C。

55、單選所謂(),就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統

地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.〃整個教學法〃

C.全面教育

D.教、學、做合一

正確答案：B

參考解蘇：〃整個教學法〃是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學，主張綜合的

單元教學。

56、單選批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”“花錢病”“富貴病”

的教育家是()。

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.張宗麟

正確答案：A

參考解析：陶行知批評清末民初我國幼兒教育機構〃外國病〃〃花錢病〃〃富貴病

〃，主張創辦適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。

57、單選我國學前教育中所特有的一條原則是()o

A.獨立自主性原則

B.發展適宜性原則

C.保教結合原則

D.綜合性原則

正確答案：c

參考解加：保教結合原則是指教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有

效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護，保教合一，

確保幼兒能真正健康、全面地發展。保教結合是我國特定時間保存下來的教育

原則。故答案為C。

58、單選《幼兒園教育指導綱要(試行)》的結構主要包括四個部分，從前

到后這四部分內容分別是()o

A.總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價

B.總則、組織與實施、教育內容與要求、教育評價

C.總則、教育內容與要求、教育評價、組織與實施

D.總則、教育評價、教育內容與要求、組織與實施

正確答案：A

參考解析：教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》由四個部分組成，

即總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價。所以本題A是正確選項。

59、問答題簡述我國幼兒園的性質和任務。

正確答案：(1)我國幼兒園的性質

社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。我國幼兒園的性質是對

幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展，同時為幼兒

家長安心參加工作提供便利。

(2)我國幼兒園的任務

①幼兒園擔負著不可推卸的社會責任，要服務社會，為社會的發展做出貢獻。

每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動了全社會。在我國推

行獨生子女政策以來，幼兒園擔負著更加重要的職責，要為〃優生、優育、優教

〃起到保障作用，使家長積極投身工作，安心事業。為家長服務是幼兒園的另外

一大任務，幼兒園擔負著滿足家長需求和指導家長的責任。指導家長更新教育

觀念，正確進行家庭教育，和幼兒園協調配合共同教育好幼兒。幼兒園擔負與

社區、家庭交流和合作的重任，以促進各種教育形式相互溝通，形成教育合力

推動幼兒的健康成長。

②幼兒園擔負著教育幼兒的責任。幼兒園在這方面的責任表現為：第一，促進

幼兒體、智、德、美全面發展。幼兒教育的任務是為幼兒基本素質的發展服

務，幼兒教育的基礎性就體現在為幼兒未來的發展提供全面的準備，開拓盡可

能廣闊的空間。第二，早期發現幼兒的身心障礙，進行早期治療。個體生理的

殘疾和障礙如能盡早發現盡早治療，就能得到一定程度的補救。因此對于3?6

歲這個特殊的教育群體，幼兒園擔負著早期發現幼兒身心障礙的重要職責。第

三，對處境不利的幼兒進行補償性教育，使廣大幼兒接受教育。21世紀的教育

推崇〃教育人人平等〃的理念，作為基礎教育的基礎，幼兒園更應該堅持這一思

想，保障每個幼兒的受教育權。

60、單選在羅馬貧民區創辦了第一所幼兒學校“兒童之家”，創立以感官為

基礎的幼兒教育教學體系的教育家是()o

A.福祿貝爾

B.蒙臺梭利

C.德克樂利

D.夸美紐斯

止確答案：B

61、單通托幼機構安排一個固定的時間，主要由園長、所長或其他領導接待

家長的來訪，以了解家長的意見和建議。這種方式是()o

A.家長開放日

B.家長接待日

C.咨詢接待日

D.家長會

正確答案：B

參考解析：家長接待日是托幼機構安排一個固定的時間，主要由園長、所長或

其他領導接待家長的來訪，以了解家長的意見和建議。家長開放日是讓幼兒家

長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，目的在于讓幼兒家長深入了解自己孩

子在學校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度。

62、單選對教師及其教育行為描述錯誤的是（）o

A.應隨時對幼兒各種行為進行表揚

B.應多對幼兒進行積極的社會強化

C.應多與幼兒分享愉快的情緒體驗

D.應成為幼兒的模仿榜樣

正確答案：A

參考解析：如果幼兒出現不正確的行為，教師應該及時進行引導和教育。

63、單選幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（）o

A.負面教育的原則

B.全面教育的原則

C.側面教育的原則

D.正面教育的原則

正確答案：D

參考解析：幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持正面教育的原

則。

64、單選下列不屬于幼兒語言領域目標的是（）o

A.樂意與人交談，講話禮貌

B.注意傾聽對方講話，能理解日常用語

C.能清楚地說出自己想說的事

D.能主動地參與各項活動，有自信心

正確答案：D

參考解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》對語言領域目標的表述為：（1）

樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）

能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說

普通話。本題中，只有D選項不是幼兒園語言領域的教育目標。〃能主動地參與

各項活動，有自信心〃是幼兒社會發展的目標，屬于社會領域。

65、單選有關我國幼兒教育的性質，錯誤的描述是。

A.是啟蒙教育

B.是義務教育

C.是基礎教育

D.是全面發展的教育

正確答案：B

參考解蘇：本題的目的是考查考生對我國幼兒教育性質的認識，我國實行的是

九年制義務教育，不包括幼兒教育。故本題的正確答案是B。

66、問答題簡述幼兒園班級管理的主要方法。

正確答案：（1）規則引導法。規則引導法是指用規則引導幼兒行為，使其與集

體活動的方向和要求保持一致的一種管理方法。其中，規則是指幼兒之間，幼

兒與保教人員之間，幼兒與環境、材料之間的互動時遵循的準則。

（2）情感溝通法。情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對

環境的情感，以引發或影響幼兒行為的方法。

（3）互動指導法。互動指導法是指幼兒園教師、同伴、環境等相互作用的方

法。班級活動過程就是幼兒與不同對象互動的過程。

（4）榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣來規范幼

兒行為，從而達成管理目的的方法。教師在班級管理中可利用具體的正面積極

形象和成功的行為做示范，來引導和規范幼兒的行為。

（5）目標指引法。目標引導法是指教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為

方向，規范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結果出發，引導幼兒

自覺識別行為正誤是目標指引法的基本特點。

67、單選根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，我國幼兒園的教育

內容應該是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為（）五大領域。

A.健康、語言、科學、社會、品德

B.健康、語言、社會、科學、藝術

C.品德、語言、科學、藝術、社會

D.健康、語言、藝術、科學、活動

正確答案：B

參考解蘇：《幼兒園教育指導綱要（試行）》的第二部分〃教育內容與要求〃一

開始就說明：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、

語言、社會、科學、藝術等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度

促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。所以本題正確答案選

Bo

68、單選在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只

有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，

這種做法違反了（）o

A.發揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

正確答案：A

參考解析：幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合

理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教

育于一日活動之中。題中所述割裂了各活動之間的聯系，沒有發揮其整體教育

功能。故答案為限

69、單選游戲是學前教育機構的基本活動。游戲最符合兒童身心發展的特

點，是兒童最愿意從事的活動，最能滿足兒童的需要，有效地促進兒童發展，

具有其他活動所不能替代的教育價值。這反映了（）原則的含義。

A.保教合一

B.以游戲為基本活動

C.教育的活動性和直觀性

D.生活化和一日活動整體性

正確答案：B

70、單選如果幼兒有主動學習的體驗，就能獨立思考丁這表明該幼兒是

（）O

A.學習的奴仆

B.學習的伙伴

C.學習的主人

D.學習的對手

正確答案：C

參考解析：幼兒是學習的主人，在學習方面具有主觀能動性。

71、單選教育發展的規模和速度是由（）決定的。

A.政治經濟制度

B.社會文化

C.生產力發展水平

D.社會人口

正確答案：C

72、問答題幼兒園課程內容的選定需要注意哪些方面？

正確答案：（1）要滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作

用。幼兒園課程內容的選定從總體的范圍來說，應能滿足幼兒身心各方面的發

展需要，包括身體、認知、語言、社會性、情感、創造諸方面，并使這幾方面

得到平衡的發展。同時，在選擇和確定內容時，要綜合考慮各領域對幼兒某方

面發展的特殊教育作用及其對諸方面發展的一般作用。

（2）要符合幼兒的年齡特點，并且是幼兒必要的和有效的學習內容。幼兒所處

的童年時期，有其特殊的學習需要和學習對象，不能把未來所必備的知識技能

簡單地壓在幼兒身上，進行超前教育。也就是說，幼兒學習的內容，應當符合

幼兒期的年齡特點和幼兒期的生活，不要把適合在小學學習的東西拉到幼兒期

來。幼兒園教給幼兒的知識，要盡可能是他們能夠加以應用的。幼兒能夠在自

己的生活中應用到的知識，才是對他們有意義的知識。如果他們能夠應用所學

到的知識來解釋某些生活現象或解決某個簡單問題，他們就會感到有興趣，就

能增強自信心，并養成積極的學習態度。

（3）要聯系幼兒的實際生活經驗與興趣，使內容具有時代性、豐富性，幼兒園

課程的內容只要密切聯系幼兒的實際生活，就可以達到內容的時代性與豐富

性，而且有助于幼兒的學習、理解和應用。在提供幼兒學習的內容時，應盡可

能地使幼兒看得見、摸得著，要讓他們能夠親身感受與體驗。如果讓幼兒學習

生活中接觸不到的事物，會使他們感到難于理解。如果勉強教給他們，不僅浪

費其精力和時間，而且會減低他們學習的興趣。

(4)要適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性，課程內

容的選擇與安排應既能滿足幼兒當前發展的需要，又能促進幼兒能力的提高，

為后面的學習奠定基礎，對幼兒過難或過易的內容都不利于幼兒的學習與發

展。對幼兒具有挑戰性的學習內容，才能激起他們的學習興趣，才具有促進幼

兒發展的價值。在選擇內容時要注意，既要聯系幼兒已有的經驗，又不是簡單

地重復其經驗，應該是讓幼兒在已有的經驗基礎上，通過努力去學會新的經

驗。

73、問答題家庭教育與托幼機構的教育相比有哪些特點？

正確答案：與托幼機構的教育相比，家庭教育具有以下特點：

(1)家庭教育的率先性；

(2)家庭交往的密切性；

(3)家庭教育內容的豐富性和生活性；

(4)家庭對受教育者的控制方式具有多樣性；

(5)家庭教育的終身性；

(6)父母對子女影響的深刻性。

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-、根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園應當保證幼兒每日參加戶外

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正確答案：B

參考解析：根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園應當保證幼兒每日參加戶外

活動不少于2小時。

75、單選下列不是幼兒園教育的特殊原則的是()o

A.安全保育

B.保教合一

C.以游戲為基本活動

I).教育的活動性和直觀性

正確答案：A

參考解蘇：幼兒園教育的特殊原則是：保教合一；以游戲為基本活動；教育的

活動性和直觀性；生活化和一日活動的整體性。

76、單選能顯著提高幼兒的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本

方法是()。

A.角色扮演法

B.語言法

C.討論法

D.移情法

正確答案：A

參考解析：角色扮演注重對他人內心世界的分析，能促進兒童角色承擔能力的

提高。

77、單選管子曰：“倉縻實而知禮節，衣食足則知榮辱。”下列哪位心理學

家的思想與管子的思想最為相近？()

A.馬斯洛

B.蒙臺梭利

C.福祿貝爾

D.埃里克森

正確答案：A

參考解加：〃倉縻實而知禮節，衣食足則知榮辱”說的是〃糧倉充足才能知道禮

儀，豐衣足食才會知曉榮譽和恥辱。〃馬斯洛的需要層次與其有異曲同工之妙。

需要層次理論中提出，最原始的需求是生理需求，滿足的基礎上才有安全、尊

重等需求。

78、￡選社區的自然環境和人文環境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中

有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環境的了解等，幼兒園充分利

用這一點是發揮了Oo

A.社區文化的教育性

B.社區環境的教育性

C.社區資源的文化性

D.社區環境的文化性

正確答案：B

參考解蘇：幼兒園將教育擴展到社區的大背景下進行，充分利用社會環境中富

有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅可以擴大教育的

空間，而且還豐富和深化了教育內容。這種做法發揮了社區環境的教育性。因

此，答案為B。

79、單選現代幼兒園教師的首要角色是Oo

A.教育者

B.母親

C.朋友

D.研究者

正確答案：A

參考解蘇：幼兒園教育機構是公共正規的教育組織，其中心任務就是教育教導

幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。

80、單選以下最利于幼小銜接的活動內容是()o

A.我會整理

B.我的牙掉了

C.我想這樣飛

D.我的身體朋友

正確答案：A

參考解蘇：為了幫助幼兒更好地適應小學生活，幼兒園大班需要從〃獨立性〃〃主

動性〃〃人際交往意識〃〃規則意識〃〃任務意識〃等方面培養幼兒的能力，"我會整

理〃就是一個培養幼兒〃獨立性〃的活動，利于幼小銜接。

81、單選五指活動課程的課程目標不包括()o

A.做人

B.習慣

C.身體

D.智力

正確答案：B

參考解析：本題考查的是陳鶴琴五指活動的相關內容。五指活動課程主要解決〃

做怎樣的人〃的問題。陳鶴琴確定了做人、身體、智力、情緒的課程目標。

82、單選下列關于我國幼兒教育改革動態的說法正確的是()o

A.改革開放以來，我國幼兒教育逐漸形成以公辦幼兒園為主體的發展格局

B.幼兒教育體現了〃以人為本〃的思想，強調為了每個幼兒的發展

C.教師的角色定位更偏向于知識的傳遞者

D.目前，我國幼兒園的課程模式以綜合教育課程為主

正確答案：B

參考解析：改革開放以來，我國幼兒教育逐漸形成以公辦幼兒園為骨干和示

范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的

發展格局，A項錯誤；傳統教師的角色定位更偏向于知識的傳遞者，幼兒教育改

革中強調教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，C項錯誤；目

前，我國幼兒園的課程模式已經呈現出多元化的特點和〃百花齊放〃的趨勢，綜

合教育課程只是其中的一種課程模式，故D項錯誤。B項表述正確。

83、單選幼兒德育工作的內容不包括()o

A.文明禮貌教育

B.友愛教育

C.集體生活教育

D.熱愛大自然

正確答案：D

84、問答題簡述陶行知在幼兒教育方面的主要貢獻。

正確答案：陶行知是我國著名的人民教育家，他在幼兒教育方面的主要貢獻如

下：

(1)農村幼兒教育事業的開拓者陶行知先生猛烈地批判舊中國幼兒教育的弊

端，堅決主張改革外國化的、費錢的、富貴的幼兒園，建立適合中國國情的、

省錢的、平民的幼兒園。他積極地宣傳中國幼兒教育的新的發展方向，認為工

廠、農村是幼兒園的新大陸。特別是他身體力行地積極推行平民的、鄉村的教

育，在南京郊區首創了中國第一所鄉村幼兒園一南京燕子磯幼兒園，還創建了

鄉村幼兒師范教育，農村幼教研究會等等。

(2)強調幼兒教育的基礎地位，重視人才的早期培養陶行知十分重視幼兒教

育，認為幼兒教育是人生的基礎教育。他還從教育的社會功能出發，認為對幼

兒施行早期教育，可以為國家和民族培養更多的合格人才。

(3)生活是教育的核心陶行知先生認為，生活即教育，游戲即工作。他提出以

幼兒園周圍的社會生活、自然現象、風土人情等為內容編成教材，以兒童所能

接觸到的事物為主要內容，參加種植、飼養等勞動，讓兒童從中學習，自己解

決問題，自己組織游戲，培養出〃生龍活虎的體魄、活活潑潑的心靈的兒童來

O

(4)堅持教學做合一，倡導因材施教陶行知反對教、學、做分家，他說：〃教

學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學?！ㄋ摹ń虒W做合一〃

的實質就是要根據生活的需要而教和學，通過生活實踐去教學，從而使兒童獲

得生活實踐所需要的真正的生活力、創造力，成為真人。

(5)解放兒童的時間要給兒童自己學習、活動的時間，但不要把兒童全部的時

間占去，讓兒童有學習人生的機會。

85、單選幼兒教師不僅要關心孩子的吃喝拉撒唾，還要關心孩子學習中的每

一個環節，這體現了幼兒教師工作的()o

A.艱巨性

B.復雜性

C.細致性

D.系統性

正確答案：C

86、問答題試述新時期幼兒園在實現雙重任務的過程中遇到的挑戰。

正確答案：隨著社會的發展，幼兒園在實現雙重任務的過程中遇到了一些新的

挑戰。這主要表現在以下幾方面：

(1)對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求。現代科技的飛躍發展使社會進

入了以知識、信息為主要生產動力的時代。國家提出了〃科教興國〃的戰略決

策，這一切使教育面臨前所未有的挑戰。幼兒教育必須從素質教育入手，從教

育思想到教育的內容、形式、方法等全面地進行改革，否則，幼兒園難以跟上

時代的步伐，使幼兒難以成長為社會所需要的一代新人的。

(2)為家長服務的范圍不斷擴大。隨著我國社會經濟體制的日益深入和社會主

義市場經濟的逐步建立，人們的生活方式、生活意識、價值觀念等空前多樣

化，生活節奏加快，時間意識增強，人員流動量增大。在這種形勢下，幼兒教

育機構類型單一、服務范圍狹窄、機制不靈活的現狀就不可避免地和社會的需

求不相適應。這在客觀上要求各種幼兒教育機構在辦園形式、管理制度、收托

時間、保育范圍、運作機制等各方面走向多樣化，更加靈活和方便，并更能適

合家長工作、學習、生活方面的特點和需要。

(3)家長對幼兒教育認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量。幼兒家

長通過耳聞目睹，對幼兒教育在人一生發展中的重要意義的認識不斷提高。他

們不僅希望孩子在幼兒園吃得好、長得好，更希望孩子能接受好的教育，幼兒

園質量的高低成為家長最關心的問題。提高保育和教育質量成了幼兒園生存和

發展的關鍵。幼兒園只有教育質量高，才會生源充足，家長滿意，獲得良好的

社會效益。

總之，幼兒園要更好地完成雙重任務，使家長滿意、社會滿意，就必須順應社

會的發展和變化，對自身的運行機制進行調整和改革，提高幼兒園教育質量。

這樣幼兒園才能應對新的挑戰，才能更好地實現其雙重任務。

87、單選蒙臺梭利把個體一生中發展重要的特性或能力的最佳時期稱為

()O

A.高原期

B.最佳期

C.敏感期

D.成長期

正確答案：C

參考解析：蒙臺梭利把敏感期看作是個體一生中發展重要的特性或能力的最佳

時期。其主要把敏感期分為秩序敏感期、細節敏感期、行走敏感期、動作敏感

期、語言敏感期、社交敏感期。

88、單選支架教學就是()o

A.為幼兒的學習搭建橋梁，提供必要支持

B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動

C.減少幼兒學習和生活上的困難與挫折

D.控制幼兒，制訂詳細的幼兒學習計劃

正確答案：A

參考解蘇：支架教學是一種以幼兒為中心，利用情境、協作、會話等學習環境

要素充分發揮幼兒的主動性、積極性和首創精神，最終達到使幼兒有效地實現

對當前所學知識的意義建構目的的教學方法。它為幼兒搭建學習的橋梁，提供

必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。

89、單選實踐中，有的教育者認為識字、唱歌、數數等是最重要的，至于和

同伴的交往能力、身體發展等，都是無關緊要，可以忽視的。這主要違背了

()O

A.和諧發展、全面培養的原則

B.教育影響協調一致的原則

C.尊重和保護幼兒的原則

D.教育引導發展的原則

正確答案：A

參考解加：和諧發展、全面培養的原則，要求在教育過程中要注意使幼兒在各

個方面得到發展，不能強調或突出某一方面的發展而忽視與輕視另外一些方面

的發展。題干中只強調識字、唱歌、數數等活動，而忽視了幼兒身體和社會性

的發展，違背了該原則。

90、問答題試述陳鶴琴的幼兒教育思想。

正確答案：陳鶴琴先生是我國著名的兒童教育家。他的幼兒教育思想主要包括

以下幾個方面：

（1）反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育他批評

當時的幼兒園不是抄襲日本就是模仿歐美，生搬外國的教材、教法，全然不顧

中國國情。他堅決主張幼兒教育要適合我國的國情。同時，他積極地推進為中

國平民服務的、培養民族的新生一代的幼兒教育，指出這是中國求進步，擺脫

半封建半殖民地狀況，發展進步合理的社會之需要。

（2）幼兒園教育活動論

①教育方法。實現活教育目標的教育方法，如陳鶴琴先生所說：〃非從‘做‘做

起來不可〃，應當是〃做中教，做中學。〃

②教育內容。以大自然、大社會為活教材:與實際緊密地結合。同時，活教育〃

做〃的過程本身也就是幼兒園最好的教育內容。

③教育原則。陳鶴琴先生提出的活教育的十七條原則，體現了尊重幼兒的主體

性，重視幼兒動手動腦，重視直接經驗的價值等思想，奠定了幼兒園教育原則

的基礎。

（3）幼兒園課程理論

①課程的中心。陳鶴琴先生反對幼兒園課程脫離實際，主張根據兒童的環境一

自然的環境、社會的環境制作幼稚園課程系統的中心，讓兒童能充分地與實物

和人接觸，獲得直接經驗。

②課程的結構。陳鶴琴先生認為〃應當把幼稚園的課程打成一片，成為有系統的

組織〃。雖然他把課程內容劃分為：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活

動、文學活動等五項，但這五種活動是一個整體，如人的手指與手掌，手指只

是手掌的一部分，其骨肉相連，血脈相通，因此被稱為〃五指活動〃。

③課程的實施。他強調以幼兒經驗、身心發展特點和社會發展需要作為選擇教

材的標準；反對實行分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心的〃整

個教學法〃；主張游戲式的教學。

④重視幼兒園與家庭的合作。陳鶴琴先生十分重視家庭對幼兒的影響，積極主

張幼兒園與家庭合作起來教育幼兒。

陳鶴琴先生極其豐富的幼兒教育思想和實踐是我國幼兒教育的寶貴財富。在我

國幼兒教育深入改革的今天，學習和研究他的思想和教育理論，繼承和發揚他

為幼兒教育事業奮斗的精神，對我們建設有中國特色的幼兒教育理論體系具有

重大的意義。

91、單■1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼兒教育家是()o

A.張雪門

B.陶行知

C.陳鶴琴

D.蔡元培

正確答案：A

參考解析：1929年，張雪門主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主編〃幼稚師范

叢書〃。后又在香山見心齋開辦北平幼稚師范學校，開始深入探討幼稚園行為課

程，為開創中國化的幼稚教育理論作出努力。

92、單選班級管理的對象是幼兒同的()o

A.人

B.財物

C.時間、空間

D.人、財、物、時間和空間等

正確答案：D

參考解析：班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、空間等。不同管理

活動的對象不同，可以是人或任何其他因素的綜合。故答案為D。

93、問答題闡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒在健康領域要達到

的目標。

正確答案：根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，幼兒在健康領域要達到的

目標主要包括以下四點：

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；

(2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

(3)知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

(4)喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

94、單選教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統地把游戲列入教育過

程的教育家是()o

A.福祿貝爾

B.夸美紐斯

C.蒙臺梭利

D.維果斯基

正確答案：A

參考解加：福祿貝爾是第一個承認游戲的教育價值，并第一個將游戲列入教育

過程的教育家。

95、單選我國創辦的第一個幼兒教育機構是()o

A.鄉村幼兒園

B.湖北武昌的湖北幼稚園

C.北平香山幼稚園

D.蒙養院

正確答案：B

參考解析：1903年，我國創辦了中國第一所幼兒教育機構一湖北武昌的湖北幼

稚園。為了滿足民眾變革的要求以維護封建統治，清政府湖廣總督創辦了〃湖北

幼稚園〃。

96、單選幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

A.4?5歲

B.1?6歲

C.2?7歲

D.3?6歲

正確答案：D

參考解析：本題的目的是考查考生對我國幼兒教育概念的認識，幼兒教育主