應試高分策略第二部分第6關寫作突破策略與技巧第1頁欄目導航策略與技巧實戰演練命題情報第2頁近三年高考全國卷作文題匯總統計以下：命題情報全國卷甲閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。語文學習關系到一個人終生發展，社會整體語文素養關系到國家軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養提升主要有三條路徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。請依據材料，從自己語文學習體會出發，比較上述三條路徑，闡述你看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得剽竊，不得泄露個人信息。第3頁第4頁全國卷丙閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝基礎上推陳出新，研發出一個新式花茶并取得專利。可是批量生產很快，大量假冒偽劣商品就充滿市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起產業這么快就走向衰敗，不如率領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭確定了地方標準，由當地政府相關部門公布推行。這些努力逐步見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團體不停創新，最終成為眾望所歸致富帶頭人。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得剽竊。第5頁全國卷Ⅰ閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全考慮，經過微博私信向警方舉報了自己父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其它相關方寫一封信，表明你態度，闡述你看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。第6頁全國卷Ⅱ閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。當代風采人物評選活動已產生最終三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團體一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住漂亮鄉愁”。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，表示你思索、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得剽竊。第7頁新課標全國卷Ⅰ閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。“山羊過獨木橋”是為民學校傳統團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最終以全隊經過人數多少決定勝敗。所以習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己經過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，相互抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員激烈爭論。事后，相關思索還在繼續。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第8頁新課標全國卷Ⅱ閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章。不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區公路邊卻有以下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。命題特點1.考查內容：近年高考作文常考主題包含：①人生哲理，如認識自我等；②人生觀、價值觀，如生命、貢獻、幸福等；③人與自然，如環境保護、自然對人類啟發、人與自然關系等；④理性思辨，如感性與理性、理智與情感、見仁見智、多元包容等；⑤傳統道德，如禮貌、謙遜、寬容、助人等；⑥關注現實，如貧富、生存、奮斗、堅守等；⑦人文關心，如老年人、殘疾人、農民工、留守兒童等；⑧讀書與做人，如成長、節操、品位等。2.考查形式：近三年高考全國卷作文都是材料作文，分值都為60分。第9頁一、兩種文體，四種模板1．議論文寫作模板一：提出問題——分析問題——處理問題模板講解：本模板表達是議論文層遞式結構，分為三個步驟：①開頭依據材料，聯絡現實，指出現象，提出問題；②結合實際，探尋原因，分析問題；③闡述正確處理問題方法。本模板著力點在于分析問題和處理問題，分析問題要合理透徹，處理問題要詳細可行，含有實際意義。本模板在高考中受到青睞原因是處理了怎樣使議論文敘述深刻問題。2．議論文寫作模板二：總——分——總策略與技巧第10頁滿分作文平凡亦可偉大你很詫異；我為何選老王做最具風采人物。他就是我們身邊最普通人啊，普通得毫不起眼，他風采終究在哪里？①是啊，我們已經習慣將鮮花以及掌聲送給那些高高在上、光鮮亮麗名人，卻極少去關注我們身邊那些普通人，當他們取得偉績時，我們詫異得難以接收?？墒?，你冷靜看看，仔細想想。你皺著眉，百思不得其解，普通人怎么會有這么大潛能？其實很簡單，成功需要兩大先決條件：平和心態和豐富實踐。而這兩樣，恰是普通人最輕易擁有。②第11頁平凡人沒有謀略家飛揚跋扈言辭，沒有政治家遮天蔽日野心。他們有是海普通寬廣胸懷和不急不躁性情，他們朗如日月，清如明鏡，不誘于譽，不恐于誹，不刻意追求功名利祿，只用自己勞動靜靜等候成功女神到來。這么心態，較之整日沽名釣譽，遇事上躥下跳者，自然更易成功。最具演出天賦喜劇大師“憨豆先生”羅溫·艾金森，成名后依然保持著成名前平和心態。他沒有助理，沒有一大堆保鏢，堅持自己拿行李。他還是那個平凡普通人?？赡苷且驗檫@份心態，他看淡了金錢，把上億英鎊捐給了非洲難民。你看，較之其它成功藝人，艾金森是不是更有高度？③第12頁“那么另外一條呢？普通人付出和不平凡成績有什么關系呢？”你急迫地問。社會是一座大廈，平凡人就是大廈基部一磚一瓦。他們從事著最基本工作，面對著最真實社會問題，尋求最便利處理方法。實踐出真知，在普通人豐富實踐經驗中，他們往往距離真理最近。華羅庚曾說過，他對數學未知世界探索源于當售貨員時大量演算。左拉說：“沒有平凡經歷，就不能產生偉大業績。”甚至連演員王寶強，他成功也是源于底層生活經驗積累——當初他帶著200多元錢到北京闖天下，從一個劇組到另一個劇組，做群眾演員，干雜活……這些經歷無不成就了日后許三多、順溜等經典熒幕形象。④第13頁“噢，我懂了?！蹦阊劾镩W出興奮光芒，“老王愛崗敬業，他是普通工人，可他在平凡崗位上，求名利，潛心鉆研，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，從職高生到焊接大師‘大國工匠’，走是一條何等震撼升華之路！這就是它風采魅力所在?！笔?，重視平凡，安于平凡，在平凡中踏實工作，將自己潛力全部發揮出來，就能夠創造不平凡業績。記住，平凡亦可偉大。⑤第14頁模板提煉①引述材料入題，簡明扼要。②利用對話形式提出問題：普通人取得偉績，是因為他們輕易擁有平和心態和豐富實踐。③分析問題：以羅溫·艾金森為例，說明擁有平和心態，更輕易取得成功。④繼續分析問題：先以華羅庚、左拉名言為依靠，再以王寶強為佐證，闡述擁有豐富實踐，才使得平凡人取得不平凡業績。⑤處理問題：“你”頓悟，升華了文章主題。同時，又在結構上照應開頭迷惑，首尾圓合。第15頁滿分作文合作雙贏，星月同輝有月無星，是孤冷；有星無月，是微明；星月同輝，是雙贏。——題記藍天容納了白云，才有了祥和曼妙柔美；大地容納了萬物，才有了草長鶯飛和樂；大海容納了波濤，才有了洶涌澎湃壯闊——合作創造漂亮，合作催生雙贏。①過獨木橋時，兩位同學相抱轉身，雙雙經過，這是合作結晶，兩位少年雙贏智慧實屬難得。儒家思想中，“寬恭信敏慧即為仁”，一個“慧”字，便包含了儒學思想對雙贏追求。②第16頁實現雙贏，需要海納百川胸懷。③猶記得藺相如“今兩虎相斗，其勢不俱生……以先國家之急而后私仇”那靜如山石，卻能石破天驚話語所彰顯出博大胸懷。一句話、一個氣度震撼了強勢廉頗，于是他負荊請罪，遂留下“將相和”美談。喬丹接收教練提議，在充分發揮自己優勢同時，注意與隊友合作，與團體形成協力，給公牛隊帶來驕人成績。④然而，生活里那些不知道合作“鷸和蚌”，卻總因不愿讓步而兩敗俱傷，空將利益送“漁翁”，遭人恥笑落話柄?、輰崿F雙贏，需要舍我其誰勇氣。⑥第17頁悠悠漢宮月，凄凄塞外聲。為了實現大漢與匈奴雙贏，嬌美昭君挺身而出，遠嫁至匈奴，漢胡和親。王昭君，柔弱宮女，卻能以大義為己任，以勇氣定乾坤，以智慧尋雙贏。格力集團董事長董明珠⑦，是一位勇于在波翻浪涌商海里，拿出雙贏智慧精明商人。她堅持把格力與合作搭檔利益均衡考慮，內心篤定一個標準——決不讓合作者吃虧，由此走向雙贏，創造了制冷行業神話般奇跡！實現雙贏，需要同舟共濟精神。⑧第18頁諸葛亮感動于劉備“三顧茅廬”誠意，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，渡瀘水，入不毛，定南方，除奸兇，與劉備同呼吸，共命運，共創蜀漢輔朝政。曹操八十萬大軍沿江而來，諸葛亮力排眾議，舌戰群儒，促成孫劉聯盟，在赤壁與周瑜同心協力上演了一場借東風、燒戰船，享譽古今大戲。諸葛亮，一片赤誠心，同舟共濟定三分。⑨實現雙贏，這是當今時代要求。小到學習生活，大到國際關系，無一不需要雙贏智慧。蒼穹賴云點，輕云依天飄。彈一曲漢宮琵琶聲悠悠，聽一句華枝春滿天心月圓。讓我們攜起手來，共創雙贏美好明天。⑩第19頁模板提煉①類比手法，引出觀點。②分析材料，印證觀點，總領全文。③分論點一：實現雙贏，需要海納百川胸懷。④正面例子印證。⑤反面例子印證。⑥分論點二：實現雙贏，需要舍我其誰勇氣。⑦以王昭君和董明珠古今兩個例子來印證分論點。⑧分論點三：實現雙贏，需要同舟共濟精神。⑨以諸葛亮例子印證分論點，例證恰當。三個并列分論點，領起相關論據，組成了小段并列經典結構，使文章層次分明。⑩華麗語言作結，首尾圓合。第20頁模板講解：本模板是議論文最常見模板樣式，能夠分為三大步：①開頭用生動恰切語言引出自己觀點，然后分析所給材料印證觀點，或者先用簡練話分析所給材料，得出觀點；②將觀點分為幾個并列分論點，分別舉幾個經典例子印證；③最終歸納升華。本模板著力點在分論點設置和事例論證，分論點設置要合理，事例要正反結合、古今結合、點面結合，與分論點印證融合。本模板處理了怎樣使議論文層次清楚問題。3．記敘文寫作模板一：情感“項鏈”形象化第21頁滿分作文見證當我坐在清涼教室認真作答試卷時，父親正在烈日下收麥。謹記此文，讓它化成一片樹陰，圍繞在父親頭上，表示女兒疼惜與感激?！}記金澄澄麥田見證了你辛勤，灰白頭發見證了你付出，幸福家庭見證了你努力。父親，讓一切一切見證了你平凡中偉大。①第22頁傷痕見證了你堅強。②永遠忘不了你跪拜鄰居請罪時那一幕。這是你傷痕，我們都知道。母親瘋病又犯了，失手打了鄰居，人家吵著上吊自殺。我們急得不知所措，你許久緘默后帶我上鄰居家磕頭道歉。我愣了，一個經常教育我人窮志不短、男兒膝下有黃金父親下了這個決議。但我服從了。當我們跪下時，全屋子人震驚了，而我心在滴血，我看到七尺男兒沉下頭，我聽到那微微一聲嘆息。但我更看到你大義，你堅強。淚水見證了你溫柔。③從未見過你淚水，你臉上只有堅毅、嚴厲，歲月折磨刮痕。那次見了你淚水，大而晶瑩。我們送母親去住院，條件差、秩序亂醫院讓母親急躁。我一邊拉著母親手一邊疼惜地流淚。終于護士帶走你我之間母親，我看見你拉著母親手掙扎了一下，眼里全是不舍、擔心。終于在大門關閉那一刻我看見有淚水從你眼眶流出，大而晶瑩，折射著溫柔、不舍情感。第23頁緘默見證了你孝義。④母親瘋病讓爺爺奶奶對我們不滿。面對脾氣急躁爺爺你低下了頭，他又在訓斥你，訓斥你不聽他話跟母親離婚。你每次都用緘默往返答爺爺訓斥。那次爺爺闖了禍，叔叔大伯都在指責他，你依舊緘默，默默地借了錢給爺爺填補了過失。我看到爺爺看你背影時那份歉意、愛憐。我看到爺爺眼神中感動。我看到爺爺也開始照料母親。我看到你用孝義填滿一個家庭幸福空位。父親，歲月見證了你堅強、溫柔、孝義，歲月見證了你平凡中偉大。⑤麥子熟了，見證了你付出，汗水付出。高校捷報就要來了，見證你付出，心血付出。第24頁模板提煉①文章開頭點題，總領全文。②“傷痕見證了你堅強”領起段落，感人情景描寫演繹情感。③“淚水見證了你溫柔”領起段落，父親流淚細節描寫，將生活在重壓下父親依然堅強、付出形象刻畫得感人至深。④“緘默見證了你孝義”領起段落，不棄瘋癲母親，填補爺爺過失，謳歌了父親平凡中偉大。⑤總結全文，回扣開頭。作者用沉重筆觸，刻畫了一位忍辱負重父親，讓讀者感受到如山父愛，感受到這位父親堅強、溫柔和孝義。第25頁模板講解：本模板以中心詞為根本，將情感像珍珠一樣分散成幾個情感點，每一個情感點用詳細場景和生動細膩描寫來演繹，最終綰一個情感節。模板著力點在情感點描摹，這也是記敘文成功關鍵。此模板在高考中備受青睞之處于于處理了怎樣使記敘文層次清楚問題。4．記敘文寫作模板二：點題＋身邊故事＋升華主題結束語第26頁滿分作文常識須推陳而出新生活中，我們需要常識。常識能讓我們生活愈加便捷，能使我們少走點彎路，降低浪費掉時間。不過，常識并不一定正確，有時它也須推陳而出新。①去年暑假，朋友送我一顆向日葵種子，頓時，我便萌發了在室內陽臺里種向日葵念頭。要知道向日葵生長需要一個空闊、有充分光照環境，這是誰都不會不知道常識，②所以，當初媽媽便打擊我，說咱們家陽臺不適合向日葵生長，勸我無須浪費時間，省得竹籃打水——一場空。第27頁然而我卻沒有放棄這個念頭，還是把這顆種子埋在了我精心挑選盆子里。有我悉心照料，很快地，這顆小種子萌芽了，而且它越長越快，一兩個星期功夫，它莖已經比旁邊花兒高出一大截。這下子，媽媽有點詫異了，但她仍不相信這小家伙能夠開花。③很快，向日葵便含苞了，等候著綻放。我也在等候。不過，它生長是停滯了嗎？好幾個星期，都沒開花，甚至也沒長高過。看見周圍花都已經開花，我心里很不是滋味。一天，臺風在夜間降臨。當我早晨醒來時候，發覺陽臺里一片狼藉。我那盆向日葵被風雨折彎了腰，靜靜地躺在角落里。我小心翼翼地把它扶起，重植到花盆里，但此時，我也不抱太大希望了，準備接收常識為這一切所寫下結局。④第28頁似乎向日葵感受到我對它失望，它生長停滯腳步重新邁出，折損地方很快修復了，而且也開始長高，我希望也重燃。一天早晨，我被鳥語驚醒，但似乎感覺今晨窗外有點不一樣，一絲鮮艷黃色透入我視線。我拉開窗簾，詫異了——向日葵開花了。鳥兒似乎稀奇這黃腦袋小東西，往返繞圈。多么可愛黃色小腦袋呀！輕輕地向著被高樓阻隔陽光，隨風飄搖……媽媽難以置信，但“奇跡”還是發生了。⑤這一次，事情并不像常識所設定結局那樣，而是完成了“不可能完成任務”。這次經歷，使我深刻明白到，常識當然主要，但它不一定就準確，世上有許多可能性，常識也有被擊敗之時，所以常識也必須時時推陳出新。人也一樣，只要努力，你也能破除常識對你束縛，實現突破。⑥第29頁模板提煉①開頭便提出一個嶄新觀點，并照應題目。②向日葵種植在不適合生長陽臺上，按照“常識”是不會開花。選取身邊故事，真實親切，點明話題。③在“我”精心培育和照料下，向日葵不但發芽，而且茁壯成長。故事有了波瀾，引人入勝。④寫故事，也要學會點題。⑤結局印證觀點。即使中間經歷了挫折和失望，但向日葵最終開花了，這種結局顛覆了過去對向日葵認識“常識”。⑥順勢強調“常識要推陳出新”觀點，升華主題，回扣開頭。第30頁模板講解：本模板首先要確定恰切思想感情，然后用一個身邊波折故事印證這一思想感情，最終自然升華、點染。本模板著力點在故事敘述描寫，要以小見大，真實生動，與思想貼切相連，融為一體。本模板處理了怎樣使記敘文用詳細故事形象說理問題。第31頁二、高考作文寫作18招1．先看試題，勇敢應對高考將提前5分鐘分發試卷。在確認試卷完好并填好基本信息后，最好重點預審作文題。每年高考作文命題，都含有反猜題、反押題、反傳統等性質，“出乎意料之外”是其基本特征，大吃一驚也未嘗不可，在答完基礎試題、心態趨于平靜后定可發覺其“盡在情理之中”。第32頁2．留足時間，穩拿“西瓜”作文是語文“半壁江山”，是誰都丟不起“西瓜”，要盡可能留夠作文時間，普通50分鐘左右為宜！經過高三重復訓練，考生普通都能在要求時間完成全卷；但因為過于擔心或過于慎重，作答“技術動作”難免走樣，平時看一遍即了然題目可能會看上幾遍，平時不用起草解答可能會慎重起草，作答節奏和速度都可能異于日常，最終出現作文時間不夠問題。這時候，一要保持時間分配清醒，二要有丟卒保車明智！第33頁3．寫完全篇，勿留殘篇沒有“豹尾”，兔子尾巴也要有一個，絕對不能殘篇。高考評卷時，殘篇最吃虧。即使時間不夠無法寫夠字數，也要抓住最終一點時間快速收尾，確保文章結構完整，這么縱然會扣除字數分(每少50字扣1分)，也能取得正常評分機會。高考考場上，不要總想著寫出“好”作文；在“急就”情況下，哪有那么輕易寫“好”呢？所以，“出文”比“出眾”主要，“寫完”比“寫好”主要！第34頁4．認真審題，不急動筆審題是作文成敗關鍵，要“寧停三分，不爭一秒”，須知差之毫厘，謬以千里。近年高考作文題多采取“新材料作文”命題形式，即使一直在“淡化審題”，且只要沒有“脫離材料內容及含意范圍”就算符合題意，但審題質量卻每每有高低之分。要想“切合題意”，不單要吃透材料主旨，還要摸準命題原意，需要深思慎取，三思后行，切忌浮于表面，淺嘗輒止。第35頁5．擬寫提要，謀定后動作文構思過程，就是審題立意、布局謀篇過程。審題，即看準“一個詞”，找準表達材料主旨或關鍵關鍵詞；立意，即形成“一句話”，緊緊圍繞所審定關鍵詞形成一個基礎判斷，確立中心論點；布局，即撒開“一張網”，圍繞中心論點確定二到三個分論點；謀篇，即擬出“一提要”，按照自己最熟悉范式規劃全文，并盡可能為分論點集結論據。不可立意未定就布局，謀篇未準就行文。第36頁6．遵照規則，重視質效作文應考，必須明白：莫求新異，但求切題；莫求過人，但求成文；莫求無憾，但求無缺；莫求感人，但求悅目。要做到：①高筑墻，讓閱卷者在60秒內抓不到你把柄，預防“減法效應”；②顯特色，讓閱卷者在60秒內看到你“亮點”，利用“眼球效應”；③展魅力，讓閱卷者在60秒內感受你魅力，爭取“情人效應”；④會炫示，讓閱卷者在60秒內鼓足給你高分勇氣，追求“暈輪效應”。第37頁7．緊緊圍繞話題，謹防離題近年高考“不在審題上為難考生”，但偏離題意現象仍數見不鮮。除了審題不清外，也經常與“點題”不勤相關！點題，即點扣話題，是預防偏離題意基本方法。行文過程中，應該重復點扣話題(即審定“關鍵詞”)或所擬文題中心詞，使之“開頭現、正文扣、結尾應、處處有”。“防偏離”要旨：①絕對“齊步走”；②打死“不改口”；③盡可能“頻頻扣”；④做到“處處有”。要注意：發覺了它就不要放過它，寫是它還必須文中有它，心里有它更應該筆下扣它。第38頁8．主題鮮明，思想健康高考作文，主題“宜顯不宜隱”，中心論點要高居首尾，分論點要高居段首，讓閱卷老師一覽無余，一目了然！“思想陽光健康”不是說要你只說冠冕堂皇話，“健康”是針對“病態”“庸俗”而言，它底線是不能觀賞違反法律法規和偏離社會道德事。比如，早戀題材就向來是考場作文禁區，因其行為是中學生日常行為規范所不允許，這類作文只可能成為笑談，不可能取得高分。第39頁9．辯證分析，留有余地“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必要“氣壯”。要盡可能一分為二，辯證分析，不說“一面話”，防止“學生腔”；聯絡現實生活，尤其是包括社會陰暗面時，要有分寸，不要一味指責；批評他人(尤其是師長)和社會要“與人為善”，抱著平等協商和治病救人態度，要提建設性意見，不可尖刻、諷刺、諷刺，甚至進行人身攻擊。10．寫法規范，穩妥至上考場作文最好采取自己最熟練最拿手那種寫法，不宜舍己所長，盲目求新。創新是時代時尚，卻不太適合于高考考場。何況求新也須好，不然分不高；求新須獨到，不然也俗套；求新難度大，手生莫弄巧；求新風險大，操作不穩靠；求新非必要，不新照樣好。第40頁11．展示風采，切莫抹黑文如其人，作文含有“自畫像”功效。高考作文評分時，老師經常因文察人，因人定分。所以，要努力顯現自己高涵養、大理想、雅情趣、廣見識、美靈魂……不要丑化自己，哪怕寫確實是實情！高考是選拔性考試，從某個角度講，評卷老師評卷過程就是一個選擇淘汰過程。在高考作文中，最笨最傻事，莫過于“授人以柄”和“示人以丑”，如見識之丑(犯常識錯誤)、情趣之丑、人格之丑等等。第41頁12．占有材料，論據豐富少空說道理，多舉例論證，擺事實講道理，以事實勝雄辯?！鞍l展等級”中“豐富”一項，對于議論文來說就是指論據充分，須廣開“材”源，追求厚重。材料種類要多樣：①“他式”材料貴新(記得帶幾個新鮮材料進考場)；②“我式”材料貴真；③課內材料貴引；④陳舊材料貴精；⑤比喻材料貴靈；⑥言論材料貴準(名言、詩文材料最“亮點”，但要準確，不然可能授人以柄)。第42頁13．凸現特征，投其所好高考作文應盡可能地“炫示自己，取悅他人”。這個“他人”，不是他人，而是高考閱卷老師。提議：將道理說得像閑談一樣淺白，方法是少論道理，多擺事實；將材料用得像星斗一樣燦爛，方法是追求質數，考究改變；將文章寫得像雜志一樣耐看，方法是取材新鮮，富于理趣；將語言用得像小溪一樣靈動，方法是重視文采，考究文氣；將卷面做得像印版一樣整齊。第43