6.2 摘蒜苗（一）課件 北師大版數學四年級下冊_第1頁
6.2 摘蒜苗（一）課件 北師大版數學四年級下冊_第2頁
6.2 摘蒜苗（一）課件 北師大版數學四年級下冊_第3頁
6.2 摘蒜苗（一）課件 北師大版數學四年級下冊_第4頁
6.2 摘蒜苗（一）課件 北師大版數學四年級下冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

栽蒜苗（一）

1、認識1格表示多個單位的條形統計圖，會繪制條形統計圖。（重點）2、能讀出條形統計圖所表示的信息，并對數據進行分析。（難點）3、經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程，體會統計在實際生活中的應用。我們大家經過十多天的精心呵護，認真記錄下了小蒜苗成長的數據，看著蒜苗一天天地長高，大家心里肯定高興極了。14天前我們栽的蒜苗生長得如何呢？將每個人記錄的蒜苗生長情況在小組內交流，并說說準備如何整理數據。我們把每個人栽的蒜苗長了有多高放在一起看一看。還可以把蒜苗從第1天到第14天的生長記錄情況……將組內同學記錄的蒜苗14天后的高度填入統計表中。張麗13王林15李華14趙偉12孫樂15馬蕓16在下圖中完成條形統計圖。第一在下圖中完成條形統計圖。

小組蒜苗14天后的高度統計圖第一第一在下圖中完成條形統計圖。

小組蒜苗14天后的高度統計圖1格表示1厘米不夠畫怎么辦？再補充格子？我用1格表示2厘米。我用1格表示……161412108642張麗

王林

李華

趙偉

孫樂

馬蕓131514121516第一從上圖中你發現了什么？小組中最高的蒜苗高……16厘米小組中最高的蒜苗與最矮的蒜苗高度相差……4厘米小組中蒜苗大約都在……十幾厘米小

結

繪制條形統計圖最關鍵的是要選好1格表示多少個單位，如果數據大，每一格表示的單位就多，如果數據小，每一格表示的單位就少。知識點1你能根據上表中的數據制作統計圖嗎？我用1個

表示100個。我用1格表示……100個選擇你喜歡的方式，完成下圖。30060050050070012001000小

結

象形統計圖和條形統計圖都可以表示一組數據，只是表示的形式不同。知識點21、2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。（1）左圖中的1個代表多少毫米的降水量？（2）完成左圖。代表10毫米的降水量。選擇你喜歡的方式，根據上表中的數據制作統計圖。40602、你經常在家里做一些力所能及的家務嗎？下面是四（1）班同學家務勞動情況統計表。完成下面的條形統計圖。說一說，你用1格表示多少人？用1格表示2人。2018161412108642241618下面是2018-2021年某地造林面積統計圖，有一部分被墨水弄臟了。觀察統計圖，2021年的造林面積是（

）平方米。6080100120140160204012016

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論