題型10形象特征題:

鎖定性格,化“個”為類第1頁【考點(diǎn)考情】

小說關(guān)鍵任務(wù)就是經(jīng)過塑造人物形象來揭示社會生活,從而表現(xiàn)作品主題,所以對小說人物形象了解與分析就理所當(dāng)然地成為了小說閱讀考查中命題熱點(diǎn)。高考對人物形象考查角度有兩個:一是把握小說中人物形象個性特征,二是揭示小說中人物形象作用或意義。第2頁-3-閱讀下面文字,完成第1~2題。事故之后

韓少功有個村莊兩個后生慘遭大禍。一個電工,一個幫手,架設(shè)外線時候,不知為何突然啊呀一聲,雙雙翻倒在水田里,水淋淋身體抽搐不已。有些人懷疑他們違章操作。有些人懷疑另有第三者肇事,比喻說在配電間貿(mào)然合閘。到最終,幾乎全部些人卻一口咬定了供電企業(yè):施工前缺乏培訓(xùn),施工時沒有監(jiān)督,材料質(zhì)量也可疑……總之他們應(yīng)對死人負(fù)責(zé)。當(dāng)初企業(yè)總經(jīng)理把汽車停在村口,不打算進(jìn)村了。村民們將汽車團(tuán)團(tuán)圍住,七手八腳要連車帶人抬進(jìn)村去,抬到慘兮兮靈堂前往。他們一開始并沒想到什么錢,但既然時逢喪禮,狗屁總經(jīng)理對死者看都不看一眼,鞭炮沒有放一掛,祭幛沒有送一條,撒腿就想走,實(shí)在太沒人味兒,是可忍孰不可忍!第3頁-4-掀了它!掀了它!開個鐵烏龜來嚇哪個?有些人沖著汽車大吼。假如不是村干部及時趕來,人們扁擔(dān)和鋤頭還要砸在車上?？偨?jīng)理只是不想沾包,但不合人情躲閃犯了眾怒?？赡苷沁@一點(diǎn)使輿論全方面惡化,使他陷入了是非難辨泥潭。人們異口同聲要求供電企業(yè)對事故負(fù)責(zé),相干和不相干惡語都一齊砸過來。加上死者親屬在場號啕大哭,人見人憐,人見人悲,婦人們泣聲紛起,急得總經(jīng)理滿頭大汗,鉆地?zé)o縫,插翅難飛,捐出了兩百元還不夠,向全部些人賠笑臉還不夠,最終只好答應(yīng)負(fù)擔(dān)責(zé)任,一咬牙,給兩家各賠十二萬。到了這一步,鄉(xiāng)長才“及時”地出現(xiàn),連聲說自己來遲了,來遲了,勸退了幾個喧華后生,然后接總經(jīng)理去吃飯,算是壓驚和聯(lián)誼。第4頁-5-我知道這件事時候,靈堂里調(diào)解已經(jīng)完成。但這算什么調(diào)解?我私下里已隱隱約約知道肇事第三者是誰。這就是說,肇事者并沒有負(fù)擔(dān)責(zé)任,供電企業(yè)卻在相當(dāng)程度上代人受過。在全方面推行法制建設(shè)今天,這一結(jié)果大可奇怪。賀鄉(xiāng)長對我說:“是不是有些人肇事,這不難查。但查出來又怎樣呢?他賠得出二十多萬嗎?賠不出。查來查去結(jié)果,不但要?dú)У魞杉胰?還要?dú)У舻谌?你說是不是?”他意思是,肇事者家里也太窮了,經(jīng)不起罰。而受害者家里呢,假如沒有賠償,就只能討飯。“但事實(shí)總歸是事實(shí)……”我支吾?！笆聦?shí)是:現(xiàn)在三個家庭都有了活路,有什么不好?”“那供電企業(yè)是不是有點(diǎn)兒……”“你是說冤枉?是有點(diǎn)兒,但他們放點(diǎn)兒血,也是九牛一毛,不過是酒樓里少埋幾張單,麻將桌上少點(diǎn)幾個炮。你還不知道他們?”第5頁-6-我無話可說。我以前只知法度主要,但眼下不得不認(rèn)可,法外有法,非法法也。山民們心目中自有一套更為主要潛規(guī)則。這種規(guī)則在后果與動機(jī)之間更關(guān)注動機(jī),比如考慮到肇事者并無惡意,所以須從輕發(fā)落;在死者與生者之間更關(guān)切生者,比如考慮到兩家遺孤都要活人,那么賠償就比查案更主要。他們還懷恨供電企業(yè)賺得太多,太輕易,太霸氣,這次切不可放過。這一切算計(jì)假如不是顛倒黑白,最少也是顛倒主次,活脫脫造出了一個假案。但山民們認(rèn)為此事辦得天理昭昭無可置疑。他們不約而同不假思索地胡言亂語,鄉(xiāng)村干部也不約而同不假思索地兩面三刀,反正是要逼供電企業(yè)掏銀子——何況供電企業(yè)也不是完全沒有責(zé)任。我不大能接收這種胡來和惡搞,但三個貧困家庭(受害兩家加肇事者一家)由此免了滅頂之災(zāi),在沒有工傷保險情況下能繼續(xù)活命,又不能不說是各種結(jié)果中最讓人心安結(jié)果。我又能說什么?事情就這么過去了。村民們對結(jié)局一派歡喜。第6頁-7-有些人說:“他們死得好啊!你想想看,一沒有吃藥,二沒有打針,三沒有動刀子,什么苦都沒有吃,就像一覺睡過去了。這種死法哪里去找?”另一個說:“哪里死了呢?明明還活著呵。老人還由他們養(yǎng),堂客還由他們養(yǎng),連娃崽學(xué)費(fèi)也還是由他們出,只是家里少了一個影子。沒關(guān)系,同外出打工差不多?！边€有一個更是無限憧憬:“我下次一定要給供電企業(yè)打工去!吊頸也要挑棵大樹不是?跳河也要選條大河不是?”東一句,西一句,事情就真這么過去了。(選自年第9期《微型小說月報》)第7頁-8-1.小說在刻畫賀鄉(xiāng)長這個形象時,突出了他哪些特點(diǎn)?請簡明分析。解析:此題考查概括分析小說中人物形象特點(diǎn)。解答此題,首先要把握小說情節(jié),注意作者對人物描寫和評價;然后選取恰當(dāng)區(qū)分角度,概括出幾個(普通三個)特點(diǎn);再結(jié)合相關(guān)材料進(jìn)行簡明分析。此題中,賀鄉(xiāng)優(yōu)點(diǎn)事圓滑、八面玲瓏,沒有法制觀念,是“事故之后”假案實(shí)際操縱者。答案:①處事圓滑。村里有些人被電死了,鄉(xiāng)長沒有出面;等到供電企業(yè)被百姓逼著答應(yīng)賠款善待死者家眷時,鄉(xiāng)長才“及時”出現(xiàn),“連聲說自己來遲了,來遲了,勸退了幾個喧華后生,然后接總經(jīng)理去吃飯,算是壓驚和聯(lián)誼”。②貌似正義。表面上,他關(guān)心山民疾苦,想方設(shè)法保全三個瀕臨毀滅家庭;認(rèn)為由供電企業(yè)賠償,切實(shí)可行,即使有點(diǎn)冤枉供電企業(yè),“但他們放點(diǎn)兒血,也是九牛一毛,不過是酒樓里少埋幾張單,麻將桌上少點(diǎn)幾個炮”。③徇私枉法。實(shí)際上,他卻是“假案”操縱者,無視客觀事實(shí),以非法之法“胡來和惡搞”。第8頁-9-2.“我”在小說中起什么作用?作者為何要這么處理?請簡明分析。解析:此題考查次要人物在小說中作用?！拔摇笔鞘录娮C者和評論者,“我”和賀鄉(xiāng)長之間對話,深入地揭示了賀鄉(xiāng)長所思所想,反應(yīng)出他處事標(biāo)準(zhǔn)和村民是非不分、目無法紀(jì)觀念現(xiàn)實(shí)狀況,深化小說主題。答案:“我”在小說中起著故事見證者、講述人和評論員作用。好處:①能夠增強(qiáng)故事真實(shí)性和現(xiàn)場感;②能夠經(jīng)過“我”視角觀察事情始末,觀察鄉(xiāng)村社會,思索法紀(jì)人生;③能夠經(jīng)過“我”議論,表示作者對于民族病態(tài)心理反思。第9頁-10-第10頁-11-一二一、概括人物形象或性格特征:抓住描寫,判明身份,形神兼顧,化“個”為類小說中經(jīng)典人物,是作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造出來,他不一樣于真人真事,而是“雜取種種,合成一個”。小說塑造人物伎倆能夠是概括介紹,能夠是詳細(xì)描寫;能夠?qū)懭宋锿饷?也能夠刻畫人物心理活動;既能夠?qū)懭宋镄袆?、對?也能夠適當(dāng)插入作者議論;既能夠正面起筆,也能夠側(cè)面襯托。所以,概括歸納人物形象和特點(diǎn)時,能夠從以下幾個方面切入:第一,分析人物身份、地位、經(jīng)歷等;第二,經(jīng)過人物外貌、語言、動作、心理等描寫分析其形象特點(diǎn);第三,結(jié)合特定社會歷史背景分析;第四,結(jié)合作者對人物介紹、評價以及小說中其它人物側(cè)面交代或評價等分析。三第11頁-12-一二這類題目標(biāo)答題模式有兩種:三第12頁-13-一二例1(全國高考丙)閱讀下面文字,完成后面問題。玻

璃

賈平凹約好在德巴街路南第十個電桿下見面,去了卻沒看到他。我決意再等一陣,踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻璃裝嵌,還未完工,正有些人用白粉寫“注意玻璃”字樣。吃過一壺茶后,我回到了家。妻子說王有福來電話了,重復(fù)解釋他是病了,不能赴約,能否明日早晨在德巴街后邊德比街再見,仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個老頭,額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴爹嗎,他馬上彎下腰,說:我叫王有福。我把得貴捎錢交給他,讓給娘好好治病。他看四面沒人,就解開褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上兜里,說:“我請你去喝燒酒!”三第13頁-14-一二我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街西頭走去,又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎,他說不遠(yuǎn),就在德巴街緊南胡同里。我說從這里過去不是更近嗎,老頭笑了一下,說:“我不走德巴街。”他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯。走過那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告——昨天因裝修玻璃上未作標(biāo)志,致使一過路人誤撞受傷。敬請受傷者速來我店接收我們歉意并領(lǐng)取賠償費(fèi)。我被酒店此舉感動,很快想到王有福是不是撞了玻璃受傷呢,突然萌生了一個念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機(jī)索賠更大一筆錢呢?我為我聰明得意,第二天便給王有福打電話,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。三第14頁-15-一二紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店,是要證實(shí)他是不是真在酒店撞傷。他見了我,腫脹臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實(shí)是門口了,一傾一傾地?fù)u擺著小腦袋走進(jìn)來。“我沒請你,你倒請我了!”他說?！耙活D飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說:“我不敢喝,我有傷。”“大伯,你是在德巴街酒店撞傷嗎?”“你……那酒店怎么啦?”“這么說,你真在那兒撞!”“這……”老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色馬上赤紅,壓低了聲音說:“是在那兒撞。”一下子人蔫了許多,可憐得像個做錯事孩子。三第15頁-16-一二“這就好?！蔽艺f?！拔也皇怯幸??！崩项^急起來,“我那日感冒,頭暈暈,接到你電話出來,經(jīng)過那里,明明看著沒有什么,走過去,咚,便撞上了。”“你撞傷了,怎么就走了?”“嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀!”“他們處處找你哩?！薄笆菃?我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了,他們是在街口認(rèn)人嗎?”“他們貼了布告……”老頭哭喪下臉來,在腰里掏錢,問我一塊玻璃多少錢。我嘿嘿笑起來?！安皇悄憬o他們賠,是他們要給你賠!”三第16頁-17-一二“賠我?”“是賠你?！蔽艺f,“但你不要接收他們賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠就不是幾百元幾千元了!”老頭愣在那里,一條線眼里極力努出那黑珠來盯我,說:“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉,可我也經(jīng)了一輩子世事,再也不受騙了!”“沒騙你,你去看布告嘛!”“你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?”“大伯,你聽我說……”老頭從懷里掏出一卷軟沓沓錢來,放在桌上:“你要肯認(rèn)我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠話,讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意,真是看著什么也沒有,誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我,這事不要再給外人說,你答應(yīng)嗎?”三第17頁-18-一二“答應(yīng)?！崩项^眼淚花花,給我又鞠了下躬,扭身離開了飯桌。我怎么叫他,他也不回頭。他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個門,伸手摸了摸,沒有玻璃,走了出去。我坐在那里喝完了一壺酒,一口菜也沒吃,從飯館出來往德巴街去。趁無人理會,我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,攝影館櫥窗下又是一堆碎玻璃,經(jīng)理在大聲罵:誰撞,眼睛瞎了嗎?!我走出了狹窄德巴街。(有刪改)三第18頁-19-一二讀文有道:

1.抓人物特點(diǎn)王有?！獮槿酥t卑,膽小怕事,純樸善良。“我”——同情王有福,但有些市儈氣。2.理情節(jié)關(guān)系王有福兒子托“我”捎錢給王有福方便給家人治病,“我”約王有福在德巴街路南見面,王有福推托說第二天見。第二天“我”發(fā)覺王有福額頭包有紗布,原來他在德巴街誤撞在酒店玻璃門上,怕人家索賠,不敢前往?！拔摇备嬖V他酒店正找他向他賠償,并告訴他可趁機(jī)勒索酒店,他果斷不信會有酒店賠他事,認(rèn)為那是坑騙,并拿出錢來讓“我”替他賠酒店玻璃。三第19頁-20-一二解題有法:

1.審題目關(guān)鍵點(diǎn)2.找答題依據(jù)見了“我”,彎腰鞠躬,說話謙和→為人謙卑。撞了玻璃偷偷溜掉,他人問起也不敢認(rèn)可→膽小怕事,有點(diǎn)狡黠。想賠酒店玻璃,并把一沓錢交給“我”→本分善良。不相信酒店會賠他,果斷不去認(rèn)可→固執(zhí)。3.用模板答題特征(性格特征是什么)+闡述(在原文中找)。三第20頁-21-一二整合答案:

①性情謙卑,甚至有點(diǎn)窩囊:見了晚輩,也彎腰鞠躬,說話謙和;②膽小怕事,有些狡黠:撞了玻璃偷偷溜掉,他人問起也不敢認(rèn)可;③有點(diǎn)固執(zhí),但不失本分善良:懷疑酒店誠意,認(rèn)可自己責(zé)任,不愿借機(jī)發(fā)財(cái)。

三第21頁-22-一二二、分析次要人物作用:本身作用、襯托作用、情節(jié)作用、主題作用小說關(guān)鍵任務(wù)就是經(jīng)過刻畫人物、塑造經(jīng)典人物形象來揭示社會生活一些本質(zhì)方面,從而表現(xiàn)作品主題。而小說中人物又可分為主要人物和次要人物。分析小說人物作用,要挖掘其經(jīng)典性,把握人物性格特點(diǎn)所折射出來社會歷史內(nèi)涵,明確其對現(xiàn)實(shí)生活中人們思想引導(dǎo)作用。高考考查重點(diǎn)普通放在次要人物上。三第22頁-23-一二普通從四個方面分析概括次要人物形象作用:本身作用+襯托作用+情節(jié)作用+主題作用。另外,小說中“我”是個特殊人物,它不一樣于散文中“我”,它是小說中人物,不是作者自己。因?yàn)槭堑谝蝗朔Q,也有作為見證人,增強(qiáng)小說真實(shí)性作用。三第23頁-24-一二例2(全國高考丙,原文見上)“我”在小說中主要作用是什么?請簡明分析。(6分)1.審題目關(guān)鍵點(diǎn)考查小說中次要人物(特殊人物)“我”作用。2.找答題依據(jù)故事敘述者和見證者→故事是“我”知道,由“我”口講出。串聯(lián)人物與情節(jié)線索→“我”捎錢,找王有福,告訴王有福賠償事,見證王有福言行。推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展→“我”約王有福再次見面,驗(yàn)證王有福傷是撞玻璃造成。與身邊人物形成對比→“我”有市儈氣,反襯王有福純樸、善良、本分。3.用模板答題線索作用+情節(jié)作用+襯托作用+主題作用。三第24頁-25-一二整合答案:

①講述故事:小說故事是由“我”敘述出來,真實(shí)可信;②推進(jìn)情節(jié):“我”是事件參加者,因?yàn)椤拔摇碧嶙h,情節(jié)得以發(fā)展改變;③襯托人物:小說主人公王有福性格,因?yàn)椤拔摇贝嬖诙吁r明。

三第25頁-26-一二三三、評價形象意義:緊緊圍繞特點(diǎn),聯(lián)絡(luò)主題,關(guān)注影響,重視啟示小說塑造人物形象是社會當(dāng)中某種人群縮影,所以一個成功人物形象含有經(jīng)典意義,他能代表一個人群喜怒哀樂,讀懂一個人物,就能了解一群人。同時,經(jīng)過這些人物命運(yùn)和性格特征能給讀者某種人生啟示,這也就是人物形象藝術(shù)價值。①對于人物形象社會意義,首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象經(jīng)典性,然后結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)深切了解人物對當(dāng)代社會思想指導(dǎo)等方面作用。②對于人物形象藝術(shù)價值,主要是結(jié)合社會現(xiàn)實(shí),分析人物形象折射社會現(xiàn)象及給人們帶來某種啟示。第26頁-27-一二三例3(浙江高考)閱讀下面文字,完成后面問題。母

親

何家槐看見一陣人穿得清清楚楚打她身邊走過,母親亮著眼睛問:“你們可是看火車去?”“是,阿南嬸!”“我也想去?！薄耙ゾ腿?又沒有誰阻止你?！笨墒悄赣H搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆時候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當(dāng)以后,她又忙著跑到天井里,掃潔凈了地,然后取下掛在泥墻上,屋檐下,或者枯樹枝中間豌豆,用一個粗笨木槌打豆。這幾天天氣很好,雖則已是十一月了,卻還是暖和和,像春天。第27頁-28-一二三母親只穿著一身單衣,戴一頂涼帽,一天到晚地捶著豌豆,一束又一束。豆非常干燥,所以打豆一點(diǎn)不費(fèi)勁,有許多直像燈花爆裂,自然而然地會裂開,像珍珠似散滿一地。可是打完豆以后,她還得理清枯葉泥沙,裝進(jìn)大竹簍,而且親自挑上樓去。這些原來需要男子做事,真苦夠她了。催,催,催,催;催,催,……她一天打豆,極少休息,連頭也難得一抬?？墒钱?dāng)她聽到火車吹響汽笛時候,她就放下了工作,忘神地抬起頭來,傾聽,閉著眼思索,有時還自言自語:“唉,要是我能看一看火車!”車站離我們家里并不很遠(yuǎn),火車經(jīng)過時候,不但能夠聽到汽笛聲音,假如站在山坡上,還能夠看見打盤旋白煙。因?yàn)楦浇需F路還是最近事,所以四方八面趕去看火車人很多。第28頁-29-一二三母親打豆天井,就在大路旁,村里人都得經(jīng)過她身邊,假如要去火車站。一有些人過去,她總要探問幾句,尤其當(dāng)他們回來時候:“看見了沒有?”“自然看見了,阿南嬸!”“像蛇一樣長嗎?”“有點(diǎn)兒像?！薄爸挥幸粋€噴火龍頭,卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)車子跑,不很奇怪嗎?”“真很奇怪?！币?yàn)樗裥『⒆铀?不停地問長問短,有許多人簡直讓她盤問得不能忍受:“我們回答不了許多,阿南嬸,最好你自己去看!”“我自己?”第29頁-30-一二三她好像吃了一驚,看火車,在她看來像是永遠(yuǎn)做不到事?！笆?你要去就去,誰也不會阻止你!”可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她一生極少出門,成年累月地給釘在家里,像釘子一樣。在這呆滯古板,極少改變生活中,她對火車發(fā)生了很大興趣。那悠長,古怪汽笛,尤其使她起了遼遠(yuǎn),不可思議幻想,飄飄然,好像她已坐了那蛇一樣長怪物飛往另一世界。不論什么時候一聽到那種聲音,她就閉上眼睛,似乎她在聽著天外傳來呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會馬上放下麥粥桶,洗衣服她會馬上放下板刷,在煮飯時候,她也會立刻拋開火鉗,有時忘了添柴,有時卻盡管把柴往灶門送,以致不是把飯煮得半生半熟,就是燒焦了半鍋?！澳阋彩亲疖嚮貋韱?”她時常問從省城回來人。第30頁-31-一二三“是,阿南嬸!”“火車跑得很快嗎?”“一天能夠跑一千多里路,我早上還在杭州,現(xiàn)在卻在這兒跟你講話了?！薄澳悄┍群酱€快?”“自然自然?！薄八窃鯓优苣?”“那可說不上來?！薄芭?真奇怪——”她感嘆著說:“一天跑一千多里路,假如用腳走,腳脛也要走斷了。這終究是怎樣?xùn)|西,跑得這么快,又叫得這么響!”“……”跟她講話人唯恐她?？谔K,急急想走開,可是母親又拉住問:“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎?”第31頁-32-一二三“自然能夠,阿南嬸,誰也不會阻止你!”可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她舉起木槌,緊緊地捏住一束豌豆,很想一槌打下去,可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。(原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號,有改動)第32頁-33-一二三讀文有道:

1.抓人物特點(diǎn)母親——樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勞、想看火車卻沒有行動。2.理情節(jié)關(guān)系母親住在離火車不遠(yuǎn)地方,一直希望去看看火車,但一直沒有成行。天天總是一邊打豆,一邊問從身邊經(jīng)過人,最終也沒有去看一看就在身邊不遠(yuǎn)處火車。第33頁-34-一二三解題有法:

1.審題目關(guān)鍵點(diǎn)2.找答題依據(jù)從母親勞作情況看→母親是勤勞農(nóng)村婦女,她不辭辛勞,負(fù)擔(dān)繁重家務(wù)勞作。從母親心理看→母親有一個希望,希望看一看新生事物火車,但一直沒有走出去;她有生活和思想上“羈絆”,略有保守和缺乏行動。3.用模板答題形象特點(diǎn)+評價。第34頁-35-一二三整合答案:

①母親是樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勉持家傳統(tǒng)女性。②母親受到新事物感召,含有嘗試新生活內(nèi)在傾向。③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)羈絆,缺乏將希望變?yōu)樾袆幼杂X和勇氣。

第35頁-36-1234閱讀下面文字,完成第1~4題。走正門

王春迪老街有句俗語:夏府地,賀府房,海府銀子用斗量。賀家發(fā)跡早,起初,海爺還是個小油販子時,賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食,門闊院深,人稱“賀半街”了。然而,家有數(shù)座金山,不敵一個敗子。以后,賀府家道中落,只能靠典當(dāng)度日。一日,海爺途經(jīng)賀府門前,看到有個不肖子孫正在賣一只枯瘦看門狗,海爺不禁喟嘆,花無百日紅,人無千日好。昔日金玉滿堂賀府,如今只剩下一個金磚碧瓦做空殼了。賀府以后賣給了海爺。因?yàn)榈貏莞?地段好,海爺用它做起了油行門面。賀府后院有個百步寬天井,青磚鋪就,四面景色幽靜。還有幾棵松柏,枝繁葉茂,傲然挺拔。如此花園,中間竟然立著賀家祠堂,遷也遷不走,拆又不能拆,看著讓人堵得慌。第36頁-37-1234起初,每逢清明,賀家子孫還三三兩兩地來祭祖。以后便不再有些人來了。常有些人跟海爺提議,這幫不肖子孫把老祖宗家底都給敗光了,也沒臉來了,干脆把那個祠堂拆了吧。海爺卻說,不可。后院鴿子多,鴿子屎常落得處處都是,海爺吩咐下人,隔些日子把賀家祠堂清掃潔凈。到了清明,賀家沒人來,海爺還讓人燒香點(diǎn)燭,更新一些被老鼠啃壞牌位。轉(zhuǎn)眼幾十個春秋,海爺已白發(fā)蒼蒼。一日,日過三竿,一陣鑼鼓開道,老街百姓跟水一樣涌過去,隨即,又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到,一個八人抬轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響!這排場,唯京官才有!海爺微微閉著眼,低著頭,垂著手,腰桿子挺直地跪在地上。身后家人,有竊竊私語,有自言自語,求佛保佑,有甚至滿身發(fā)抖,跪在地上半邊身子都斜了。第37頁-38-1234不一會兒,轎子停在了海爺府前,下來一個官人,下了轎,經(jīng)過海爺時,像經(jīng)過一個腳底下石子兒,啥也沒說,徑直走進(jìn)海爺油行。身后,知府、知縣以及各級官員都低著頭魚貫而入。街坊們瞧這架勢,心想,生意人恩怨多,海爺?shù)米锶肆?。海爺幾個兒子,嘴上不住地叨叨著怎么辦,怎么辦呀。海爺靜靜地回過頭,眼神一掃,大家不敢言語了,同時腰桿子也挺了起來。一陣嘈雜腳步聲傳來,官人從油行里走了出來,到海爺跟前將海爺扶了起來。海爺以為此人兩手溫軟有力,微微抬頭,見他天庭飽滿,地閣方圓,髯須飄逸,兩肩圓厚,一副貴人之相。再看那官服,繡是孔雀,頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說話,官人便說,本官乃賀家后人,一別數(shù)十年,如今故地重游,舊跡難辨,唯有當(dāng)年祠堂,托您照料,仿如昨日。本官不勝感激,剛才失禮,頗有得罪。說著,官人要彎腰拜謝,被海爺一把托住。海爺氣定神閑地微微一笑,道,舉手之勞,榮幸之至。隨即,兩人有說有笑,一同走進(jìn)了昔日賀府。第38頁-39-1234當(dāng)日,老街每一個角落都在談?wù)撝@件事,大家都以為,多虧海爺當(dāng)初仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動把祠堂給拆了,保不準(zhǔn)今兒個會出什么事情。一日,外面下著大雨,海爺閑來無事,把幾個兒子兒媳婦叫到跟前品茗,海爺若無其事地問他們,知道當(dāng)初為啥我沒拆賀家祠堂嗎?小兒媳鬼精,搶嘴說,是老爺您仁義。海爺笑笑,抿了一口茶,起身,眼睛望著窗外,好似看到了幾十年前情景。海爺說,賀家人搬走后頭幾年,賀家還有不少后人來祭祖,其它人來時候,都跟老鼠似鉆進(jìn)鉆出,拜祭時,有說說笑笑,有哭得撕心裂肺,進(jìn)進(jìn)出出,都走側(cè)門,怕碰到熟人。第39頁-40-1234唯有一年輕女人,一手拎著籃子,一手領(lǐng)著一個孩子,清早最先來。娘兒倆大大方方地從正門進(jìn)來,進(jìn)來后,先將祠堂里里外外擦洗一遍,然后從籃子里拿出一個潔凈蒲團(tuán),讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完,整理好衣裳,再抬頭闊步地走出去。娘兒倆穿都是粗布衣服,有地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁,卻十分潔凈。這么穿著,從富麗堂皇大門進(jìn)出,難免會被眾人指點(diǎn)議論,但那娘兒倆,一直抬頭挺胸,碰到認(rèn)識街坊,還讓孩子有禮有節(jié)地問好。海爺說,賀家有這么娘兒倆,誰還敢拆他家祠堂?這么些年了,也不知道那天那個官人,是不是當(dāng)年那個孩子?小兒媳沒弄懂,嘀咕道,不就是沒走側(cè)門走正門嗎?這有啥啊?海爺聽罷,長嘆一聲,背著手,回屋去了。(原文有刪改)第40頁-41-12341.以下對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析和鑒賞,最恰當(dāng)兩項(xiàng)是()A.小說開頭以老街上“夏府地,賀府房,海府銀子用斗量”這一俗語開篇,為下文寫賀、海兩府遭際埋下伏筆。B.起初,每至清明,賀家子孫三三兩兩前來祭祖,以后便不再有些人來了,這說明賀家人祭祖觀念伴隨家境改變而變淡。C.做了京官賀家后人返鄉(xiāng)時,海爺家人“有甚至滿身發(fā)抖,跪在地上半邊身子都斜了”,說明海爺家人因得罪了賀家而害怕。D.海爺小兒媳是個鬼精且有城府人,她先是搶先回答海爺話,稱贊海爺,以后又嘀咕,都是為了討好海爺。E.小說善于經(jīng)過細(xì)節(jié)刻畫海爺,迎接京官時“閉著眼”“低著頭”“垂著手”“腰桿子挺直”及下文“微微一笑”都將人物刻畫得栩栩如生。答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng),小說開頭寫老街上俗語主要是為了引出之后對賀家介紹;C項(xiàng),“說明海爺家人因得罪了賀家而害怕”無中生有,主要反應(yīng)出了海爺家人見識少,怕見京官;D項(xiàng),海爺小兒媳“嘀咕”說明她沒見過世面,不知道人情世故,并不是為了“討好海爺”。答案解