武漢船舶職業技術學院

教師招聘考試歷年真題

一'單選題

1.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形

式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。

A.討論法

B.講授法

C.問答法

D.練習法

【答案】：C

2.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。

A.自我激勵

B.悅納自己

C.孤芳自賞

D.合理評價

【答案】：C

3.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的

（）o

A.迫切性

B.單純性

C.差異性

D.多樣性

【答案】:A

4.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。

A.依法執教

B.團結協作

C.廉潔從教

D.嚴謹冶學

【答案】：D

5.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。

A.師教關系

B.同事關系

C.師長關系

D.師生關系

【答案】：D

6.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、

調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。

A.特殊的規范性

B.廣泛的社會性

C.更大的穩定性

D.獨特的多層次性

【答案】：A

7.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。

A.豐富性

B.外顯性

C.敏感性

D.波動性

【答案】：B

8.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。

A.行政與學術的關系

B.黨委領導與校長負責的關系

C.教授治學與同行評議的關系

D.校長治校和教授治學的關系

【答案】：A

9.“不憤不后，不俳.不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）

A.合作式

B.注入式

C.協同式

D.啟發式

【答案】：D

10.（）作為精神文明建設的一個突破口。

A.國際學術交流

B.學術水平

C.師德建設

D.教書育人

【答案】：C

11.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。

A.學校

B.教育部

C.省級教育行政部門

D.學校舉辦者

【答案】：C

12.畢業生擇業期限為（），超過規定期限，必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）

A.：年

B.4年

C.2年

D.無限期

【答案】：C

13.對創造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。

A.低創造性者的智商一定低

B.高智商是高創造性的必要條件但非充分條件

C.低智商者的創造性一定低

D.高智商者的創造性可高可低

【答案】：A

14.師生關系最大的功能是（）o

A.凝固功能

B.約束功能

C.調節功能

D.教育功能

【答案】：D

15.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心

理障礙中的（）o

A.創造性意識障礙

B.創造性能力障礙

C.創造性人格障礙

D.創造性思維障礙

【答案】：A

16.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。

A.學生需求

B.學校需求

C.專業

D.課程

【答案】：C

17.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）

A.斯坦伯格

B,霍蘭德

C.奧爾波特

D.卡特爾

【答案】：C

18.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是

A.小組活動

B.集體活動

C.研討活動

D.個別活動

【答案】：C

19.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）

A.內在動機

B.自我強化

C.自我效能感

D.自我實現

【答案】：C

20.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與

學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）

A.課程內容綜合化

B.課程方向人文化

C.課程性質職業化

D.課程實施多樣化

【答案】：C

21.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。

A.反例

B.正例

0.變式

D.比較

【答案】：A

22.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為的目的指行為本身的目的

B.教師道德行為的目的也指行為者的目的

C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為

D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的

【答案】：D

23.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本

價值準則。

A.核心價值觀

B.世界觀

C.價值觀

D.人生觀

【答案】：A

24.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）

A.質性研究

B.基礎研究

C.應用研究

D.發展研究

【答案】：C

25.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），

A.與大學生的心理發展有關

B.與大學生的生理發展有關

C.與大學生的社會性發展有關

D.與大學生的人際關系發展有關

【答案】：D

26.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）

A.有利于培養學生的集體精神

B.增強教學的計劃性

C.提高教學效率

D.因材施教

【答案】：D

27.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的

氣質類型屬于（）。

A.黏液質

B.多血質

C.叩郁質

D.膽汁質

【答案】：B

28.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）0

A.及時復習

B.試圖回憶和反復閱讀相結合

C.采取多樣化方法

D.合理分配復習時間

【答案】：A

29.人對現實的穩固的態度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）

A.氣質

B.性格

C.動機

D.能力

【答案】：B

30.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。

A.群體中地位低的人容易從眾

B.群體規模越大，越不容易有從眾

C.群體的認知差距越大，越容易從眾

D.群體凝聚力越強，越容易從眾

【答案】：C

31.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。

A.經濟條件

B.身材容貌

C.性格愛好

D.社會地位

【答案】：C

32.發散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）0

A.直覺思維

B.油象思維

C.塔射思維

D.創造性思維

【答案】:D

33.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。

A.記錄者

B.挑刺者

C.小組成員

D.領導者

【答案】：B

34.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）0

A.羅杰斯

B.弗洛伊德

C.桑代克

D.奈塞爾

【答案】：C

35.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）o

A.技能的學習

B.行為規范的學習

C.知識的學習

D.態度的學習

【答案】：B

二、多選題

36.高等學校課程管理的基本制度包括（）0

A.選修制

B.評課制

C.必修制

D.學分制

【答案】：ABD

37.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？

A.目的性

B.難以消除性

C.延遲性

D.可減低性

【答案】:BCD

38.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改

革的目標是（）。

A.完善中國特色現代大學制度

B.加強章程建設

C.推進政校分開、管辦分離

D.落實和擴大學校辦學自主權

【答案】：ABCD

39.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。

A.奉獻與企業的發展關系不大

B.奉獻能夠提升企業的道德境界

C.奉獻就是企業發展的道彳惠要求

D.奉獻不能促進企業的發展

【答案】：BC

40.以下屬于不誠實勞動的是（）o

A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬

B.生產盜版圖書

C.制造假冒偽劣產品

D.炒股票

【答案】：ABC

41.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會,

為群眾服務。服務群眾應該做到（）。

A.遵守職業紀律

B.向先進典型學習

C.優質服務

D.熱情周到

【答案】：ABCD

42.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。

A.重視和平發展技術所具有的人性價值

B.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題

C.要保持誠實、高尚和協作精神

D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻

【答案】：ABCD

43.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。

A.戰略規劃

B.去行政化

C.教授治校

D.校長治校

【答案】：ABD

44.培養自學能力的方法有（）0

A.好學多問

B.借助學習工具

C.利用好社會教育資源

D.明確目標

【答案】：ABD

45.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）

A.學會批評

B.避免爭論

C.情境控制

D.講究批評藝術

【答案】：ABD

46.高等學校社會服務的類型有（）。

A.綜合性服務

B.教學性服務

C.科研性服務

D.產學研結合服務

【答案】：ABCD

47.教學反思的具體方法有如下幾種（）。

A.觀摩教學

B.專業發展

C.接觸新知

D.行動研究

E.反思日記

【答案】：ABCDE

48.職業道德的構成要素主要包括（）。

A.行為性要素

B.法律性要素

C.規范性要素

D.意識性要素

【答案】：ACD

49.教師職業道德行為的特征（）o

A.行為的嚴謹性

B.行為的示范性

C.行為的寬泛性

D.行為的規范性

【答案】：BCD

50.對教師〃為人師表〃的具體要求是（）

A.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

B.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

C.衣著得體，語言規范，舉止文明。

D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

【答案】：ABCD

51.影響學習的客體因素有哪些？（）o

A.想象力

B.學習目標

C.學習材料

D.興趣

【答案】：BC

52.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。

A.親和力